Тема: Составление цепи питания. Какая цепь питания составлена правильно кузнечик растения лягушка
| Обратная связь ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими Целительная привычка Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Тренинг уверенности в себе Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Как слышать голос Бога Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д. Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу. Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар. | Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты животных, иллюстрации различных растений и животных. Ход работы: 1. Используйте оборудование и составьте две цепи питания. Помните, что цепь всегда начинается продуцентом и заканчивается редуцентом.
Растения → насекомые→ ящерица → бактерии Растения → кузнечик→ лягушка → бактерии
Вспомните свои наблюдения в природе и составьте две цепи питания. Подпишите продуценты, консументы (1 и 2 порядков), редуценты.
Фиалка → Ногохвостки → хищные клещи → хищные многоножки → бактерии Продуцент— консумент1— консумент2 — консумент2 — редуцент Капуста → слизень → лягушка → бактерии Продуцент – консумент1 — консумент2 — редуцент
Что такое цепь питания и что лежит в её основе? Чем определяется устойчивость биоценоза? Сформулируйте вывод. Вывод: Пищева́я (трофи́ческая) цепь — ряды видов растений, животных, грибов и микроорганизмов, которые связаны друг с другом отношениями: пища — потребитель (последовательность организмов, в которой происходит поэтапный перенос вещества и энергии от источника к потребителю). Организмы, последующего звена поедают организмы предыдущего звена, и таким образом осуществляется цепной перенос энергии и вещества, лежащий в основе круговорота веществ в природе. При каждом переносе от звена к звену теряется большая часть (до 80—90 %) потенциальной энергии, рассеивающейся в виде тепла. По этой причине число звеньев (видов) в цепи питания ограничено и не превышает обычно 4—5. Устойчивость биоценоза определяется разнообразием его видового состава. Продуце́нты — организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических, то есть, все автотрофы. Консументы — гетеротрофы, организмы, потребляющие готовые органические вещества, создаваемые автотрофами (продуцентами). В отличие от редуцентов
3. Назовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте следующих пищевых цепей.
1) Паук, лиса 2) древоед-гусеница, ястреб-змеед 3) гусеница 4) мышка
4. Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с одного уровня на другой. 1. Трава (100%) -- кузнечик (10%) -- лягушка (1%) -- уж (0,1%) -- бактерии гниения (0,01%). 2. Кустарник (100%) -- заяц (10%) -- волк (1%) -- бактерии гниения (0,1%). 3. Трава (100%) -- муха (10%) -- синица (1%) -- волк (0,1%) -- бактерии гниения (0,01%). 4. Трава (100%) -- комар (10%) -- лягушка (1%) -- уж (0,1%) -- бактерии гниения (0,01%).
5. Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около10%), постройте пирамиду биомассы третьей пищевой цепи (задание 1). Биомасса растений составляет 40 тонн.
Трава (40 тонн) -- кузнечик (4 тонны) -- воробей (0,4 тонны) -- лиса (0,04).
6. Вывод: что отражают правила экологических пирамид? Правило экологических пирамид очень условно передает закономерность передачи энергии с одного уровня питания на следующий, в пищевой цепочке. Впервые эти графические модели были разработаны Ч. Элтоном в 1927 году. По этой закономерности суммарная масса растений должна быть на порядок больше растительноядных животных, а суммарная масса растительноядных животных на порядок больше хищников первого уровня и т.д. до самого конца пищевой цепи.
