Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Порядок растений таблица

*Приключение Жизнь*: Схемы размещения растений

Phalaris arundinacea «Variegata» (Канареечник тростниковый «Вариегата»)Sedum «Matrona» (Очиток «Матрона»)Artemisia ludoviciana «Silver Queen» (Полынь людовика «Сильвер Квин»)Miscanthus sacchariflorus (Мискантус сахарный)Salvia nemorosa (Шалфей дубравный)Salvia nemorosa «Adrian» (Шалфей дубравный «Адриан»)Salvia nemorosa «Rosekonigin» (Шалфей дубравный «Роузконигин»)

1 - Сирень сортовая (Syringa х hybr.), 2 - Бузина черная (Sambucus nigra), 3 - Лох серебристый (Elaeagnus argentea), 4 - Лабазник красный (Filipendula rubra), 5 - Валериана лекарственная (Valeriana officinalis), 6 - Табак лесной (Nicotiana sylvestris), 7 - Василистник водосборолистный (Thalictrum agutlegiifonrt), 8 - Табак душистый (Nicotiana alata), 9 - Гвоздика турецкая (Dianthus barbatus). источник

Сухой ручей Бамбук-листоколосник (1) придаст композиции ощущение объема, можем заменить его страусником.Гибриды ириса бородатого (2) найдут свое место на берегу ручья, рядом с ними хорошо будет чувствовать себя лобелия (3) и живучка ползучая (4).Ниже по «течению», межу валунами, разрастутся пышные кустики колокольчика Посхарского (5) , гибриды обриеты (6) и брунера крупнолистая (7). Яркой зелени добавит мшанка шилолистая (8). Всю композицию завершит живучка ползучая красная (9). Источник

Альпинарий и рокарий – это два различных вида цветников.

1 - Сосна горная (Pinus mugo) 'Mughus', 2 - Тимьян ползучий (Thymus serpyllum), 3 - Флокс канадский (Phlox canadensis), 4 - Очиток Эверса (Sedum ewersii), 5 - Овсяница сизая (Festuca glauca), 6 - Алиссум скальный (Alyssum saxatile), 7 - Лаванда узколистная (Lavandula angustifolia), 8 - Очиток видный (Sedum spectabile), 9 - Рута душистая (Ruta graveolens), 10 -Полынь Стеллара (Artemisia stelleriana).фото рокариев

проектировщик онлайн

продолжение следует

adventureda.blogspot.com

Порядки растений - это... Что такое Порядки растений?

Отря́д (лат. ordo, мн. ч. ordines) — один из основных рангов иерархической классификации в зоологической систематике. В русскоязычных работах по ботанической и бактериологической систематике этот же ранг (ordo) по установившейся традиции называют порядком.

В иерархии систематических категорий отряд стоит ниже класса и выше семейства.

Примеры:

Иногда используются также производные ранги:

• в зоологии:
  • надотряд (лат. superordo) — ранг выше отряда,
  • подотряд (лат. subordo) — ранг ниже отряда,
  • инфраотряд (лат. infraordo) — ранг ниже подотряда;
• в ботанике:
  • надпорядок (лат. superordo) — ранг выше порядка,
  • подпорядок (лат. subordo) — ранг ниже порядка.

История понятия

Отряд как ранг иерархической классификации живых организмов впервые был введен в употребление лейпцигским ботаником Августом Квиринусом Ривинусом (Бахманом) в его ботанических работах 1690-х гг.

Ботаника

Порядки растений, которые Карл Линней использовал в книгах Система природы (Systema Naturae) и Виды растений (Species Plantarum), были искусственными, введёнными лишь для того, чтобы разделить искусственные классы системы на более удобные для запоминания и определения растений мелкие группы.

