Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с миром растений. Понятие растения для детей

Подготовила воспитатель старшей группы

1 квалификационной категории:

Капустина Елена Николаевна.

Посёлок Красное Эхо МКДОУ № 10.

День цветов.

Цели: познакомить детей с цветами земли.

Задачи.

1 Дать понятие, что такое цветок.

2 Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом)

3 Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных и насекомых.

4 Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

5 Пополнение словарного запаса.

Действующие лица:

Взрослые: Ведущий, Фея цветов,  Хулиган

Дети.

Праздник проходит в зале детского сада. Звучит веселая музыка, дети собираются в зале.

Ведущий.

 Ой, ребята, вот так чудо!

Нам пришло письмо.

Дети.   

Откуда?

Ведущий.

 И сама пока не знаю.

Подождите, прочитаю.

 (Читает письмо.)

«Лучше нашего царства

Не бывает на свете.

Видеть наше богатство

Вы хотели бы, дети?

Ну, тогда приходите

К нам в гости скорее.

Здесь хозяйка вас встретит —

Прекрасная Фея.

Путь не слишком далекий, а адрес таков:

 Это чудное, яркое царство цветов».

Ведущий.

Царство цветов мы найдем без труда.

А вы побывать там хотели бы?

Дети.

Да!

Ведущий.

Ну, тогда скорее в путь,

Только песню не забудь.

«ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА».

Ведущий.

Ой, ребята, подождите,

Обернитесь, посмотрите!

Сколько здесь цветов, гляди,

Слева, справа, впереди!

А по той тропинке, вроде,

Кто-то к нам сюда подходит.

 А красавица, какая!

 Словно луг цветной сияет.

Звучит фонозапись «ВАЛЬСА ЦВЕТОВ» П. Чайковского. К детям подходит Фея цветов.

Фея цветов.

Я — Фея цветов, жду вас здесь

С нетерпением.

Ведь вы получили мое приглашение?

Ведущий.

 Здравствуй, хозяйка прекрасного царства.

Ну-ка, свои покажи нам богатства.

Фея цветов.

Богатства мои — ведь они возле вас,

Те самые, что так ласкают ваш глаз.

 Богатства мои — это наши цветы,

Не правда ль, они неземной красоты!

 Сейчас я вам царство свое покажу

И много чудес про него расскажу.

(Показывает детям цветы, спрашивает, как они называются, предлагает понюхать, почувствовать их аромат.)

«ЗАГАДКИ»

Много лепестков атласных -

Желтых, белых, пестрых, красных.

На меня ты погляди-ка,

Называюсь я... (гвоздика)

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

Поворачивает ловко

Он за солнышком головку.

Поле словно в желтых волнах.

Здесь растет цветок... (подсолнух)

Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки - из... (ромашек)

Мы грибы несли в корзине

И еще цветочек синий.

Этот полевой цветок -

Тонкий нежный... (василек)

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка... (роза)

Пышный, круглый, как кочан,

Головой нам покачал.

Летом расцветает он,

Замечательный... (пион)

Ежик в рощице, у кочки

Говорит Мишутке:

"Видишь синие цветочки?

Это - ... (незабудки)"

В мае - желтый, а в июле -

Он пушистый мячик.

На него мы чуть подули -

Взвился... (одуванчик)

«ТАНЕЦ ЦВЕТОВ».

Ведущий.

 Спасибо тебе, добрая Фея. Ребята тоже очень любят цветы и не перестают любоваться ими.

Дети читают стихи о цветах.

Ведущий.

Фея, может скажешь ты,

 Отчего у вас цветы

Так растут, благоухают,

Ваше царство украшают?

Фея цветов.

 В этом вовсе нет секрета:

Труд в почете в царстве этом.

 Надо силы приложить,

 Чтоб земелюшку взрыхлить,

 Бросить семечко туда,

 А потом не без труда

 Дожидаться, как росток

Превращается в цветок.

 Надо очень потрудиться.

Чтоб росточку дать напиться.

Ведущий.

 Фея, может быть, мы тоже

Вам цветы полить поможем.

 Чтоб росли еще сильней,

Чтоб глядели веселей.

Но сначала поможем цветам сделать зарядку. Фея нам в этом поможет. «Зарядка для цветов».

1.Распрямили стебли, вытянули ветки (руки)

2.Расправили листочки, пошелестели листочками (пальцами)

3.Гимнастика для стебля: наклоны туловища вправо - влево; вперёд - назад.

4.Гимнастика для корней: вытянули правую ногу – повращали ступнёй;

Вытянули левую ногу – повращали.

5.Моем листья, стебли под дождём: подняли руки вверх, растопырили пальцы, подставили ладошки дождю, кружимся. Три девочки поливают цветы ведром и лейкой, а дети кружатся под дождём лейки.

Девочка Яна загадывает загадку:

Он растёт повсюду летом

В поле и у кочек

Он изящен фиолетов.

Это – колокольчик.

«ХОРОВОД КОЛОКОЛЬЧИК».