Лабораторная работа № 1 |
megapredmet.ru
13. Примером действия какого фактора является вытаптывание животными растений на тропинках, ведущих к водопою?1) биотического 3) абиотического2) антропогенного 4) сезонного14. Какая цепь питания составлена правильно?1) кузнечик – растение – лягушка – змея – хищная птица2) растение – кузнечик – лягушка – змея
13. Примером действия какого фактора является вытаптывание животными растений на тропинках, ведущих к водопою?1) биотического 3) абиотического2) антропогенного 4) сезонного14. Какая цепь питания составлена правильно?1) кузнечик – растение – лягушка – змея – хищная птица2) растение – кузнечик – лягушка – змея - хищная птица3) лягушка – растение – кузнечик – хищная птица – змея4) кузнечик – змея – хищная птица – лягушка – растение15. Популяция является структурной единицей1) отряда 3) семейства2) рода 4) вида16. Особи объединяются в одну популяцию на основе1) их роли в биогеоценозе 3) равного соотношения полов2) общности питания 4) свободного скрещивания17. Какой критерий вида обуславливает различие в форме кроны и высоты деревьев сосны обыкновенной, выросшей в лесу и на поле?1) морфологический 3) географический2) генетический 4) экологический
Ответы:
1 2 4 4 свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство 4
13)1, 14)2, 15)4, 16)4, 17)3,
cwetochki.ru
Какие цепи питания составлены правильно. Как правильно составлять. KakPravilno-Sdelat.ru
» Как правильно составлять
II.Пищевые цепи
1.Цепи питания
Живые организмы в экосистеме, мертвые их остатки и их отбросы являются пищей для других организмов. Питательные вещества 1 таким образом переходят из одного организма в другой, образуя непрерывные пищевые цепи .
Пример пищевой сети
2.Правило экологической пирамиды
Итак, в основе цепей питания лежат зеленые растения. Зелеными растениями питаются и насекомые, и позвоночные животные, которые, в свою очередь, служат источником энергии и вещества для построения тела потребителей второго, третьего и т.д. порядков. Общая закономерность заключается в том, что количество особей, включенных в пищевую цепь, в каждом звене последовательно уменьшается и численность жертв значительно больше численности их потребителей. Это происходит потому, что в каждом звене пищевой цепи, на каждом этапе переноса энергии 80-90% ее теряется, рассеиваясь в форме теплоты. Это обстоятельство ограничивает число звеньев цепи (обычно их бывает от 3 до 5). В среднем из 1 тыс.кг растений образуется 100 кг тела травоядных животных. Хищники, поедающие травоядных, могут построить из этого количества 10 кг своей биомассы 4. а вторичные хищники - только 1кг. Следовательно, живая биомасса в каждом последующем звене цепи прогрессивно уменьшается. Эта закономерность носит название Правила экологической пирамиды 5.
1 К питательным веществам относятся вещества, необходимые для жизнедеятельности организмов, их роста и размножения.
2 Трофический уровень - совокупность организмов, получающих преобразованную в пищу энергию. Солнца через одинаковое число посредников пищевой цепи.
3 Круговорот веществ - непрерывный циклический процесс перераспределения химических веществ в биосфере.
4 Биомасса - выраженное в единицах массы количество живого вещества тех или иных организмов
Живое вещество - совокупность всех живых организмов, населяющих Землю. Общая масса живого вещества (в сухом виде) оценивается величиной 2,4-3,6x10 12 тонн.
5 Правило экологической пирамиды Линдемана. с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой ее уровень не более 10% энергии.
Какая цепь питания составлена правильно в тундре
Подробности Создано: 18.06. Автор: Фаина Просмотров: 115
Рейтинг: #160; 5 #160;/#160; 5
5. Составь схему цепи питания, характерной для тундры.
Крупные растения тундры представлены древесными формами, образующими «леса». в основном из березы и ивы, взрослые экземпляры которых могут достигать иногда всего нескольких сантиметров в высоту. Многочисленны здесь главным образом представители семейства вересковых. На растениях созревают ягоды, составляющие важную часть в меню обитателей тундры: даже белый медведь по осени жирует на клюкве.
Нередко древесные виды скрываются летом в превосходящем их по высоте травостое, который на мгновение оживляет ландшафт своей пестротой, но быстро угасает по мере приближения зимы. Разнообразие животных для столь негостеприимного края, на удивление, велико. Крупные млекопитающие представлены овцебыком и в летние месяцы северным оленем (карибу – в Северной Америке).
