Конкурс «Юные исследователи окружающей среды» Номинация «Ботаника и экология растений» Исследовательская работа Экологические группы ранневесенних цветущих растений. Ботаника и экология растений исследовательская работа

Темы исследовательских работ по ботанике

Внимание! Мы также предлагаем бесплатно скачать наш тест в картинках "Угадай цветок". В ней можно в игровом варианте отгадывать названия цветов по картинкам.

На этой странице представлена подборка интересных тем исследовательских работ по ботанике для учеников средней школы, которые можно брать как готовые или видоизменять совместно с руководителем проекта, в соответствии с задачами исследовательской работы.

Проведение самостоятельной исследовательской деятельности по ниже изложенным темам проектов по ботанике будет интересно детям, интересующимся классами растений, процессами фотосинтеза, их полезными и опасными свойствами, выращиванием, уходом, удобрением и сохранением редких экземпляров растений, кустарников, деревьев, водорослей, цветов и т.п.

Приведенные примерные темы индивидуальных проектов по ботанике распределены по разделам и тематикам и отсортированы в алфавитном порядке для удобства осуществления поиска.

Темы проектов по ботанике на деревья и кустарники

Темы исследовательских работ по деревьям и кустарникам:

Темы исследовательских работ по ботанике на растения

Темы проектов по растениям

Темы исследовательских работ по Комнатным растениям

Темы проектов по комнатным растениям:

Темы исследовательских работ по Лекарственным растениям

Темы проектов по лекарственным растениям:

Темы исследовательских работ о Цветах

Темы проектов о цветах:АстраВ край цветущего лотосаВиктория: имя или растение?Влияние воды, почвы и света на жизнь цветов.Влияние регуляторов роста и удобрений на развитие и декоративные свойства астры китайской.Влияние соблюдения технологии выращивания гиацинта на его рост.Влияние солнечного света на рост гладиолусов.Влияние стимуляторов роста на приживаемость зелёных черенков флоксов.Влияние условий выращивания рассады на дальнейшее развитие растений рода Tagetes.Влияние условий хранения клубнелуковиц на рост и развитие гладиолусов.Выгонка гиацинта к 8 Марта — "Подарок маме".Выгонка тюльпанов в зимний периодВырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме.Выращивание астр рассадным способом в открытом грунте.Выращивание дубковВыращивание пиона уклоняющегося из семян.Выращивание тюльпанов из луковиц.Гиацинт — "цветок дождей"Изучение сортов бархатцевИспользование культуры однолетних георгинов в озеленении балкона.Исследование развития растений роз в искусственной среде.Исследование условий хранения букетов цветов.Как создать цветочные часы.Как ухаживать за розамиЛотос — цветок вечностиЛотосыПервоцветыПодснежник осенью: явь или вымысел?Роза — царица цветовТюльпан — чудо среди зимыЦветок золотой италмас.Цветок моей родины.Цветы и цвет. Почему все цветы разного цвета?Цветы тундры.

Темы исследовательских работ об Огороде

Темы проектов об огороде и участке:

Темы исследовательских работ о Картофеле

Темы проектов о картошке:Альтернативный способ выращивания картофеля.Ах, картошка!Бардымский картофель — лучший картофель.Влияние бобовых на урожай картофеляВлияние гороха на урожайность картофеляВлияние на урожайность картофеля размера посадочного материала.Влияние окучивания на развитие клубней и урожай картофеля.Влияние положения семян картофеля при посадке на урожайность.Влияние посадки картофеля вниз срезом и вверх срезом на его урожайность.Влияние посадочного материала на урожай картофеля.Влияние проращивания картофеля на всхожестьВлияние регулятора роста эпина на урожайность картофеля.Влияние стимулирующего надреза клубней картофеля на урожай.Влияние удаления бутонов и цветов на урожай картофеля.Влияние фитогормона на рост картофеля.Все про картофельВыгодный способ посадки картофеляВыращивание картофеля в комнатных условиях.Выращивание картофеля в пакетах из-под молока.Зависимость урожайности картофеля от количества обрыва ростков.Зависимость урожайности картофеля от материала посадки.Изучение влияния сроков посадки и способов окучивания на урожай картофеля.Изучение зависимости урожая картофеля от посадочного материала.Изучение зависимости урожайности картофеля от разных способов посадки.Исследование урожайности и вкусовых качеств разных сортов картофеля на моем огороде.Картофель - второй хлебКартофель и его размножение ростками.Картофель как источник электрической энергии.Картошка — лучшая кормежка.Методика получения раннего урожая картофеля.Размножение картофеля разными способами.Размножение перспективных сортов картофеля ростками.

