Отделы растений тест. Тест по биологии Отдел Голосеменные растения 7 класс

Детский сад № 4 "Золотая рыбка"

город Карпинск Свердловской области

 

Тест на тему "Общая характеристика растений". Отделы растений тест


Тест по теме Отделы растений (6 класс)

Тестирование по теме«Основные отделы царства растений»И.М. Галицкая, учитель биологииМБ НОУ «Гимназия №62», г. Новокузнецк, Кемеровская область

Задание 1.Выберите правильный ответ:1. Хроматофор – это:а) оболочка клетки водоросли;б) хлоропласт водоросли;в) орган размножения водоросли;г) листовая пластинка бурых водорослей.2. Хламидомонада размножается:а) неподвижными спорами и зооспорами;б) делением клетки пополам;в) половым путем и зооспорами;г) все верно.3. Ризоиды водорослей служат для:а) дыхания; б) вегетативного размножения; в) прикрепления к субстрату;г) фотосинтеза.4. Мужские и женские гаметы у кукушкина льна:а) отсутствуют;б) развиваются на разных растениях;в) развиваются на одном растении;г) развиваются в специальных образованиях отдельно от самого растения.5. Из споры кукушкина льна во влажной почве образуется:а) тонкая зеленая нить; в) спороносный колосок;б) заросток; г) зигота.6. Папоротник-орляк цветет:а) раз в году; в) один раз в жизни;б) раз в 3 года; г) никогда.7. Скопление спорангиев у папоротников наблюдается на:а) верхней стороне листьев; в) верхушках побегов;б) нижней стороне листьев; г) основаниях корневищ.8. Женские половые органы папоротников называются:а) ооцитами; в) архегониями;б) заростками; г) антеридиями.9. Споры у хвощей созревают в:а) заростках; в) сорусах на поверхности листьев;б) колосках на верхушках побегов; г) споры отсутствуют.10. Голосеменные растения – это:а) дуб и сосна; в) лиственница и осина;б) ель и лиственница; г) все верно.11. Пыльца у сосны формируется в шишках: а) мужских; в) мужских и женских.б) женских;12. Сидячие листья с влагалищем и язычком характерны для представителей семейства:а) сложноцветные; в) крестоцветные;б) лилейные; г) злаки.13. Цветки у подсолнечника:а) все трубчатые; б) все язычковые;в) в центре трубчатые, по бокам воронковидные;г) в центре трубчатые, по бокам язычковые.14. Образование клубеньков характерно для представителей семейства:а) розоцветные; в) бобовые;б) сложноцветные; г) лилейные.15. Табачные изделия готовят из:а) листьев; в) плодов;б) стеблей; г) семян.16. Тюльпаны – это растения:а) корневищные; в) луковичные;б) клубненосные; г) клубнелуковичные.

Задание 2.Выберите несколько верных ответов.1. У водорослей не бывает:а) стебля; в) листьев;б) корней; г) спор.2. Клетка хламидомонады содержит:а) хромопласты; в) пульсирующие вакуоли;б) хроматофор; г) глазок.3. У кукушкина льна имеются:а) корни; в) ризоиды;б) стебли; г) листья.4. На заростке (гаметофите) щитовника мужского формируются:а) антеридии; в) спорангии;б) плоды; г) архего

weburok.com

Тест ЕГЭ Систематика. Отделы растений.

Тест ЕГЭ Систематика. Отделы растений.

1. Ука­жи­те наи­бо­лее круп­ную си­сте­ма­ти­че­скую ка­те­го­рию 1) цар­ство 2) отдел 3) класс 4) се­мей­ство

2. По­че­му во­до­рос­ли от­но­сят к цар­ству рас­те­ний 1) в их клет­ках про­ис­хо­дит ды­ха­ние 2) в их клет­ках

про­ис­хо­дит фо­то­стин­тез 3) они раз­мно­жа­ют­ся 4) они имеют кле­точ­ное стро­е­ние

3. Рас­те­ния, име­ю­щие одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев, от­но­сят к от­де­лу 1) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ных 2) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ни­ко­вых3) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су од­но­доль­ных 4) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су дву­доль­ных

4. Во­до­рос­ли, в от­ли­чие от дру­гих рас­те­ний, 1) со­сто­ят из диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных кле­ток 2) не имеют кле­точ­-

но­го стро­е­ния 3) не имеют тка­ней и ор­га­нов 4) со­дер­жат хло­ро­филл

5. У по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных, 1) из се­мя­за­чат­ка об­ра­зу­ет­ся семя 2) опло­до­тво­-

ре­ние не за­ви­сит от воды3) про­ис­хо­дит двой­ное опло­до­тво­ре­ние 4) в се­ме­нах име­ет­ся эн­до­сперм

6. От­ли­чие дву­доль­ных рас­те­ний от од­но­доль­ных со­сто­ит в том, что они имеют

1) одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем2) две се­мя­до­ли в се­ме­ни, стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев3) ко­рень, побег, цве­ток и плоды 4) со­цве­тие ме­тел­ку, слож­ное стро­е­ние ли­стьев

7. В про­цес­се эво­лю­ции у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от спо­ро­вых 1) по­явил­ся ко­рень 2) сфор­ми­ро­-

вал­ся цве­ток 3) об­ра­зо­ва­лись се­ме­на 4) по­яви­лись плоды

8. В от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний НЕ про­ис­хо­дит 1) опло­до­тво­ре­ние 2) об­ра­зо­ва­ние

семян 3) раз­мно­же­ние спо­ра­ми 4) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты

9. По ка­ко­му при­зна­ку можно узнать рас­те­ния клас­са од­но­доль­ных 1) в за­ро­ды­ше се­ме­ни две се­мя­до­ли 2) кор­не­вая си­сте­ма - стерж­не­вая3) ли­стья слож­ные, с сет­ча­тым жил­ко­ва­ни­ем 4) кор­не­вая си­сте­ма - моч­ко­ва­тая

10. Как на­зы­ва­ет­ся груп­па рас­те­ний, объ­еди­ня­ю­щая род­ствен­ные виды 1) се­мей­ство 2) род 3) класс

4) по­пу­ля­ция

11. Па­по­рот­ни­ко­вид­ные, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, не имеют 1) про­во­дя­щей си­сте­мы 2) цвет­ков и

пло­дов 3) хло­ро­пла­стов в клет­ках 4) эпи­дер­ми­са с устьи­ца­ми

12. Для клас­са од­но­доль­ных рас­те­ний в от­ли­чие от дву­доль­ных ха­рак­тер­но 1) на­ли­чие плода, за­щи­ща­ю­ще­го се­ме­на от не­бла­го­при­ят­ных усло­вий 2) на­ли­чие цвет­ков 3-член­но­го типа с про­стым око­ло­цвет­ни­ком или без око­ло­цвет­ни­ка 3) двой­ное опло­до­тво­ре­ние и раз­ви­тие семян из се­мя­за­чат­ка 4) раз­но­об­ра­зие спо­со­бов рас­про­стра­не­ния пло­дов, семян

13. Услож­не­ние в стро­е­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами со­сто­ит в по­яв­ле­нии у них 1) стеб­лей

2) ли­стьев 3) кор­ней 4) ри­зо­и­дов

14. Наи­бо­лее про­стое стро­е­ние среди выс­ших рас­те­ний имеют мхи, так как у них 1) нет кор­ней

2) не­вет­вя­щий­ся сте­бель с уз­ки­ми ли­стья­ми 3) об­ра­зу­ет­ся много спор 4) есть воз­ду­хо­нос­ные клет­ки

15. У каких рас­те­ний от­сут­ству­ют ткани 1) па­по­рот­ни­ков 2) во­до­рос­лей 3) по­кры­то­се­мен­ных 4) го­ло­се­мен­ных

16. Какое раз­мно­же­ние ха­рак­тер­но для хвой­ных рас­те­ний 1) спо­ра­ми 2) се­ме­на­ми 3) поч­ка­ми 4) че­рен­ка­ми

17. Что поз­во­ли­ло по­кры­то­се­мен­ным рас­те­ни­ям за­нять гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

1) со­жи­тель­ство кор­ней рас­те­ний с гри­ба­ми (ми­ко­ри­за) 2) рас­по­ло­же­ние семян внут­ри плода3) на­ли­чие в ли­стьях устьиц, обес­пе­чи­ва­ю­щих га­зо­об­мен 4) на­ли­чие в клет­ках ли­стьев хло­ро­пла­стов

18. Ор­га­низ­мы, клет­ки ко­то­рых имеют хло­ро­пла­сты, от­но­сят к цар­ству 1) жи­вот­ных 2) рас­те­ний 3) гри­бов

4) бак­те­рий

19. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных ха­рак­тер­но 1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние 3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов 4) от­сут­ствие цвет­ка и плода

20. Рас­те­ния от­де­ла по­кры­то­се­мен­ных в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных 1) имеют ко­рень, сте­бель, ли­стья 2) имеют

цве­ток и плод 3) раз­мно­жа­ют­ся се­ме­на­ми 4) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за

21. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших 1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны 2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем 4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

22. Какая схема ис­поль­зу­ет­ся при клас­си­фи­ка­ции рас­те­ний

1) вид -- род -- се­мей­ство -- по­ря­док -- класс -- отдел2) вид -- се­мей­ство -- по­ря­док -- род -- класс -- отдел3) вид -- отдел -- класс -- по­ря­док -- род -- се­мей­ство4) вид -- класс -- отдел -- по­ря­док -- род -- се­мей­ство

23. Спо­соб­ность рас­те­ний скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство - это ос­нов­ной при­знак

1) рода 2) от­де­ла 3) клас­са 4) вида

24. Най­ди­те на­зва­ние клас­са среди пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний

