Презентация "Животные Пензенской области, занесенные в Красную книгу Росси". Области книга пензенской области растения и животные

Красная книга Пензенской области - начальные классы, презентации

Красная книга

Пензенской области

Сазнова Т. Е., учитель начальных классов г. Заречный Пензенской обл.

Экология

«экос» - дом

«логос» - наука

Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой.

Кра́сная кни́га  — это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных , растений и грибов .

Животные, которых уже нет на Земле!

Животные, которые находятся на грани вымирания!

Животные, количество которых стремительно снижается!

Животные, которые до сих пор мало изучены!

Животные, численность которых всегда была невелика!

Животные, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность.

Классификация видов Красной книги.

1. Исчезающие виды.

2. Сохраняющиеся виды.

3. Редкие виды.

4. Неопределенные виды.

5. Восстанавливающиеся виды.

6. Исчезнувшие виды.

Кр асн ая книга РФ

Красная книга

Пензенской обл.

…

…

…

…

Животные

Растения

рыбы

птицы

звери

деревья

травы

земно-

водные

насеко-мые

пресмы-

кающиеся

кустар-

грибы

ники

Можжевельник

Хвойник

обыкновенный

двуколосковый

Пензенский р-н

Смолевка сибирская

Белозор болотный

Башмачок

настоящий

Пензенский р-н (Заречный)

Бодяк польский

Девясил германский

Белинский р-н

Неверкинский р-н

Молодило русское

Хохлатка Маршалла

Сердобский р-н

окр. г. Пензы (Арбековский лес)

Прострел раскрытый

(Сон-трава)

Герань Роберта

Кузнецкий р-н

Астра солончаковая

Крестовник малолистный

Колышлейский р-н

Подорожник Корнута

Солонечник русский

Колышлейский р-н

Мытник Кауфмана

Медуница мягкая

Колышлейский р-н

Трутовик

лакированный

Дождевик

Осиновик

грушевидный

белый

Мухомор

Белосвинушка

шишковидный

трехцветная

На территории Пензенской области насчитывается 316 видов позвоночных животных:

• земноводных- 10 ,
• пресмыкающихся- 8 ,
• птиц- 200 ,
• млекопитающих- 68 .

Видов животных, занесенных в Красную Книгу Пензенской области - 106 :

• земноводных- 2 ,
• пресмыкающихся- 2 ,
• птиц- 78 ,
• млекопитающих- 13 .

На территории области обитает более 30 видов рыб, из них 5 редких.

Быстрянка

Европейская ручьевая минога

Обыкновенный подуст

Стерлядь

Бычок-подкаменщик

Серый журавль

Степной орел

Удод

Черный аист

Дрофа

Болотная черепаха

Рысь

Гигантская вечерница

Лось

Горностай

Европейская норка

Уменьшается численность копытных-лося, кабана и других животных.

Ведущим фактором, влияющим на сокращение численности животных, является браконьерство и вырубка лесов

Особо охраняемые природные территории Пензенской области

Кардавский лес

Истоки Хопра

Урочище Подгорное

Пещера рукокрылых

Озеро « Шевокал »

Озеро « Царьково »

Озеро «Боровое»

Озеро «Большое моховое»

Овраг смерти

Никольское болото

Качимское моховое болото

Дендроучасток посёлка Сура

Дендроучасток Барабановского лесничества

Оболенский сад

Хоперский бор

Никоновский бор

• Урочище «Шугай»
• Урочище « Шеро-Сиран »
• Урочище Три Горы
• Урочище « Субботинские склоны»
• Урочище «Лысая гора»
• Никитянские горы
• Лес по р. Сердобе
• Лесной массив « Пестровский »
• Кувшиновский лес
• Комаровский резерват головчатки Литвинова
• Инзенский массив
• Заросль можжевельника
• Урочище « Каржимантские склоны»
• Степь большой ендовы
• Сосновоборский бор черничник
• Саловский бор

• Никоновский бор
• Красный мар
• Даниловская солонцовая поляна
• Бор – беломошник
• Белогорская степь
• Урочище «Чердак»
• Солонцовая степь
• Сквер музея народного творчества
• Рамзайский резерват головчатки Литвинова
• Рамзайская дубрава
• Озеро «Чкаловское»
• Озера лесные
• Иванырсовский ландшафтный комплекс
• Большевьясский лес
• Пестровское торфяное болото
• Озерный экокомплекс Луговой
• Наскафтымское пушициевое болото
• Ломовские моховые болота
• Клюквенное болото
• Куракинский парк
• Голицынский лесопарк

• Ольшанские склоны
• Еланские степи
• Ардымский шихан
• Ясеневая дубрава
• Присурская дубрава
• Кичкилейский сосняк с дубом
• Ивановская степь
• Золотаревский сосновый бор
• Засурский бор-черничник
• Зареченский лес
• Ахунский сосновый бор
• Ахунский дендрарий
• Арбековский лес
• Озеро Кувакарки
• Ильминское клюквенное болото
• Озеро Чапчор
• Семь ключей
• Белокаменский парк
• Дендрарий им. Г.Ф. Морозова
• Зубриловский парк

Нашу милую планету пожалейте, люди,

Мир, как белый одуванчик, дунешь – и не будет!

И тогда вся жизнь исчезнет

в черном океане.

Мир, как тоненькая ветка, сломишь -и не станет.

Спасибо

за работу!

Презентация "Животные Пензенской области, занесенные в Красную книгу Росси"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа с. Малая Сергиевка

Тамалинский район Пензенская область

Животные Пензенской области,

занесенные в Красную книгу Росси

Выполнил: Рожкова Любовь Васильевна

учитель биологии

Цель:

• Углубить знания о животных Пензенской области, занесенных

в Красную Книгу России;

• Активизировать познавательный интерес к природе и ее изучению
• Раскрыть разнообразие местной фауны;
• Раскрыть эстетическую ценность наблюдаемых объектов;
• Показать их относительный характер, особенно при активном

вмешательстве человека в среду обитания животных;

• Воспитать чувства меры, ответственности и доброжелательности

к окружающей природе;

• Показать необходимость охраны окружающей природы.

Основная часть животных Пензенской области, занесенных в Красную книгу России, находится на территории заповедника «Приволжская лесостепь».

Государственный природный заповедник “Приволжская лесостепь” создан в 1989 году, прежде всего, для сохранения уникальных степей северного типа, расположен в Пензенской области, в лесостепной зоне Среднего Поволжья России.

Среди животных занесенных в Красную Книгу России на территории заповедника отмечены: 8 видов насекомых, 3 вида рыб и круглоротых и 8 видов птиц . Бабочки: аполлон обыкновенный и мнемозина; жуки:

красотел пахучий и жук-олень; кузнечик – дыбка степная перепончатокрылые: пчела-плотник, парнопес крупный, шмель

армянский; рыбы - русская быстрянка и подкаменщик обыкновенный; украинская минога; птицы: степной лунь, беркут, балобан, дрофа, средний дятел, серый сорокопут, дубровник, кобчик.

Млекопитающие

Местообитания. Любимые места обитания выхухоли

– старицы, пойменные озера с глубиной до 5 м,

маленькие речки с тихим течением и заводями.