Темы исследовательских работ о Луке и чесноке

Темы проектов о луке и чесноке:

Огурцы

Темы проектов об огурцах:Влияние гумата натрия — стимулятора роста на урожай огурцов.Влияние макроэлементов на рост рассады огурцов.Влияние прищипки на урожай огурцовВыращивание огурцов в комнатных условиях.Выращивание огурцов через использование картофельных очисток.

Капуста

Темы исследовательских работ о капусте:Барыня капуста.Влияние площади питания на урожайность капусты.Влияние посадочного материала на урожай капусты.Влияние хвойной вытяжки на урожай капусты.Капуста — царица огородаПолучение двух урожаев ранней капусты с одного корня.Сортоизучение капусты.

Морковь

Темы исследовательских работ о моркови:Влияние агротехнических факторов на урожайность моркови.Влияние густоты посева семян на урожай морковиВлияние местных климатических условий на сорта моркови.Влияние предпосевной обработки семян на урожайность моркови.Влияние прореживания моркови на ее урожайность.Влияние размера семян на посевные и урожайные качества моркови.Влияние электрического поля на всхожесть и рост моркови.Из опыта по выращиванию моркови сорта "Королева осени".Исследование влияния древесной золы на урожайность моркови.Повышение урожайности морковиСортоиспытание моркови.

Томаты

Темы проектов о томатах:Влияние качественного состава полива на всхожесть и рост семян томата.Влияние пасынкования и прищипывания на урожайность и сроки созревания томатов в условиях защищённого грунта.Влияние пикировки на развитие и урожайность перца и томата.Влияние прикорневой подкормки на урожайность и сроки созревания томатов.Влияние способа посадки и пасынкования на получение богатого и высококачественного урожая томатов.Выявление факторов, влияющих на рост и развитие томатов.Изучение эффективности разных способов выращивания томатов.Испытание томатов сорта "Чёрный мавр" на пригодность выращивания на лоджии.Как спасти урожай томата от фитофтороза?Огород на подоконнике. Выращивание томатов в комнатных условиях.Размножение черенками томатов и получение дополнительного урожая.

Перец

Темы исследовательских работ о перце:Болгарский перец. Выбор сорта.Выращивание болгарского перца в домашних условиях

Темы исследовательских работ о Горохе

Темы проектов о горохе:

Свекла

Темы исследовательских работ о свекле:Влияние минеральных удобрений на урожайность свеклы, возделываемой в условиях рискованного земледелия.Влияние органических и минеральных удобрений на продуктивность свёклы столовой, возделываемой в условиях рискованного земледелия.Влияние различных удобрений на урожай свёклы столовой.Изучение влияния фаз Луны на рост и урожайность столовой свеклы.Исследование агрохимической характеристики почв района в целях выращивания сахарной свеклы.Сортоизучение свеклы.

Фасоль

Темы исследовательских работ о фасоли:Влияние света на рост и развитие растения (на примере фасоли).Влияние табачного дыма на растущий организм (проростки фасоли).Выращивание различных сортов вьющейся фасоли на приусадебном участке.Зависимость интенсивности роста побегов от действия предполагаемых стимуляторов и ингибиторов на примере фасоли обыкновенной и кукурузы посевной.Изучение проростков фасоли.

Арбуз и Тыква

Темы исследовательских работ о арбузе и тыкве:Выращивание арбуза в условиях умеренного климата.Выращивание арбузов рассадным способом в закрытом грунте.Выращивание тыквыЕё величество тыква.Изучение различных сортов арбузов.Кладовая витаминов – арбузЛагенария, или бутылочная тыкваНаблюдение за вегетацией тыквы декоративной.