1) мо­хо­вид­ные 2) дву­доль­ные 3) цвет­ко­вые 4) го­ло­се­мен­ные

25. В цар­ство рас­те­ний объ­еди­ня­ют ор­га­низ­мы, спо­соб­ные со­зда­вать ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских с ис­поль­зо­ва­ни­ем энер­гии 1) теп­ло­вой 2) сол­неч­ной 3) ме­ха­ни­че­ской 4) хи­ми­че­ской

26. Все рас­те­ния от во­до­рос­лей до по­кры­то­се­мен­ных имеют 1) кле­точ­ное стро­е­ние 2) ткани 3) сте­бель с

ли­стья­ми 4) про­во­дя­щую си­сте­му

27. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся груп­па мо­хо­вид­ных по срав­не­нию с дру­ги­ми груп­па­ми рас­те­ний

1) в про­цес­се раз­ви­тия про­ис­хо­дит че­ре­до­ва­ние по­ко­ле­ний 2) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми3) имеют ли­стья, сте­бель и ри­зо­и­ды 4) об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства в про­цес­се фо­то­син­те­за

28. Рас­те­ния ка­ко­го от­де­ла за­ни­ма­ют в на­сто­я­щее время гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

1) па­по­рот­ни­ко­вид­ные 2) во­до­рос­ли 3) го­ло­се­мен­ные 4) по­кры­то­се­мен­ные

29. Глав­ный при­знак, по ко­то­ро­му по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния де­лят­ся на клас­сы, - это стро­е­ние

1) цвет­ка 2) плода 3) се­ме­ни 4) стеб­ля

30.По­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния, ко­то­рые имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, две се­мя­до­ли в за­ро­ды­ше се­ме­ни, от­но­сят к клас­су

1) од­но­доль­ных 2) дву­доль­ных 3) го­ло­се­мен­ных 4) ли­лей­ных

31. Для всех хвой­ных и цвет­ко­вых рас­те­ний ха­рак­тер­но раз­мно­же­ние с по­мо­щью

1) спор 2) семян 3) пло­дов 4) кор­не­ви­ща

32. Ука­жи­те при­знак, ха­рак­тер­ный толь­ко для цар­ства рас­те­ний

1) имеют кле­точ­ное стро­е­ние 2) дышат, пи­та­ют­ся, рас­тут, раз­мно­жа­ют­ся3) имеют фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую ткань 4) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

33. К во­до­рос­лям от­но­сят 1) сфаг­нум 2) уло­трикс 3) эло­дею 4) ряску

34. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, ха­рак­тер­но 1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние 3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов 4) от­сут­ствие во­круг семян пло­до­вых обо­ло­чек

35. Толь­ко го­ло­се­мен­ные рас­те­ния имеют 1) хло­ро­пла­сты в клет­ках 2) стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му3) муж­ские и жен­ские шишки 4) кле­точ­ную стен­ку из клет­чат­ки

36. У па­по­рот­ни­ков, в от­ли­чие от мхов, 1) из про­рос­шей споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток2) про­ис­хо­дит

че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний3) бес­по­лое раз­мно­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью спор4) опло­до­тво­ре­ние не­воз­мож­но без воды

37. К си­сте­ма­ти­че­ско­му при­зна­ку клас­сов цвет­ко­вых рас­те­ний от­но­сят 1) форму стеб­ля 2) ко­ли­че­ство

хро­мо­сом в клет­ках 3) стро­е­ние кор­не­вой си­сте­мы 4) длину ли­стьев

38. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших 1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны 2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем 4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

39. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе 1) мхов 2) во­до­рос­лей 3) ли­шай­ни­ков 4) хво­щей

40. Ге­не­ра­тив­ный орган — цве­ток — име­ет­ся у 1) го­ло­се­мен­ных 2) па­по­рот­ни­ко­вид­ных 3) по­кры­-

то­се­мен­ных 4) пла­у­но­вид­ных

41. По­че­му хло­рел­лу и спи­ро­ги­ру от­но­сят к низ­шим рас­те­ни­ям? 1) они оби­та­ют в вод­ной среде2) в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти они вза­и­мо­дей­ству­ют со сре­дой оби­та­ния3) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез 4) их тело не диф­фе­рен­ци­ро­ва­но на ткани и ор­га­ны

42. Какое рас­те­ние от­но­сят к во­до­рос­лям 1) хла­ми­до­мо­на­ду 2) эло­дею 3) стре­ло­лист 4) лотос

43. К каким рас­те­ни­ям от­но­сят­ся во­до­рос­ли 1)к низ­шим 2)к выс­шим 3)к по­кры­то­се­мен­ным 4)к го­ло­се­мен­ным

44. Тело во­до­рос­лей хла­ми­до­мо­на­ды и хло­рел­лы пред­став­ле­но: 1)сло­е­ви­щем, не раз­делённым на по­гло­ща­ю-­

щую и фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую части 2) сло­е­ви­щем, име­ю­щим ри­зо­и­ды 3) сло­е­ви­щем, не име­ю­щим ри­зо­и­дов4) одной клет­кой

45. Какие из пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний не от­но­сят­ся к выс­шим 1) крас­ные во­до­рос­ли 2) мхи 3) хвощи

4) го­ло­се­мен­ные

46. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе 1) мхов 2) во­до­рос­лей 3) ли­шай­ни­ков 4) хво­щей

47. У зелёных во­до­рос­лей хло­ро­филл на­хо­дит­ся в: 1) ци­то­плаз­ме 2) хло­ро­пла­стах 3) хро­ма­то­фо­ре 4) ва­ку­о­лях

48. Мно­го­кле­точ­ные во­до­рос­ли при­креп­ля­ют­ся ко дну с по­мо­щью: 1) кор­ней 2) кор­не­ви­ща 3) ри­зо­и­дов

4) сло­е­ви­ща

49. Тело во­до­рос­лей со­сто­ит из: 1) корня и по­бе­га 2) сло­е­ви­ща и ри­зо­и­дов 3) стеб­ля и ли­стьев 4) ми­це­лия

50. Ре­ак­ция на свет у хла­ми­до­мо­на­ды осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью: 1) ядра 2) ва­ку­о­ли 3) хро­ма­то­фо­ра

4) стиг­мы

51. Во­до­рос­ли по­гло­ща­ют воду и ми­не­раль­ные ве­ще­ства: 1) ри­зо­и­да­ми 2) ли­стья­ми 3) кор­ня­ми 4) всем телом

52.В хро­ма­то­фо­рах на свету об­ра­зу­ет­ся: 1) хло­ро­филл 2) сахар 3) агар-агар 4) йод

53. Из на­зван­ных рас­те­ний во­до­рос­лью яв­ля­ет­ся: 1) ряска 2) эло­дея 3) мор­ская ка­пу­ста 4) кув­шин­ка

54. Какое рас­те­ние от­но­сят к дву­доль­ным 1) пас­ту­шью сумку 2) тюль­пан 3) лилию 4) лан­дыш май­ский

55. К ка­ко­му клас­су по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний от­но­сит­ся чес­нок, у ко­то­ро­го па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев и моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма: 1) дву­доль­ные 2) ли­лей­ные 3) слож­но­цвет­ные 4) од­но­доль­ные

56. Рас­те­ния, у ко­то­рых нет цвет­ка и се­ме­на рас­по­ла­га­ют­ся, от­кры­то на се­мен­ных че­шу­ях, от­но­сят­ся к от­де­лу

1) мо­хо­вид­ных 2) хво­ще­вид­ных 3) го­ло­се­мен­ных 4) по­кры­то­се­мен­ных

57. По каким при­зна­кам можно узнать го­ло­се­мен­ные рас­те­ния? 1) имеют плоды и се­ме­на 2) по­ло­вые клет­ки со­зре­ва­ют в шишке 3) пи­та­ют­ся, дышат, рас­тут, раз­мно­жа­ют­ся 4) опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ке и за­ви­сит от воды

58. Какое рас­те­ние от­но­сят к го­ло­се­мен­ным 1) гинк­го дву­ло­паст­ный 2) хвощ по­ле­вой 3) жи­во­кость по­ле­вую

4) мин­даль обык­но­вен­ный

59. про­цес­се эво­лю­ции рас­те­ний не­за­ви­си­мость опло­до­тво­ре­ния от воды по­яви­лась с воз­ник­но­ве­ни­ем:

1) по­кры­то­се­мен­ных 2) го­ло­се­мен­ных 3) па­по­рот­ни­ков 4) мхов

60. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся: 1) хвощ по­ле­вой 2) плаун бу­ла­во­вид­ный 3) па­по­рот­ник орляк 4) лист­вен­ни­ца

си­бир­ская

61. Мхи: 1) имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му 2) имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му3) не имеют корня

4) ли­ше­ны кор­не­во­го чех­ли­ка

62. Впер­вые в про­цес­се эво­лю­ции про­во­дя­щие ткани по­яви­лись у: 1) во­до­рос­лей 2) па­по­рот­ни­ков

3) пси­ло­фи­тов 4) хво­щей

63. Спо­ра­ми раз­мно­жа­ет­ся: 1) ки­па­рис 2) ольха 3) ро­маш­ка 4) сфаг­нум

64. Мхи от­но­сят­ся к выс­шим рас­те­ни­ям, по­то­му что: 1) они раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми 2) у них есть хло­ро­филл3) их тело со­сто­ит из стеб­ля и ли­стьев 4) они хо­ро­шо при­спо­соб­ле­ны к жизни на суше

65. Из споры мха вы­рас­та­ет: 1) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми 2) зелёное рас­те­ние с ли­стья­ми и стеб­лем3) пред­ро­сток (зелёная нить) 4) за­ро­сток

66. Что раз­ви­ва­ет­ся из споры па­по­рот­ни­ка 1) сло­е­ви­ще 2) кор­не­ви­ще 3) сте­бель 4) за­ро­сток

67. Для опло­до­тво­ре­ния па­по­рот­ни­кам, хво­щам и пла­у­нам не­об­хо­ди­мо: 1) уча­стие на­се­ко­мых-опы­ли­те­лей

2) на­ли­чие ветра 3) при­сут­ствие воды 4) об­ра­зо­ва­ние пыль­це­вой труб­ки

68. О воз­ник­но­ве­нии па­по­рот­ни­ков в ис­то­рии при­ро­ды Земли сви­де­тель­ству­ет1) су­ще­ство­ва­ние тра­вя­ни­стых

и дре­вес­ных форм 2) на­ли­чие их от­пе­чат­ков и ока­ме­не­ло­стей 3) их спо­со­бы раз­мно­же­ния

4) их со­вре­мен­ное мно­го­об­ра­зие

69.На­зва­ние вида об­ра­зу­ет­ся из двух на­зва­ний 1) рода и ви­до­во­го эпи­те­та 2) се­мей­ства и рода 3) клас­са и

се­мей­ства 4) типа и клас­са

70. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в цикле раз­ви­тия 1) мха 2) па­по­рот­ни­ка 3) сосны 4) то­по­ля

71. У ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ке на ножке?