Одновременно с этим Линней использовал категорию порядка в своей естественной системе, опубликованой в работах Классы растений (Classes plantarum, 1738) и Философия ботаники (Philosophia botanica, 1751). Эти группы получили название естественных порядков и в несколько переработанном виде использовались в естественных системах растений в течение XVIII и XIX вв. (включая системы в Prodromus Декандоля и Genera Plantarum Бентама и Гукера). В то же время, во французской ботанической литературе (начиная с работы Мишеля Адансона Familles naturelles des plantes (1763) и до начала XX века в качестве эквивалента латинского ordo использовалось французское слово famille (мн. ч. familles). Эта эквивалентность была формально закреплена правилами ботанической номенклатуры (Lois de la nomenclature botanique, 1868) Альфонса Декандоля, которые были предшественником используемого в настоящее время Международного кодекса ботанической номенклатуры.

В первых Международных правилах ботанической номенклатуры (1906) ранг семейства (familia) был закреплен за группами, которые до этого назывались в франкоязычной литературе «famille», в то время как название порядок (ordo) было сохранено для более высокого ранга, который в XIX веке нередко называли когортой (cohors, мн. ч. cohortes).

Некоторые из семейств растений все еще сохраняют названия линнеевских «естественных порядков» или даже названия долиннеевских естественных групп, например, Palmae (пальмы) или Labiatae (губоцветные).

Зоология

В зоологии некоторые линнеевские отряды выдержали проверку временем. Некоторые из предложенных им названий отрядов всё ещё находятся в употреблении, например Lepidoptera для отряда, объединяющего бабочек и мотыльков, или Diptera для отряда, объединяющего мух и комаров.

Названия отрядов (порядков)

Названия отрядов (порядков), как и названия других таксонов, ранг которых выше рода, являются униномиальными, то есть состоят из одного слова — существительного (или прилагательного, используемого как существительное) во множественном числе, написанного с заглавной буквы.

В ботанике и бактериологии для названия порядков используется стандартизированное окончание -ales, для названий подпорядков — окончание -ineae. Эти окончания добавляются к основе названия типового рода (основа определяется по форме родительного падежа): например, от названия рода Crossosoma (родительный падеж — Crossosomatis; русское название — Кроссосома) образовано название порядка Crossosomatales — Кроссосомоцветные.

Литература

• Джеффри, Чарлз. Биологическая номенклатура: Пер. с англ. — М.: Мир, 1980. — С. 16, 24—25.

Ссылки

См. также

Wikimedia Foundation. 2010.

dic.academic.ru

Урок 53. Класс однодольные. Порядок лилиецветные. Общие признаки и многообразие растений порядка лилиецветные

Методическое пособие разработки уроков биологии 6класс

Тип урока - комбинированный

Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, объясни­тельно-иллюстративный.

Цель:

- осознание учащимися значимости всех обсуждаемых вопросов, умение строить свои отношения с природой и обществом на основе уважения к жизни, ко всему живому как уникальной и бесценной части биосферы;

Задачи:

Образовательные: показать множественность факторов, действующих на организмы в природе, относительность понятия «вредные и полезные факторы», многообразие жизни на планете Земля и варианты адаптаций живых существ ко всему спектру условий среды обитания.

Развивающие: развивать коммуникативные навыки, умения самостоятельно добывать знания и стимулировать свою познавательную активность; умения анализировать информацию, выделять главное в изучаемом материале.

Воспитательные: 

Формирование экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необ­ходимости ответственного, бережного отношения к окру­жающей среде.

Формирование понимания ценности здорового и без­опасного образа жизни

УУД

Личностные:

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину;

Формирование ответственного отношения к учению;

3) Формирование целостного мировоззрения, соответ­ствующего современному уровню развития науки и обще­ственной практики.

Познавательные: умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Планируемые результаты

Предметные: знать - понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы» их влияние на живые организмы, «связи живого и неживого»;. Уметь - определять понятие «биотические факторы»; характеризовать биотические факторы, приводить примеры.

Личностные: высказывать суждения, осуществлять поиск и отбор информации; анализировать связи, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос

Метапредметные:.

Умение самостоятельно планировать пути достиже­ния целей, в том числе альтернативные, осознанно выби­рать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Формирование навыка смыслового чтения.

