Презентация по биологии на тему "Дыхание растений". Презентация на тему растения поглощающие кислород

Презентация к уроку "Дыхание растений"

Описание презентации по отдельным слайдам:

Дыхание растений

Цель урока изучить особенности дыхания растений

Задачи урока узнать, какие приспособления существуют у растений для дыхания; познакомиться с окислением сложных веществ и выделением энергии при дыхании растения; давать определение «дыхание», «чечевички», «клеточное дыхание», «воздушные корни» называть функции дыхательных структур растения сравнение процесса фотосинтеза с процессом дыхания сделать вывод о взаимосвязи процессов фотосинтеза и дыхания оценивать роль кислорода в процессе дыхания растений; роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений

Джозеф Пристли

Как вы думаете, почему погибла мышь? О каком свойстве живого мы будем сегодня на уроке говорить? Почему мышь не погибла там, где было растение? 

Дыхание – это процесс окисления сложных веществ  с участием кислорода. Дыхание – это процессов поступления в организм кислорода, который участвует в реакциях окисления (разложения) сложных органических веществ на простые с освобождением энергии. Сложные органические вещества + кислород = углекислый газ + вода +Е (энергия)

1.Что является органом воздушного питания? 2. Как углекислый газ воздуха попадает в лист? 3.Что происходит с водой, углекислым газом и солнечной энергией в зеленых хлоропластах листа? 4. Что такое чечевички?

Проблемный вопрос: А все ли органы растения дышат?   Каким образом можно объяснить тот факт, что свечи гаснут? Получается, что растения дышат только в темноте?

необходимо соединить стрелками процессы дыхания и фотосинтеза с веществами, которые участвуют в этих процессах.

Есть ли у растений специальные органы для дыхания? У растений нет специальных органов дыхания, но у них в кожице листа расположены устьица, через которые происходит газообмен. Каждая клеточка растений дышит. В  корнях поглощение кислорода осуществляется с помощью корневых волосков, а в стеблях – через чечевички.   Поэтому после дождя и после полива комнатных растений необходимо рыхлить землю, чтобы увеличить доступ кислорода к корням.

Признак процесса Фотосинтез Дыхание 1. Вкаких клетках происходит 2. Какойгаз поглощается 3. Какойгаз выделяется 4. Чтопроисходит с органическими веществами 5. Нужнали световая энергия для протекания процесса 6. Чтопроисходит с энергией в процессе

Домашнее задание: С каким новым процессом мы познакомились сегодня на уроке? Для чего необходимо дыхание? Параграф 11 + дополнительное Д/З – задача Человек в среднем за сутки потребляет 430 г кислорода и выдыхает 800 г углекислого газа. Один гектар зелёных насаждений поглощает примерно столько же углекислого газа, сколько выдыхает 200 человек, при этом выделяет 80 кг кислорода в сутки. Какое количество кислорода необходимо жителям города, насчитывающего 5 млн человек? Какова должна быть площадь зелёных насаждений в этом городе?

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-558602

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Презентация на тему Дыхание растений

Описание презентации по отдельным слайдам:

Девиз урока « Учителя на уроке поменьше, а самостоятельности на уроке больше!»

Тема урока «Дыхание растений»

Цель урока Выяснить сущность процесса дыхания

Задачи урока Определить роль кислорода в процессе дыхания Выделить особенности дыхания у растений Обозначить значение дыхания у растений

А)Какой газ образуются в результате дыхания? Образуется углекислый газ Б)А все ли органы растения дышат? Да, все органы и клетки растения дышат В) Есть ли у растений специальные органы для дыхания? Специальных дыхательных органов нет , но имеются воздушные пространства (межклетники) , из которых кислород поступает в клетки

Черты процесса Фотосинтез Дыхание 1. В каких клетках происходит? В клетках, содержащих хлоропласты  Во всех клетках растения 2. Какой газ поглощается? Углекислый газ  Кислород 3. Какой газ выделяется? Кислород  Углекислый газ 4. В какое время суток происходит? Днём  Круглосуточно (и днём и ночью) 5. Что происходит с органическими веществами? Образуются  Окисляются (распадаются) 6. Энергия? Накапливается  Выделяется