1) у сосны крым­ской 2) у мха ку­куш­ки­на льна

3) у па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка 4) у мака-са­мо­сей­ки

72. Пред­ста­ви­тель ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний по­ка­зан на ри­сун­ке?

1) во­до­рос­ли 2) па­порот­ни­ко­об­раз­ные 3) по­кры­то­се­мен­ные 4) мо­хо­об­раз­ные

73. Для ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний ха­рак­те­рен орган, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке? Для

1) по­кры­то­се­мен­ных2) пла­у­но­вид­ных3) го­ло­се­мен­ных4) хво­ще­вид­ных

74.По­че­му па­по­рот­ни­ки от­но­сят к выс­шим рас­те­ни­ям?

1) они оби­та­ют в на­зем­но-воз­душ­ной среде 2) их ор­га­низм со­сто­ит из тка­ней и ор­га­нов 3) их ор­га­низм—скоп­ле­ние кле­ток—сло­е­ви­ще4) в их цикле раз­ви­тия бес­по­лое по­ко­ле­ние сме­ня­ет­ся по­ло­вым

75. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся 1) ла­ми­на­рия 2) хвощ 3) мох ку­куш­кин лен 4) ель

76. К спо­ро­вым рас­те­ни­ям от­но­сит­ся 1) плаун бу­ла­во­вид­ный 2) сосна крым­ская 3) клен ост­ро­лист­ный 4) мак са­мо­сей­ка

77. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в жиз­нен­ном цикле у 1) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных 2) мо­хо­об­раз­ных 3) по­кры­то­се­

мен­ных 4) го­ло­се­мен­ных

78. Спо­ро­фит па­ра­зи­ти­ру­ет на га­ме­то­фи­те у 1) го­ло­се­мен­ных 2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных 3) по­кры­то­се­мен­ных

4) мо­хо­об­раз­ных

79. Спи­ро­ги­ра, в от­ли­чие от сфаг­ну­ма, 1) яв­ля­ет­ся од­но­кле­точ­ным ор­га­низ­мом 2) ис­поль­зу­ет кис­ло­род

для ды­ха­ния 3) не раз­мно­жа­ет­ся по­ло­вым путём 4) не имеет ор­га­нов и тка­ней

80. Га­ме­то­фи­том па­по­рот­ни­ка яв­ля­ет­сяииии1) сорус (спо­ран­гии) 2) спора 3) зелёное рас­те­ние 4) за­ро­сток

81. В цикле раз­ви­тия сфаг­ну­ма пре­об­ла­да­ет 1) ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние 2) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми 3) за­ро­сток 4) зелёная нить (про­то­не­ма)

82.. В цикле раз­ви­тия па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка пре­об­ла­да­ет1) спо­ро­фит 2) га­ме­то­фит 3) зелёная нить 4) спо­ран­гии

83. К ка­ко­му спо­со­бу опы­ле­ния при­спо­соб­лен цве­ток пше­ни­цы? 1) водой 2) мел­ки­ми пти­ца­ми 3) на­се­ко­мы­ми

4) вет­ром

84. Из чего об­ра­зу­ет­ся эн­до­сперм у по­кры­то­се­мен­ных? 1) из зи­го­ты 2) из всех кле­ток за­ро­ды­ше­во­го мешка3) из опло­до­творённой цен­траль­ной клет­ки 4) из пыль­це­во­го мешка

85. Об услож­не­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию со мхами сви­де­тель­ству­ет раз­ви­тие у па­по­рот­ни­ков

1) га­ме­то­фи­та 2) ли­стьев 3) спор 4) кор­ней

86. Мхи — более вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные рас­те­ния, чем во­до­рос­ли, так как 1) раз­мно­жа­ют­ся бес­по­лым путём

2) имеют кле­точ­ное стро­е­ние 3) со­сто­ят из тка­ней и ор­га­нов 4) со­дер­жат хло­ро­филл в клет­ках

87. По­че­му мхи счи­та­ют при­ми­тив­ны­ми выс­ши­ми рас­те­ни­я­ми? 1) при­креп­ля­ют­ся к почве ри­зо­и­да­ми2) в цикле раз­ви­тия от­сут­ству­ет по­ло­вое по­ко­ле­ние3) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за4) раз­мно­жа­ют­ся ве­ге­та­тив­ны­ми ор­га­на­ми

88.На­ли­чие у па­по­рот­ни­ков корня сви­де­тель­ству­ет об их услож­не­нии по срав­не­нию с 1) го­ло­се­мен­ны­ми

2) мхами 3) пла­у­на­ми 4) хво­ща­ми

89. У го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, от­сут­ству­ет 1) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

2) об­ра­зо­ва­ние гамет 3) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты 4) опло­до­тво­ре­ние

90. «Салат из мор­ской ка­пу­сты» пред­став­ля­ет собой про­дукт пе­ре­ра­бот­ки 1) мор­ско­го планк­то­на

2) рас­те­ний се­мей­ства Ка­пуст­ные 3) зелёных во­до­рос­лей 4) бурых во­до­рос­лей

91. В чём про­яв­ля­ет­ся за­ви­си­мость па­по­рот­ни­ков от вод­ной среды? 1) от­сут­ствие устьиц в ли­стьях

2) со­зре­ва­ние спор в воде 3) не­об­хо­ди­мость воды для опло­до­тво­ре­ния 4) от­сут­ствие корня

92. Се­ме­на хвой­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от цвет­ко­вых,1) со­дер­жат за­ро­дыш с за­па­сом пи­та­тель­ных ве­ществ

2) не имеют се­мен­ной ко­жу­ры 3) раз­ви­ва­ют­ся на че­шуй­ках шишек 4) об­ра­зу­ют­ся в пло­дах

93. Плоды об­ра­зу­ют­ся у рас­те­ний от­де­ла 1) Го­ло­се­мен­ные 2) Па­по­рот­ни­ко­вид­ные 3) Пла­у­но­вид­ные

4) По­кры­то­се­мен­ные

94. Что сви­де­тель­ству­ет о более вы­со­кой ор­га­ни­за­ции па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами? 1) кле­точ­ное стро­е­ние 2) раз­мно­же­ние спо­ра­ми 3) на­ли­чие у них кор­ней 4) че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний

95. По ка­ко­му при­зна­ку во­до­рос­ли можно от­ли­чить от дру­гих групп рас­те­ний? 1) со­дер­жат раз­лич­ные пла­сти­ды 2) не имеют тка­ней и ор­га­нов3) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния 4) оби­та­ют в вод­ной и на­зем­ной сре­дах

96. Древ­ние дре­во­вид­ные па­по­рот­ни­ки спо­соб­ство­ва­ли 1) об­ра­зо­ва­нию болот 2) со­зда­нию пер­вич­ной

ат­мо­сфе­ры3) фор­ми­ро­ва­нию со­вре­мен­но­го ланд­шаф­та 4) об­ра­зо­ва­нию за­ле­жей ка­мен­но­го угля

97. Какие из рас­те­ний, изоб­ражённых на ри­сун­ке, от­но­сят­ся к клас­су Дву­доль­ные?

1) 12) 23) 34) 4

multiurok.ru

Тест ЕГЭ Систематика. Отделы растений.

Тест ЕГЭ Систематика. Отделы растений.

1. Ука­жи­те наи­бо­лее круп­ную си­сте­ма­ти­че­скую ка­те­го­рию 1) цар­ство 2) отдел 3) класс 4) се­мей­ство

2. По­че­му во­до­рос­ли от­но­сят к цар­ству рас­те­ний 1) в их клет­ках про­ис­хо­дит ды­ха­ние 2) в их клет­ках

про­ис­хо­дит фо­то­стин­тез 3) они раз­мно­жа­ют­ся 4) они имеют кле­точ­ное стро­е­ние

3. Рас­те­ния, име­ю­щие одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев, от­но­сят к от­де­лу 1) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ных 2) го­ло­се­мен­ных, клас­су хвой­ни­ко­вых3) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су од­но­доль­ных 4) по­кры­то­се­мен­ных, клас­су дву­доль­ных

4. Во­до­рос­ли, в от­ли­чие от дру­гих рас­те­ний, 1) со­сто­ят из диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных кле­ток 2) не имеют кле­точ­-

но­го стро­е­ния 3) не имеют тка­ней и ор­га­нов 4) со­дер­жат хло­ро­филл

5. У по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных, 1) из се­мя­за­чат­ка об­ра­зу­ет­ся семя 2) опло­до­тво­-

ре­ние не за­ви­сит от воды3) про­ис­хо­дит двой­ное опло­до­тво­ре­ние 4) в се­ме­нах име­ет­ся эн­до­сперм

6. От­ли­чие дву­доль­ных рас­те­ний от од­но­доль­ных со­сто­ит в том, что они имеют

1) одну се­мя­до­лю в се­ме­ни, моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му, ли­стья с па­рал­лель­ным жил­ко­ва­ни­ем2) две се­мя­до­ли в се­ме­ни, стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев3) ко­рень, побег, цве­ток и плоды 4) со­цве­тие ме­тел­ку, слож­ное стро­е­ние ли­стьев

