ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ ПРИЗНАКИ. Ядовитые растения окружающий мир 4 класс

Урок окружающего мира "Ядовитые грибы и растения" 4 класс по программе "Начальная школа XXI века"

Урок окружающего мира по теме: «Ядовитые грибы и растения»

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления обучающихся с правилами обращения с несъедобными и ядовитыми грибами и растениями, отличать съедобные грибы от ядовитых, оказывать первую помощь при отравлении, воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Планируемые результаты: научиться отличать съедобные грибы от ядовитых и оказывать первую помощь при отравлении.

Личностные результаты осознают необходимость беречь своё здоровье.

УУД: познавательные осуществляют наблюдения, опыт, анализ, установление причинно-следственных связей, обобщение, выделение главной мысли текста, чтение информации, отраженной на иллюстрациях, составляют рассказ – рассуждение, участвуют в игре-упражнении.

Регулятивные: осуществляют оценку жизненных ситуаций, контроль участия в совместной деятельности.

Коммуникативные: владеют способами конструктивного взаимодействия с учителем и сверстниками.

Ход урока.

1.Мотивирование к учебной деятельности

- Мы пригласили на урок гостей.

На них вы поглядите и кивните.

- Как здорово, что мы здесь собрались. Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего добра другому и скажите: «Я желаю тебе…»

Вот видите от ваших улыбок, добрых слов, уютнее и теплее стало в классе.

2. Актуализация знаний. Определение границ между знанием и незнанием

- Знания, полученные вами на прошлом уроке, мы проверим, выполнив тест.

Тест.

1) Опасность представляют:

а) любые животные

б) уличные животные

2)Уличные кошки могут быть заражены:

а) лишаём

б) клещами

в) ветрянкой

3) При общении с животными нужно:

а) гладить их во время приёма пищи

б) дёргать за хвост

в) целовать

4) Ядовитыми животными являются:

а) заяцб) гадюка

в) скорпион

г) лев

5) При встрече с гадюкой нужно:

а) тихо, но быстро уйти

б) ударить её

7) Укус скорпиона:

а) безопасен для человека

б) может быть смертельным

8) При укусе пчелы нужно:

а) извлечь торчащее жало

б) обработать рану йодом

- А сейчас выполните взаимопроверку в парах. Поднимите руки дети, выполнившие тест без ошибок. Кто допустил 1-2 ошибки? Остальным нужно быть более внимательными.

Проводят взаимопроверку в парах. Оценивают.

На доске «5» - 0 ош.

«4» - 1-2 ош.

«3» - 3 ош.

«2» - более 3-х ош.

3. Целеполагание

- Но не только животные и насекомые могут представлять опасность для человека.

Послушайте стихотворение и попробуйте сформулировать тему урока.

Вкусный суп.

Ведьма суп сварить решила.

Змей сушёных покрошила,

Развела большой костёр

И поставила на стол.

Между сосен и полянок

Собрала ведро поганок,

Поскакала за бугор-

Отыскала мухомор,

Для приправы-бузины,

Для отравы - белены,

Волчьих ягод полкорзины

И отличной свежей тины.

Супчик вышел то, что надо:

Целых двадцать литров яда!

- Почему суп оказался ядовитым?

- Назовите их.

- Сформулируйте тему урока (учащиеся предполагают тему «Ядовитые грибы и растения»).

- Исходя из темы, какие поставим перед собой цели урока?

4. Планирование

- Сегодня мы будем исследовать ядовитые грибы и растения. А изучать мы их будем по определённому плану. Давайте его составим вместе.

Для того, чтобы не перепутать ядовитый гриб от съедобного, нужно знать …. (Как они выглядят)

План исследования ядовитых грибов и растений.

1.Внешний вид.

- Если всё-таки случилось так, что ядовитый гриб или растение были употреблены человеком, и он отравился, нужно уметь … (оказывать первую помощь)

2.Первая помощь.