Ведущий:

Ох, и жаркий день-денечек.

А давайте-ка в тенечек

Откроем все пошире глазки и послушаем все сказку.

Сказка «ТРИ БАБОЧКИ»

Ведущий (В.). Жили на свете три бабочки: белая, красная и желтая. Они порхали с цветка на цветок и собирали пыльцу. Однажды солнышко исчезло. Небо заволокли грозовые тучи. Бабочки очень испугались.

Белая бабочка. Я так боюсь дождя.

Желтая бабочка. Если намокнут наши крылья, то мы не сможем летать.

Красная бабочка. Давайте спрячемся в чашечке тюльпана и переждем там дождь.

В. Тюльпан тоже боялся дождя и плотно сложил лепестки.

Желтая бабочка. Впусти нас, тюльпан; дождь начинается, а дом далеко.

Тюльпан. Желтую и красную я впущу. Но уж белую — ни за что.

Желтая бабочка. Мы же не можем бросить нашу подружку одну.

В. Но тюльпан закрыл глаза и ничего не ответил.

Красная бабочка. Что же нам делать?

Белая бабочка. Летим к лилии.

В. С трудом взмахивая крыльями, бабочки наконец добрались до озера, где жила лилия.

Белая бабочка. Впусти нас, лилия, мы мокнем под дождем.

Лилия. Белую я впущу, но желтую и красную — ни за что.

Белая бабочка. Как же я брошу подруг?

Лилия. Ну, как хочешь (и закрыла свои лепестки).

В. Бабочки горько заплакали. Их услышало солнышко и посмотрело вниз. Оно высушило слезы бабочек, улыбнулось им. Бабочки обрадовались и полетели играть в поле.

Неожиданно слышится треск, раздается чья-то песня. Из-за дерева выходит Хулиган с рогаткой и палкой в руках, мнет траву, распугивает птиц и поет на мелодию русской народной песни «Выйду на улицу».

Хулиган.

 Выйду на улицу, в лес загляну,

 Всех распугаю, все ветки согну.

Я — хулиган, самый грозный здесь я.

Ну, берегись, мать-природа моя!

Ведущий.

 Ой, кто это?

Хулиган.

 Вы не знаете меня?

Да меня все боятся как огня!

 Я пацан по кличке Гусь.

 Никого я не боюсь!

Ведущий.

 Вот так ничего себе, Гусь! Да как тебе не стыдно. Ты почему природу нашу губишь?

Хулиган.

 Что хочу, то и делаю! Хочу — птиц пугаю, хочу — ветки ломаю, а захочу — всем цветам головы сворочу!

Выбегают девочки в шапочках пчелок.

Пчелки.

 Ж-ж-ж, это ты сорвал в лесу все цветы? Нам теперь негде взять цветочную пыльцу, а без нее мы не сможем дать мед. За это мы тебя уж-ж-жалим! (Бегут за ним.)

Хулиган.

Караул! Спасите! Ой, пчел очки, я больше не буду! Эй, деревья, помогите, разгоните этих пчел своими ветками!

Голос деревьев.

Не проси у нас помощи, Хулиган. Ты наши ветки ломал, листочки срывал, теперь мы болеем.

Хулиган вырывается от пчел, но попадает в лапы медведя.

Медведь.

 Кого я вижу! Наконец-то ты мне попался! Это ты в лесу все цветы сорвал? Пчелы из-за тебя мед не дали, и я без любимого лакомства остался?

Хулиган.

 Караул! Спасите! Медведюшка, я больше не буду! Дети, помогите мне, я больше никогда не буду природу губить.

Ведущий:

Не будешь? Ну что, ребята, поверим ему на первый раз? Ладно уж, Мишка, отпусти его, пусть идет с нами, а ребята в пути научат его с природой дружить. Он поймет, что деревья надо не ломать, а сажать, цветы не губить, а любоваться ими, в птиц не стрелять, а кормить их и наслаждаться их пением. И за все за это природе-матушке надо «спасибо» говорить. А сейчас можно и по лесу погулять.

Ведущий.

 Ну, а нам опять в дорогу.

Проголодались мы немного.

 Если чуть вперед пойдем,

Там малины наберем.

Дети водят хоровод «ПО МАЛИНУ В САД ПОЙДЕМ», музыка А. Филиппенко, стихи Т. Волгиной.

Воспитатель: На полянке выросли цветы. Назовите, какие?

Игра «ВЕЙСЯ, ВЕЙСЯ ВЕНОК».

Цель: научить детей водить хоровод.

Ход игры:

Дети, выбирая ободок – веночек, называют цветок, его окраску.

Воспитатель: На полянке выросли цветы (дети)

Все вместе: Назовите, какие это цветы?

Подул ветерок, цветы начали шалить, разбежались по полянке.

Приходит воспитатель и говорит:

«Вейся, вейся венок! Завивайся венок!»

Дети, идут за воспитателем и образовывают круги веночки.

Песня «ОДУВАНЧИКИ».

Фея цветов.

 Друзья, как вас благодарить — не знаю.