7. В про­цес­се эво­лю­ции у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от спо­ро­вых 1) по­явил­ся ко­рень 2) сфор­ми­ро­-

вал­ся цве­ток 3) об­ра­зо­ва­лись се­ме­на 4) по­яви­лись плоды

8. В от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, у го­ло­се­мен­ных рас­те­ний НЕ про­ис­хо­дит 1) опло­до­тво­ре­ние 2) об­ра­зо­ва­ние

семян 3) раз­мно­же­ние спо­ра­ми 4) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты

9. По ка­ко­му при­зна­ку можно узнать рас­те­ния клас­са од­но­доль­ных 1) в за­ро­ды­ше се­ме­ни две се­мя­до­ли 2) кор­не­вая си­сте­ма - стерж­не­вая3) ли­стья слож­ные, с сет­ча­тым жил­ко­ва­ни­ем 4) кор­не­вая си­сте­ма - моч­ко­ва­тая

10. Как на­зы­ва­ет­ся груп­па рас­те­ний, объ­еди­ня­ю­щая род­ствен­ные виды 1) се­мей­ство 2) род 3) класс

4) по­пу­ля­ция

11. Па­по­рот­ни­ко­вид­ные, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, не имеют 1) про­во­дя­щей си­сте­мы 2) цвет­ков и

пло­дов 3) хло­ро­пла­стов в клет­ках 4) эпи­дер­ми­са с устьи­ца­ми

12. Для клас­са од­но­доль­ных рас­те­ний в от­ли­чие от дву­доль­ных ха­рак­тер­но 1) на­ли­чие плода, за­щи­ща­ю­ще­го се­ме­на от не­бла­го­при­ят­ных усло­вий 2) на­ли­чие цвет­ков 3-член­но­го типа с про­стым око­ло­цвет­ни­ком или без око­ло­цвет­ни­ка 3) двой­ное опло­до­тво­ре­ние и раз­ви­тие семян из се­мя­за­чат­ка 4) раз­но­об­ра­зие спо­со­бов рас­про­стра­не­ния пло­дов, семян

13. Услож­не­ние в стро­е­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами со­сто­ит в по­яв­ле­нии у них 1) стеб­лей

2) ли­стьев 3) кор­ней 4) ри­зо­и­дов

14. Наи­бо­лее про­стое стро­е­ние среди выс­ших рас­те­ний имеют мхи, так как у них 1) нет кор­ней

2) не­вет­вя­щий­ся сте­бель с уз­ки­ми ли­стья­ми 3) об­ра­зу­ет­ся много спор 4) есть воз­ду­хо­нос­ные клет­ки

15. У каких рас­те­ний от­сут­ству­ют ткани 1) па­по­рот­ни­ков 2) во­до­рос­лей 3) по­кры­то­се­мен­ных 4) го­ло­се­мен­ных

16. Какое раз­мно­же­ние ха­рак­тер­но для хвой­ных рас­те­ний 1) спо­ра­ми 2) се­ме­на­ми 3) поч­ка­ми 4) че­рен­ка­ми

17. Что поз­во­ли­ло по­кры­то­се­мен­ным рас­те­ни­ям за­нять гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

1) со­жи­тель­ство кор­ней рас­те­ний с гри­ба­ми (ми­ко­ри­за) 2) рас­по­ло­же­ние семян внут­ри плода3) на­ли­чие в ли­стьях устьиц, обес­пе­чи­ва­ю­щих га­зо­об­мен 4) на­ли­чие в клет­ках ли­стьев хло­ро­пла­стов

18. Ор­га­низ­мы, клет­ки ко­то­рых имеют хло­ро­пла­сты, от­но­сят к цар­ству 1) жи­вот­ных 2) рас­те­ний 3) гри­бов

4) бак­те­рий

19. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных ха­рак­тер­но 1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние 3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов 4) от­сут­ствие цвет­ка и плода

20. Рас­те­ния от­де­ла по­кры­то­се­мен­ных в от­ли­чие от го­ло­се­мен­ных 1) имеют ко­рень, сте­бель, ли­стья 2) имеют

цве­ток и плод 3) раз­мно­жа­ют­ся се­ме­на­ми 4) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за

21. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших 1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны 2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем 4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

22. Какая схема ис­поль­зу­ет­ся при клас­си­фи­ка­ции рас­те­ний

1) вид -- род -- се­мей­ство -- по­ря­док -- класс -- отдел2) вид -- се­мей­ство -- по­ря­док -- род -- класс -- отдел3) вид -- отдел -- класс -- по­ря­док -- род -- се­мей­ство4) вид -- класс -- отдел -- по­ря­док -- род -- се­мей­ство

23. Спо­соб­ность рас­те­ний скре­щи­вать­ся и да­вать пло­до­ви­тое потом­ство - это ос­нов­ной при­знак

1) рода 2) от­де­ла 3) клас­са 4) вида

24. Най­ди­те на­зва­ние клас­са среди пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний

1) мо­хо­вид­ные 2) дву­доль­ные 3) цвет­ко­вые 4) го­ло­се­мен­ные

25. В цар­ство рас­те­ний объ­еди­ня­ют ор­га­низ­мы, спо­соб­ные со­зда­вать ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства из не­ор­га­ни­че­ских с ис­поль­зо­ва­ни­ем энер­гии 1) теп­ло­вой 2) сол­неч­ной 3) ме­ха­ни­че­ской 4) хи­ми­че­ской

26. Все рас­те­ния от во­до­рос­лей до по­кры­то­се­мен­ных имеют 1) кле­точ­ное стро­е­ние 2) ткани 3) сте­бель с

ли­стья­ми 4) про­во­дя­щую си­сте­му

27. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся груп­па мо­хо­вид­ных по срав­не­нию с дру­ги­ми груп­па­ми рас­те­ний

1) в про­цес­се раз­ви­тия про­ис­хо­дит че­ре­до­ва­ние по­ко­ле­ний 2) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми3) имеют ли­стья, сте­бель и ри­зо­и­ды 4) об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства в про­цес­се фо­то­син­те­за

28. Рас­те­ния ка­ко­го от­де­ла за­ни­ма­ют в на­сто­я­щее время гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле

1) па­по­рот­ни­ко­вид­ные 2) во­до­рос­ли 3) го­ло­се­мен­ные 4) по­кры­то­се­мен­ные

29. Глав­ный при­знак, по ко­то­ро­му по­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния де­лят­ся на клас­сы, - это стро­е­ние

1) цвет­ка 2) плода 3) се­ме­ни 4) стеб­ля

30.По­кры­то­се­мен­ные рас­те­ния, ко­то­рые имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му, сет­ча­тое жил­ко­ва­ние ли­стьев, две се­мя­до­ли в за­ро­ды­ше се­ме­ни, от­но­сят к клас­су

1) од­но­доль­ных 2) дву­доль­ных 3) го­ло­се­мен­ных 4) ли­лей­ных

31. Для всех хвой­ных и цвет­ко­вых рас­те­ний ха­рак­тер­но раз­мно­же­ние с по­мо­щью

1) спор 2) семян 3) пло­дов 4) кор­не­ви­ща

32. Ука­жи­те при­знак, ха­рак­тер­ный толь­ко для цар­ства рас­те­ний

1) имеют кле­точ­ное стро­е­ние 2) дышат, пи­та­ют­ся, рас­тут, раз­мно­жа­ют­ся3) имеют фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую ткань 4) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми

33. К во­до­рос­лям от­но­сят 1) сфаг­нум 2) уло­трикс 3) эло­дею 4) ряску

34. Для го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от по­кры­то­се­мен­ных, ха­рак­тер­но 1) раз­мно­же­ние се­ме­на­ми

2) ав­то­троф­ное пи­та­ние 3) на­ли­чие ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов 4) от­сут­ствие во­круг семян пло­до­вых обо­ло­чек

35. Толь­ко го­ло­се­мен­ные рас­те­ния имеют 1) хло­ро­пла­сты в клет­ках 2) стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му3) муж­ские и жен­ские шишки 4) кле­точ­ную стен­ку из клет­чат­ки

36. У па­по­рот­ни­ков, в от­ли­чие от мхов, 1) из про­рос­шей споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток2) про­ис­хо­дит

че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний3) бес­по­лое раз­мно­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью спор4) опло­до­тво­ре­ние не­воз­мож­но без воды

37. К си­сте­ма­ти­че­ско­му при­зна­ку клас­сов цвет­ко­вых рас­те­ний от­но­сят 1) форму стеб­ля 2) ко­ли­че­ство

хро­мо­сом в клет­ках 3) стро­е­ние кор­не­вой си­сте­мы 4) длину ли­стьев

38. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших 1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны 2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем 4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

39. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе 1) мхов 2) во­до­рос­лей 3) ли­шай­ни­ков 4) хво­щей

40. Ге­не­ра­тив­ный орган — цве­ток — име­ет­ся у 1) го­ло­се­мен­ных 2) па­по­рот­ни­ко­вид­ных 3) по­кры­-

то­се­мен­ных 4) пла­у­но­вид­ных

41. По­че­му хло­рел­лу и спи­ро­ги­ру от­но­сят к низ­шим рас­те­ни­ям? 1) они оби­та­ют в вод­ной среде2) в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти они вза­и­мо­дей­ству­ют со сре­дой оби­та­ния3) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез 4) их тело не диф­фе­рен­ци­ро­ва­но на ткани и ор­га­ны

42. Какое рас­те­ние от­но­сят к во­до­рос­лям 1) хла­ми­до­мо­на­ду 2) эло­дею 3) стре­ло­лист 4) лотос

43. К каким рас­те­ни­ям от­но­сят­ся во­до­рос­ли 1)к низ­шим 2)к выс­шим 3)к по­кры­то­се­мен­ным 4)к го­ло­се­мен­ным