- И, конечно же, чтобы никогда ничего подобного с человеком не случилось, каждый человек должен соблюдать …. (Правила безопасного поведения)

4.Выработка правил безопасного обращения с ядовитыми грибами и растениями.

5. “Открытие” нового знания

- Кто из вас с родителями ходил в лес за грибами?- Сбор даров леса и прежде всего грибов и ягод, является одним из самых массовых любимейших занятий людей всех возрастов .

Но чтобы поход в лес был здоровым и увлекательным отдыхом, каждый грибник должен знать лес, уметь отличать съедобные грибы от несъедобных и ядовитых.

- Какие названия грибов вы знаете?

- Около 25 видов ядовитых грибов растут в лесах нашей местности. Они опасны тем, что часто очень похожи на съедобные грибы. Не зная их отличительных признаков, можно сорвать ядовитый гриб.

Грибное коварство известно в природе?

Грибы - двойники существуют в природе.

Внимательным будь, в лес идя, не забудь:

Ошибка закончит твой жизненный путь.

Грибы ядовитые выучи, знай,

В лесу безошибочно их узнавай.

6. Учебные действия по реализации плана

- Работаем по первому пункту плана. Я знаю, что вы уже знаете некоторые грибы, отгадайте загадки съедобных грибов. На ваших столах лежат картинки с их двойниками - ядовитыми грибами. И попробуем сравнить их, найти различие.

1. Я стою на ножке толстой,

Я стою на ножке гладкой,

Под коричневою шапкой

Снежной, бархатной прокладкой

(белый гриб)

Несъедобный двойник есть у белого гриба. Это желчный гриб. Вот как их различить. У «царя грибов» шляпка белая или желтовато- коричневая, мякоть на срезе остаётся белой. У его подражателя шляпка снизу розовая, на ножке чёрная сеточка, мякоть на срезе розовеет.

Сатанинский гриб – имеет красноватую окраску нижней части шляпки и красный сетчатый рисунок ножки. На изломе будет синеть.

Эти дружные ребята

На пеньке растут в лесу.

Называют их…(опята)

Двойники есть и у опят. Они ядовиты. При сборе опят нужно помнить правило: на ножке съедобных опят всегда есть «юбочка» на ложных опятах «юбочка» отсутствует.

Растут в лесу сестрички.Рыжие…( лисички)

Ложная лисичка лишь по форме имеет сходство со съедобной лисичкой, но по окраске её нельзя спутать. Окраска шляпки у ложной лисички красновато-оранжевая или оранжево-жёлтая. Пластинки ярко-красные или оранжевые. Если сломать ножку ложной лисички, то выступает белый сок.

Люблю я в разных шапках быть,

То в жёлтой, то в зеленоватой,

То в красной или сероватой.Собирай, не мешкай, это…(сыроежки)

Самый опасный из ядовитых грибов – бледная поганка. Спасти человека, отравившегося ею, почти невозможно. У поганки в основании ножки есть разорванный мешочек, которого нет у сыроежек.

А это-красавец на беленькой ножке

Он в красненькой шляпке,

На шляпке горошки (мухомор)

Мухомор вонючий: цвет шляпки меняется от белого до грязно – белого, иногда с розоватым оттенком. Ножка бывает искривлённой.

А теперь подчеркните слова, которые показывают различие съедобного гриба от ядовитого

- А сейчас проверим как вы запомнили съедобные и несъедобные грибы. Я буду показывать и называть названия грибов.

Если это съедобный гриб – вы наклоняетесь за ним и кладёте в воображаемую корзинку.

Если несъедобный гриб – разводите руки в стороны и делаете повороты головой.

( опёнок, подберёзовик, мухомор, подосиновик, белый гриб, бледная поганка, шампиньоны, маслёнок, желчный гриб, лисичка ложная, сыроежка)

-А теперь поговорим о ядовитых растениях.

-Откройте учебники на стр.25.

(Дети работают по странице учебника 25)

-Рассмотрите растения, изображенные на картинке.