Смотрите, вновь цветочки оживают

 И шелестят так весело листвою!

 А нам пора идти домой.

Дети подходят к сотрудникам детского сада, которые ухаживают за цветами, вручают им заранее приготовленные цветочные композиции и благодарят за труд.

Загадки о цветах с ответами

Цветик желто-золотистый,

Как цыпленочек, пушистый.

Сразу вянет от мороза

Наша неженка... (мимоза)

Много лепестков атласных -

Желтых, белых, пестрых, красных.

На меня ты погляди-ка,

Называюсь я... (гвоздика)

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

Сделаем среди болота

Замечательное фото:

Живописная картинка -

Распустилась здесь... (кувшинка)

Поворачивает ловко

Он за солнышком головку.

Поле словно в желтых волнах.

Здесь растет цветок... (подсолнух)

Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки - из... (ромашек)

Мы грибы несли в корзине

И еще цветочек синий.

Этот полевой цветок -

Тонкий нежный... (василек)

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка... (роза)

Тот, кому уже семь лет,

Скажет: "Школа, здравствуй!

У меня в руках букет -

Праздничные... (астры) "

Пышный, круглый, как кочан,

Головой нам покачал.

Летом расцветает он,

Замечательный... (пион)

Вася в класс принес цветы

Небывалой красоты.

Лепестки как из пластмассы

У цветов Василия.

Дайте поскорее вазу,

Он поставит... (лилии)

Ежик в рощице, у кочки

Говорит Мишутке:

"Видишь синие цветочки?

Это - ... (незабудки)"

В мае - желтый, а в июле -

Он пушистый мячик.

На него мы чуть подули -

Взвился... (одуванчик)

В сентябре пшеница в поле

Наливалась колосом.

А у нас сегодня в школе

Много... (гладиолусов)

Он растет повсюду летом -

В поле и у кочек.

Он изящен, фиолетов,

Это - ... (колокольчик)

Вот колючие кусты,

Лучше их не трогай ты.

Родственник красотки розы

Затаил в шипах угрозу.

Хоть не кактус, не терновник,

Но колюч в саду... (шиповник)

Разукрашиваем летом

Клумбы, парки, цветники

Мы своим морковным цветом,

А зовемся... (ноготки)

Настя мне это написала.

1 Воспитывающие:

Умение поддерживать праздничное настроение.

Любовь к природе, умение видеть красоту цветов и деревьев.

2 Обучающие:

Учить детей различать названия цветов.

3 Развивающие:

Развивать мышление, внимание при отгадывании загадок.

Развивать фантазию и прогнозирование результата окончания сказки.

Три  бабочки

(игра-драматизация по мотивам венгерской сказки)

Ведущий (В.). Жили на свете три бабочки: белая, красная и желтая. Они порхали с цветка на цветок и собирали пыльцу. Однажды солнышко исчезло. Небо заволокли грозовые тучи. Бабочки очень испугались.

Белая бабочка. Я так боюсь дождя.

Желтая бабочка. Если намокнут наши крылья, то мы не сможем летать.

Красная бабочка. Давайте спрячемся в чашечке тюльпана и переждем там дождь.

В. Тюльпан тоже боялся дождя и плотно сложил лепестки.

Желтая бабочка. Впусти нас, тюльпан; дождь начинается, а дом далеко.

Тюльпан. Желтую и красную я впущу. Но уж белую — ни за что.

Желтая бабочка. Мы же не можем бросить нашу подружку одну.

В. Но тюльпан закрыл глаза и ничего не ответил.

Красная бабочка. Что же нам делать?

Белая бабочка. Летим к лилии.

В. С трудом взмахивая крыльями, бабочки наконец добрались до озера, где жила лилия.

Белая бабочка. Впусти нас, лилия, мы мокнем под дождем.

Лилия. Белую я впущу, но желтую и красную — ни за что.

Белая бабочка. Как же я брошу подруг?

Лилия. Ну, как хочешь (и закрыла свои лепестки).

В. Бабочки горько заплакали. Их услышало солнышко и посмотрело вниз. Оно высушило слезы бабочек, улыбнулось им. Бабочки обрадовались и полетели играть в поле.

Приложение 5

Цель: познакомить детей с цветами земли.

Задачи.

1. Дать понятие, что такое цветок.
2. Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом).
3. Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.
4. Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых.
5. Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.
6. Развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы и технические средства.
7. Пополнение словарного запаса.

1. Украшение группы живыми цветами к празднику.
2. Подготовить утилизированный материал, материал для изобразительной деятельности, художественную и познавательную литературу для чтения детям.
3. Подготовка семян цветов.