44. Тело во­до­рос­лей хла­ми­до­мо­на­ды и хло­рел­лы пред­став­ле­но: 1)сло­е­ви­щем, не раз­делённым на по­гло­ща­ю-­

щую и фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую части 2) сло­е­ви­щем, име­ю­щим ри­зо­и­ды 3) сло­е­ви­щем, не име­ю­щим ри­зо­и­дов4) одной клет­кой

45. Какие из пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний не от­но­сят­ся к выс­шим 1) крас­ные во­до­рос­ли 2) мхи 3) хвощи

4) го­ло­се­мен­ные

46. Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе 1) мхов 2) во­до­рос­лей 3) ли­шай­ни­ков 4) хво­щей

47. У зелёных во­до­рос­лей хло­ро­филл на­хо­дит­ся в: 1) ци­то­плаз­ме 2) хло­ро­пла­стах 3) хро­ма­то­фо­ре 4) ва­ку­о­лях

48. Мно­го­кле­точ­ные во­до­рос­ли при­креп­ля­ют­ся ко дну с по­мо­щью: 1) кор­ней 2) кор­не­ви­ща 3) ри­зо­и­дов

4) сло­е­ви­ща

49. Тело во­до­рос­лей со­сто­ит из: 1) корня и по­бе­га 2) сло­е­ви­ща и ри­зо­и­дов 3) стеб­ля и ли­стьев 4) ми­це­лия

50. Ре­ак­ция на свет у хла­ми­до­мо­на­ды осу­ществ­ля­ет­ся с по­мо­щью: 1) ядра 2) ва­ку­о­ли 3) хро­ма­то­фо­ра

4) стиг­мы

51. Во­до­рос­ли по­гло­ща­ют воду и ми­не­раль­ные ве­ще­ства: 1) ри­зо­и­да­ми 2) ли­стья­ми 3) кор­ня­ми 4) всем телом

52.В хро­ма­то­фо­рах на свету об­ра­зу­ет­ся: 1) хло­ро­филл 2) сахар 3) агар-агар 4) йод

53. Из на­зван­ных рас­те­ний во­до­рос­лью яв­ля­ет­ся: 1) ряска 2) эло­дея 3) мор­ская ка­пу­ста 4) кув­шин­ка

54. Какое рас­те­ние от­но­сят к дву­доль­ным 1) пас­ту­шью сумку 2) тюль­пан 3) лилию 4) лан­дыш май­ский

55. К ка­ко­му клас­су по­кры­то­се­мен­ных рас­те­ний от­но­сит­ся чес­нок, у ко­то­ро­го па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев и моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма: 1) дву­доль­ные 2) ли­лей­ные 3) слож­но­цвет­ные 4) од­но­доль­ные

56. Рас­те­ния, у ко­то­рых нет цвет­ка и се­ме­на рас­по­ла­га­ют­ся, от­кры­то на се­мен­ных че­шу­ях, от­но­сят­ся к от­де­лу

1) мо­хо­вид­ных 2) хво­ще­вид­ных 3) го­ло­се­мен­ных 4) по­кры­то­се­мен­ных

57. По каким при­зна­кам можно узнать го­ло­се­мен­ные рас­те­ния? 1) имеют плоды и се­ме­на 2) по­ло­вые клет­ки со­зре­ва­ют в шишке 3) пи­та­ют­ся, дышат, рас­тут, раз­мно­жа­ют­ся 4) опло­до­тво­ре­ние про­ис­хо­дит в се­мя­за­чат­ке и за­ви­сит от воды

58. Какое рас­те­ние от­но­сят к го­ло­се­мен­ным 1) гинк­го дву­ло­паст­ный 2) хвощ по­ле­вой 3) жи­во­кость по­ле­вую

4) мин­даль обык­но­вен­ный

59. про­цес­се эво­лю­ции рас­те­ний не­за­ви­си­мость опло­до­тво­ре­ния от воды по­яви­лась с воз­ник­но­ве­ни­ем:

1) по­кры­то­се­мен­ных 2) го­ло­се­мен­ных 3) па­по­рот­ни­ков 4) мхов

60. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся: 1) хвощ по­ле­вой 2) плаун бу­ла­во­вид­ный 3) па­по­рот­ник орляк 4) лист­вен­ни­ца

си­бир­ская

61. Мхи: 1) имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му 2) имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му3) не имеют корня

4) ли­ше­ны кор­не­во­го чех­ли­ка

62. Впер­вые в про­цес­се эво­лю­ции про­во­дя­щие ткани по­яви­лись у: 1) во­до­рос­лей 2) па­по­рот­ни­ков

3) пси­ло­фи­тов 4) хво­щей

63. Спо­ра­ми раз­мно­жа­ет­ся: 1) ки­па­рис 2) ольха 3) ро­маш­ка 4) сфаг­нум

64. Мхи от­но­сят­ся к выс­шим рас­те­ни­ям, по­то­му что: 1) они раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми 2) у них есть хло­ро­филл3) их тело со­сто­ит из стеб­ля и ли­стьев 4) они хо­ро­шо при­спо­соб­ле­ны к жизни на суше

65. Из споры мха вы­рас­та­ет: 1) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми 2) зелёное рас­те­ние с ли­стья­ми и стеб­лем3) пред­ро­сток (зелёная нить) 4) за­ро­сток

66. Что раз­ви­ва­ет­ся из споры па­по­рот­ни­ка 1) сло­е­ви­ще 2) кор­не­ви­ще 3) сте­бель 4) за­ро­сток

67. Для опло­до­тво­ре­ния па­по­рот­ни­кам, хво­щам и пла­у­нам не­об­хо­ди­мо: 1) уча­стие на­се­ко­мых-опы­ли­те­лей

2) на­ли­чие ветра 3) при­сут­ствие воды 4) об­ра­зо­ва­ние пыль­це­вой труб­ки

68. О воз­ник­но­ве­нии па­по­рот­ни­ков в ис­то­рии при­ро­ды Земли сви­де­тель­ству­ет1) су­ще­ство­ва­ние тра­вя­ни­стых

и дре­вес­ных форм 2) на­ли­чие их от­пе­чат­ков и ока­ме­не­ло­стей 3) их спо­со­бы раз­мно­же­ния

4) их со­вре­мен­ное мно­го­об­ра­зие

69.На­зва­ние вида об­ра­зу­ет­ся из двух на­зва­ний 1) рода и ви­до­во­го эпи­те­та 2) се­мей­ства и рода 3) клас­са и

се­мей­ства 4) типа и клас­са

70. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в цикле раз­ви­тия 1) мха 2) па­по­рот­ни­ка 3) сосны 4) то­по­ля

71. У ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ке на ножке?

1) у сосны крым­ской 2) у мха ку­куш­ки­на льна

3) у па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка 4) у мака-са­мо­сей­ки

72. Пред­ста­ви­тель ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний по­ка­зан на ри­сун­ке?

1) во­до­рос­ли 2) па­порот­ни­ко­об­раз­ные 3) по­кры­то­се­мен­ные 4) мо­хо­об­раз­ные

73. Для ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний ха­рак­те­рен орган, изоб­ра­жен­ный на ри­сун­ке? Для

1) по­кры­то­се­мен­ных2) пла­у­но­вид­ных3) го­ло­се­мен­ных4) хво­ще­вид­ных

74.По­че­му па­по­рот­ни­ки от­но­сят к выс­шим рас­те­ни­ям?

1) они оби­та­ют в на­зем­но-воз­душ­ной среде 2) их ор­га­низм со­сто­ит из тка­ней и ор­га­нов 3) их ор­га­низм—скоп­ле­ние кле­ток—сло­е­ви­ще4) в их цикле раз­ви­тия бес­по­лое по­ко­ле­ние сме­ня­ет­ся по­ло­вым

75. Се­ме­на­ми раз­мно­жа­ет­ся 1) ла­ми­на­рия 2) хвощ 3) мох ку­куш­кин лен 4) ель

76. К спо­ро­вым рас­те­ни­ям от­но­сит­ся 1) плаун бу­ла­во­вид­ный 2) сосна крым­ская 3) клен ост­ро­лист­ный 4) мак са­мо­сей­ка

77. Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в жиз­нен­ном цикле у 1) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных 2) мо­хо­об­раз­ных 3) по­кры­то­се­

мен­ных 4) го­ло­се­мен­ных

78. Спо­ро­фит па­ра­зи­ти­ру­ет на га­ме­то­фи­те у 1) го­ло­се­мен­ных 2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных 3) по­кры­то­се­мен­ных

4) мо­хо­об­раз­ных

79. Спи­ро­ги­ра, в от­ли­чие от сфаг­ну­ма, 1) яв­ля­ет­ся од­но­кле­точ­ным ор­га­низ­мом 2) ис­поль­зу­ет кис­ло­род

для ды­ха­ния 3) не раз­мно­жа­ет­ся по­ло­вым путём 4) не имеет ор­га­нов и тка­ней

80. Га­ме­то­фи­том па­по­рот­ни­ка яв­ля­ет­сяииии1) сорус (спо­ран­гии) 2) спора 3) зелёное рас­те­ние 4) за­ро­сток

81. В цикле раз­ви­тия сфаг­ну­ма пре­об­ла­да­ет 1) ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние 2) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми 3) за­ро­сток 4) зелёная нить (про­то­не­ма)

82.. В цикле раз­ви­тия па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка пре­об­ла­да­ет1) спо­ро­фит 2) га­ме­то­фит 3) зелёная нить 4) спо­ран­гии

83. К ка­ко­му спо­со­бу опы­ле­ния при­спо­соб­лен цве­ток пше­ни­цы? 1) водой 2) мел­ки­ми пти­ца­ми 3) на­се­ко­мы­ми

4) вет­ром

84. Из чего об­ра­зу­ет­ся эн­до­сперм у по­кры­то­се­мен­ных? 1) из зи­го­ты 2) из всех кле­ток за­ро­ды­ше­во­го мешка3) из опло­до­творённой цен­траль­ной клет­ки 4) из пыль­це­во­го мешка