Все эти растения ядовитые. Ребята, а какое растения у вас вызвало недоумение? (Ландыш)

Ребята нашего класса подготовили мини-доклады об этих растениях. Послушаем их.

(Подготовленные ученики делают мини-доклады о ядовитых растениях, показывая предметную картинку.)

Ландыш. Гуляя по лесу, мы видим темно- зелёные листья ландыша. А вот прекрасных белоснежных цветков - колокольчиков на тонкой ножке цветочной стрелке не видно нигде.

Ландыш первый раз цветёт в возрасте 7 лет. И за свою долгую жизнь растение цветёт всего 2-3 раза. Плод - круглая оранжево - красная ягода. Всё растение ландыша ядовито, но препараты из его листьев, цветков, семян - лекарственные средства, которые укрепляют и улучшают работу сердца.

Белена. Белена встречается по оврагам, пустырям, у жилищ, вдоль дорог. Ядовитое растение. Иногда дети поедают её семена, похожие на мак, и это приводит к тяжёлому отравлению. При отравлении ею появляется головная боль, дыхание затрудняется, сердце бьётся учащённо, появляется сильное психическое расстройство и нервное возбуждение. Это растение не едят даже животные.

Вороний глаз. Вороний глаз - опасное растение. Его единственная ягода сизовато-чёрного цвета, похожа на глаз вороны. Это растение ядовито. Никогда не срывай и не бери в рот. Просто пройди мимо. Вороний глаз не любит солнечного света, а если окажется на солнце, то долго не выдержит и погибнет. Вороний глаз легко узнать по 4 крупным листьям, расположенным друг против друга.

Дурман. Дурман очень ядовитое растение. Высокое до 1 метра. Растёт на пустырях, свалках, в замусоренных оврагах, придорожных канавах. Крупные белые цветки и плоды с шипами привлекают внимание. Неприятно пахнут. Но прикасаться к ним не нужно. Ядовиты все части растения, даже семена. Колючки этого растения действуют механически, нанося раны.

Волчье лыко. Волчье лыко - маленький лесной кустарник, очень красивый, но и очень ядовитый. Цветёт ранней весной. А летом созревают его красные плоды. Это растение насквозь пропитано смертельным ядом. Если ты случайно прикоснулся к нему, хорошо вымой руки с мылом. Даже животные обходят его стороной.

Игра «Узнай меня».

-Ребята нам с вами рассказали о ядовитых растениях. Сейчас я и узнаю, как вы внимательно слушали докладчиков.

1) У этого растения 4 крупных листа и одна ягода сизовато-чёрного цвета (вороний глаз).

2) Кустарник, на котором созревают красные плоды. Эти плоды даже животные не едят (волчье лыко).

3)Зацветает растение на 7 год и цветёт 2-3 раза за свою жизнь (ландыш)

4) Цветы белые и неприятно пахнут. Растёт на пустырях, свалках (дурман)

5) Дети иногда пробуют семена этого растения, похожие на мак (белена).

- Ну и пришло время нам выработать правила безопасного обращения с несъедобными и ядовитыми растениями и грибами. Для этого вы будете работать в группах. Перед вами различные утверждения, если вы согласны с ними нужно ставить +, если не согласны -.

Прочитай утверждения. Если ты с ним согласен, то поставь в клетке «+», если нет – то поставь «−».

1. Собирай только те грибы, ягоды и растения, которые хорошо знаешь.

2. Когда ищешь грибы, разрывай и раскидывай в стороны листву, мох.

3. Чтобы не повредить грибницу, лучше всего срезать грибы ножиком.

4. Не надо брать старые грибы. В них может быть опасный для человека яд.

5. Можно собирать грибы возле шоссейных дорог. В этих грибах накапливаются полезные вещества.

6.Обязательно нужно советоваться со взрослыми, которые лучше вас разбираются в грибах и растениях.

7. Не уничтожате несъедобные грибы.

8. Ни в коем случае не пробовать на вкус незнакомые грибы и ягоды.