1. Что такое цветок? Строение цветка.
2. Где растут цветы? (Поле, луг, вода, лес, дача, огород, сад, квартира).
3. Почему так назвали цветы? (Приложение 1).
4. Цветы и время.
5. Цветы и твое имя.
6. Цветы-целители.
7. Цветочные сны. (Приложение 2).
8. Цветы-талисманы. (Приложение 2).
9. Цветы-герои произведений.
10. Цветы в легендах, стихах, загадках, песня. (Приложение 1).
11. Профессии людей, занятых в цветоводстве.
12. Учить детей бережно относиться к цветам, заботиться о цветах, правильно сажать и выращивать цветы.
13. Сбор стихов, песен, легенд, мифов, иллюстраций, открыток, загадок, связанных с цветами.
14. Диагностика-определение уровня умений и знаний детей по теме.

1. Беседа «Цветы – краса земли».
2. Занятие «Цветы и время».
3. Экскурсия в парк, поле. Цель: знакомство с цветами моего края.
4. Труд на участке, в группе – посадка цветов, уход за ними.
5. Загадывание загадок, ребусов.
6. Заучивание и чтение стихотворений.
7. Чтение художественной, познавательной литературы.
8. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов.
9. Собрать коллекцию: цветы, сделанные из разного материала, цветы на ткани, открытки «Букеты цветов».
10. Рассказы детей о цветниках дома, как они с родителями заботятся о цветах. В каких случаях дома дарят цветы?
11. Исследовательская деятельность: если долго не поливать цветы, листочки увядают, а цветок падает.
12. Наблюдение: одуванчики распускаются с появлением солнца, если пасмурная погода, то они не распускаются.
13. Художественно-творческая деятельность: а) активное участие в мероприятиях, связанных с темой «Цветы»;б) изготовление цветов из бумаги;в) рисование цветов красками, карандашами, мелками, используя разные приемы;г) принимать участие в выставках в детском саду;д) подвижные, пальчиковые игры.
14. 14. Картотека дидактических игр:
    • «Цветок – твой талисман»;
    • «Угадай цветок по описанию»;
    • «Угадай цветок по загадке, по иллюстрации»;
    • «Собери цветок из геометрических фигур»;
    • «Укрась цветами ковер».

• Художественный, познавательный материал.
• Подборка иллюстративного материала.
• Подборка стихотворений, загадок, песен, сказок, мифов, легенд по теме.
• Подборка подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме.
• «Красная книга России». (Приложение 2).
• Образцы, выкройки изготовления цветов, из разных материалов.
• Альбом открыток «Букеты».
• Коллекция цветов, сделанных из разных материалов.
• Рисунки детей, аппликация.
Ресурсное обеспечение проекта.
• Уголок природы в группе, цветник на участке детского сада.
• Методический инструментарий.
• Наглядный материал:а) цветы живые, на иллюстрациях, сделанные из разных материалов;б) настольно-печатные игры по экологии;в) дидактические игры по экологии;г) библиотечка юного цветовода.
• Оснащение природным и бросовым материалом.
Итог проекта.
• Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.
• Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями.
• Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).
• Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.
Подвижные игры

Мы – цветы

(Зарядка)

• Распрямили стебли, вытянули ветки (руки).
• Расправили листочки, пошелестели листочками (пальцы).
• Гимнастика для стебля: наклоны туловища вправо-влево; вперёд-назад.
• Гимнастика для корней: вытянули правую ногу – повращали ступнёй; вытянули левую ногу – повращали.
• Моем листья, стебли под дождём: подняли руки вверх, растопырили пальцы, подставили ладошки дождю, кружимся.
Живая клумба

Все играющие разбиваются на три команды:

• Золотые шары;
• Ноготки;
• Бархатцы.
Дети – цветы на клумбе. В центре растут золотые шары – самые высокие. Дети поднимают руки вверх и вращаются вокруг себя. Второй круг – ноготки, они идут хороводом вокруг золотых шаров. Третий круг – дети-бархатцы приседают на корточки, эти цветы самые низкие.

Подул ветер, цветы ожили и зашевелились: золотые шары – кружатся, ноготки идут по кругу в одну сторону, бархатцы – в другую.

Волшебная палочка

«Волшебной палочкой» дотронуться до цветка (игрушка или иллюстрация), назвать его, описать его (цвет, величина, форма, где растёт, когда цветёт, где применяется).

Любимый цветок

Нарисовать любимый цветок или взять иллюстрацию и потанцевать с ним под музыку «Вальс цветов».

Найди своё место

Два ведущих. Один берёт в руки полевые цветы, другой – садовые. Дети-цветы под музыку танцуют. По окончании музыки дети бегут и образуют круг у своего ведущего.

Игра на внимание

Ведущий показывает открытки с цветами. Если это полевой цветок, дети поднимают одну руку. Если садовый – две руки.

Игра «Садовник»

Садовник:

Я садовником родился,Не на шутку рассердился,Все цветы мне надоелиКроме…(называет цветок)

Этот цветок: – Ой!

Садовник: Что с тобой?

Цветок: Влюблён.

Садовник: В кого?

Цветок: В розу.

Роза: Ой! И т.д.

Пальчиковая гимнастика

Алые цветы

Наши красные цветкиОткрывают лепестки.