Выхухоль

На территории области выхухоль пока еще

сохранилась в речных системах Хопра,

Вороны и Выши. Вид занесен в Красную

книгу Пензенской области (2005) со статусом –

находящийся под угрозой исчезновения.

Вечерница гигантская

Редкий вид, занесен в Красную книгу Пензенской области (2005).

За последние 30 лет известны три случая визуальной регистрации вида:

в 1984 г. в Бессоновском р-не у с. Леонидовка, 1985 г. в окрестностях

пос. Ахуны (под г. Пензой) и 2000 г. у с. Михайловка Земетчинского р-на.

Перелетный вид. Весной в области появляется в начале мая. Сроки осеннего

отлета не известны. Местами обитания являются смешанные (2 встречи)

и широколиственные (1 встреча) леса.

Сурок степной

Редкий вид, распространенный на ограниченной территории

(Бессоновский, Неверкинский и Камешкирский р-ны), занесен в

Красную книгу Пензенской области (2005). Общая численность,

по косвенной оценке, не превышает 250-300 особей. Населяет

овражно-балочные системы на всхолмленных участках со злаково-

разнотравной степной растительностью, избегает сырых мест и

участков с высоким уровнем грунтовых вод. 

Птицы

Средний дятел

Похож на более распространённого

и известного большого пёстрого дятла,

но при детальном рассмотрении эти

два вида имеют хорошо заметные

отличия друг от друга. Несмотря на

достаточно яркую окраску, средний

дятел не так выделяется, как его

более крупный родственник. Он мало

стучит, летом бо́льшую часть времени

проводит в кроне деревьев и вообще

редко опускается на поверхность земли.

Чаще всего это дятла можно увидеть

в одиночестве, однако зимой он может

сопровождать стайки синиц или других

видов дятлов, залетевших на его

территорию.

В 2002 году на территории заповедника впервые отмечено гнездование

среднего дятла. Данный вид впервые отмечен в Пензенской области в

1999 г. в Сердобском районе и в 2000 году - в окрестностях г. Пензы

(Фролов и др., 2002).

Серый

сорокопут

Серый сорокопут относится к редким птицам

на территории Пензенской области

Впервые сорокопут отмечен в конце февраля 2007 г в 2 км западнее

с. Сосновка. Вспугнутая в поле птица пролетела в южном направлении

к лесному урочищу «Лосиный дол».

Дубровник

К сравнительно редким

на гнездовании можно

отнести дубровника.

Краткое описание.

Размером с воробья.

Самка довольно

однородной бледно-

жёлтой окраски нижней

стороны, поперёк через

зоб проходит буроватая,

едва заметная перевязь,

а на боках многочисленные пестрины; в общем, птица - невзрачная, держится

скрытно, молчалива, узнать её в природе очень непросто. Самец, напротив,

окрашен очень нарядно: весь верх шоколадно-коричневый, переходящий на

голове в чёрный, которым охватывается всё «лицо», весь низ - ярко-жёлтый,

перевязанный широким коричневым «ремнём» поперёк зоба, на крыле две

широкие косые белые полосы. Ведет себя демонстративно - сидит на вершине

господствующей над биотопом присады, обычно кустика конского щавеля; поёт

брачную песню - перелив мелодично звенящих колен, произносимых на разной

высоте тона, по примерной схеме: «дзу'ли-дзу'ли-вю'ли-вю'ли-вли'-вли'».

Кобчик

Местообитания. Гнездится в лесных насаждениях:

пойменных лесах, старых полезащитных лесополосах,

парках и садах населенных пунктов. Часто поселяется

Орлан - белохвост

Оседлый, очень редкий вид. Занесен в Красные книги России, Пензенской области. Самый крупный из хищников, гнездящихся в нашем крае.  В Пензенской области в начале ХХ века редкий оседлый вид.

После создания Сурского водохранилища в 1978 г. птицы стали

ежегодно отмечаться в период сезонных миграций. В гнездовое время

одиночные птицы встречаются в пойме Суры, Хопра, Вороны на

территории Лунинского, Сердобского, Бековского, Белинского районов.

Численность не превышает 4-5 гнездящихся пар. 

Дрофа

В первой половине XX столетия дрофа в Пензенской области относилась

к числу обычных (ранее - охотничъе-промысловых птиц) птиц, как на

гнездовании, так и на пролете, причем она заселяла большую часть  

территории области. Даже во второй половине XX века, когда началось

повсеместное сокращение ареала и численности дрофы в России, птицы

гнездились и выводили потомство. Дальнейшее общее падение численности

привело к почти полному исчезновению её в области.

В последние годы кормящиеся

  и вспархивающие дрофы отмечены

в  Камешкирском, Колышлейском,

Мокшанском и Неверкинском районах.

Сокол- Балабан

Местообитание.Лиственные и смешанные леса , окруженные открытыми пространствами –степями и т. п. Деревья необходимы балобану для гнездованья, открытые пространства - для охоты. При этих условиях балобаны встречаются как в глубине леса, так и на опушках и окраинах. Балобаны держатся в старых высокоствольных

лесах, так как они гнездятся на высоких деревьях

.

 По результатам исследований 1971–2001 гг., балобан отнесен к

группе редких залетных птиц Пензенской области. Последний

достоверный факт его гнездования здесь относится к 1962 г. 

Скопа

Вид перелетно-гнездящийся, единичный.

Занесен в Красные книги России и

Пензенской области. В Пензенской области отмечались

единичные встречи в долине Суры.

Только с созданием Сурского

водохранилища в 1978 г. вид стал

встречаться систематически.

В гнездовое время одиночные птицы

отмечены в Вадинском, Лунинском,

Пензенском и Городищенском районах.

Всего в области - 3-4 гнездящиеся пары

и 5-6 одиночных кочующих летом птиц.

Могильник

Имеющиеся данные о состоянии могильника в конце XX в. позволяют

говорить, о нем как о птице, гнездящейся в Пензенской обл.

в количестве 3-4 пар. 

Степной лунь

С 1977 г. степной лунь отмечается на гнездовании в Пензенской обл.

 (Земетчинский, Тамалинский, Кузнецкий и Шемышейский р-ны).

В настоящее время является редким видом.

Беркут

Беркут отнесен к группе очень редких залетных птиц Пензенской области

Отмечен в начале марта 2005 г. Птица парила над лугом, протянувшимся

вдоль р. Каслей-Кадада в 1,5 км северо-восточнее села Дворики. Беркут

сделал несколько кругов и улетел в восточном направление.

Рыбы

Подкаменщик европейский

Очень редкий вид

Стерлядь

Наиболее редкий вид на территории Пензенской области

Наиболее ценной рыбой, обитающей в естественных водоемах,

является стерлядь. Она встречается единично и занесена в Красную

книгу Пензенской области.

Украинская минога

В настоящее время на территории Пензенской области обитает только

украинская минога, до недавнего времени занимала донской бассеин ,

но на протяжении последних дестилетий вид стал широко распространяться

и в волжской системе, в том числе в системе реки Суры: реки Елань-Кадада,

Уза (с притоками Чардым, Верхозимка и Терса), Ардым (приток р. Пенза),

а также в самой Суре (Levin, Holčík, 2006). 