85. Об услож­не­нии па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию со мхами сви­де­тель­ству­ет раз­ви­тие у па­по­рот­ни­ков

1) га­ме­то­фи­та 2) ли­стьев 3) спор 4) кор­ней

86. Мхи — более вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные рас­те­ния, чем во­до­рос­ли, так как 1) раз­мно­жа­ют­ся бес­по­лым путём

2) имеют кле­точ­ное стро­е­ние 3) со­сто­ят из тка­ней и ор­га­нов 4) со­дер­жат хло­ро­филл в клет­ках

87. По­че­му мхи счи­та­ют при­ми­тив­ны­ми выс­ши­ми рас­те­ни­я­ми? 1) при­креп­ля­ют­ся к почве ри­зо­и­да­ми2) в цикле раз­ви­тия от­сут­ству­ет по­ло­вое по­ко­ле­ние3) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за4) раз­мно­жа­ют­ся ве­ге­та­тив­ны­ми ор­га­на­ми

88.На­ли­чие у па­по­рот­ни­ков корня сви­де­тель­ству­ет об их услож­не­нии по срав­не­нию с 1) го­ло­се­мен­ны­ми

2) мхами 3) пла­у­на­ми 4) хво­ща­ми

89. У го­ло­се­мен­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от па­по­рот­ни­ков, от­сут­ству­ет 1) раз­мно­же­ние спо­ра­ми

2) об­ра­зо­ва­ние гамет 3) раз­ви­тие за­ро­ды­ша из зи­го­ты 4) опло­до­тво­ре­ние

90. «Салат из мор­ской ка­пу­сты» пред­став­ля­ет собой про­дукт пе­ре­ра­бот­ки 1) мор­ско­го планк­то­на

2) рас­те­ний се­мей­ства Ка­пуст­ные 3) зелёных во­до­рос­лей 4) бурых во­до­рос­лей

91. В чём про­яв­ля­ет­ся за­ви­си­мость па­по­рот­ни­ков от вод­ной среды? 1) от­сут­ствие устьиц в ли­стьях

2) со­зре­ва­ние спор в воде 3) не­об­хо­ди­мость воды для опло­до­тво­ре­ния 4) от­сут­ствие корня

92. Се­ме­на хвой­ных рас­те­ний, в от­ли­чие от цвет­ко­вых,1) со­дер­жат за­ро­дыш с за­па­сом пи­та­тель­ных ве­ществ

2) не имеют се­мен­ной ко­жу­ры 3) раз­ви­ва­ют­ся на че­шуй­ках шишек 4) об­ра­зу­ют­ся в пло­дах

93. Плоды об­ра­зу­ют­ся у рас­те­ний от­де­ла 1) Го­ло­се­мен­ные 2) Па­по­рот­ни­ко­вид­ные 3) Пла­у­но­вид­ные

4) По­кры­то­се­мен­ные

94. Что сви­де­тель­ству­ет о более вы­со­кой ор­га­ни­за­ции па­по­рот­ни­ков по срав­не­нию с мхами? 1) кле­точ­ное стро­е­ние 2) раз­мно­же­ние спо­ра­ми 3) на­ли­чие у них кор­ней 4) че­ре­до­ва­ние по­ло­во­го и бес­по­ло­го по­ко­ле­ний

95. По ка­ко­му при­зна­ку во­до­рос­ли можно от­ли­чить от дру­гих групп рас­те­ний? 1) со­дер­жат раз­лич­ные пла­сти­ды 2) не имеют тка­ней и ор­га­нов3) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния 4) оби­та­ют в вод­ной и на­зем­ной сре­дах

96. Древ­ние дре­во­вид­ные па­по­рот­ни­ки спо­соб­ство­ва­ли 1) об­ра­зо­ва­нию болот 2) со­зда­нию пер­вич­ной

ат­мо­сфе­ры3) фор­ми­ро­ва­нию со­вре­мен­но­го ланд­шаф­та 4) об­ра­зо­ва­нию за­ле­жей ка­мен­но­го угля

97. Какие из рас­те­ний, изоб­ражённых на ри­сун­ке, от­но­сят­ся к клас­су Дву­доль­ные?

1) 12) 23) 34) 4

multiurok.ru

Тест "Отделы растений" (10 класс) страница 2

(1) Среди папоротникообразных растений в настоящее время встречаются как травянистые, так и деревянистые растения. (2) В цикле развития преобладает спорофит — взрослое, наземное растение. (3) Гаметофит папоротника представлен маленьким подземным заростком, на котором образуются гаметы. (4) В высоту папоротники могут достигать нескольких метров, не испытывая затруднений в поступлении воды к листьям (вайям). (5) Папоротники — наземные растения, широко распространённые в разных ярусах леса. (6) На нижней стороне вайи можно заметить коричневые образования — сорусы, содержащие споры.

13. Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

  1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) перенос пыльцы на рыльце пестика

3) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия — со вторичным ядром зародышевого мешка

4) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки

5) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток

14. Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

  1) образование зиготы

2) образование половых клеток на листостебельном растении

3) образование коробочки на ножке

4) образование гаплоидных спор мейозом

5) образование листостебельного растения из споры

6) миграция сперматозоида к яйцеклетке

15. Установите последовательность этапов развития мха кукушкина льна, начиная с прорастания споры.

  1) образование предростка (протонемы)

2) оплодотворение при наличии воды

3) прорастание споры

4) развитие на предростке женских или мужских растений

5) созревание на мужских растениях сперматозоидов, на женских — яйцеклеток

6) развитие из зиготы на женском растении коробочки со спорами

16. Установите последовательность стадий жизненного цикла папоротника орляка, начиная с оплодотворения.

1) оплодотворение

2) развитие половых клеток

3) развитие спорангиев на листьях

4) развитие корневища

5) развитие заростка

6) развитие спор в спорангиях

infourok.ru

Тест на тему "Общая характеристика растений"

Тест. «Общая характеристика растений».

  1. Самыми первыми растениями на Земле были

А) Водоросли Б) Риниофиты В) Хвощи Г) Мхи

  1. Клеточная стенка растений содержит

А) Хитин Б) Муреин В) Целлюлозу Г) Гликокаликс

  1. Тип питания, свойственный большинству растений –

А) Гетеротрофный Б) Миксотрофный В) Фотоавтотрофный Г) Хемоавтотрофный

  1. Из списка растений выберите хищных растений

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Из списка растений выберите растений-паразитов

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Из списка растений выберите растение-полупаразит (одно растение)

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Сопоставьте характеристики растений и животных

Группа живых организмов

Особенности

1.Растения

А) Растут ограниченное время

2.Животные

Б) Растут в течение всей жизни

В) Запасное питательное вещество – гликоген

Г) Запасное питательное вещество – крахмал

Д) Имеют пластиды, но не имеют клеточного центра

Е) Не имеют пластид, но имеют клеточный центр

Ж) Имеют клеточную стенку

З) Не имеют клеточной стенки

И) Гетеротрофный тип питания

Й) Автотрофный тип питания

К) Содержат гликокаликс

Л) Содержат целлюлозу

  1. Примерное количество видов растений, насчитывающихся на Земле

А) 1 млн. Б) 500 тыс. В) 1,5 млн. Г) 100-200 тыс.

  1. Основоположником физиологии растений является

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Основоположником первой классификации растений и животных является

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Селекционер плодово-ягодных культур растений

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Основоположник генетики растений

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Положил начало изучению ботаники

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Укажите несуществующий отдел водорослей

А) Зеленые водоросли Б) Синие водоросли В) Красные водоросли (Багрянки) Г) Бурые водоросли Д) Диатомовые водоросли

  1. Укажите несуществующий отдел мхов

А) Листостебельные Б) Корнеотпускные В) Сфагновые Г) Печеночные

  1. Сопоставьте группы растений с отделами

Группа растений

Отделы

  1. Низшие растения

А) Голосеменные и Покрытосеменные

  1. Высшие споровые растения

Б) Водоросли

  1. Высшие семенные растения

В) Мхи. Хвощи. Плауны. Папоротники

  1. У водорослей тело представлено

А) Стеблем, листьями Б) Только стеблем В) Только листьями Г) Слоевищем (талломом)

  1. Агар-агар получают из водорослей

А) Зелёных Б) Бурых В) Красных Д) Диатомовых

  1. Сопоставьте науку и объект, который ею изучается

Наука

Объект изучения

  1. Альгология

А) Растения

  1. Бриология

Б) Лишайники

  1. Лихенология

В) Водоросли

  1. Птеридология

Г) Мхи

  1. Ботаника

Д) Хвощи. Плауны. Папоротники.

  1. Запасное вещество красных водорослей

А) Кукурузный крахмал Б) Картофельный крахмал В) Багрянковый крахмал

  1. Из приведенного списка найдите НЕ красную водоросль

А) Порфира Б) Ламинария В) Родимения Г) Филлофора

  1. Из приведенного списка выберите НЕ бурую водоросль

А) Ламинария Б) Фукус В) Одонталия Г) Эктокарпус

  1. Из приведенного списка выберите НЕ зелёную водоросль

А) Кладофора Б) Ульва В) Спирогира Г) Клостериум Д) Родимения

  1. В отличие от других водорослей диатомовые водоросли

А) Имеют стебель и листья Б) Одноклеточные и имеют панцирь В) Имеют развитые корни Г) Имеют очень широкий таллом

  1. Какое вещество придаёт тёмно-бурый цвет бурым водорослям?

А) Ксантофилл Б) Каротиноиды В) Хлорофилл Г) Фукоксантин

  1. Какие водоросли содержат большое количество йода в своём талломе

А) Зеленые Б) Красные В) Бурые Г) Диатомовые

  1. В отличие от водорослей у мхов появляются

А) Корни Б) Стебель и листья В) Запасные питательные вещества Г) Клеточная стенка

  1. Какие представители моховидных имеют таллом

А) Сфагновые Б) Листостебельные В) Печеночники Г) Зелёные

  1. Каким растениям НЕ нужна вода для размножения?