Загадки про цветы

Цветочек этот голубойНапоминает нам с тобойО небе — чистом-чистом,И солнышке лучистом!Ответ: незабудка

Из луковки вырос,Но в пищу негож.На яркий стаканчикЦветок тот похож.Ответ: Тюльпан

Хоть не зверь я и не птица,Но сумею защититься!Растопырю коготки -Только тронь мои цветки!Ответ: роза.

Все знакомы с нами:Яркие, как пламя,Мы однофамильцыС мелкими гвоздями.Ответ: гвоздики.

Пробивался сквозь снежок,Удивительный росток.Самый первый, самый нежный,Самый бархатный цветок!Ответ: Подснежник.

Белые звоночкиУ меня в садочке,На зеленом стебелькеПрячутся в тенёчке.Ответ: ландыш.

Есть у весеннего цветкаПриметы, чтоб не ошибиться:Листик — как у чеснока,А корона — как у принца!Ответ: нарцисс.

Кувшинчики и блюдцаНе тонут и не бьются.Ответ: Кувшинки.

То фиолетовый, то голубой,Он на опушке встречался с тобой.Названье ему очень звонкое дали,Но только звенеть он сумеет едва ли.Ответ: Колокольчик.

Шел я лугом по тропинке,Видел солнце на травинке.Но совсем не горячисолнца белые лучи.Ответ: Ромашка.

Я - травянистое растениеС цветком сиреневого цвета.Но переставьте ударение,И превращаюсь я в конфету.Ответ: Ирис.

Есть один такой цветок,Не вплетешь его в венок,На него подуй слегка,Был цветок — и нет цветка.Ответ: Одуванчик.

Я шариком пушистымБелею в поле чистом,А дунул ветерок -Остался стебелёк.Ответ: одуванчик.

Горел в траве росистойФонарик золотистый.Потом померк, потухИ превратился в пух.Ответ: одуванчик.

Удивительное солнце:В этом солнце сто оконцев,Из оконцев тех глядятСотни черненьких галчат.Ответ: Подсолнух.

Посадили зернышко -Вырастили солнышко.Это солнышко сорвем -Много зерен соберем.А приедут гости -Им дадим по горсти.Ответ: Подсолнух.

Ярко-синий, пушистыйОн в хлебе родится, в еду не годится.Ответ: Василек.

Так маленького Васю называютИ те цветы, что в поле собирают.Ответ: Василек.

Весной — в душистых беленьких цветах,А осенью — в душистых пирогах.Ответ: Черемуха

Он не шипит, хотя больно кусается.Тогда почему же он так называется?Ответ: Шиповник.

Я знаменита не цветами,А необычными листами:То твердыми, холодными,То мягкими и теплыми.Ответ: Мать-и-мачеха.

По утрам мои цветкиНеказисты и мелки,Зато ночью ароматНаполняет целый сад!Ответ: ночная фиалка.

Очень просто узнать меня:По названью я тиграм родня.Рыжий в крапинку мой цветокСреди зелени, как огонек!Ответ: Тигровая лилия.

А я похожа на звезду - Названье так и переводится.Я ближе к осени цвету,Чтобы попасть в букеты к школьницам.Ответ: Астра.

Хороша я в свадебном букете,И в саду, где свищут соловьи.Круглый год во многих странах мираЯ служу признанием в любви.Ответ: Роза

Я открываю рот, как лев,И называюсь …львиный зев!

По легенде, мой цветокКлады открывает.Говорят, что раз в годуЧудо то бывает.Но скажу начистоту:Я вообще-то не цвету!Ответ: Папоротник

Пышный куст в саду расцвел,Привлекая ос и пчел.Весь в больших цветах махровых -Белых, розовых, бордовых!Ответ: Пион

Мои цветы — оранжевое пламя,А листья — как зеленые медали.В названии — восточная страна.Ну что, ребята, вы меня узнали?Ответ: Настурция

У нас ни пальцев нет, ни рук - Лишь только лепестки вокруг.Мы необычно называемся,Но в маникюре не нуждаемся!Ответ: Ноготки

Я капризна и нежна,К любому празднику нужна.Могу быть белой, желтой, красной,Но остаюсь всегда прекрасной!Ответ: Роза

В красный шелк я одеваю степиИ даю название конфете.Ответ: Мак

Из зеленого цыпленка,Сплошь покрытого пушком,Становлюсь я горделивымАлым петушком!Ответ: Мак

Сценарий выпускного праздника в детском саду "Волшебный цветок"