Русская быстрянка

Быстрянка похожа на обыкновенную уклейку, но с первого взгляда

отличается от нее двумя темными полосками, идущими

вдоль середины тела, по бокам боковой линии , и тем, что заметно

шире и горбатее ее. Отверстия боковой линии сверху и снизу

окаймлены черными точками, поэтому вдоль боковой линии

тянется пунктирная двойная полоска.

В Пензенской области в 2000 году быстрянка была

найдена в реке Узе, а в 2003—2004 годах — в других

сурских притоках — Кададе, Айве и Инзе.

Насекомые

Дыбка степная

 Степная дыбка, один из самых крупных наших кузнечиков, длиной 6–8 см.

Размножается она партеногенетически, по повадкам напоминает богомола,

т. к. подстерегает свою добычу, крупных насекомых, к-рых ловит передними

конечностями. Сохранилась в степной части гос. Заповедника

«Приволжская лесостепь». Крайне редкая.

Пчела - плотник

Своим названием пчела плотник обязана тому, что живёт в древесине.

Прогрызая в дереве ходы и оборудуя комнаты для жизни,

пчела стала в народе плотником.

Обитает на территории

Заповедника Приволжская

Лесостепь.

Встречается на территории

Тамалинского района

Крупный парнопес — редкий вид ос-блестянок из подсемейства

Chrysidinae.

Единственный вид рода, занесённый в Красную книгу России.

Иногда называется блестянка мясо-красная.

Парнопес - крупный

Шмель степной

Преобладает светло-жёлтая окраска волосков

(затылок, передняя часть спинки, щитик и тергиты брюшка).

Большая часть головы, поперечная перевязь на спинке между

основаниями крыльев, ноги и низ тела в чёрных волосках.

Шмель армянский

Длина тела 21-32 мм. Щёки сильно удлинённые .

Голова, перевязь на спинке между основаниями крыльев,

задний сегмент брюшка (пигидий) и ноги в чёрных волосках,

остальные части тела в светло-жёлтых волосках. Крылья коричневые. Встречается на территории заповедника Приволжскаяя лесостепь

Красотел пахучий

Окр. с. Бикмурзино - гора "Шуро-Сиран" – Неверкинский район

Встречается в широколиственных, смешанных, реже сосновых лесах,

парках, садах. В горы поднимается до высот 1500-2000 м выше

уровня моря. 

Прогрессирующее сокращение мест обитания и общей

численности в основном из-за разрушения естественных

местообитаний и обработки инсектицидами.

:

Жук - олень

Окрестности "Шалкеева кордона" Кузнецкий район

Прогрессирующее сокращение мест обитания и общей

численности в основном из-за разрушения естественных местообитаний.

Отшельник обыкновенный

Местообитания: Обитает преимущественно в старых широколиственных

и смешанных лесах, чаще встречаясь на опушках леса, лесных полянах,

старых аллеях и вдоль дорог. Личинка развивается в дуплах и трухлявой

древесине чаще дуба, затем ивы, осокоря, липы, яблони и груши ,

может развиваться в гнилых частях еще живых деревьев 

Бронзовка гладкая

Встречается в лесных районах Пензенской области

(Мокшанский, Бессоновский,Городищенский,

Шемышейский районы).

Аполлон

обыкновенный

Населяет преимущественно биотопы с песчаным и известковым грунтом.

В европейской России его излюбленные местообитания сухие боры

и перелески.

На территории области известно обитание в Лунинском, Никольском,

Бековском, Бессоновском, Городищенском, Шемышейском,

Сосновоборском, Камешкирском, Сердобском р-нах.

Мнемозина

Бабочка Мнемозина, или чёрный аполлон – вид осёдлый ,

дающий одно поколение в год.

Лёт бабочек наблюдается в конце мая – июне.

Средняя продолжительность жизни взрослой особи (имаго) 15 дней.

В Красную книгу РФ

внесена как сокращающийся

в численности вид-2 категории.

В КК Пензенской области вид

приведен под 3 категорией –

редкий вид.

В области охраняется на территории ГПЗ «Приволжская лесостепь» в ряде

ООПТ

Спасибо

за

внимание!

http://suroga.ru/default947.htm

http://www.zverevedia.ru/bukva/v

http://www.ebirds.ru/bird/53.htm

http://forum-chita.com/viewtop...

http://ivanovozoo.ru/birds/hawks/

http://pets39.ru/index.php?option

http://www.rosfoto.ru/shop/photo/14987/

Ресурсы

http://sos-pnz.narod.ru/

http://club.foto.ru/gallery/2/photos/1130663

http://www.dprgek.ru/redbook/index-24.php.htm

http://www.peterlife.ru/funoff...

http://www.muldyr.ru/a/a/mnemо...

http://www.ecocommunity.ru/rb...

http://wamby.ru/site.xp/056053

http://live-planet.moy.su/publ

http://lidiya.naturelight.ru/s...

http://www.rbcu.ru/birdclass/а...

http://www.prirodnadzor-penza.ru/

http://cyberleninka.ru/

http://ru.wikipedia.org/

http://do.gendocs.ru/

http://www.facebook.com/

http://ecoclub.nsu.ru/

http://www.fishmaster.info/

http://penzoved.forumhub.ru/

http://zpls.narod.ru/

http://biologtext.ru/

http://wikirtishchevo.shoutwiki.com/

http://www.priroda-pnz.ru/

http://cyberleninka.ru/

Географический атлас Пензенской области. Министерство образования

и науки Пензенской области, 2005

uchitelya.com

Урок окружающего мира "Красная книга. Будь природе другом!". 2-й класс

Разделы: Начальная школа

Цели урока:

1. Развивающая:

• развивать у детей умение сконцентрировать внимание на конкретном материале;
• умение выделять из общего конкретное;
• развивать устную речь;
• развивать чувство ответственности за жизнь на планете;
• развивать чувство эстетического восприятия природы;
• развивать интерес к чтению научной и художественной литературы, умение самостоятельно работать.

2. Гуманизационная:

• формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.

3. Обучающая:

• познакомить детей с понятием «Красная книга»;
• ознакомиться с некоторыми видами растений и животных из Красной книги Пензенской области.

Тип урока:

• по дидактической цели: комбинированный;
• по характеру познавательной деятельности: репродуктивный с элементами объяснительно-иллюстративного и частично-поискового, с применением ИКТ.

Оборудование:

• Красная книга Пензенской Области;
• учебник А.А.Плешакова «Мир вокруг нас»;
• карточки, презентация.

Литература:

1. Ю.Дмитриев «Книга природы».
2. И.Акимушкин «Мир животных».
3. Л.Н.Смирнова «Рекорды в мире животных».
4. Ю.Яковлев «Я и за носорогом».
5. В.Бианки «Лесная газета».

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель:

А сейчас проверь дружок, Ты готов начать урок?

Ученики:

Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим.

II. Вступительная беседа учителя.

Тема нашего урока (Приложение – слайд1).

Ребята, послушаем музыку (слушаем музыку).

- Какая прозвучала музыка по своему характеру? (Тревожная.) Вот и урок у нас с вами будет тревожный. Давайте попробуем подобрать синонимы к слову «тревога». (Беспокойство) Правильно. Беспокойство за ….(слайд 2). А вот за что, вы мне ответите в конце урока.

- Посмотрите на экран (слайд 3). Какой это цвет и что он обозначает?

- Жёлтый. Солнышко. Жизнь (слайд 4).