Ягоды

Темы исследовательских работ о ягодах:Дальневосточная аптека дикой природы. Брусника.Морошка — королева ягодМорошка — чудо-ягода.Ягода Клюква.

Грибы

Темы исследовательских работ о грибах:В лес по грибыВ царстве грибов.Вездесущие грибыВлияние урбанизации на распространение грибов, их видовой состав.Влияние факторов внешней среды на развитие плесневых грибов.Вред и польза грибов, их роль в жизни человека.Выращивание грибов вешенок в домашних условиях.Выявление условий развития плесневых грибов. Их роль в природе и для человека.Гриб масленок, растущий в наших лесахГриб: растение или живой организм?Грибное царствоГрибы и их лечебные свойства.Грибы нашего лесаГрибы — природные разрушители.Грибы-подснежникиГрибы: растения или животные?Зачем грибы лесу?Значение трутовых грибов в природе и жизни человека.Изучение способов размножения и сохранения грибов в лесах.Какие разные грибы...Лишайники как биоиндикаторы экологического состояния окружающей среды.Лишайники — индикаторы чистоты воздуха.Лишайники. Союз водоросли с грибом.МухоморСъедобные грибыТакие загадочные грибы вешенки.Чайный гриб и его влияние на организм человека.Чага.

Водоросли

Темы исследовательских работ о водорослях:Альгология и химия морских водорослей.Влияние внешних условий на жизнедеятельность элодеи канадской.Водные труженики.Водоросли и их роль в жизни человека.Исследование влияния изменений факторов среды на фотосинтез валлиснерии и элодеи.Некоторые особенности видового состава водорослей семейства рдестовых.Ряска малая, хлорелла обыкновенная – индикаторы загрязнения воды нефтью и буровыми растворами.Этот удивительный чилим.

Плесень

Темы исследовательских работ о плесени:Загадочная плесень.Исследование развития плесени.Плесень — опасная болезнь хлеба.Плесень, съедающая крахмалПлесень: условия возникновения и роль в жизни человека.Появление мукора в хлебнице, или Влияние фитонцидов растений на рост мукора.

Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:

Код ссылки на эту страницу:<a href="http://obuchonok.ru/node/445" target="_blank">Темы исследовательских работ по ботанике</a>

Код ссылки на форум:[URL=http://obuchonok.ru/node/445]Темы проектных работ по ботанике[/URL]

obuchonok.ru

Конкурс: «Юные исследователи окружающей среды» Номинация: «Ботаника и экология растений»

Конкурс: «Юные исследователи окружающей среды»Номинация: «Ботаника и экология растений»

Исследовательская работа«Экологические группы ранневесенних цветущих растений»Выполнил:

ученик 11 класса

МКОУ «Джулинская СОШ» -- Магомедов Имран МаликовичРуководитель:

учитель географии -- Сафаралиев Зияутдин Абумислимович

Джули 2013

Содержание

Введение ………………………………………………………………3-4

Методика исследования…………………………………………… 5-6

Результаты исследований…………………………………………… 10-15

Выводы ……………………………………………………………… 15

Заключение ……………………………………………………………15

Литература ..............................................................................................16

Приложение 1 ……………………………………………………………16

Введение.

Весна, особенно апрель и первая половина мая,- очень подходящее время для экологических исследований растений. В этот период, переходный от зимы к лету, можно увидеть самые разнообразные природные явления, к тому же в средней полосе России, где мы живем, все процессы идут настолько быстро, что многие из них можно проследить в развитии, а иногда даже и от начала до конца.

Весной чрезвычайно полно выявляется экологическое разнообразие сообществ, а некоторые группы организмов только в весеннее время и можно наблюдать, например эфемероиды. Да и условия для исследования благоприятны – в это время, как правило, стоит сухая и теплая погода.