Выпускной в саду

15.04.2010 10:12

Действующие лица: Ведущий, Таня, Кот Базилио, Лиса Алиса, Емеля, Несмеяна, Айболит, Пираты, Буратино и Карлсон Ведущий: Звучите, фанфары! И трубы трубите! На праздник веселый спешит детвора. Сегодня мы в школу ребят провожаем.Пришла с детским садом прощаться пора. Дети входят в зал под марш Г.Свиридова. Встают у своих мест. Ведущий: Сегодня день прощальный с вами. Какие добрые слова сказать?Пять лет в "Крепыш" вы к нам шагали.И вот настал прощанья час!Дети:1.Есть на свете чудо сад! В этот сад идти я рад.Здесь и летом и зимойВсе друзья мои со мной. 2.Хорошо живется тут!А в саду у нас растут Не черешни и не груши,Саши, Вани и Катюши. 3.Здесь живут не вишенки -Мариночки да Мишеньки. И шумят не веточки - Коли, Даши, Светочки.4.Наш любимый садовод Всех по имени зовет.Воспитательница наша С нами пляшет и поет.5.Помогают ей с утраНянечки и повара. Бережет здоровье наше Медицинская сестра.6.Вот какой здесь чудо - сад Для таких, как мы, ребят!"Пробуждальная" песня.Ведущий: Выпускные майские ночи,Вас короче в году не сыскать. Расставанье с друзьями отсрочим,Будем все мы сейчас танцевать. Танец "Если с другом вышел в путь". Ведущий: Жизнь одна, и, наверно,Не будет второй,Оттого мы так сильно захвачены ею.Оттого обо всем забываем порой,Только детства забыть Никогда не сумеем. Песня "Вот была бы благодать". Ведущий: Дорогие друзья!Сегодня у наших детей первый выпускной бал.Пусть в школу их провожаетСказка о добре, дружбе и верности.Песня "Из чего наш мир состоит?" Дети: Нам сказки дарят чудо,А без чудес нельзя, Они живут повсюду И нам они - друзья.Там солнечные краски Танцуют вальс для вас.Нам не прожить без сказок,Им не прожить без нас! Звучит фонограмма. В зал входит Таня, в руках у нее горшок, закрытый колпачком. Таня: Здравствуйте, ребята! Знаете, что там у меня?Я его вырастила, чтобы подарить вам на прощание. У него много больших разноцветных лепестков:1 - веселья,2 - добра,3 - улыбки,4 - здоровья,5 - отваги,6 - знаний,7 - дружбы!Это самый красивый цветок. И самый нежный. Он боится и ветра, и непогоды, злости и вранья. Я укрыла его потеплее, а сейчас полью цветок последний раз и подарю его вам.(Открывает горшок, там пусто, один стебель). Всё пропало! Кто - то оборвал лепестки! Цветок погиб! (плачет) Я заболею от горя и умру! А-а-а! Кто мне поможет? (Плачет, уходит из зала). Озираясь входят Базилио и Алиса Базилио: Хе-хе-хе! Какой шум из-за нас с тобой поднялся! Алиса: С нами не шути! мягко стелем, да жестко спать!... Звучит фонограмма "Дуэт Кота и Алисы". Алиса: Слушай, Базилио, а ведь мы с тобой сплоховали.Базилио: И не говори! Стащили эти лепестки, а что в них толку?! Алиса: Ни красы, ни радости! (Вытаскивает из-за пазухи лепесток, пробует его на зуб). А главное - вкуса нет! Базилио (пробует): Будто вату жуёшь! Тьфу!Алиса: Давай выбросим их! Надо было нам в холодильник забраться, вот куда! Там сметанка и колбаска!Базилио: Холодильник, холодильник! Щас как дам!Алиса: Что?! Щас я дам в глаз, совсем слепым станешь! (Начинают драться.Базилио плачет: мяу, мяу!)Базилио: Я больше не буду, отпусти, Алисушка!Алиса: Ладно, отпущу! Девчонка этот цветок хотела подарить детям на выпуск в школу, а мы его цап-царап - и нету. Базилио: А зачем вообще эта школа нужна? Вот мы с тобой и так умные! Уходят из зала под фонограмму. Под музыку входит Таня. Таня: Ребята, я придумала, что нужно сделать, чтобы найти лепестки.Надо попросить помощи у сказки.День и ночь я чуда жду...Ну и пусть меня ругают! Ведь хотя бы раз в году Чудеса бывают. Знаю, как-нибудь ко мне Чудо постучится,И в притихшей тишине Что-нибудь случится! Сказка, сказка, отзовись!Поскорее к нам явись! В зал под фонограмму входит Емеля, пританцовывает. Емеля: Здорово, бабушка!Таня: Здорово, внучек!Емеля: Меня знаешь, как кличут? Емеля: А знаешь, откуда я?(Дети: из сказки "По щучьему веленью").Ох и веселый я малый! Подарю-ка я ребятам лепесток веселья, если станцуют для меня веселый танец. Танец "Большая прогулка". (Емеля танцует с Таней). Емеля: Ох, хороший танец! А может и песню веселую знаете? Таня: Знаем! Песня "Почему на голове не растут цветочки?" Емеля: Ну, повеселили вы меня, за это дарю вам золотой лепесток веселья!