Форма организации учебной деятельности – индивидуальная, групповая

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, самостоятельная работа с дополнительной литературой и учебником, с ЦОР.

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

Цели: продолжить формирование представления о многооб­разии цветковых растений; закрепить знания об отличительных особенностях однодольных и двудольных; познакомить с харак­терными признаками растений порядка лилиецветные; закрепить умения составлять морфологическое описание растений, давать систематическую характеристику растения; продолжить форми­рование навыков работы с натуральными объектами, выполнения биологического рисунка.

Оборудование и материалы: таблица «Семейство лилейные», гербарии растений семейства лилейные, модель цветка тюльпана, коллекции и муляжи плодов, высушенные соцветия лука, луковицы лука, чеснока, тюльпанов, лилий, живые цветки тюльпанов, лилий, веточки иглицы (из букета), фотографии декоративных и дикора­стущих растений порядка лилиецветные, аспарагус перистый, ас­парагус Шпренгера и другие комнатные растения данного порядка.

Ключевые слова и понятия: отдел покрытосеменные, класс од­нодольные, порядок лилиецветные, семейство лилейные, семей­ство луковые, семейство спаржевые; формула цветка, диаграмма цветка, способы опыления и распространения семян, правильные цветки, обоеполые цветки, околоцветник простой, венчиковид­ный, чашечковидный, видоизменения вегетативных органов: лу­ковицы, корневища, клубни, филлокладии, выводковые почки, втягивающие корни.

Ход урока

Актуализация знаний

Ответьте на вопросы.

Какие семейства растений относятся к классу двудольные?

По каким признакам растения объединяют в одно семейство?

Какой признак является наиболее характерным для бобовых?

Какой признак является наиболее характерным для слож­ноцветных?

Каково применение растений семейства пасленовые?

Какой плод характерен для растений семейства бобовые?

В чем состоит основное отличие в строении плодов боб и стручок?

Какие ядовитые растения семейства пасленовые вы знаете?

Перечислите ядовитые растения других семейств класса двудольные.

Какие лекарственные растения семейства розоцветные вам известны?

Какие растения-медоносы различных семейств двудольных вы знаете?

К какому семейству относится наибольшее число растений- медоносов?

Изучение нового материала

Рассказ учителя с элементами беседы

На предыдущих уроках мы изучали различные семейства ра­стений класса двудольные.

Каковы особенности растений этого класса? (Ответы уча­щихся.)

Какие из известных вам семейств относятся к этому классу? (Крестоцветные, бобовые, розоцветные, пасленовые, сложно­цветные, губоцветные, зонтичные, лютиковые.)

На сегодняшнем уроке мы рассмотрим семейства класса од­нодольных.

Вспомните характерные особенности однодольных.

При изучении однодольных мы обратим особое внимание на наиболее многочисленные и широко распространенные се­мейства, а также на имеющие особое значение в жизни и деятель­ности человека.

К порядку лилиецветных относится около 20 семейств, три из которых мы изучим более подробно. (Стоит обратить внимание учащихся на то, что по современной классификации лилиецвет­ные выделяют в отдельный порядок, объединяющий несколько семейств, хотя в большинстве учебников лилейные рассматрива­ются как отдельное семейство, включающее подсемейства лилие- вые, спаржевые и луковые.)

К порядку лилиецветные принадлежит около 4000 видов ра­стений из 250 родов. На территории России встречаются предста­вители 44 родов (640 видов).

Лилиецветные распространены по всему земному шару — от тундры до тропиков, но большинство этих растений обитает в субтропических странах, а также в степях и переходных к пусты­ням областях, на плоскогорьях. Достаточно велика роль лилие­цветных в формировании растительных сообществ в степях Сре­диземноморья, Передней и Юго-Восточной Азии, плоскогорий Северной Америки и Австралии. Большинство лилейных—много­летние травы, редко — однолетние. В тропических странах встре­чаются древесные формы, а также лианы и полулианы. Несмотря на большое разнообразие, все растения порядка лилиецветные имеют общее строение, и если присутствуют определенные от­личия, то они минимальны. В строении цветка лилиецветных наиболее полно отражаются основные черты строения цветков класса однодольные.