9.Никогда не собирайте грибы у дорог и предприятий. (Гриб вбирает в себя ядовитые вещества).

10. Не собирай старые, перезрелые грибы! (В них скапливаются продукты разложения, заводятся черви.)

- Ребята, ну, а если всё же случилась беда. Вы отравились грибами. Что делать?

Первая помощь при отравлениях грибами.

- Слушайте внимательно и запоминайте!

При всяком грибном отравлении, даже лёгком, необходимо немедленно вызвать «скорую помощь» по телефону 03;

Промыть желудок и дать больному выпить подряд 5-6 стаканов воды. Затем вызвать рвоту 3-5 раз, для этого можно дать больному соленой воды;

непрерывно давать ему теплое питье, а при резкой слабости — крепкий чай;

Остатки грибов, вызвавшие отравление, сохранить до прихода врача для исследования в лаборатории .

7. Рефлекси.

-Что больше всего запомнилось на уроке?

-О чём самом главном мы должны помнить?

-Зачем нам нужно знать ядовитые растения и грибы?

У вас на столе лежат листочки. Оцените свою работу и ощущения на уроке:

Кому было интересно, комфортно на уроке – приклейте солнышко.

Кому было, что-то не понятно, чувствовал себя не очень комфортно, или не всё получалось, как хотелось – приклейте солнышко с тучкой.

Кому было не интересно, чувствовал себя не комфортно — приклейте тучку тёмную.

- Спасибо всем за урок!

8. Домашнее задание

Дома ещё раз повнимательней рассмотрите ядовитые растения и грибы, запомните как они называются, как выглядят. Подготовьте сообщения о других растениях и грибах, нарисуйте одно из растений. Можно составить кроссворд.

9. Итог урока

Оценки

Мы сегодня с вами говорили о ядовитых растениях и грибах, но мы должны помнить, что для нас они ядовиты, а кому – приносят пользу.

Прошу, природу берегите!

Не рвите ландыши, прошу!

Их мало на земле осталось,

Храните леса красоту.

Она не даром нам досталась,

Сегодня все должны понять:

Природу надо охранять.

Она, как малое дитя,

К тебе протягивает руки.

И дарит всем нам красоту,

Чтоб мы не знали в жизни скуки!

kopilkaurokov.ru

Презентация "Ядовитые растения" - Начальные классы

Иногда, мы даже не предполагаем, что растения, которые мы часто видим около дома, в парке, на даче, в лесу или на поляне могут быть смертельно опасными. Такие растения необходимо знать всем людям, чтобы сохранить здоровье, а порой и жизнь.

Просмотр содержимого документа «Презентация "Ядовитые растения"»

Ядовитые растения

Ядовитые растения –

это растения, которые содержат яды (токсины) и могут вызвать отравления людей или животных.

Знакомство человека с ядовитыми растениями началось очень давно. Этому способствовали наблюдения за дикими и домашними животными, которые обычно избегают таких растений. Большинство людей совершенно не знакомо с растительным миром. Употребление неизвестных растений в пищу нередко приводит к отравлениям.

Волчье лыко

Это что за чёрный глаз Смотрит из травы на нас? Удивительное дело - Вот он, глаз, а где же тело?

Вороний глаз

БЕЛОКРЫЛЬНИК БОЛОТНЫЙ

ЕСТЬ У ПТИЦЫ ДВА КРЫЛА,

ЧТОБ ОНА ЛЕТАТЬ МОГЛА,

А ЦВЕТКУ НЕ ПОВЕЗЛО –

У НЕГО - ОДНО КРЫЛО.

Воронец красноплодный

Лютик

Беладонна

Льнянка лекарственная

Будра плющевидная

Борщевик

Калужница болотная

Кувшинка чисто-белая

Кубышка жёлтая

Мак

Аконит

или борец северный

Ландыш майский

В. Золотарева.