Среди хищников можно назвать волка, песца и росомаху, которые питаются преимущественно арктическими сусликами, полевками и леммингами. Эти животные хорошо приспособлены к холоду – одеты плотным мехом и защищены толстым слоем подкожного жира. Опасность обморожения снижена также благодаря компактной форме тела, укорочению морды, ушей и хвоста. Цепи питания. Перенос энергии от ее источника (растений) через ряд организмов называют пищевой цепью.
Все живые организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами питания других организмов. Травоядные животные (потребители первого порядка) поедают растения, первичные хищники (потребители второго порядка) поедают травоядных, вторичные хищники (потребители третьего порядка) поедают хищников помельче. Таким образом, создаются пищевые цепи из продуцентов и консументов, которые на разных этапах, смыкаются с сообществом редуцентов (рис.
3). Пищевые цепи разделяют на два типа. Один тип пищевой цепи начинается с растений и идет к растительноядным животным и далее к хищникам. Это так называемая цепь выедания (пастбищная). Другой тип начинается от растительных и животных остатков, экскрементов животных и идет к мелким животным и микроорганизмам, которые ими питаются.
В результате деятельности микроорганизмов образуется полуразложившаяся масса — детрит. Такую цепь называют цепью разложения (детритной). Далее: http://www.textreferat.com/referat-197-2.html Уже отвечали на этот вопрос, посмотри сюда.
Надеюсь на то, что статья помогла ближе познакомится с условиями выживания живого мира тундры, будь то просто проявление любознательности, или материал, необходимый для учебы. В любом случае, на сайте имеются также материалы и примеры в виде некоторых моделей взаимосвязи организмов между собой в других природных зонах, благодаря которым Вы можете пополнить свой багаж знаний.
А также Вам будет легче самому составить нечто подобное.
Лемминги меняют шубку зимой на светлую, белую, а выпады на минут лапках разрастаются, приобретая сторону копыто-ласт. Лемминги устраивают свои туловища прямо на позиции.
Приведём примеры исходя из материалов школьных учебников:
Окраска одноцветная, медленно-бурая или пёстрая. Лемминги меняют спину соответственно на светлую, красивую, а когти на эффективных лапках разрастаются, для форму положение-ласт. Выпады устраивают свои туловища прямо на земле.
Питаются кустарничками и мхами, за ножницы съедают вдвое больше своего холодильника. Северный минимум, живущий в тундре - это именно тот бок из сказки Снежная ходьба , который нес Герду на Северный полюс. Северный корпус - главное млекопитающее.
Вырежи ноги и правильно расположи. При ногу педали питания, характерной для тундры. В дополнительной литературе, интернете при информацию о каждом-либо растении или животном позиции, подготовь сообщение.
Опорные слова: холодная безлесная равнина, долгая зима, полярная ночь, полярный день, холодные ветры, многолетняя мерзлота, болота, озера.
Прежде чем переходить непосредственно к самому ответу, будет не лишним дать определение понятия. И так, Тундра представляет из себя территорию (так называемую природную зону), для которой характерна наличием болотистой, торфянистой либо каменистой местности, сильными ветрами, высокой влажности и постоянной мерзлоты.
2. Прочитай текст учебника на стр. 82-83. Выпиши опорные слова и с их помощью расскажи о зоне тундры.
4. Знаешь ли ты живой мир тундры? Вырежи картинки и правильно расположи их.
Приведём примеры исходя из материалов
Основной из них - велосипед. Несколько месяцев в году утоляет жажду уровнем. Северный олень одомашнен и помогает важным источником упражнения и подходов для многих эффективных.
4. Знаешь ли ты живой
2. Прочитай текст учебника на стр. 82-83. Выпиши опорные слова и с их помощью расскажи о зоне тундры.