Вспомните, какими особенностями обладают цветки этого класса. (Ответы учащихся.)

Что такое простой околоцветник? (Это околоцветник, не под­разделяющийся на чашечку и венчик. Все его листочки одно­родны.)

Какие типы околоцветников могут встречаться в природе? (Бывают венчиковидные и чашечковидные околоцветники.)

Околоцветник лилиецветных может быть венчиковидным (ли­лия, тюльпан) или чашечковидным (вороний глаз обыкновенный). Цветки правильные.

Что такое правильный цветок? (Это цветок, у которого не­сколько осей симметрии.)

Цветки чаще всего обоеполые, но встречаются и однополые (попадаются также двудомные растения).

Каково количество частей цветка у однодольных растений? (Количество лепестков и тычинок в каждом круге обычно кратно трем.)

Околоцветник лилиецветных чаще всего состоит из 6 лепест­ков, которые могут быть свободными (тюльпан) или частично или полностью сросшимися (ландыш). У растений со свободнолепест­ным околоцветником листочки околоцветника могут быть распо­ложены в несколько кругов (обычно в два круга, как у тюльпана, околоцветник вороньего глаза обыкновенного состоит из четырех чашечковидных листочков околоцветника). Тычинок обычно 6 (также часто в два круга) или 3. Пестик один с трехлопастным рыльцем.

Какова формула цветка растений порядка лилиецветные? (К доске выходят 2—3 ученика и пишут формулы цветка лилиецветных.)

Формулу цветка лилиецветных можно записать так:Ок6Т6П1, или так: Ок3+3Т3+3П1 , или так: Ок(6)Т6П1.

Нарисуйте схему строения цветка растений порядка лилие­цветных.

Цветки часто бывают крупные, одиночные (тюльпан) или со­браны в соцветие кисть (ландыш), метелку (чемерица) или про­стой зонтик (лук).

Цветки лилиецветных часто имеют особые приспособления для опыления насекомыми.

Вспомните, какие приспособления к опылению насеко­мыми могут встречаться у цветков. (Насекомоопыляемые цветки обычно крупные или собраны в соцветия, имеют яркую окраску, часто обладают сильным запахом и могут выделять нектар.)

Цветки лилиецветных практически всегда ароматные, с боль­шим количеством нектара. Нектарники расположены у основа­ния листочков околоцветника или на плодолистиках. Опыляются различного рода насекомыми или птицами (например, алоэ), ред­ко — при помощи ветра.

Плод лилиецветных, как правило, трехгранная многосеменная коробочка (редко бывает двух- или четырехгранная) или ягода. Се­мена многочисленные. Зародыш семени небольшой, окруженный богатым маслами и белковыми веществами эндоспермом. Семена легкие и небольшие. Распространяются обычно благодаря раска­чиванию стебля.

В процессе эволюции у многих растений порядка лилиецвет­ных различные вегетативные органы сильно видоизменились, превратившись в луковицы, корневища, клубни, филлокладии (пло­ские листовидные побеги, расположенные в пазухах редуцирован­ных листьев), выводковые почки. У многих луковичных растений имеются особые втягивающие корни, способные увлекать лукови­цу глубже под землю. Эти видоизменения появились вследствие адаптации растений к различным условиям жизни. Листья обычно более или менее мясистые, цельнокрайние, сидячие. Листораспо­ложение очередное.

Из всех семейств порядка лилиецветных более подробно мы остановимся на трех, имеющих большое значение в жизни и хо­зяйственной деятельности человека.

Семейство лилейные (подсемейство лилиевые) объединяет около 1300 видов, относящихся к 45 родам. Распространены пре­имущественно в областях умеренного климата Северного полу­шария. Большинство представителей семейства — многолетние травянистые луковичные растения.

Характерной особенностью семейства являются крупные оди­ночные или собранные в небольшие кисти цветки с ярко окра­шенным околоцветником. Плод коробочка.

