Презентация к уроку окружающего мира на тему: "Условия необходимые для жизни растений" 2 класс ПНШ. Условия необходимые для жизни растений 2 класс

1. Актуализация опорных знаний

Ребята, ответьте на вопрос. Что растет у вас в огороде?

-Молодцы. А чтобы получить хороший урожай, ваши родители заранее проращивают семена растений. Для чего они это делают?

Для того чтобы семени было проще приспособиться, когда оно попадет на землю. Какие условия необходимы чтобы семя начало расти? В это мы сегодня и разберемся.

Посмотрим на экран и разберемся, какие же условия необходимы растениям для развития.

- Будут ли в пустыне расти растения? А почему?

-Верно. Теперь посмотрим будут ли расти растения в пещере? Почему?

- а будут ли расти растения в арктике? Ведь там есть и влага, и свет.

Верно. Теперь посмотрим на луг. Есть и вода, и свет, и тепло, так? Эти условия подходят для роста растения?

Значит сделаем вывод, чтобы растение хорошо развивалось и росло ему необходимы:

-Умницы, верно

Кто из вас знает как растет семя? Давайте мы сейчас с вами посмотрим как это происходит.

- В горошине сразу есть листочки, стебелек и корешок?

- что первое появляется из горошины?

-что появляется после корешка?

Свекла, помидоры, огурцы, картофель и т.д

Нет

Потому что нет воды.

Нет

Потому что мало света

Нет, потому что там очень холодно

Да

Да

Влага, свет, тепло.

Внимательно просматривают фрагмент фильма.

Да

Корешок

Стебель

1. Физкультминутка

Я иду и ты идешь – раз, два, три

Я пою и ты поешь – раз, два, три

Мы идем и мы поем – раз, два, три

Вместе весело живем – раз, два, три.

Шаги на месте

Хлопки в ладоши

Прыжки на месте

Шаги на месте

1. Работа с учебником

Предлагаю вам побыть в роли ученых. Дома вы проведете небольшой опыт. Открываем свой учебник на странице 62. И прочитаем что нам необходимо сделать.

Первое что мы сделаем, возьмем несколько крупных неповрежденных семян фасоли/гороха. 2.несколько семян положим в баночку с мокрой ватой и назовем эту баночку №1. Не забываем следить чтобы вата постоянно была влажной(не мокрой, а влажной!!!). Остальные семена положим в баночку №2.

Как вы думаете, в первой баночке прорастут семена? Почему? А во второй?

Теперь открываем свои тетради на странице 24, смотрим упражнение 34. Свои наблюдения вам нужно записать в данную таблицу. Находим графу Предположение. Там где у нс баночка №1 ставим плюс, потому что мы думаем, что семя прорастет, так? А там где баночка №2 ставим минус, потому что мы думаешь, что семя не прорастет, потому что там нет влаги. А вот когда семена прорастут, в графу результаты опыта вы поставите плюс или минус, проросло семя или нет.

Теперь переходим к упражнению 35.

Рассмотрим таблицу, которая там дана. Не забываем указать дату начала нашего опыта (23.10)Затем расставляем даты появления стебелька и даты появления листочков.

И дома,вместе с родителями сделаете вывод, что же все таки необходимо для нормального развития растения.

Читают поэтапную инструкцию к опыту.

1. Подведение итогов

Ребята, что сегодня вы узнали на уроке?

Для чего ваши родители проращивают семена?

В каких условиях растения будут лучше расти?

Как вы думаете, почему не прорастают хранящиеся в пакета семена у вас дома?

Умницы! Всем спасибо. Урок окончен!

Условия развития растений

Для того чтобы семени было проще приспособиться, когда оно попадет на землю.

Когда есть влага, свет, тепло

Потому что нет света и влаги