3.Из приведенных ниже признаков выберите признаки характеризующие фотосинтез (1) и дыхание(2) А) Происходит во всех клетках. Б) Протекает только на свету. В) Поглощается углекислый газ и выделяется кислород. Г) Происходит в клетках с хлоропластами. Д) Протекает на свету и в темноту. Е) Органические вещества не образуются. Ж) Органические вещества окисляются (распадаются) до СО2 и Н2О. З) Поглощается кислород и выделяется углекислый газ.

Ответы Критерии оценивания : «5» - нет ошибок «4» - одна ошибка «3» -две ошибки «2» - от трех и более ошибок 1 вариант 2 вариант Б), В), Г), Е) А), Д), Ж), З)

5. Вставьте пропущенные слова Растения при дыхании поглощают Кислород Растения при дыхании выделяют Углекислый газ Органические вещества при дыхании Окисляются Растения дышат в ……время суток Любое Дышат …. органы растения. При фотосинтезе кислорода ……больше, чем при дыхании. Все, выделяется

Домашнее задание Параграф 35 прочитать, задание 4 после параграфа письменно. Составить кроссворд на тему «Дыхание растений» Нарисовать комикс на тему «Путешествие кислорода по растению»

Рефлексия «Все получилось Все понятно» «Не до конца все понятно» «Ничего не понял»

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-164824

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru

Презентация по биологии на тему "Дыхание растений"

Описание презентации по отдельным слайдам:

Опыт Дж. Пристли Джозеф Пристли ( 1733-1804).

ТЕМА: Дыхание растений. «Я дышу, а значит, я живу!» В.С. Высоцкий

Дыхание- свойство всех живых организмов При дыхании поглощается кислород и выделяется углекислый газ Как дышат растения Зачем нужен кислород Знаю Хочу знать Узнал

Цель урока: Получить представление об особенностях дыхания у растений Узнать черты отличия процессов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений.

* Опыт, показывающий необходимость воздуха для дыхания корней.

Зачем рыхлят почву при выращивании растений? Работа с дополнительным источником информации – текст на столах.

Есть ли у растений специальные органы для дыхания? Работа с учебником: стр.106, 2 абзац

Органы дыхания растений

Как протекает процесс дыхания? Для чего нужен кислород?

Все ли органы растения дышат?

* Опыт, доказывающий дыхание других органов.

В клетках с хлоропластами Во всех живых клетках Углекислый газ Углекислый газ Кислород Кислород Днём Круглосуточно Образуются Распадаются Накапливается Выделяется Черты процесса Фотосинтез Дыхание В каких клетках происходит? Какой газ поглощается? Какой газ выделяется? В какое время суток происходит? Что происходит с органическими веществами? Что происходит с энергией?

Как мы должны вести себя по отношению к зелёным «лёгким планеты»? Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели, Чтобы новые леса поднимались в небеса Мы должны их охранять всегда. Нам жить в одной семье, Лететь в одном полёте… Давайте сохраним Ромашку на лугу, Кувшинку на реке, И клюкву на болоте.

Дыхание- свойство всех живых организмов При дыхании поглощается кислород и выделяется углекислый газ Как дышат растения Зачем нужен кислород Растение дышит через чечевички , устьица и корневые волоски Для окисления органических веществ, для жизни Знаю Хочу знать Узнал

Домашнее задание 1. Изучить § 29, сделать задания в рабочей тетради. 2. Написать мини-сочинение от имени молекулы кислорода «Мое путешествие по растению»

Рефлексия

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Показаны интересные опыты, учащихся подводим к теме урока. Тип урока: Комбинированный ( изучение нового материала и первичное закрепление)

Цели урока:

Образовательные:  учащиеся должны иметь  представления об особенностях дыхания растений и зависимости жизненных процессов растения от дыхания; должны знать  черты отличия процессов воздушного питания (фотосинтеза) и дыхания у растений.