Ученые выделяют несколько групп цветущих весной растений: (Биология в школе №2, 1998 год // Первоцветы: научно-исследовательский проект для школьников, стр. 67)

1) Ранневесенние растения, развивающиеся и отцветающие ранней весной, вскоре за таянием снега или даже одновременно, задолго до распускания листьев у древесно-кустарниковых пород и большинства травянистых растений, календарно – апрель и первая половина мая (хохлатка, гусиный лук, ветреница, фиалки).

2) Весенние растения, дающие цветы вслед за первой группой или в момент их отцветания, календарно – во второй половине мая (кислица, вороний глаз, петров крест).

3) Поздневесенние растения, расцветающие уже в начале и второй декаде июня (ясменник душистый, майник двулистный, шиповник, жимолость и др.) В данной работе представлены результаты по изучению первой группы растений, т.е. ранневесенних растений.Цель работы: изучение ранневесенних цветущих растений и их экологических групп.

Задачи:

-выявить виды ранневесенних растений ;

-определить частоту их встречаемости;

-составить гербарий;

-дать биологическую характеристику видов;

-установить экологические группы ранневесенних цветущих растений;

-определить виды растений, нуждающиеся в охране;

-сформулировать рекомендации по рациональному использованию и охране ранневесенних растений.Исследование проводилось на окраинах села Джули Табасаранского района с 1 апреля по 10 мая.Методика исследований

Исследование территории по обнаружению ранневесенних цветущих растений выполнялось маршрутным методом. Маршруты охватывали восточную территорию окрестности села и все основные места обитания: лесные опушки, поляны, луга, канавы вдоль дорог, пустыри. Исследования проводились в период с 1 апреля по 10 мая, выход на маршрут осуществлялся два раза в неделю.

В процессе работы на маршруте велся учет частоты встречаемости данных растений, учет велся глазомерно, все виды растений были разделены на три группы: встречаются часто и обильно, встречаются умеренно-часто и встречаются редко.

Также, по ходу маршрута отмечались места обитания растений и их потребность в определенных факторах среды, для последующего определения экологических групп.

Произведен сбор гербарных материалов. Травянистые растения собирались без подземных органов (кроме тех, где это было необходимо для определения вида, например хохлатка).

Составлен план обследованной территории, на нем показаны места произрастания видов. Каждому виду дана краткая характеристика, сделаны фотографии. Результаты представлены в виде гербариев и таблиц.Общая характеристика ранневесенних растений.

Для нормальной жизнедеятельности растений необходим солнечный свет. Именно на свету происходят процессы фотосинтеза, когда из неорганических веществ образуются органические, которые затем используются растениями для своего развития.

В апрельском лесу деревья и кустарники еще не оделись листвой, ни что не мешает солнечному свету проникать до самой земли. Именно это – основная причина того, что многие виды растений в процессе эволюции «выбрали» для своего развития раннюю весну.

Кроме того, земля после схода снега насыщена влагой, которая тоже является необходимым условием для нормального развития растительного организма.

Уже с момента таяния снега в лесном сообществе у многих растений можно наблюдать уже развитые стебли с молодыми, слегка позеленевшими листочками, а так же сформировавшиеся бутоны. Эта группа растений имеет еще одну особенность развития. Во второй половине лета и осенью у ранневесенних цветущих растений происходит значительное увеличение почек возобновления с обособлением заложенных в них соцветий. Темпы прироста точек нарастают по мере приближения осени. В течении зимних месяцев в цветках ранневесенних растений сформировываются как пыльцевые зерна, так и зародышевые мешки. Без воздействия в течении определенного срока пониженных температур ранневесенние растения не развиваются. Даже в тех случаях, когда почва в лесу промерзает по-настоящему, молодые части растений не замерзают. Это явление объясняется тем, что температура замерзания клеточного сока у перезимовывающих растений лежит значительно ниже 0С. В зимующих органах идет замена крахмала сахаром. Концентрация сахара высокая, точка замерзания ниже.

Все ранневесенние цветущие растения многолетники, многие откладывают запасные питательные вещества в клубнях, луковицах, корневищах, сердцевинной части стебля для быстрого и раннего цветения.