- Смотрим на экран (слайд 5).

- Голубой. Вода. Жизнь (слайд 6).

- Следующий слайд (слайд 7).

- Зелёный. Растения. Жизнь (слайд 8).

- Следующий слайд (слайд 9).

- Красный. Огонь. Тревога (слайд 10).

III. Знакомство с новым материалом.

На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти (слайд 11). Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных (слайд 12). И пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения (слайд 13). Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от бездушного уничтожения живой природы, самоуничтожения. И была создана Международная Красная книга (показ), тревожная книга, куда занесли исчезающие виды животных и растений (слайд 14). Истребление животных и растений, занесенных в Красную книгу, преследуется законом. Впоследствии была создана Красная книга России и других стран. Ученые нашей области создали Красную книгу нашего края, с которой мы сегодня будем знакомиться. Возможно, животные и растения, которых мы сейчас увидим, встречались вам и в нашей местности. Если вы увидите знакомый вид, поднимите красный кружок.

IV. Знакомство с растениями из Красной книги Пензенской области.

Прежде чем знакомится с растениями и животными, мне хочется вам сказать, что в нашей области создано немало заповедников и памятников природы. Познакомимся с некоторыми из них: заповедник «Приволжская степь», «Еланские степи», урочище «Шуро-Сиран», урочище «Дунькина речка», которое находится близ нашего села (слайд 15).

Будьте внимательны! В конце просмотра вы должны ответить на вопрос: к какой группе относятся данные растения и определить их вид.

1. Адонис (горицвет) весенний (слайд 16).

В Пензенской области отмечен в небольшом количестве в Башмаковском, Белинскаом, Вадинском, Городищенском, Кондольском, Кузнецком, Сердобском, Шемышейском районах. Растет на лесных опушках, в кустарниковых и луговых степях, по склонам оврагов. Светолюбив, требователен к насыщению почвы влагой, неустойчив к вытаптыванию. Цветет в мае. Размножается только семенами. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» Пензенской области и на

территории памятников природы: «Урочище Шуро-Сиран», «Еланские степи» и другие. Погибает из-за распашки степей, неумеренного выпаса скота.

2. Прострел раскрытый (слайд 17).

Известны местонахождения во всей Пензенской области. Встречается в сосняках, разреженных сосново-широколиственных лесах, в кустарниковых и луговых степях, на песчаных дюнах. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» и нескольких памятниках природы. Уничтожается из–за сбора для букетов, в качестве лекарственного сырья, распашки степей.

3. Ковыль перистый (слайд 18).

В Пензенской области распространён в Бековском, Каменском, Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малесердобинском, Пензенском и Сердобском районах. Обитает в степях, на лесных полянах, степных склонах, среди кустарников. Включен в Красную книгу России. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь». Погибает из-за неумеренного выпаса скота, сбора соцветий для сухих букетов. Сейчас вы видите поляну с произрастающим ковылем около нашего села в районе урочища «Дунина речка».

4. Морковник обыкновенный (слайд 19).

В Пензенской области распространен в Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малосердобинском, Неверкинском, Сердобском и Тамалинском районах. Развитие на засоленных почвах. Многолетнее растение. Уничтожается под влиянием распашки земель. Охраняется на Кунчеровском участке заповедника «Приволжская лесостепь», где встречается очень редко, а также в составе памятников природы: «Даниловская солонцовая поляна» и «Солонцовая степь». Погибает из-за редкости местообитания, пригодных для произрастания данного вида и распашки земель.

V. Практическая работа.

Определяем группу и вид растений. Работа с карточками.

Физкультурная минутка.

VI. Знакомство с животными из Красной книги Пензенской области.

Сейчас мы будем знакомиться с животными из Красной книги Пензенской области. Настроимся на просмотр. После просмотра вы должны определить, к какой группе относятся эти животные и почему.

1. Павлиноглазка большая (слайд 20).

Самая крупная из бабочек нашей области. Известно обитание в Пензенском, Кондольском районах и г. Пензе. Летают с конца мая по июль. Бабочки пугливы, летают вечером и ночью, не питаются, а живут за счет жировых запасов, накопленных на стадии гусеницы. Из-за низкой численности и редкости ощутимого вреда плодовым деревьям не наносят. Погибают из-за неблагоприятных условий зимовки.

2. Хохлатка Сиверса (слайд 21).

В Пензенской области известно обитание в Пензенском и Шемышейском районах и г. Пензе. Лет бабочек с начала апреля до начала мая. Активны в ночное время, днем неподвижно сидят на ветвях деревьев. Бабочки охотно прилетают на свет, что увеличивает вероятность их гибели.

3. Поганка серощекая (слайд 22).

В Пензенской области единичные гнездящиеся пары обнаружены в Кузнецком, Сердобском, Тамалинском и Вадинском районах. Прекрасно плавает и ныряет, взлетает неохотно, с длинным разбегом. Обычно поселяется отдельными парами. Питается мелкой рыбой, водными беспозвоночными, семенами и листьями водных растений. Численность уменьшается из-за отстрела в период охоты, беспокойства в гнездовой период.

4. Лебедь-шипун (слайд 23).

В настоящее время места ежедневного гнездования известны на Сурском водохранилище, на Селитбенском и Боровом озерах Кузнецкого района и на одном из прудов в Башмаковском районе. Не ежегодно гнездится в Пачелмском, Колышлейском, Кондольском районах. Гнездовые постройки из стеблей тростника, рогоза до 2 м. в диаметре располагаются вблизи открытой воды, иногда в зарослях. При гнездовании пара изгоняет со своей территории другие виды водоплавающих. Лебедей часто отстреливают и разоряют их гнезда.

5. Суслик крапчатый (слайд24).

Встречается в Камешкирском, Неверкинском, Колышлейском, Сердобском, Мокшанском, Белинском районах. Обитают по сухим лугам, балкам, склонам холмов, долинам рек. Придерживаются возвышенных мест. Активны, преимущественно, в утренние и вечерние часы. Характерна зимняя спячка с августа-сентября по апрель. Питаются зелеными и подземными частями растений и семенами. Погибают из-за химизации сельского хозяйства, а также истребительских работ.

6. Норка европейская (слайд 25).

В Пензенской области сохранился в переделах Земетчинского и Башмаковского районах. Обитание тесно связано с водоемами. Хорошо плавает и ныряет. Пищу составляют мелкие грызуны, рыбы, лягушки, раки, моллюски, околоводные птицы. Уничтожается из-за непомерного отстрела.

Практическая работа.

Физкультурная минутка.

VII. Работа с учебником.

Работаем с учебником. На с. 82-85 вы самостоятельно дома ознакомитесь с редкими видами животных и растений, занесенных в Красную книгу России. Сейчас работаем на с.86. прочитайте название статьи. Будь природе другом! Какое это предложение по цели высказывания? (Побудительное) К чему оно нас побуждает?

Работа по рисункам и правилам.

- Вспомним, почему нельзя рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу нужно соблюдать тишину? (Ответы учащихся.)

- Прочитаем задание на с.86. Расскажите. (Ответы учащихся.)

- Читаем следующее задание. Читаем правила и рассматриваем экологические знаки. А сейчас проверим ваше домашнее задание. Каждый из вас сейчас выйдет, покажет свой знак и прочитает своё правило. (Ответы учащихся).