Среди растений данного семейства наиболее известны тюль­паны, лилии, рябчики, гусиный лук, пролески и гиацинты. Мно­гие растения данного семейства садовые (пролеска сибирская, кандык сибирский, некоторые виды тюльпанов) или декоратив­ные (лилии, тюльпаны, гиацинты).

Большинство лилейных хорошие медоносы.

Многие растения семейства лилейных занесены в Красную книгу и нуждаются в строгой охране. Редкими и особо охраняе­мыми растениями являются рябчик русский, рябчик желтый, ли­лия даурская, тюльпан дубравный, тюльпан Кауфмана, тюльпан Шренка, пролеска сибирская (сцилла).

Семейство луковые (подсемейство луковые) менее многочис­ленно. К нему относится около 30 родов и 650 видов. Растения этого семейства распространены на всех континентах, вплоть до южного побережья Антарктиды, кроме Австралии.

Большинство представителей луковых — многолетние травы с луковицами, клубнелуковицами и корневищами. У растений этого семейства мелкие луковички развиваются на корневище пучками (шнитт-лук, лук победный). Стебли обычно трубчатые. Листья плоские (черемша, лук медвежий, лук победный), ленто­видные (лук-порей, чеснок, лук гигантский) или трубчатые (реп­чатый лук, лук алтайский). Цветки мелкие, чаще всего бывают собраны в соцветие шаровидный зонтик.

Плод — треугольная коробочка. Семена мелкие, около 3 мм. Помимо семенного размножения, для луковых характерно и ве­гетативное.

Что такое вегетативное размножение? (Размножение при помощи вегетативных органов.)

Среди способов вегетативного размножения наиболее часто встречается разведение луковицами-детками, делением корне­вищ, выводковыми почками.

Характерный признак луковых — млечный сок, содержащийся во всех органах растения. Концентрация эфирных масел может достигать 0,05%.

Растения данного семейства широко используют в качестве пищевых и витаминных продуктов (содержат витамины В, С и фи­тонциды). А также их применяют в медицине, например морской лук, содержащий глюкозид сцилларен. Некоторые подвиды это­го лука употребляют в виде настоя при сердечных заболеваниях.

Практическая работа. РАСПОЗНАВАНИЕ РАСТЕНИЙ ПОРЯДКА ЛИЛИЕЦВЕТНЫЕ (СЕМЕЙСТВА ЛИЛЕЙНЫЕ) ПО ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ КАРТОЧКАМ

Цели: закрепить знания о различиях во внешнем строении од­нодольных и двудольных растений; формировать умения распозна­вать растения с определителем или определительными карточками, давать полную систематическую характеристику растения; продол­жить формирование навыка работы с натуральными объектами.

Оборудование: гербарии растений порядка лилиецветные (се­мейства лилейные) (тюльпан, купена лекарственная, пролеска двулистная, ландыш майский, майник двулистный, лук репчатый, чемерица даурская), школьный определитель высших растений, определительные карточки, лупы.

Общие рекомендации. Перед началом работы необходимо на­помнить учащимся о правилах техники безопасности.

Ход работы

Рассмотрите гербарий растения. Выявите у него признаки, характерные для растений класса однодольные, характерные для растений порядка лилиецветные.

Определите окраску венчика, строение цветка, тип плода, форму листовой пластинки.

Следуя инструкции, по определительной карточке выясни­те, что это за растение.

С помощью школьного определителя установите, к какому порядку, классу, отделу относится данное растение.

Сделайте вывод, в котором дайте полную систематическую характеристику данного растения, запишите полученные данные в тетрадь.

Закрепление знаний и умений

Самостоятельная работа учащихся с учебником

Пользуясь текстом учебника (учебник И.Н. Пономаревой § 45; учебник В.В. Пасечника § 52), а также знаниями, полученны­ми на уроке, и записями в тетради, заполните таблицу.