Развивающие: способствовать развитию у учащихся умений  устанавливать причинно-следственные связи, используя прием «знаю, хочу узнать, узнал»; умений прогнозировать, выражать мысли в словесной форме.

Воспитывающие: вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью.

Общая информация

Номер материала: 308401

Похожие материалы

infourok.ru

Презентация по окружающему миру на тему "Кислород"

Описание презентации по отдельным слайдам:

Исследовательская работа: ПОСТАВЩИКИ КИСЛОРОДА выполнила ученица 3 класса А МБОУ ЦО № 1 города Тулы Пешехонова Наталия Учитель: Воронцова М.Н.

Кислород – газ, который входит в состав воздушной оболочки земли - атмосферы

Роль кислорода - Без кислорода нет дыхания Под этим одеялом я продержалась 10 минут

В организме нет запаса кислорода, и поэтому он должен непрерывно поступать в организм через органы дыхания. Процесс газообмена

Без кислорода нет горения В банке с доступом воздуха свеча горит очень долго в банке с закрытой крышкой и объёмом в 750 мл свеча горела 20 секунд

Куда расходуется кислород Кислород 100% Гниение Дыхание -люди Сжигание топлива. Заводы Горение Автомобили Дыхание -животные - растения

Гипотеза Если кислород из воздуха постоянно забирается для дыхания, горения, гниения, то почему его запасы никогда не иссякают. Откуда берется кислород и кто является его источником? Задачи: собрать информацию и изучить краткую характеристику поставщиков кислорода в атмосферу Провести сравнительный анализ Обобщить полученные сведения и сделать соответствующие выводы

Фотосинтез и дыхание растений С помощью зеленого цвета ( хлорофилла) растения поглощают из воздуха углекислый газ и солнечный свет, а выделяют кислород. Этот сложный химический процесс называется – фотосинтез. Ночью фотосинтез не идет, потому что нет света, а зимой – потому что нет листьев. Дыхание же у растений не прекращается круглый год.

ЛЕС – 3 место существует мнение, что «лёгкими» планеты являются леса, поскольку считается, что именно они – основные поставщики кислорода в атмосферу. Однако на самом деле это не так.

Лес около 80% «лесного» кислорода уходит на процессы гниения и разложения – работы тысячи грибов и бактерий ( уборка территории) оставшиеся 20% удовлетворяют потребности своих обитателей поступает в общий атмосферный фонд (жителям городов)

Торфяные болота – 2 место На болоте отмершие части растений, не разлагаясь, опускаются на дно, образуя залежи торфа т.к. бактерии и грибы не могут жить в болотной воде. А если нет разложения, то и кислород не тратится. 50% кислорода - используют сами обитатели болота 50% - отдают в общий фонд ( но болот на Земле очень мало )

1 место – мировой океан Соприкасаясь всей поверхностью с атмосферой, между ними происходит интенсивный обмен газами, влагой и теплом. И как деревья на суше, растения мирового океана путем фотосинтеза превращают из углерода кислород.

Фитопланктон Весь мировой фитопланктон (микроскопические океанические водоросли) вырабатывает в 10 раз больше кислорода, чем нужно ему самому для дыхания. Как я и предполагала излишки улетучиваются в атмосферу.

Чтобы проверить свое предположения я взяла из своего аквариума растения и улитки и поместила их в банку с водой

свеча горела в закрытой банке 20 секунд, израсходовав кислород она погасла. Отверстие в крышке я запаяла пластилином и оставила банку на окне, были солнечные дни.

Через 2 дня Улитки остались живы, а свеча прогорела 15 секунд ВЫВОД: в банке из воды и углекислого газа благодаря растениям снова появился кислород – часть использовали улитки, а часть потратилась на горение. Вот так, значит, и в природе происходит газообмен между океаном и атмосферой.