Молодцы, ребята!

Вы отлично справились с заданием. А сейчас мы посмотрим еще несколько правил поведения человека в природе(слайд 26)

VIII. Обзор научной и художественной литературы.

Ребята, я для вас приготовила очень интересные научные и художественные книги. (Рассматривание и краткая характеристика книг.) Эти книги вы можете взять и прочитать в школьной и сельской библиотеке. Надеюсь, что они вас заинтересовали.

IX. Заключительное слово учителя.

А теперь выполним последнее наше задание. Выберете нужное слово или словосочетание и подставим в предложение на слайде (слайд 27). (Ответы учащихся.)

-Ребята, а кем вы хотите стать? (Ответы учащихся).

Кем бы вы ни стали, помните, что благосостояние нашей страны напрямую зависит от вашего отношения к природе. Сохраните богатства Родины – будете богаты и вы. Не сохраните – будите жить в бедности (слайд 28). Наш урок мне хочется завершить словами русского писателя М.М Пришвина: « Мы хозяева нашей РОДИНЫ, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разных ценные животные – будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять родину».

X. Домашнее задание.

Страница 82-83, индивидуальное задания: с. 84-85, составить свою Красную книгу – сделать книжку-раскладушку (слайд 29).

XI. Рефлексия.

Покажите смайлики – ваше отношение к уроку (слайд 30).

• Понравился – ...
• Не понравился – ...
• Было скучно – ...

XII. Оценка работы учащихся за урок.

Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо поработали, справились с заданиями. (Оценки за урок.) Спасибо (слайд 31).

Приложение

4.01.2011

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Конспект мероприятия "Будь природе другом.Красная книга Пензенской области"

"Красная книга. Будь природе другом!"

Цели :

• развивать чувство ответственности за жизнь на планете;

• развивать чувство эстетического восприятия природы;

• развивать йнтерес к чтению научной и художественной литературы

• формировать у детей потребность к здоровому образу жизни

• познакомить детей с понятием «Красная книга»;

• ознакомиться с некоторыми видами растений и животных из Красной книги Пензенской области.

Знакомство с Красной книгой.

Посмотрите на экран'(слайд 2). Какой это цвет и что он обозначает?

• Жёлтый. Солнышко. Жизнь .

• Смотрим на экран (слайд 3 ).

• Голубой. Вода. Жизнь .

• Следующий слайд .(4)

• Зелёный. Растения, Жизнь (слайд 5).

• Следующий слайд .(6)

• Красный. Огонь. Тревога .

На нашей планете существовало много разных видов животных и растений. И людям казалось, что они всегда будут жить и расти . Они использовали растения для своих нужд, безжалостно уничтожали животных (слайд 7-15). Й пришло время, когда ученые забили тревогу: некоторые виды растений и животных исчезли бесследно. Никто и ничто уже не вернет их. Некоторые виды растений и животных стоят на грани исчезновения ". Поэтому наступила необходимость создать документ, который бы смог остановить человечество от бездушного уничтожения живой природы, самоуничтожения. И была создана Международная Красная книга (показ), тревожная книга, куда занесли исчезающие виды животных и растений (слайд 16). Истребление животных и растений, занесенных в Красную книгу, преследуется законом. Впоследствии была создана Красная книга России и других стран. Ученые нашей области создали Красную книгу нашего края, с которой мы сегодня будем знакомиться. Возможно, животные и растения, которых мы сейчас увидим, встречались вам и в нашей местности. Если вы увидите знакомый вид, поднимите красный кружок.

Знакомство с растениями из Красной книги Пензенской области.

Прежде чем знакомится с растениями и животными, мне хочется вам сказать, что в нашей области создано немало заповедников и памятников природы. Познакомимся с некоторыми из них: заповедник «Приволжская степь» (слайд 17)

1. Адонис (горицвет) весенний (слайд 19).

В Пензенской области отмечен в небольшом количестве в Башмаковском, Белинскаом, Вадинском, Городищенском, Кондольском, Кузнецком, Сердобском, Шемышейском районах. Растет на лесных опушках, в кустарниковых и луговых степях, по склонам оврагов. Светолюбив, требователен к насыщению почвы влагой, неустойчив к вытаптыванию. Цветет в мае. Размножается только семенами. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» Пензенской области и на

территории памятников природы: «Урочище Шуро-Сиран», «Еланские степи» и другие. Погибает из-за распашки степей, неумеренного выпаса скота.

1. Прострел раскрытый (слайд 26 ).

Известны местонахождения во всей Пензенской области. Встречается в сосняках, разреженных сосново- широколиственных лесах, в кустарниковых и луговых степях, на песчаных дюнах. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь» и нескольких памятниках природы. Уничтожается из-за сбора для букетов, в качестве лекарственного сырья, распашки степей.

1. Ковыль перистый (слайд 20).

В Пензенской области распространён в Бековском, Каменском, Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малесердобинском, Пензенском и Сердобском районах. Обитает в степях, на лесных полянах, степных склонах, среди кустарников. Включен в Красную книгу России. Охраняется в заповеднике «Приволжская лесостепь». Погибает из-за неумеренного выпаса скота, сбора соцветий для сухих букетов. Сейчас вы видите поляну с произрастающим ковылем около нашего села в районе урочища «Дунина речка».

1. Морковник обыкновенный (слайд 21).

В Пензенской области распространен в Колышлейском, Кондольском, Лунинском, Малосердобинском, Неверкинском, Сердобском и Тамалинском районах. Развитие на засоленных почвах. Многолетнее растение. Уничтожается под влиянием распашки земель. Охраняется на Кунчеровском участке заповедника «Приволжская лесостепь», где встречается очень редко, а также в составе памятников природы: «Даниловская солонцовая поляна» и «Солонцовая степь». Погибает из-за редкости местообитания, пригодных для произрастания данного вида и распашки земель

Знакомство с животными из Красной книги Пензенской области.

Сейчас мы будем знакомиться с животными из Красной книги Пензенской области. Настроимся на просмотр. После просмотра вы должны определить, к какой группе относятся эти животные и почему.

1. Павлиноглазка большая (слайд 23).

Самая крупная из бабочек нашей области. Известно обитание в Пензенском, Кондольском районах и г. Пензе. Летают с конца мая по июль. Бабочки пугливы, летают вечером и ночью, не питаются, а живут за счет жировых запасов, накопленных на стадии гусеницы. Из-за низкой численности и редкости ощутимого вреда плодовым деревьям не наносят. Погибают из-за неблагоприятных условий зимовки.

1. Хохлатка Сиверса (слайд 23).

В Пензенской области известно обитание в Пензенском и Шемышейском районах и г. Пензе. Лет бабочек с начала апреля до Начала мая. Активны в ночное время, днем неподвижно сидят на ветвях деревьев. Бабочки охотно прилетают на свет, что увеличивает вероятность их гибели

1. Поганка серощекая {слайд 22).

В Пензенской области единичные гнездящиеся пары обнаружены в Кузнецком, Сердобском, Тамалинском и Вадинском районах. Прекрасно плавает и ныряет, взлетает неохотно, с длинным разбегом. Обычно поселяется отдельными парами. Питается мелкой рыбой, водными беспозвоночными, семенами и листьями водных растений. Численность уменьшается из-за отстрела в период охоты, беспокойства в гнездовой период.