Ландыш Какой же ты душистый! Какой же ты красивый! Но почему дрожишь ты? Ты что такой пугливый? Тебя я рвать не буду, Не надо мне букета. Ведь ты – лесное чудо! С тобой приходит лето. Тебя не унесу я, Расти себе под елью. Тебя я нарисую В альбоме акварелью.

Красотою, как магнит, Манит всех прохожих. Ландыш очень ядовит, Будь с ним осторожен.

Благодарю за внимание!

Всем хорошего дня!

multiurok.ru

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ ПРИЗНАКИ, литература

пелагея

26 дек. 2016 г., 17:26:52 (год назад)

ПРИЗНАКИ ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ Один из признаков — запах: болиголов пахнет мышами. Ядовиты все части растения, особенно плоды. После отравления смерть наступает от удушья. Среди сорняков могут встретиться и другие ядовитые растения: переступень белый (бриония), паслен сладко-горький, куколь, молочай, чистотел большой, содержащий ядовитый млечный сок желтоватого оттенка, белена, ядовитое вещество которой действует на мозг. Люди, отравившиеся беленой, приходят в буйное состояние. Отсюда выражения «белены объелся», «взбеленился». Среди культивируемых растений также есть ядовитые. Особенно следует отметить мак снотворный и декоративное растение аконит (борец). У мака ядовиты плоды - коробочки, содержащие млечный сок, у аконита - ядовиты корни. В субтропиках и тропиках еще больше ядовитых растений. Опишем лишь некоторые из них. В Средиземноморье растет вечнозеленый ядовитый кустарник - олеандр. Разводится он как декоративное растение на Черноморском побережье Кавказа и как комнатное - чуть севернее. Все части олеандра ядовиты. Известны случаи отравления водой, в которую упали листья и цветки олеандра. Отравлялись люди, пившие из сосудов, закрытых пробками из древесины олеандра, отравлялись дичью, поджаренной на вертелах из олеандра. В Северной Америке встречается кустарник сумах ядовитый. Это очень ядовитое растение - у некоторых людей даже простое прикосновение к нему вызывает отравление. В приключенческой литературе нередко упоминается страшный яд кураре, которым индейцы Южной Америки отравляли свои стрелы. Яд вызывает паралич и смерть от остановки дыхания. Кураре представляет собой смесь сгущенных экстрактов из южноамериканских растений рода стрихнос. К роду стрихнос относится и чилибуха - ядовитое растение тропических лесов Азии и Северной Австралии. Еще в прошлом веке существовало представление, что где-то в южных странах растет чрезвычайно ядовитое дерево анчар. А. С. Пушкин написал о нем стихотворение «Анчар». Вы помните эти строки? В пустыне чахлой и скупой, На почве, зноем раскаленной, Анчар, как грозный часовой, Стоит - один во всей вселенной. Природа жаждущих степей Его в день гнева породила И зелень мертвую ветвей, И корни ядом напоила. Но на самом деле это растение далеко не так ядовито. Анчар- очень высокое (до 40 м) дерево. Растет он на островах Ява и Калимантан. Ядовит в анчаре млечный сок, но отравляющее действие его слабое. Поэтому для отравления стрел к соку анчара прибавляли яды других растений, действующие сильнее. Во времена Пушкина ботаники представляли себе анчар именно так, как описал его великий поэт. Подобное представление об анчаре возникло потому, что на Яве действительно есть «долина смерти» и пребывание в ней опасно для человека, но анчар тут ни при чем: все живое в этой долине убивает выделяющийся из горных трещин углекислый газ.

literatura.neznaka.ru

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ ПРИЗНАКИ, другой

пелагея

26 дек. 2016 г., 17:26:52 (год назад)

drugoi.neznaka.ru

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ ПРИЗНАКИ, история

пелагея

26 дек. 2016 г., 17:26:52 (год назад)

istoria.neznaka.ru

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 4 КЛАСС ЯДОВИТЫХ РАСТЕНИЙ ПРИЗНАКИ, русский язык

пелагея

26 дек. 2016 г., 17:26:52 (год назад)

russkij-yazyk.neznaka.ru