«Прозрачность» свободного от листьев леса растения ещё используют для опыления. В голом весеннем лесу ничто не мешает ветру переносить пыльцу с мужских цветков (собранных в «пылящие» сережки) на женские, состоящие из одних маленьких липких пестиков. Это очень характерно для деревьев и кустарников, цветущих весной. Интересно еще одно явление для весеннего леса – ветроопыляемые травы, например ожика волосистая. Цветки у нее мелкие, невзрачные, но отсутствие других трав и массовое скопление данных растений, позволяет ей опылиться. Пыльца легкая и очень сухая.

Низкорослые насекомоопыляемые растения привлекают первых насекомых яркими цветками. Кто заметит их цветки в сумраке летнего леса? А весной, когда нижние ярусы леса хорошо освещены здесь лучше всего заметны желтые (ветреница), голубые (фиалки), фиолетовые (живучка, хохлатка) и розовые цветки.

Но наиболее полно используют все благоприятные весенние факторы небольшие растеньица, выделяемые в группу «эфемероидов».

Эфемероиды – это совершенно особая группа растений, имеющая своеобразные места обитания. Говоря коротко, это те растения, которые, имея подземные органы, проходят свой ежегодный вегетационный период так же быстро, как и эфемеры. Слово «эфемерный» ассоциируется с чем-то красивым, но мимолетным, недолговечным. В наших лесах их «торопливая» жизнь связана с резким изменением светового потока. Если в начале мая освещенностью и температура в лесу сравнима с освещенность и температурой на открытых участках, то в разгар лета в лесу и темнее, и холоднее. Это препятствует не только нормальному развитию растений, но и нормальной жизни опылителей. (Биология в школе. №1 1994 год //Весенние явления в жизни растений, с.63)

Примером их могут быть различные виды хохлаток, гусиных луков, ветрениц. Они появляются на свет тотчас же после схода снега. В это время года довольно прохладно, но эфемероиды тем не менее очень быстро развиваются. Через неделю-другую они уже цветут, а еще через две-три недели у них уже созревают плоды с семенами. Сами растения при этом желтеют, полегают на землю, а затем их надземная часть засыхает.

Все эфемероиды – многолетние растения. После того, как надземная часть засыхает, они не погибают. В почве сохраняются их живые подземные органы: клубни, луковицы, корневища. Эти органы – вместилища запасных питательных веществ. Именно за счет этого строительного материала так быстро и развиваются эфемероиды весной. При таком коротком вегетационном периоде, да еще при неблагоприятном весеннем температурном режиме нельзя накопить много питательных веществ, необходимых для развития высоких и мощных стеблей и крупных листьев. Поэтому все наши эфемероиды имеют небольшие размеры. (Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. М: Просвещение, 1991 год, с.63).

Есть у многолетних ранневесенних цветущих растений еще одна проблема – распространение семян. К моменту созревания их семян деревья и кустарники уже покрылись листьями, поднялись летние травы. Ветра в лесу практически нет, поэтому распространение семян с его помощью не эффективно, да и до шерсти животных «не дотянуться». Нет у них времени и на созревание сочных ягод, которыми бы питались лесные животные. А вот кого всегда в лесу в изобилии, так это муравьев. На плодиках или семенах этих растений образуются особые мясистые придатки, богатые маслом – элайосомы (от греч. elaion-масло, soma- тело), которые и привлекают муравьев. Растения, распространяющие свои семена при помощи муравьев, называются мирмекохорами. К мирмекохорам относятся все наши эфемероиды, а так же примерно 46% всех лесных травянистых растений. (Биология в школе. №2, 1998 год, с.70).Результаты исследований

В ходе проведенной исследовательской работы было выявлено 17 видов ранневесенних цветущих растений:

1.Береза бородавчатая.

2.Вероника дубравная.

3.Ветреница лютичная.

4.Гусиный лук.

5.Дуб черешчатый.

6.Живучка ползучая.

7.Звездчатка дубравная.

8.Клен ясеневолистный.

9.Ландыш майский.

10.Лещина обыкновенная.

11.Мать-и-мачеха.

12.Ожика волосистая.

13Сочевичник весенний.

14.Тополь дрожащий (осина).

15.Фиалка собачья.