1. Лебедь-шипун (слайд 18).

В настоящее время места ежедневного гнездования известны на Сурском водохранилище, на Селитбенском и Боровом озерах Кузнецкого района и на одном из прудов в Башмаковском районе. Не ежегодно гнездится в Пачелмском, Колышлейском, Кондольском районах. Гнездовые постройки из стеблей тростника, рогоза до 2 м в диаметре располагаются вблизи открытой воды, иногда в зарослях. При гнездовании пара изгоняет со своей территории другие виды водоплавающих. Лебедей часто отстреливают и разоряют их гнезда.

1. Суслик крапчатый (слайд24).

Встречается в Камешкирском, Неверкинском, Колышлейском, Сердобском, Мокшанском, Белинском районах. Обитают по сухим лугам, балкам, склонам холмов, долинам рек. Придерживаются возвышенных мест. Активны, Питаются зелеными и подземными частями растений и семенами. Погибают из-за химизации сельского хозяйства, а также истребительских работ.

6. Норка европейская (слайд 25).

В Пензенской области сохранился в переделах Земетчинского и Башмаковского районах. Обитание тесно связано с водоемами. Хорошо плавает и ныряет. Пищу составляют мелкие грызуны, рыбы, лягушки, раки, моллюски, околоводные птицы. Уничтожается из-за непомерного отстрела..

Кем бы вы ни стали, помните, что благосостояние нашей страны напрямую зависит от вашего отношения к природе. Сохраните богатства Родины - будете богаты и вы. Не сохраните - будите жить в бедности . Наше мероприятие мне хочется завершить словами русского писателя М М Пришвина: « Мы хозяева нашей РОДИНЫ, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разных ценные животные - будем охранять леса, степи, горы. Рыбе - вода, птице - воздух, зверям - лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять родину»

Несколько правил поведения человека на природе.(слайд 29-35)

Не срывай несъедобные грибы.

Не оставляй мусор в лесу.

Не шумите в лесу.

Не рвите полевые цветы.

Не разоряйте муравейник.

Не разоряйте птичьи гнезда.

Будь природе другом!

multiurok.ru

Красная книга Пензенской области

Проект «Красная книга Пензенской области» (подготовительная логопедическая группа, краткосрочный, познавательный, творческий)

Вид проекта: познавательный, творческий.

Продолжительность: 3 недели (с 10 ноября по 28 ноября 2014 года )

Участники: воспитатель, дети подготовительной логопедической группы.

Образовательные области: познание, коммуникация, художественное творчество, художественная литература, труд.

Актуальность: воспитание экологической культуры – одно из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника. Сложная экологическая обстановка в мире, её тяжелые последствия, экология родного края, засорение среды обитания – все это показывает необходимость экологического образования детей в детском саду. Участие дошкольников в проекте «Красная книга Пензенской области» позволит обогатить их знания о природе родного края, заставит задуматься о необходимости сохранять и беречь природу, покажет возможность каждого человека внести свой вклад в сохранение окружающей среды.

Цели:

1. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки образовательного проекта «Красная книга Пензенской области».

2. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края. Познакомить с заповедниками, водными ресурсами, охраняемыми видами растений, животных и птиц Пензенской области.

3. Формировать осознанное, действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.

4. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.

5. Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Задачи познавательных областей

1. Познание:

- Познакомить детей с Красной книгой Пензенской области;

- Расширить представление о жизни редких птиц, животных и растений Пензенской области;

- Воспитывать заботливое, бережливое отношение к природе, желание заботиться и сохранять её;

- Обобщить знания детей, закрепить представления об образе жизни животных, птиц и растений, о роли человека в их жизни, о связи с окружающей средой, создании условий для проживания и произрастания животных, птиц, растений.

2. Коммуникация:

- Формировать у детей навыки слушателя, развивать умение строить развернутое суждение, делать умозаключение, использовать разнообразные прилагательные, глаголы, характеризующие внешние признаки и образ жизни животных, птиц, растений;

- Продолжать формировать умения пользоваться разными средствами общения.

3. Художественная литература:

- Развивать эмоциональную отзывчивость на художественные произведения;

- Учить умению использовать слова и образные выражения из стихов и рассказов о животных, птицах и растениях;

- Формировать знания о Красной книге Пензенской области, редких животных, птицах и растениях через художественную литературу.

4. Труд:

- Развивать навыки оказания необходимой хозяйственной помощи, осваивать умения, обеспечивающие культуру труда на всех этапах трудового процесса.

5. Художественное творчество:

- Развивать у детей способность создавать образ в рисовании и аппликации на тему проекта;

- Поддерживать инициативу в проявлении творчества при воплощении художественного замысла;

- Учить эмоционально откликаться на образное содержание произведений живописи о животных и птицах, сопереживать настроению художника.

Основные направления реализации проекта: непосредственно образовательная деятельность, коммуникация, знакомство с окружающим миром на тему «Красная книга Пензенской области», непосредственно образовательная деятельность, художественное творчество – рисование на тему «На берегу лесной реки. Бобр», итоговое мероприятие «Красная книга нашего края», совместная деятельность воспитателя и детей – фотоколлаж «Я и природа».

Предварительная работа:

– Поисковая работа по подбору художественной литературы и иллюстраций по теме.

– Рассматривание Красной книги Пензенской области, книжных иллюстраций художников-анималистов Бахтина, Чарушина, Ватагина, Лаптева, репродукций картин И.Шишкина «Березовый лес», «Утро в сосновом бору», «Туманное утро».

– Чтение художественных произведений: «Как люди обидели речку» (Н. Рыжова), «Плакала Саша, как лес вырубали…» (Н.А.Некрасов), «Ребята и утята», «Журка», «Моя Родина» (М.М. Пришвин), «Лесные картинки» (И.С. Соколов-Микитов), «Птенцы – хитрецы» (Н.И. Сладков), «Хвосты», «Как муравьишка домой спешил» (В.Бианки), «Сказки о природе» (А.Толстой), «Кто лес сажает» (Г.Я. Снегирев).

– Изготовление страниц для альбомов «Растения Красной книги», «Животные Красной книги», «Птицы Красной книги».

– Разучивание пальчиковой гимнастики «Звери».

– Подготовка материалов для фотоколлажа.

– Дидактические игры «Собери животное (птицу) из частей», «Кто где живет?», «Чей малыш?».

– Настольная игра «Соседи по планете», разгадывание кроссворда «Природа».

Обеспечение проекта:

1. Материалы и оборудование: книги о природе; Красная книга; иллюстрации растений, животных и птиц; материалы для рисования и лепки; аудиозапись «Звуки природы» и мультфильм «Смешарики: Красная книга».

2. Методическая литература: Лапшина Г.А. «Фольклорно-экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста», Фисенко М.А. «Природа вокруг нас. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий», Шорыгина Т.А. «Родные сказки. Нравственно-патриотическое воспитание», Дыбина О.В., Рахманова Н.П. «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

Предполагаемый результат:

1. Дети знают назначение и имеют общие представления о Красной книге Пензенской области.

2. Дети умеют пользоваться знаниями о природе родного края в выполнении заданий педагога, при ответах на вопросы, описании явлений, подборке примеров для наглядности.