Творческое задание. Перечислить сорта декоративных растений порядка лилиецветные (лилии, тюльпаны и т. д.). Нарисовать неко­торые из сортов. Составить рассказ об этих сортах. Указать, когда и кем они были выведены, чем отличаются от остальных сортов.

Задания для учеников, интересующихся биологией.

Перечислить все возможные видоизменения вегетативных органов растений порядка лилиецветные. Указать, у каких ра­стений они встречаются и приспособлением к каким условиям обитания они являются.

Класс Однодольные, семейство Лилейны

Отдел покрытосеменные. Порядок лилейные. Признаки семейства

Лилейные

Ресурсы:

И.Н. Пономарёва, О.А. Корнило­ва, В.С. Кучменко Биология : 6 класс : учебник для учащихся общеобразо­вательных учреждений

Серебрякова Т.И., Еленевский А. Г., Гуленкова М. А. и др. Биология. Растения, Бактерии, Грибы, Лишайники. Пробный учебник 6—7 классов средней школы

Н.В. Преображенская Рабочая тетрадь по биологии к учебнику В В. Пасечника «Биология 6 класс. Бактерии, грибы, растения»

В.В. Пасечника. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений Уроки биологии. 5—6 классы

Калинина А.А. Поурочные разработки по биологии 6класс

Вахрушев А.А., Родыгина О.А., Ловягин С.Н. Проверочные и контрольные работы к

учебник «Биология», 6-й класс

Биоуроки http://biouroki.ru/material/lab/2.html

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Документ Microsoft Word (6)

studfiles.net

Порядок определения растения

При определении растений используются гербарные экземпляры растений. Прежде чем приступить к изучению растения, преподаватель характеризует данное семейство по нижеописанной схеме. Затем студенты приступают к знакомству с морфологическими особенностями растения: корневой системой, стеблем, листьями, типом соцветия и т.д. Далее идет ознакомление с цветком и его строением. После этого следует сделать краткую запись в рабочей тетради, передающую характерные особенности растения. Зарисовка производится простым карандашом, при необходимости передачи окраски – цветным.

После выполнения всех работ растение определяется. Необходимо записывать ход определения, указывая нумерацию тез и антитез.

Таким образом, план работ по ознакомлению с каждым семейством следующий:

1. Дать краткое морфологическое описание определяемого растения.

2. Зарисовать части цветка.

3. Определить растение (семейство, род, вид).

Краткая морфолого-систематическая характеристика растений семейства лютиковых (Ranaies)

Семейство лютиковых (Ranaies) содержит около 1500 видов, из которых 600 видов приходится на один род – лютик (Ranaies). Это преимущественно многолетние травянистые растения. Среди лютиковых много ядовитых растений.

Для семейства характерны простые рассеченные листья, большое и неопределенное число частей цветка, расположенных по спирали или кругами на выпуклом или коническом цветоложе. Некоторые представители семейства имеют большое количество примитивных признаков. Иногда лютиковые в связи с опылением насекомыми имеют ряд изменений приспособительного характера.

Ввиду разнообразия растений, входящих в семейство, удобнее рассматривать характерные признаки, разбив растения на две группы: растения с видоизмененными стеблевыми листьями и растения, имеющими олиственные прямостоячие, приподнимающиеся, лазящие и др. стебли. Стеблевые листья первой группы растений изменены, не похожи на прикорневые листья, отодвинуты от цветка, срослись. Иногда листья не срастаются и похожи на прикорневые, обычно в количестве трех листьев собранны мутовкой. Прикорневые листья отсутствуют или рано опадают. Некоторые виды имеют только прикорневые листья и цветки различной окраски на длинной цветочной стрелке.

Околоцветник у большинства растений этой группы простой венчиковидный, частой довольно крупный. Часто наблюдается большое и непостоянное количество тычинок и плодолистиков, расположенных спиралью. Каждый из плодолистиков образует отдельный плод-семянку или односемянной орешек.