А) Мхам Б) Папоротникам В) Голосеменным и Покрытосеменным Г) Водорослям

  1. Из приведенного списка выберите НЕ мхи

А) Риччия Б) Маршанция В) Кукушкин лён Г) Сфагнум Д) Олений мох (кладония)

  1. Сколько раз в году цветут папоротники

А) 1 раз Б) 2 раза В) Через год Г) Папоротники не цветут

  1. Сопоставьте отдел и его характеристики

Отдел

Характеристики

  1. Мхи

А) Имеют стебель, листья и корни

  1. Папоротники

Б) Имеют стебель и листья

В) Имеют ризоиды

Г) Преобладает спорофит

Д) Преобладает гаметофит

Е) Образуют залежи каменного угля

Ж) Образуют залежи торфа

  1. В отличие от мхов у хвощей, плаунов и папоротников появились

А) Стебель Б) Листья В) Корень Г) Стебель и листья

  1. Листья папоротников называются

А) Вальвы Б) Хвоя В) Вайи Г) Таксисы

  1. Из оплодотворенной яйцеклетки у папоротника развивается:

А) Спора Б) Спорангий В) Заросток Г) Спорофит

  1. Споры у папоротников располагаются с

А) С нижней стороны листа Б) С верхней стороны листа В) С нижней и верхней сторон листа

  1. Древовидные представители отдела Плауновидные

А) в наши дни встречаются только в тропиках Б) были широко распространены в каменноугольном периоде В) никогда не существовали, все плауны — травянистые растения Г) были широко распространены в меловом периоде

  1. Из приведенного списка выберите НЕ папоротники

А) Гроздовник Б) Риччия В) Щитовник Г) Кладофора Д) Голокучник Е) Орляк Ж) Страусник З) Можжевельник И) Ужовник

  1. Какой отдел растений имеет наибольшее видовое разнообразие?

А) Моховидные Б) Папоротниковидные В) Голосеменные Г) Покрытосеменные

  1. В проводящих тканях отдела Голосеменные отсутствуют

А) Сосуды Б) Трахеиды В) Оба варианта верны

  1. Голосеменные размножаются

А) Зоохорией (при помощи животных) Б) Анемохорией (ветром) В) Гидрохорией (водой)

  1. Какая жизненная форма чаще всего встречается у однодольных покрытосеменных растений

А) Деревья Б) Кустарники В) Травы Г) Лианы

  1. Ризоиды встречаются у

А) Моховидных Б) Папоротниковидных В) Голосеменных Г) Покрытосеменных

hello_html_3042c61f.gif

  1. Какое из перечисленных растений относится к Голосеменным

А) Можжевельник Б) Хвощ полевой В) Росянка Г) Плаун булавовидный

  1. В отличие от Папоротников у Голосеменных появляется

А) Стебель и листья Б) Стебель, листья и корень В) Семя

  1. В отличие от Голосеменных у Покрытосеменных появляется

А) Семя Б) Плод В) Цветок Г) Цветок и плод

  1. Большинство Голосеменных растений представлены

А) Травами Б) Кустарничками В) Деревьями Г) Всё верно

  1. У хвойных листья представлены

А) Листовой пластинкой Б) Вайями В) Хвоёй Г) Всё верно

  1. Семена хвойных собраны в

А) Семякоробочку Б) Гименофор В) Шишки Г) Плод

  1. Предками древних голосеменных являются

А) Моховидные Б) Хвощевидные В) Папоротниковидные Г) Плауновидные

  1. В отличие от папоротников у Голосеменных появляется ткань

А) Проводящая Б) Механическая В) Камбий Г) Всё верно

  1. Из перечисленных хвойных выберите те, которые являются листопадными

А) Сосна Б) Ель В) Пихта Г) Лиственница

  1. Из перечисленных Голосеменных укажите вымерший класс

А) Хвойные Б) Гингковые В) Саговниковые Г) Беннетитовые Д) Гнетовые

  1. Сопоставьте характеристику с представителем

Представитель

Характеристика

  1. Ель

А) Не требовательна к почвам (может расти на бедных песчаных почвах)

  1. Сосна

Б) Требовательна к плодородию почв

В) Не требовательна к свету

Г) Очень требовательна к свету (поэтому нижние ветки всегда отпадают)

Д) Очень требовательна к увлажнению

Е) Не требовательна к обильному увлажнению

  1. Среди перечисленных хвойных кустарником является

А) Пихта Б) Кедр В) Можжевельник Г) Лиственница

  1. Самым высоким деревом на планете является

А) Эвкалипт Б) Кипарис В) Туя Г) Секвойя

  1. Среди приведенных примеров найдите НЕ Голосеменное растение

А) Ель Б) Гинко В) Сосна Г) Пихта Д) Кедр Е) Секвойя Ж) Туя З) Кипарис И) Лиственница Й) Эфедра К) Вельвичия Л) Дуб М) Аракурия Н) Саговник О) Лиана-курия

  1. Укажите, под какой цифрой указана мужская шишка

hello_html_m425fd8c2.jpg

А) 1 Б) 2 В) Нет верного ответа

  1. Покрытосеменные растения представлены

А) Травами Б) Полукустарничками В) Кустарничками Г) Кустарниками Д) Деревьями Е) Всё верно

  1. Эндосперм Покрытосеменных растений

А) Гаплоидный Б) Диплоидный В) Триплоидный Г) Тетраплоидный

  1. В отличие от Голосеменных растений Покрытосеменные имеют (2 верных ответа)

А) Камбий Б) Трахеиды В) Сосуды Г) Двойное оплодотворение

  1. Пыльца цветковых растений попадает

А) В пыльцевход семязачатка Б) На рыльце пестика В) На венчик цветка

  1. У папоротниковидных, покрытосеменных и голосеменных

А) Гаметофит преобладает над спорофитом Б) Спорофит преобладает над гаметофитом В) У всех по-разному

Тест. «Общая характеристика растений» ОТВЕТЫ

  1. Самыми первыми растениями на Земле были

А) Водоросли Б) Риниофиты В) Хвощи Г) Мхи

  1. Клеточная стенка растений содержит

А) Хитин Б) Муреин В) Целлюлозу Г) Гликокаликс

  1. Тип питания, свойственный большинству растений –

А) Гетеротрофный Б) Миксотрофный В) Фотоавтотрофный Г) Хемоавтотрофный

  1. Из списка растений выберите хищных растений

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Из списка растений выберите растений-паразитов

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Из списка растений выберите растение-полупаразит (одно растение)

А) Раффлезия Б) Лютик В) Росянка Г) Венерина мухоловка Д) Заразиха Е) Повилика Ж) Пузырчатка З) Жирянка И) Омела Й) Непентес К) Дрозера Л) Росолист М) Купырь Н) Саррацения О) Погремок

  1. Сопоставьте характеристики растений и животных

Группа живых организмов

Особенности

1.Растения

А) Растут ограниченное время

2.Животные

Б) Растут в течение всей жизни

В) Запасное питательное вещество – гликоген

Г) Запасное питательное вещество – крахмал

Д) Имеют пластиды, но не имеют клеточного центра

Е) Не имеют пластид, но имеют клеточный центр

Ж) Имеют клеточную стенку

З) Не имеют клеточной стенки

И) Гетеротрофный тип питания

Й) Автотрофный тип питания

К) Содержат гликокаликс

Л) Содержат целлюлозу

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

Й

К

Л

2

1

2

1

1

2

1

2

2

1

2

1

  1. Примерное количество видов растений, насчитывающихся на Земле

А) 1 млн. Б) 500 тыс. В) 1,5 млн. Г) 100-200 тыс.

  1. Основоположником физиологии растений является

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Основоположником первой классификации растений и животных является

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Селекционер плодово-ягодных культур растений

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Основоположник генетики растений

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Положил начало изучению ботаники

А) И.В. Мичурин Б) Г. Мендель В) К.А. Тимирязев Г) К. Линней Д) Теофраст

  1. Укажите несуществующий отдел водорослей

А) Зеленые водоросли Б) Синие водоросли В) Красные водоросли (Багрянки) Г) Бурые водоросли Д) Диатомовые водоросли

  1. Укажите несуществующий отдел мхов

А) Листостебельные Б) Корнеотпускные В) Сфагновые Г) Печеночные

  1. Сопоставьте группы растений с отделами

Группа растений

Отделы

  1. Низшие растения

А) Голосеменные и Покрытосеменные

  1. Высшие споровые растения

Б) Водоросли

  1. Высшие семенные растения

В) Мхи. Хвощи. Плауны. Папоротники

1

2

3

Б

В

А

  1. У водорослей тело представлено

А) Стеблем, листьями Б) Только стеблем В) Только листьями Г) Слоевищем (талломом)

  1. Агар-агар получают из водорослей

А) Зелёных Б) Бурых В) Красных Д) Диатомовых

  1. Сопоставьте науку и объект, который ею изучается

Наука

Объект изучения

  1. Альгология

А) Растения

  1. Бриология

Б) Лишайники

  1. Лихенология

В) Водоросли

  1. Птеридология

Г) Мхи

  1. Ботаника

Д) Хвощи. Плауны. Папоротники.

1

2

3

4

5

В

Г

Б

Д

А

  1. Запасное вещество красных водорослей

А) Кукурузный крахмал Б) Картофельный крахмал В) Багрянковый крахмал

  1. Из приведенного списка найдите НЕ красную водоросль

А) Порфира Б) Ламинария В) Родимения Г) Филлофора

  1. Из приведенного списка выберите НЕ бурую водоросль

А) Ламинария Б) Фукус В) Одонталия Г) Эктокарпус

  1. Из приведенного списка выберите НЕ зелёную водоросль

А) Кладофора Б) Ульва В) Спирогира Г) Клостериум Д) Родимения

  1. В отличие от других водорослей диатомовые водоросли

А) Имеют стебель и листья Б) Одноклеточные и имеют панцирь В) Имеют развитые корни Г) Имеют очень широкий таллом

  1. Какое вещество придаёт тёмно-бурый цвет бурым водорослям?