3. Дети проявляют интерес к обитателям живой природы нашего края.

4. У детей заложены основы бережного отношения ко всему живому и осознания того, что каждый несет ответственность за богатство и разнообразие флоры и фауны родного края.

Продукт проектной деятельности: создание «Красной книги», оформление фотоколлажа «Я и природа», изготовление коллективного панно «Редкие животные нашего края».

Этапы проекта

Деят-ть родителей

Деят-ть учителя-логопеда

Деят-ть педагога

Деят-ть детей

1 этап - Подготовительный

Принимают задачи.

Входит в проблему.

Определяет цели и задачи. Осуществляет сбор и уточнение информации. Выбирает оптимальные варианты. Составляет план деятельности.

Принимают цели и задачи, предложенные воспитателем. Дополняют собственными.

2 этап – Практическая деятельность по решению проблемы

Оказывают помощь детям в оформлении фотоколлажа, по просьбе детей, выполняют домашние задания, принимают участие в совместном занятии.

Совместно обсуждает, отбирает значимые сведения, материалы. Активизирует, уточняет, расширяет словарь по теме. Совершенствует грамматический строй речи, развивает связную речь.

Организует работу через занятия с применением эффективных методов и приемов. Оказывает практическую помощь детям. Подбирает и изготавливает картотеки дидактических, словесных игр, загадок, стихов, считалок по теме проекта.

Формируют знания, умения, навыки. Рисование редких животных Пензенской области

3 этап – Анализ проектной деятельности и оценка результатов

Анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами по развитию всех компонентов связной речи.

Анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами.

4 этап - Презентация проекта

Оказывают помощь в оформлении малой Красной книги Пензенской области

Помогает в подготовке к занятию и в оформлении малой Красной книги Пензенской области

Организует презентацию проекта через фотоколлаж «Я и природа», оформление малой Красной книги Пензенской области, выставку рисунков на тему: «На берегу лесной реки. Бобр», итоговое мероприятие «Красная книга нашего края»

Участвуют в организации выставки, завершают изготовление малой Красной книги Пензенской области

«Утверждаю»

Заведующая МБДОУ Д/С «Радуга» г.Сурска

_____________/Дибина Т.А./

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Радуга» г. Сурска

Краткосрочный проект

«Красная книга

Пензенской области»

Воспитатель: Ширганова Л.И.

2014/2015 год

«Утверждаю»

Заведующая МБДОУ Д/С «Радуга» г.Сурска

_____________/Дибина Т.А./

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Радуга» г.Сурска

Конспект НОД

«Красная книга

Пензенской области»

Воспитатель: Ширганова Л.И.

2014/2015 год

Конспект НОД для детей логопедической подготовительной группы «Красная книга Пензенской области»

Цели:

1. Познакомить детей с Красной книгой Пензенской области и основными правилами поведения на природе.

2. Заложить у детей основы ответственного и доброго отношения к родной природе.

3. Сформировать у детей убеждение о бесценности природы и подвести их к выводу о необходимости ее оберегать.

4. Заложить основы умения классифицировать животный мир.

Словарь: Красная книга, заповедник.

Оборудование: картинки – животные птицы, насекомые и природные пейзажи Пензенской области; игрушка Смешарика; прищепки; Красная Книга области, карта области.

Ход НОД:

1. Знакомство с понятием «Красная книга».

Воспитатель: На Пензенской земле живет много разных зверей, птиц, растений. Есть такие, которых мы видим каждый день, но есть и редко встречающиеся, их осталось очень мало. Как вы думаете, почему они стали редкими? (Ответы детей.) Часто люди не задумываются о хрупкости окружающей среды: неправильно ведут себя во время отдыха на природе; стремятся заготовить как можно больше ягод и грибов, не соблюдая простые правила сбора; неоправданно ломают ветки, рвут цветы и растения; разрушают птичьи гнезда; мусорят. А ведь все это ведет к нарушению среды обитания животных и птиц, к уменьшению их численности и в некоторых случаях к исчезновению. Для того, чтобы сохранить все богатство и разнообразие природы, люди создали Красную книгу. (Воспитатель показывает детям Красную книгу.) В эту книгу занесены редкие, исчезающие виды растений, животных, птиц, которые охраняются законом.

- Как вы думаете, почему эту книгу назвали красной? Что означает красный цвет? (Предположения детей.) Красный цвет всегда предупреждает об опасности, о том, что все это богатство и разнообразие природы может исчезнуть.

Просмотр мультфильма «Смешарики: Красная книга». (Для показа нужен ноутбук.) После просмотра мультфильма воспитатель вносит игрушку Смешарика (любого из героев).

2. Беседа о разнообразии природы нашего края.

– Дети, мультфильм закончился, но Крош не захотел с нами расставаться! Он хочет познакомиться с природой нашего края и рассмотреть Красную книгу Пензенской области.

– Наша область расположена в лесостепной зоне, поэтому на её территории мы можем встретить растения, животных и птиц, характерных как для лиственных лесов, так и для степи.

3. Животный мир.

– Животный мир – это шестьдесят с лишним видов млекопитающих. (Воспитатель показывает детям иллюстрации животных, среди которых есть и окантованные красной полосой, предлагает им назвать тех, кого они узнали.) Благородный олень, лось, косуля, волк, лисица, кабан, горностай, барсук, обыкновенная белка, бобр, речная выдра, заяц-беляк, серый хомячок, большой тушканчик, европейская норка.

– Дети, как вы думаете, почему некоторые иллюстрации с красной окантовкой? (Ответы детей.)

– Да, действительно, эти животные редко встречаются, поэтому занесены в Красную книгу Пензенской области и охраняются законом.

Игра – «Чей хвост?»

Смешарик: Как много животных можно встретить, гуляя в ваших лесах, некоторых из них я даже сфотографировал. (Показывает фотографии, на которых изображены хвосты разных животных)

Ой, я, оказывается, сфотографировал только хвосты животных! Дети, помогите мне узнать, чьи это хвосты!

Дети по очереди определяют «хозяина» хвоста и делают свои предположения, почему на фотографии лишь хвост (Зайчик – пугливый, зайчата в опасный момент замирают, боясь выдать себя движением, поэтому от спрятавшегося в траве зайчика ты сфотографировал только хвостик; белочка – в дупле и т.д.).

4. Закрепление правил поведения в природе. Растения и насекомые Красной книги.

Смешарик: Да, животных, показанных вами пальчиками, я не боюсь, но все же хотел бы прогуляться по лугу. Нарвать цветов, наловить бабочек.

Воспитатель спрашивает у детей: Как вы думаете, хорошо будет, если каждый из нас так сделает? (Ответы детей: поля и луга опустеют, не будет цветов, исчезнут бабочки и т.д.) Как нужно вести себя в природе правильно?

Закрепляются основные правила поведения в природе:

Во время прогулки в лесу нельзя шуметь и включать громкую музыку.

Не рвать цветы и не ломать ветви деревьев и кустарников.

Не сбивать ногами грибы и не разрушать грибницы.

Не ловить бабочек, шмелей и других насекомых.

Не разрушать муравейники.

Не обижать лягушек, жаб и не ловить головастиков.

Не разорять птичьи гнезда и не стрелять в птиц из рогатки.

Не ловить диких животных и не уносить их домой.