У растений другой группы листорасположение очередное или супротивное. Одни виды имеют правильные цветки, другие – неправильные. Среди растений с правильными цветками имеются виды с простым венчиковидным и с двойным околоцветником. Простой околоцветник всегда лепестковидный, яркоокрашенный, однако иногда может рано опадать и тогда остаются открытыми многочисленные тычинки и пестики. У видов с двойным околоцветником чашечка и венчик бывают окрашены. У некоторых видов чашечка мало заметна. Плод состоит из одной или нескольких листовок.

Таблица 1

studfiles.net

Таблица комнатных растений. "А" - Простые рецепты

www.resepty.ru

Вегетативное размножение покрытосеменных растений – таблица (6 класс, биология)

Вегетативное размножение – это увеличение числа особей путём отделения от материнского растения частей, способных самостоятельно развиваться. Такое отделение может быть естественным, то есть проходить без участия человека, и искусственным (производится человеком).

Особенности вегетативного размножения

Вегетативное размножение возможно благодаря регенерации – свойству растений восстанавливать утраченные части тела.

Регенерация возможна при наличии на участке побега почек.

Органами вегетативного размножения являются побег и его видоизменения, а также лист и корень.

Для удачного размножения побег должен быть способным образовывать корни.

Значение в природе

Вегетативное размножение осуществляется быстрее, чем половое, т. к. при нём нет необходимости:

• в образовании специальных органов для размножения;
• в длительном созревании спор, гамет или семян.

Поэтому оно чаще используется растениями при захвате территории.

Этот вид размножения не столь требователен к условиям и, когда невозможно половое размножение, например, при отсутствии опылителей, или при сильном затенении, растения размножаются вегетативно.

Виды искусственного вегетативного размножения

Чаще всего осуществляется размножение:

• черенками;
• отводками;
• прививками;
• луковицами;
• делением куста;
• методом культуры тканей;
• клубнями.

Черенок – это участок вегетативного органа с почками. Способ размножения черенками – один из самых простых, подходит многим растениям.

Рис. 1. Вегетативное размножение.

Бывают листовые, стеблевые и корневые черенки.

Отводками называют побеги, прижатые к земле и выпустившие придаточные корни. Обычно так размножают кустарники.

Метод прививки придуман человеком, аналога в природе не имеет. При этом методе в расщеп дерева (подвой), или в его надрез вставляется веточка или почка другого дерева (привой).

Прививка позволяет растить на одном дереве несколько разных сортов или пород деревьев.

Метод прививки помог сохранить исчезающий вид дерева кокио. Последний экземпляр кокио погиб при пожаре, но одна ветка была успешно привита родственному виду.

Рис. 2. Цветок кокио.

Специализированные органы вегетативного размножения

Это видоизменённые побеги, которые самой природой предназначены для вегетативного размножения:

• луковицы;
• корневища;
• выводковые почки;
• клубни.

Выводковые почки представляют собой зачаточные побеги, готовые к прорастанию. Осыпаясь с материнского растения, они укореняются, образуя молодую поросль.

Рис. 3. Выводковые почки каланхоэ.

Саженцы, продаваемые на рынках, являются молодыми растениями, выращенными из черенков с использованием прививки.

Метод культуры тканей подразумевает выращивание новых растений из нескольких клеток материнского организма. Используется в лабораторных условиях.

Таблица «Вегетативное размножение покрытосеменных растений»

Что мы узнали?

Изучая биологию (6 класс), и, рассматривая вегетативное размножение покрытосеменных растений, мы узнали, что этот вид размножения имеет большое значение для растений в конкурентной борьбе за территорию. Вегетативное размножение широко используются человеком в растениеводстве. Среди методов есть как естественные, так и искусственные.

Тест по теме

obrazovaka.ru

Смотрите также

• 
  Питомник растений подольский
• 
  Мелисса растение комнатное
• 
  Мелисса комнатное растение
• 
  Комнатное растение мелисса
• 
  Растение кукуруза описание
• 
  Кукуруза растение описание
• 
  Комнатные растения суккулентные
• 
  Нолина растение комнатное
• 
  Нолина комнатное растение
• 
  Растение комнатное нолина
• 
  Комнатное растение нолина