16.Хохлатка плотная.

17.Черемуха обыкновенная. Изучив особенности данных растений я разделил их на экологические группы 1) по отношению к свету; 2) по отношению к увлажнению;

3) по способу опыления; 4) эфемероиды; 5) по жизненным формам.По отношению к свету принято выделять три основные группы растений: 1. гелиофиты – (от греч. «гелиос» - солнце, «фитон» - растение) растения открытых пространств, хорошо освещенных местообитаний; 2. факультативные гелиофиты – виды которые могут жить при полном солнечном освещении, но переносят и некоторое затемнение; 3. сциофиты-( от греч. «скиа»- тень) виды которые не растут на открытых пространствах. (Жизнь растений, т.1 М: Просвещение 1997 год, с.65). Эти три категории растений, конечно не резко разграничены. Не всегда произрастание растений в освещенных местах (или затененных) свидетельствует об их действительной потребности в свете.По отношению к увлажнению.

Растения по способности удерживать влагу делятся на 1. Пойкилогидридные эти растения легко поглощают и легко теряют воду, переносят длительное обезвоживание. Как правило, это растения со слабо развитыми тканями (мохообразные, папоротники, водоросли). 2.Гомойогидриды – растения способные сами поддерживать постоянное содержание воды в тканях, среди них выделяют разные экологические группы ( Жизнь растений, т.1, с.76):

- гидатофиты – водные растения целиком или почти целиком погруженные в воду;

- гидрофиты – водо-наземные, прикрепленные к почве у водоемов и на обильно увлажненной почве вдали от водоемов;

- гигрофиты – растения живущие на обильно увлажненных почвах и при высокой влажности;

-мезофиты – растения обитающие при достаточном увлажнении;

- ксерофиты – растения, способные добывать влагу при её недостатке, ограничивать испарение воды или запасать воду.

Экологические группы ранневесенних цветущих растений по отношению к свету и увлажнению.

Название вида.

По отношению к свету.

По отношению к увлажнению.Береза бородавчатая

Гелиофит

МезофитВероника дубравная

Гелиофит

МезофитВетреница лютичная

Сциофит

МезофитГусиный лук

Гелиофит

МезофитДуб черешчатый

Гелиофит

МезофитЖивучка ползучая

Гелиофит

МезофитЗвездчатка дубравная

Гелиофит

МезофитКлен ясеневолистный

Гелиофит

МезофитЛандыш майский

Факультативный гелиофит

МезофитЛещина обыкновенная

Факультативный гелиофит

МезофитМать-и-мачеха

Гелиофит

МезофитОжика волосистая

Факультативный гелиофит

МезофитСочевичник весенний

Сциофит

МезофитТополь дрожащий

Гелиофит

МезофитФиалка собачья

Факультативный гелиофит

МезофитХохлатка плотная

Гелиофит

МезофитЧеремуха обыкновенная

Гелиофит

МезофитАнализируя собранные данные, представленные в таблице, все ранневесенние цветущие растения, которые я обнаружил – мезофиты, и все эти растения являются гелиофитами, за исключением сочевичника весеннего, ветреницы лютичной – они сциофиты.По способу опыления

Все раннецветущие растения относятся к перекрестно опыляемым ветром и насекомыми. Зацвести рано надо для успешного опыления, особенно ветроопыляемых, когда ещё нет листвы на деревьях и кустарниках. Мужские соцветия во много раз могут превышать по размерам женские одиночные или собранные в группы цветки, чтобы производить как можно больше мелкой, сухой и очень легкой пыльцы. Про такое цветение говорят – растение «пылит».

Эфемероиды

Растения, которые быстро проходят свой ежегодный вегетационный период.

Экологические группы ранневесенних цветущих растений по способу опыления и продолжительности вегетационного периода.Название вида.

По способу опыления.

По продолжительности вегетационного периода.Береза бородавчатая

Ветроопыляемый.

Вероника дубравная

Насекомоопыляемый.

Ветреница лютичная

Насекомоопыляемый.

ЭфемероидГусиный лук

Насекомоопыляемый.