Расход кислорода океана 20% – затраты на разложение трупов Трупы в воде практически никогда не залёживаются, сразу же поедаются падальщиками. Останки, падающие на дно, где мало кто живёт, образуют всем известный ил. В данном случае кислород не расходуется. 40% произведённого кислорода океан поставляет в атмосферу. И это много, потому что площадь океана огромна. Именно этот запас расходуется в тех областях, где его мало- пустыни, степи, луга и горы.

Выводы: Всем живым существам на планете необходим кислород; Существуют три поставщика кислорода; Мы должны оберегать нашу планету, поскольку, если один из поставщиков кислорода прекратит свою деятельность, нам с вами будет просто нечем дышать.

Список используемой литературы Большая Детская Энциклопедия. Москва «Росмен»-2008 Планета Земля. Москва «Росмен»-2008 д. энциклопедия Фотосинтез- Википедия. интернет

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-083941

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru

Презентация по экологии на тему "Газовый состав воздуха и ветер в жизни растений" (6 класс)

Слайд 13В городах и вблизи промышленных предприятий, где сжигают много топлива, углекислого газа больше.

Слайд 15Особо вреден сернистый газ таким вечнозеленым растениям, как пихта и ель обыкновеннаяСлайд 16Более выносливы голубая канадская ель, хвоинки которой покрыты восковым налётом, а также лиственница, тополь, липа, ива.Слайд 17Очень чувствительны к сернистому газу лишайники, поэтому в больших городах на деревьях их нет.Слайд 18Вблизи оживлённых автострад в воздух попадает очень много вредных выхлопных газов.Слайд 19Деревья реагируют на это по разному. в кронах одни почки повреждаются и засыхают, а немного ниже пробуждаются сразу большое число почек, поэтому побеги растут пучками.Слайд 20Растения и грибы вблизи шоссейных дорог вбирают вредные вещества из выхлопных газов (свинец)Слайд 21Поэтому не рекомендуется собирать грибы, лекарственные травы в городах, поселках и вблизи оживленных шоссейных дорогСлайд 22Ветер в жизни растенийСлайд 23Жизнь некоторых растений полностью зависит от ветра, так как опыление и расселение совершаются с помощью него .Слайд 24Отрицательное воздействие ветра на растения Ветер может изгибать, ломать, перемещать целые растения или их части. Во время ураганов ветер обламывает крупные ветви деревьев, ломает их стволы или выворачивает с корнями.Слайд 25Ветер валит деревья с поверхностной корневой системой. Такое явление называют ветровалом.Слайд 26А если корневая система уходит глубоко в почву или очень сильно разрослась вширь, то от ветра может сломаться ствол. это буреломСлайд 27Иногда ветер формирует крону, напоминающую флаг. Она так и называется – флагообразная.Слайд 28В тундрах заросли карликовой березки, ивы разных видов бывают как бы подстрижены на высоте в несколько десятков смСлайд 29В пустынях растения тоже страдают от ударов песчинок. Растения бывают частично или полностью засыпаны пескомСлайд 30Суховей – сухой горячий ветерСлайд 31При суховеях у растений увеличивается испарение воды, снижается фотосинтез, усиливается дыхание. Урожайность зерновых снижается.Слайд 32Домашнее задание Параграф 21, 22. Вопросы после параграфов. Сообщение о кислотных дождях

edudocs.info

• 
  Центры происхождения цветочных растений открытого грунта
• 
  Наука о растениях 8 букв сканворд
• 
  Отраслевой классификатор сорных растений российской федерации
• 
  Черешковый сельдерей однолетнее или многолетнее растение
• 
  С помощью какой части питаются растения
• 
  Растения леса беларуси 3 класс сообщение
• 
  Растение используемое для получения касторового масла
• 
  Методы выявления необходимых для растений элементов
• 
  Комнатное растение фуксия уход и размножение
• 
  Какие растения увлажняют воздух в квартире
• 
  Как сохранить растения во время отпуска