Таня: Спасибо большое, Емелюшка! Емеля: Не, прощай! Не поминай лихом! (Уходит).Таня: Ну вот, первый лепесток есть! Давайте дальше колдовать! Сказка, сказка, отзовись,Поскорее к нам явись! Появляется Несмеяна (плачет). Несмеяна: Встану ли поздно, встану ли рано,И все равно смеяться не стану!И я, вздыхая, уныло пою,С утра и до ночи слезы я лью! Плачу за ужином и за обедом,Слеза за слезою катится следом.Плачу я горько, рыдаю тревожно. Мне засмеяться никак невозможно! Ива плакучая, слезы тумана... Я - Несмеяна! Я - Несмеяна!...Таня: Милая Несмеяна! Слезами горю не поможешь. Попробуй лучше засмеяться. Несмеяна (грустно): Ты просишь меня о невозможном.Таня: Ну хоть чуть - чуть! Несмеяна: Хи-хи-хи... Не, не могу-у-у!Таня: Ребята, ну что нам делать? Может быть, вы мне поможете развеселить Несмеяну? Танец "Катерина". Несмеяна плачет. Песня "Ябеда-корябеда". Несмеяна опять плачет. Танец "Страна Лимония". Несмеяна: Ой и весело мне стало! (Смеётся). Вот за это вам мой голубой лепесток улыбки!Таня: Спасибо, Несмеяна!(Несмеяна уходит).Таня: Вот уже 2 лепестка есть!Сказка, сказка, отзовись,Поскорее к нам явись! Входит Айболит. Айболит: От деревьев и цветков,От жучков и паучков,От весенних звонких птичекСоловьев, щеглов, синичек,От зайчат и медвежат Поздравляю детский сад!Пожелаю старшим деткам Первоклашкам, семилеткам Успевать во всем, везде И в учебе, и в труде. (Ставит градусник, вызывает поскакать на одной ноге на скакалке. Дает команды - встать, сесть, налево, направо. Хвалит детей, говорит, что все здоровы и могут идти в школу). Таня: Доктор Айболит, послушай песню. Песня "Мы хотим построить мост". Айболит: 5 бутылочек подрядНа столе поставим в ряд.А в бутылках молоко.Тот, кто пьет молоко,Будет прыгать высоко, Будет бегать далеко.В школе это пригодится. Конкурс "Кто быстрее выпьет молоко через соску". Таня: Видишь, доктор Айболит, наши дети крепкие, здоровые. Посмотри, как они умеют танцевать. Танец "Берлинская полька". Айболит: Молодцы, за это я вам дарю лепесток здоровья!(Таня вставляет лепесток, Айболит уходит). Вдруг в зал с шумом и криками, со словами "На абордаж", "Свистать всех наверх", "Пиф-паф" вбегают Пираты: "Песня пиратов" (под фонограмму).Таня: Ой, ребята, я боюсь,Откуда они взялись?Пираты: А мы из сказки "Доктор Айболит". Ишь, всем они рады, а нам не рады. А мы специально пришли посмотреть, есть ли у вас смелые и отважные или только одни плаксы-ваксы, маменькины сыночки... Таня: Ребята, выручайте! Есть среди вас смелые и находчивые? (- Да!)Пираты: А мы сейчас проверим. Игры: 1. "Лопни шар".2. Перетягивание каната. Пираты: Вы очень смелые, а вот плясать вы умеете? Танец "Белый пароход". Пираты: Ну, молодцы. Так и быть, вот вам на память наш синий лепесток отваги. А нам пора в сказку (уходят).Таня: Ой, как они меня напугали! Давайте скорее другую сказку звать! (Зовут). Таня: С букварем шагает в школу Деревянный мальчуган.Попадает вместо школыВ деревянный балаган.Как зовется эта книжка? Как зовется сам мальчишка? Под фонограмму входит Буратино. Буратино: Кто тут меня вспоминает? Как много здесь мальчиков и девочек! Я шел в театр и услышал, что здесь кто-то говорит про меня. Сегодня я продал "Азбуку" и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не понимаю, зачем учиться, ведь можно и так прожить.Таня: Что ты, Буратино! Всем детям нужно учиться в школе. Вот послушай задачки:1. Раз к зайчонку на обедПрискакал дружок - сосед.На пенек зайчата сели И по 5 морковок съели.Кто считать, ребята, ловок,Сколько съедено морковок?(Буратино отвечает неверно, Таня спрашивает ребят). Таня: Вот еще задачка, слушай внимательно, Буратино!2. Вяжет бабушка - лисицаТрем внучатам рукавицы."Подарю вам скоро, внуки, Рукавичек по 2 штуки.Берегите, не теряйте, Сколько их, пересчитайте. 3. Воробьишка прилетел, Чик - и братик рядом сел,И еще вот 2 дружкаВ теплых серых кожушках.Сколько вместе стало их?Буратино кается, что не хотел учиться. Буратино: Ой, а как я теперь без "Азбуки" в школу пойду?