Не разводить костры в неположенных местах.

Не оставлять после себя мусор.

Воспитатель показывает несколько растений и насекомых, занесенных в Красную книгу. Рассказывает о них. Например:

Прострел раскрытый (сон-трава) – многолетнее растение из семейства лютиковых. Высотой 7-15 см. Растет в Европейской части России в сосновых, сосново-берёзовых и сосново-дубовых лесах. Цветет в апреле – мае. В медицине известен как успокаивающее, снотворное средство. Это растение часто упоминается в поэзии как снотворное средство.

Алтей лекарственный – многолетнее растение. Название происходит от греческого Althaca, что означает «исцелять». Народные названия – проскурняк, калачики, дикая роза. Высотой растение 60-150 см., цветы светло- или ярко-розового цвета из пяти лепестков длиной до 10 см. Препараты из этого растения уменьшают воспалительный процесс, помогают при кашле.

Адонис весенний (горицвет) – многолетнее травянистое лекарственное растение до 30-40 см. высотой с ярко-желтыми цветками. Цветет одновременно с появлением листьев в апреле – мае. Растет на сухих степных склонах, лесных опушках. В медицине применяется как средство регулирующее сердечную деятельность. Один из мифов появления этого растения связан с финикийским богом солнца Адонисом. Согласно мифу, бог солнца Адонис каждый год воскресал вместе с появлением растения и так же каждую осень умирал.

Фиалка душистая – многолетнее зимнезеленое растение высотой до 15 см., цветки одиночные, темно-фиолетовые, лепестков 5. Произрастает в широколиственных лесах, в России встречается в европейской части. Цветет в апреле – начале мая. Семена распространяются исключительно муравьями. В медицине известна как отхаркивающее средство, применяется при ревматизме, мочекаменной болезни. Применяют в ароматерапии. О фиалке есть множество легенд.

4. Птицы.

Воспитатель: В 1990 году для разведения редких и исчезающих видов хищных птиц в вольерных условиях при заповеднике был основан питомник хищных птиц.

Основные цели и направления деятельности питомника:

- разработка методики вольерного разведения некоторых видов хищных птиц

- выпуск молодых птиц в природу с целью восстановления природных популяций.

После рассказа о питомнике воспитатель показывает детям иллюстрации птиц, занесенных в Красную книгу и разводимых в питомнике.

Смешарик: Как интересно, какие красивые птицы! А теперь поиграйте со мной.

Игра с прищепками «Птичка»

Птичка клювом повела,

(прищепка в руке, локоть стоит на столе, поворачивается вправо-влево)

Птичка зернышки нашла,

(наклонить руку с прищепкой к столу, имитируя клевание зерен)

Птичка зернышки поела,

Птичка песенку запела.

(раскрывать и закрывать прищепку)

5. Итог НОД:

Воспитатель благодарит Смешарика за интересную игру. Подводит итог по содержанию занятия.

Дерево, трава, цветок и птица,

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

«Утверждаю»

Заведующая МБДОУ Д/С «Радуга» г.Сурска

_____________/Дибина Т.А./

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Радуга» г. Сурска

Конспект НОД

«На берегу лесной реки. Бобр»

Воспитатель: Ширганова Л.И.

2014/2015 год

Конспект НОД для детей логопедической подготовительной группы «На берегу лесной реки. Бобр»

Цели:

1. Обогатить содержание изобразительной деятельности в соответствии с задачами познавательного развития детей.

2. Учить детей создавать сюжет рисунка, комбинируя изобразительные приемы.

3. Продолжать учить передавать несложные движения, изменяя статичное положение частей тела; при создании сюжета показывать несложные смысловые связи

infourok.ru

Перечень объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Пензенской области

oopt.aari.ru

Редкие виды животных и растений Пензенской области

Редкие, исчезающие виды растений и животных Пензенской области.

Выполнила

Учитель биологии Чеснокова Л.С.

Вырубка и деградация

лесных массивов,

распашка лугов,

вытаптывание человеком

и

скотом почвы

Нарушение естественного

круговорота веществ и

энергетических потоков.

Истончение озонового

слоя и увеличение

притока

ультрафиолетовой

радиации

Загрязнение

гидросферы

нефтепродуктами,

тяжёлыми

металлами и др.

Изъятие из недр

огромных масс вещества

и дефицит сырья

и топлива.

Изменения глобальной

экологической среды

Неконтролируемый

рост

численности

населения мира.

Радиационное

загрязнение обширных

участков с трагическими

последствиями.

Токсикация полей

пестицидами,

гербицидами,

нитратами и т.д.

Эрозия почв, засоление,

заболачивание,

опустынивание.

Загрязнение атмосферы

СО 2 , СН 4 и др., угроза

парникового эффекта.

Экологические проблемы

Животный мир

Крапчатый суслик

Мышовка Штранда

Животный мир

Бурый медведь

Рысь

Кабан

Горностай

Животный мир

Жук–олень

Дыбка

степная

Красотел

пахучий

Пчела-плотник

Животный мир

Аполлон

Подалирий

Мнемозина

Махаон

Животный мир

Коростель

Дрофа

Обыкновенный

осоед

Серый журавль

Орел-карлик

Растительный мир

Рябчик русский –

Fritillaria ruthenica

Ковыль перистый-

Stipa pennatu L.

Ирис низкий –

Iris pumila L.

Растительный мир

Пыльцеголовник красный-

Cephalanth rubra (L.) Rich

Ятрышник шлемоносный-

Orchis militaris L.

Башмачок настоящий-

Cypripedium calceolus L.

Рогульник плавающий(водяной орех, чилим)-

Trapa natan L.S.I.

Растительный мир

Неоттианта клобучковая-

Neottianthe cucullata (L.) Schlechter

Головчата Литвинова-

Cephalarina litvinovil Bobr

Заповедник «Приволжская лесостепь»

В заповеднике выявлено более 860 видов сосудистых растений , что составляет 55 % видового состава флоры Пензенской области . Из нуждающихся в охране видов сосудистых растений, на территории заповедника «Приволжская лесостепь» более 70 видов, в их числе 9 видов занесенных в Красную книгу Российской Федерации (2008): ковыль опушеннолистный (Stipa dasyphylla), ковыль перистый (Stipa pennata), ковыль красивейший (Stipa pulcherrima), ковыль Залесского (Stipa zalesskii), рябчик русский (Fritillaria ruthenica), ирис безлистный (Iris aphylla), надбородник безлистный (Epipogium aphyllum), пыльцеголовник красный (Cephalanthera rubra), неоттианта клобучковая (Neottianthe cucullata) и 58 видов включены в Красную книгу Пензенской области (2002).

kopilkaurokov.ru

• 
  Рассмотрение микропрепаратов с делящимися клетками растения вывод
• 
  Почему комнатные растения ставят ближе к окнам
• 
  Комнатное растение с красным цветком в середине
• 
  Древесная зола как удобрение для комнатных растений
• 
  Влияние животных и растений друг на друга
• 
  Растения как все живые организмы и развиваются
• 
  Положительное и отрицательное влияние человека на растения
• 
  Влияние человека на растения положительное и отрицательное
• 
  Выбор комнатных растений и уход за ними
• 
  Урок органы растений их функции и взаимосвязь
• 
  Низкорослые растения для клумбы названия и фото