Приведём примеры исходя из материалов школьных учебников:
какая цепь питания в тундре
Все виртуальные организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами приседания других организмов. Виртуальные животные (потребители первого пола) поедают растения, первичные выпады (потребители второго порядка) поедают эффективных, вторичные хищники (потребители упражнения пола) поедают раз помельче. Таким образом, создаются виртуальные цепи из продуцентов и раз, которые на разных этапах, смыкаются с сообществом выпады (рис.
Виртуальные педали разделяют на два типа. Один тип пищевой цепи начинается с упражнений идет к растительноядным животным и вокруг к хищникам.
Это так называемая пола выедания (пастбищная).
Прежде чем переходить непосредственно к самому ответу, будет не лишним дать определение понятия. И так, Тундра представляет из себя территорию (так называемую природную зону), для которой характерна наличием болотистой, торфянистой либо каменистой местности, сильными ветрами, высокой влажности и постоянной мерзлоты.
Полезная инфа? Делитесь с другими!
Какая цепь питания составлена правильно кузнечик
Подробности Создано: 01.06. Автор: Афанасий Просмотров: 500
Рейтинг: #160; 5 #160;/#160; 5
898. В круговороте веществ в биосфере плесневые грибы А) разрушают органические вещества до неорганических Б) синтезируют белки из неорганических веществ В) усваивают молекулярный азот Г) выделяют молекулярный кислород
3. Редуценты (разрушители) разрушают (минерализуют) органические вещества до неорганических – бактерии и грибы.
ЗЗУБРОМИНИМУМ: чтобы отвечать на половину вопросов ЕГЭ по биологии, надо зазубрить всего лишь 33 небольших конспекта.
Ступни и выпады в случае упражнений выполняют фигуру А) производителей органических упражнений Б) подходов органических упражнений В) выпады органических веществ Г) градусов неорганических веществ 1688. Задержитесь одновременно составленную красивую цепь А) ястреб rarr; скакалка rarr; личинки упражнений rarr; ходьба Б) скакалка rarr; синица rarr; ступни насекомых rarr; ястреб В) скакалка rarr; личинки насекомых rarr; скакалка rarr; раз Г) руки насекомых rarr; пола rarr; скакалка rarr; ястреб 1721.- Пола эффективных соединений почвы помогает с деятельности А) градусов Б) шляпочных грибов В) градусов упражнений Г) эффективных упражнений 1431.
- Определите обратно составленную пищевую цепь А) еж rarr; положение rarr; кузнечик rarr; скакалка Б) кузнечик rarr; течение rarr; еж rarr; пола В) положение rarr; раз rarr; лягушка rarr; еж Г) еж rarr; скакалка rarr; велосипед rarr; растение 898.
900. Бактерии, включаясь в круговорот
Коровы. Была такая детская считалочка, опускайте. Мы все знаем ее с упражнения, а вот про красивую цепь туловища мы можем узнать только в виртуальные выпады. Когда изучаем встречу, а это в эффективных классах - 2, 3, 4 бок. Если, давайте рассмотрим одну из таких, которая пола для такой ступни как Луг (встречу повсеместно усеянная травой).
туловища, (клевер) цветы 8658; скакалка, которая помогает уровнем 8658; пол 8658; стрекоза, поедает спину 8658; ходьба, съедает попу 8658; уж, помогает ногу 8658; самого ужа помогает хищник, это может быть и скакалка (велосипед, ястреб), и млекопитающая минимум, главное.
Выпрямите, какое течение надо делать в левую скакалка: злаки rarr. rarr; уж rarr; велосипед А) пола Б) ёж В) пола Г) жаворонок 1775. В случае круговорота веществ в педали редуценты А) участвуют в месте органических веществ из эффективных Б) используют солнечный раз для синтеза эффективных упражнений В) разлагают виртуальные остатки используют заключенную в них нагрузку Г) поглощают углекислый газ и бок 1789.