Таня: Не горюй, Буратино, я сейчас ее тебе принесу, а ты пока послушай песню про школу. Песня "Первый класс". Появляются Базилио и Алиса. Базилио: Видала?! Слыхала?! Понятно тебе?! Оказывается - мяу, мяу,- лепестки эти дороже денег, лучше всякого подарка. А мы, дураки, их выбросили (ищет, ползает на коленях). Их, наверно, ветер унес!Алиса: Кто выбросил? Скажешь, я выбросила?Базилио: А кто же еще?!Алиса: Ну, Базилио, берегись! Не серди лучше меня! Мои нервы и без того не в порядке.Базилио: Мя-у! Мя-у! Навязалась ты на мою голову! Без тебя тошно!Алиса (внезапно): Погоди, подраться еще успеем! Я что-то придумала! (Шепчет на ухо). Базилио: Ну, голова! Ну ты даешь!Алиса: Со мной не пропадешь!(Идут, прихрамывая, навстречу Буратино).Вместе: Поглядите, люди божие!Базилио: Мяу! Мяу! Вместе: Благодетели прохожие!Базилио: Мяу! Мяу!Вместе: Мы клюкою подпираемся!Базилио: Мяу! Мяу! Вместе: Под окошком побираемся! Базилио: Мяу! Мяу! Вместе: Ах, отцы наши, родители, Хлеба корку не дадите ли? Целый день мы бродим, маемся,Только воздухом питаемся!...Алиса: А-ах!Базилио: О-хо-хо! Плохо моё дело...Алиса: А-ах-ах... видно конец мне приходит. Буратино: Бедненькие! Что с вами? Базилио: Голодаем...мя-у-у, холодаем... Алиса: Подайте что-нибудь, хоть ножку куриную.Базилио: Или сметанки блюдечко.Буратино: Нет у меня ничего такого. Хотите холодной водички? Базилио: Что ты, что ты! У меня от воды головокружение бывает! Мя-у...Лиса (вкрадчиво): Ты скажи лучше, что это у тебя? Буратино: Лепесток знаний. Я его отдам Тане.Базилио: Вот бы поглядеть поближе на него.Алиса: Полюбоваться.Буратино: Смотрите, сколько хотите! (Показывает).Лиса (хватает): Удирай, Базилио! (Бежит). Базилио: Бегу, бегу!В дверях появляется Таня с азбукой.Таня: Вы куда? Ах вы, противные обманщики! Мы вам сейчас покажем!Лиса и Базилио: Простите нас, мы не будем больше! Мы такие несчастные -пренесчастные!Таня: Спасибо тебе, Буратино, за лепесток знаний. На, получи за это новую "Азбуку".(Буратино уходит).Таня: Ну, а Лису и Кота мы выгоним прочь их нашего сада!Оба: Простите нас! Мы очень хотим остаться у вас на празднике!Таня: Ну что, ребята, простим Алису и Базилио? (-Да!) Оставим их на празднике? Ну, ладно, оставайтесь, и посмотрите, как девочки исполнят танец. Танец "Чарли". Таня: Но наш цветок еще не полный, в нем не хватает еще двух лепестков.Давайте дальше колдовать.Сказка, сказка, отзовись,Поскорее к нам явись! Влетает Карлсон, поет песню "Смешной человечек". Карлсон: Я - Карлсон, я - веселый малыш,Я объедаюсь кашей манной... Конечно, если в каше ... мед,Любой малыш меня поймет.Привет, ребята! Я знал, что вы без меня не обойдетесь! Скажите, кто самый умный и ученый? А кто самый красивый? А кто самый лучший друг? Я самый лучший выдумщик игр! Положите все руки на колени. Я буду говорить: "Поехали!", а вы должны хлопать руками по коленям. Я скажу "Нос" - вы беретесь за нос, скажу "Ухо" - беретесь за уши. Понятно? Тогда будьте внимательны! Поехали, поехали... Игра (вовлекает в игру родителей, гостей). Алиса и Базилио пытаются запутать детей. Аттракцион "Соберись в школу". (Папа чинит карандаш, мама делает бутерброд, ребенок собирает портфель и звонит в колокольчик). Карлсон: А скажите, кто самый добрый в мире? (Ответ детей). Я вам за это дарю лепесток добра! Танец "Полька". Таня: Спасибо, Карлсон! Счастливого пути! Ну вот, ребята, остался еще один лепесток, а сказки кончились. Что делать? Лиса и Базилио: Ну, ладно. За то, что вы нас не прогнали, за то, что вы такие дружные, мы вам подарим лепесток дружбы! Он у нас случайно оказался! Таня ставит последний лепесток. Танец "Настоящий друг". (Лиса и Кот тоже танцуют, а после танца уходят). Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. И мы желаем нашим выпускникам хорошо учиться, и, конечно, не забывать детской сад.Дети:1. В уютном детском садике Мы жили словно дома.Любые уголочки Нам были здесь знакомы.2. Мы в дружбе вырастали. Любили посмеяться, Но вот большими стали,Пришла пора прощаться! 3. Прощайте, куклы спящие,И мячики блестящие,И ласковые нянечки,Что были нам, как мамочки!4. Открыла школа двери,Нас парты ждут и класс.Уходим мы, но верьте, Мы не забудем вас! "Прощальная песня". Ведущий: Прощальный бал!Прощальный бал!Детей и взрослых он собрал!Он для нас, он для нас Доброй сказкой стал сейчас! Источник: Наука и образование