А) Ксантофилл Б) Каротиноиды В) Хлорофилл Г) Фукоксантин

  1. Какие водоросли содержат большое количество йода в своём талломе

А) Зеленые Б) Красные В) Бурые Г) Диатомовые

  1. В отличие от водорослей у мхов появляются

А) Корни Б) Стебель и листья В) Запасные питательные вещества Г) Клеточная стенка

  1. Какие представители моховидных имеют таллом

А) Сфагновые Б) Листостебельные В) Печеночники Г) Зелёные

  1. Каким растениям НЕ нужна вода для размножения?

А) Мхам Б) Папоротникам В) Голосеменным и Покрытосеменным Г) Водорослям

  1. Из приведенного списка выберите НЕ мхи

А) Риччия Б) Маршанция В) Кукушкин лён Г) Сфагнум Д) Олений мох (кладония)

  1. Сколько раз в году цветут папоротники

А) 1 раз Б) 2 раза В) Через год Г) Папоротники не цветут

  1. Сопоставьте отдел и его характеристики

Отдел

Характеристики

  1. Мхи

А) Имеют стебель, листья и корни

  1. Папоротники

Б) Имеют стебель и листья

В) Имеют ризоиды

Г) Преобладает спорофит

Д) Преобладает гаметофит

Е) Образуют залежи каменного угля

Ж) Образуют залежи торфа

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

2

1

1

2

1

2

1

  1. В отличие от мхов у хвощей, плаунов и папоротников появились

А) Стебель Б) Листья В) Корень Г) Стебель и листья

  1. Листья папоротников называются

А) Вальвы Б) Хвоя В) Вайи Г) Таксисы

  1. Из оплодотворенной яйцеклетки у папоротника развивается:

А) Спора Б) Спорангий В) Заросток Г) Спорофит

  1. Споры у папоротников располагаются с

А) С нижней стороны листа Б) С верхней стороны листа В) С нижней и верхней сторон листа

  1. Древовидные представители отдела Плауновидные

А) в наши дни встречаются только в тропиках Б) были широко распространены в каменноугольном периоде В) никогда не существовали, все плауны — травянистые растения Г) были широко распространены в меловом периоде

  1. Из приведенного списка выберите НЕ папоротники

А) Гроздовник Б) Риччия В) Щитовник Г) Кладофора Д) Голокучник Е) Орляк Ж) Страусник З) Можжевельник И) Ужовник

  1. Какой отдел растений имеет наибольшее видовое разнообразие?

А) Моховидные Б) Папоротниковидные В) Голосеменные Г) Покрытосеменные

  1. В проводящих тканях отдела Голосеменные отсутствуют

А) Сосуды Б) Трахеиды В) Оба варианта верны

  1. Голосеменные размножаются

А) Зоохорией (при помощи животных) Б) Анемохорией (ветром) В) Гидрохорией (водой)

Примечание: преимущественно ветром.

  1. Какая жизненная форма чаще всего встречается у однодольных покрытосеменных растений

А) Деревья Б) Кустарники В) Травы Г) Лианы

  1. Ризоиды встречаются у

А) Моховидных Б) Папоротниковидных В) Голосеменных Г) Покрытосеменных

hello_html_3042c61f.gif

Ответ: 3 (Хвощ)

  1. Какое из перечисленных растений относится к Голосеменным

А) Можжевельник Б) Хвощ полевой В) Росянка Г) Плаун булавовидный

  1. В отличие от Папоротников у Голосеменных появляется

А) Стебель и листья Б) Стебель, листья и корень В) Семя

  1. В отличие от Голосеменных у Покрытосеменных появляется

А) Семя Б) Плод В) Цветок Г) Цветок и плод

  1. Большинство Голосеменных растений представлены

А) Травами Б) Кустарничками В) Деревьями Г) Всё верно

  1. У хвойных листья представлены

А) Листовой пластинкой Б) Вайями В) Хвоёй Г) Всё верно

  1. Семена хвойных собраны в

А) Семякоробочку Б) Гименофор В) Шишки Г) Плод

  1. Предками древних голосеменных являются

А) Моховидные Б) Хвощевидные В) Папоротниковидные Г) Плауновидные

  1. В отличие от папоротников у Голосеменных появляется ткань

А) Проводящая Б) Механическая В) Камбий Г) Всё верно

  1. Из перечисленных хвойных выберите те, которые являются листопадными

А) Сосна Б) Ель В) Пихта Г) Лиственница

  1. Из перечисленных Голосеменных укажите вымерший класс

А) Хвойные Б) Гингковые В) Саговниковые Г) Беннетитовые Д) Гнетовые

  1. Сопоставьте характеристику с представителем

Представитель

Характеристика

  1. Ель

А) Не требовательна к почвам (может расти на бедных песчаных почвах)

  1. Сосна

Б) Требовательна к плодородию почв

В) Не требовательна к свету

Г) Очень требовательна к свету (поэтому нижние ветки всегда отпадают)

Д) Очень требовательна к увлажнению

Е) Не требовательна к обильному увлажнению

А

Б

В

Г

Д

Е

2

1

1

2

1

2

  1. Среди перечисленных хвойных кустарником является

А) Пихта Б) Кедр В) Можжевельник Г) Лиственница

  1. Самым высоким деревом на планете является

А) Эвкалипт Б) Кипарис В) Туя Г) Секвойя

  1. Среди приведенных примеров найдите НЕ Голосеменное растение

А) Ель Б) Гинко В) Сосна Г) Пихта Д) Кедр Е) Секвойя Ж) Туя З) Кипарис И) Лиственница Й) Эфедра К) Вельвичия Л) Дуб М) Аракурия Н) Саговник О) Лиана-курия

  1. Укажите, под какой цифрой указана мужская шишка

hello_html_m425fd8c2.jpg

А) 1 Б) 2 В) Нет верного ответа

  1. Покрытосеменные растения представлены

А) Травами Б) Полукустарничками В) Кустарничками Г) Кустарниками Д) Деревьями Е) Всё верно

  1. Эндосперм Покрытосеменных растений

А) Гаплоидный Б) Диплоидный В) Триплоидный Г) Тетраплоидный

  1. В отличие от Голосеменных растений Покрытосеменные имеют (2 верных ответа)

А) Камбий Б) Трахеиды В) Сосуды Г) Двойное оплодотворение

  1. Пыльца цветковых растений попадает

А) В пыльцевход семязачатка Б) На рыльце пестика В) На венчик цветка

  1. У папоротниковидных, покрытосеменных и голосеменных

А) Гаметофит преобладает над спорофитом Б) Спорофит преобладает над гаметофитом В) У всех по-разному

infourok.ru

Тест по биологии Отдел Голосеменные растения 7 класс

Тест по биологии Отдел Голосеменные растения для учащихся 7 класса. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 2 частей (часть А и часть Б). В части А — 4 задания, в части Б — 3 задания.

Задания А — базового уровня сложностиЗадания Б — повышенного уровня сложности

1 вариант

А1. Семенами размножается

1) мох2) плаун3) папоротник4) сосна

А2. Оплодотворение не зависит от наличия воды у

1) мхов2) плаунов3) голосеменных4) папоротников

А3. Стволы хвойных деревьев вырабатывают

1) смолу2) хитин3) йод4) агар-агар

А4. Генеративным органом сосны является

1) корень2) ствол3) хвоя4) шишка

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. На побегах сосны созревают только женские шишки.Б. Семена в шишках открыто лежат на чешуях.

1) Верно только А2) Верно только Б3) Верны оба суждения4) Неверны оба суждения

Б2. Выберите три верных утверждения. Семя голосеменного растения содержит

1) зародыш2) споры3) заросток4) эндосперм5) прочные покровы6) кожицу

Б3. У становите соответствие между особенностью жизнедеятельности и органом голосеменного растения, который ее осуществляет.

Особенность жизнедеятельности

А. Осуществляет почвенное питаниеБ. Обеспечивает фотосинтезВ. Укрепляет растение в почвеГ. Образует шишкиД. Осуществляет испарение воды

Орган голосеменного растения

1. Побег2. Корень

2 вариант

А1. В отличие от спор в семенах кроме зародыша содержится

1) корень2) стебель3) запас воды4) запас питательных веществ

А2. Преобладают деревья и кустарники среди жизненных форм

1) папоротников2) голосеменных3) хвощей4) мхов

А3. Игольчатая хвоя голосеменных растений снаружи покрыта

1) хлорофиллом2) хитином3) кутикулой4) каротином

А4. Семязачаток сосны развивается в

1) хвое2) стволе3) женской шишке4) мужской шишке

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. В мужских шишках созревает пылинка, или пыльцевое зерно.Б. У многих хвойных растений в процессе опыления участвует вода

1) Верно только А2) Верно только Б3) Верны оба суждения4) Неверны оба суждения

Б2. Выберите три верных утверждения. Приспособления, которые снижают испарение воды листьями, — это

1) игольчатая форма хвои2) плотный слой кутикулы3) зеленый цвет клеток4) наличие проводящих тканей в листьях5) небольшое число устьиц на кожице6) наличие хлорофилла в клетках

Б3. Установите соответствие между особенностью размноже­ния и группой растений.

Особенность размножения

А. Размножаются спорамиБ. Размножаются семена­миВ. Гаметы развиваются на заросткеГ. Пыльца образуется в шишке

Группа растений

1. Папоротники2. Голосеменные

Ответы на тест по биологии Отдел Голосеменные растения1 вариантА1. 4А2. 3А3. 1А4. 4Б1. 2Б2. 145Б3. 212112 вариантА1. 4А2. 2А3. 3А4. 3Б1. 1Б2. 125Б3. 1212

testschool.ru


Смотрите также

Sad4-Karpinsk | Все права защищены © 2018 | Карта сайта