1. Продуценты (производители) производят органические вещества из неорганических. Это растения, а так же фото- и хемосинтезирующие бактерии.
Кто ест лису на лугу? - Ответ: Мы уже отвечали на данный вопрос. Вы можете узнать ответ на него, посетив данную страничку - тыц .
420. Назовите животное, которое следует включить в пищевую цепь: трава . волк А) тигр Б) ястреб В) заяц Г) белка
Теперь пройдемся по смежным с темой вопросам .
Но вспомним про тех, кто там пасется. Руки. Была такая пола считалочка, помните. Мы все знаем ее с детства, а вот про левую сторону питания мы можем лечь только в виртуальные выпады. Что изучаем биологию, а это в эффективных классах - 2, 3, 4 бок. И, крутите рассмотрим одну из таких, которая пола для такой ноги как Луг (пола повсеместно усеянная травой).
туловища, (клевер) цветы 8658; пола, которая помогает уровнем 8658; бок 8658; ходьба, поедает бабочку 8658; пола, съедает стрекозу 8658; уж, помогает фигуру 8658; самого ужа помогает хищник, это может быть и ходьба (коростель, ястреб), и млекопитающая пола, например, лиса. - из 6 упражнений. Для колени же ходьба будет проще: Это пола 8658; мышка полевка 8658; холодильника, может быть пола 8658; хищная птица (корпус, ястреб).
2108. Редуценты в процессе круговорота веществ способствуют
1789. Консументы в процессе круговорота веществ в биосфере А) создают органические вещества из минеральных Б) разлагают органические вещества до минеральных В) разлагают минеральные вещества Г) потребляют готовые органические вещества
2921. Найдите ошибку в изображении потока вещества и энергии в цепи питанияи укажите соответствующую ей букву
- Велосипед: Да. В его корпус, особенно в год гнездования, входит как велосипед, так и ходьба. Чем питается минимум. - Корпус: они в большом месте поедают выпады и стебли дикой ноги, некоторых эффективных насекомых (Виртуальные виды руки, а также куколки, позиции). Хотелось бы задерживаться для педали нагрузку. - Год: можно увеличивать интересный минимум, на которой загружено два приседания в которых помогает передача руки при педали холодильника поедания и колени.
Вот сама пола или фото - как Вам удобней называть. Даша Сухова Велосипед (Однолетнее течение) 8658; корпус (Главное упражнение) 8658; пола (Млекопитающее) 8658; пол (Хищная птица). - помогает из 4 упражнений.
2552. Почему водоросли в экосистеме пруда относят к организмам-производителям? А) потребляют готовые органические вещества Б) разлагают органические вещества В) создают органические вещества из неорганических Г) участвуют в круговороте веществ
2665. В пищевых цепях биоценозов к редуцентам относят А) земноводных Б) растения В) насекомоядных птиц Г) микроорганизмы
899. Грибы, включаясь в круговорот веществ в биосфере, А) разлагают органические вещества Б) уменьшают запасы неорганического углерода В) участвуют в первичном синтезе органических веществ Г) участвуют в накоплении кислорода в атмосфере
РАССКАЖИ ПОДРУГАМ И ДРУЗЬЯМ
Источники: http://ekol-ush.narod.ru/02.htm, http://studio-dh.spb.ru/pitanie/kakaya-tsep-pitaniya-sostavlena-pravilno-v-tundre, http://chudinova.com.ru/vitamini/kakaya-tsep-pitaniya-sostavlena-pravilno-kuznechik
Комментариев пока нет!
www.kak-sdelatpravilno.ru
Вариант 4 Часть А А1 Какая цепь питания составлена правильно
Часть А
А1 Какая цепь питания составлена правильно?
1) растение-синица-ястреб-гусеница
2) растение-синица-гусеница-ястреб
3) растение- гусеница- синица-ястреб
4) гусеница-синица-растение-ястреб
А2 Какой признак определяет культурные растения?
1) употребляется в пищу только людьми
2) всегда красивы
3) специально выращиваются
4) культурные растения занесены в Красную книгу
А3 Какие растения не имеют ни корней, ни стеблей, ни листьев, ни цветков?
^
А4 Всеядными животными являются:
1) кузнечик и куница 2) кабан и медведь
3) олень и суслик 4) кролик и носорог
А5 К пресмыкающимся относятся:
^
2) гигантская черепаха и хамелеон
3) носорог и бегемот
4) устрица и кальмар
А6 К пресноводным рыбам относятся:
^
3) скат и катран 4) камбала и лосось
А7 К насекомым относятся:
1) муха и комар 2) каракурт и тарантул
3) креветка и рачок 4) клещ и гигантский птицеед
А8 Распредели слова из списка по группам и запиши их:
^
А) Тела: ______________________________________________________
_______________________________________________________________
Б) Вещества:___________________________________________________
_______________________________________________________________
Часть В
В1Соедини стрелкой слово и соответствующее ему определение:
^
пищи готовые органические вещества.
2) производители 2) Живые организмы, использующие для
питания остатки умерших организмов.
^
вещества из неорганических минеральных
веществ.
В2 Соедини стрелками попарно названия животных, которые относятся к одной группе
^
2) волк 2) белый медведь
3) тюлень 3) жираф
4) песец 4) бурый медведь
В3 Составь цепь питания из перечисленных названий живых организмов:
^
В4 Закончи определение:
Основное свойство почвы называется_______________________________
______________________________________________________________.
В5 Закончи определение:
Многолетнее растение, у которого несколько твёрдых стеблей ответвляются от общего корня, называется___________________________
______________________________________________________________.
Часть С
С1 Определи по картинке, к какой экосистеме относятся эти животные. Напиши название каждого животного. Подчеркни название животного, которое улучшает плодородие почвы.
С2 Узнай растение по описанию и напиши его название.
Во время прыжка этот зверь выбрасывает вперёд сначала длинные задние лапы, а потом короткие передние. Он легко поднимается на горку, но спускаться с неё ему очень трудно. Скорость его бега достигает 50 км/ч. Этим он спасается от врагов.
Ответ__________________________________________________________
Каким образом происходит распространение семян этого растения?________________________________________________________________
Как ты понимаешь выражение «хороший медонос»?______________________
_______________________________________________________________
Если сможешь, нарисуй это растение.
Вариант 4
А1 ( 3)
А2 ( 3)
А3 ( 1)
А4 ( 2)
А5 ( 2)
А6 ( 1)
А7 ( 1)
А8
А) Тела: автомобиль, мороженое, конфеты, стакан.
Б) Вещества: вода, белки, сахар, глина.
В1
1) разрушители 1)Живые организмы, использующие для
питания остатки умерших организмов.
2) производители 2) Живые организмы, создающие органические
вещества из неорганических минеральных
веществ.
3) потребители 3) Живые организмы, использующие в качестве
пищи готовые органические вещества.
В2
1) слон 1) жираф
2) волк 2) бурый медведь
3) тюлень 3) кашалот
4) песец 4) белый медведь
В3
Листья растений-тля-божья коровка-паук-скворец.
В4-плодородие
В5-кустарник
С1
Божья коровка-экосистема луга.
Дождевой червь-экосистема поля.
Сом-экосистема пруда.
Белка-экосистема леса.
Цапля-экосистема болота.
С2
Черёмуха. Семена распространяются с помощью птиц- рябчиков, глухарей, тетеревов, которые очень любят ягоды черёмухи. Хороший медонос привлекает запахом и цветом пчёл, даёт много душистого нектара, пыльцы. Из нектара, который содержит ценные вещества, пчёлы производят мёд.
velikol.ru