ЭфемероидДуб черешчатый

Ветроопыляемый.

Живучка ползучая

Насекомоопыляемый.

Звездчатка дубравная

Насекомоопыляемый.

Клен ясеневолистный

Ветроопыляемый.

Ландыш майский

Насекомоопыляемый.

Лещина обыкновенная

Ветроопыляемый.

Мать-и-мачеха

Насекомоопыляемый.

Ожика волосистая

Ветроопыляемый.

Сочевичник весенний

Насекомоопыляемый.

Тополь дрожащий

Ветроопыляемый.

Фиалка собачья

Насекомоопыляемый.

Хохлатка плотная

Насекомоопыляемый.

ЭфемероидЧеремуха обыкновенная

Насекомоопыляемый.

По жизненным формам.

Термин «жизненные формы» был введен в 80-х годах 19 века известным датским ботаником Е. Вармингом – одним из основоположников экологии растений. Варминг понимал под жизненной формой «форму, в которой вегетативное тело растения (индивида) и находится в гармонии с внешней средой в течении всей его жизни, от колыбели до гроба, от семени до отмирания» (Жизнь растений, т.1 с.88). Говоря о гармонии растения с окружающей средой, подразумевается исторически выработавшиеся в ходе эволюции приспособленности растений к комплексу внешних факторов, которые господствуют в области его распространения.

Наибольшую популярность среди ботаников имеет классификация жизненных форм, предложенная датским ботаником К. Рауинкером (Жизнь растений, т.1 с.91). Он выделил один признак – расположение точек возобновления от поверхности земли, из которых будут развиваться новые побеги:

1.Фанерофиты (греч. «фанерос» -открытый, явный) – у этого типа растений точки возобновления зимуют открыто, достаточно высокою Они защищены специальными почечными чешуями. Это все деревья и кустарники.

2. Геофиты (греч. «геос» - земля) – почки возобновления сохраняются в земле. Надземная часть на зиму отмирает. Новые побеги развиваются из почек, находящихся на луковицах, клубнях или корневищах, зимующих в почве.

3. Гемикриптофиты (греч. «геми» -полу-, и «крипто»- скрытый) – это травянистые растения, почки возобновления которых находятся над уровнем почвы, часто под защитой опавших листьев и других растительных остатков.

4. Хамефиты (точки возобновления па высоте 20-30 см. над землей)

5. Терофиты (почки возобновления в семенах). Но таких ранневесенних цветущих растений я не обнаружил.Во время проведения работы я проводил глазомерный учет частоты встречаемости видов, который отобразила в таблице .

Виды растений

Жизненная форма

Частота встречаемости

Место обитанияБереза бородавчатая

Фанерофит

Часто

Окрестные лесаВероника дубравная

Геофит

Часто

Пустыри, опушки леса.Ветреница лютичная

Геофит

Редко

Заросли кустарников.Гусиный лук

Геофит

Часто

Пашни, опушки леса, склоны, канавы.Дуб черешчатый

Фанерофит

Умеренно- часто

Окрестные леса.Живучка ползучая

Гемикриптофит

Умеренно-часто

Окрестные леса.Звездчатка дубравная

Геофит

Часто

Окрестные леса, опушки.Клен ясеневолистный

Фанерофит

Редко

Опушки леса, населенный пункт.Ландыш майский

Геофит

Часто

Окрестные леса, опушки.Лещина обыкновенная

Фанерофит

Часто

Опушки леса.Мать-и-мачеха

Геофит

Часто

Канавы вдоль дорог, поля.Ожика волосистая

Геофит

Часто

Окрестные леса.Сочевичник весенний

Геофит

Часто

Окрестные леса.Тополь дрожащий

Фанерофит

Часто

Опушки леса.Фиалка собачья

Геофит

Умеренно-часто

Окрестные леса, опушки.Хохлатка плотная

Геофит

Редко

Опушки леса.Черемуха обыкновенная

Фанерофит

Умеренно-часто

Опушки леса.Выводы.На основании проведенного исследования:

1.Было обнаружено 17 видов ранневесенних цветущих растений.

2.Большинство этих растений встречаются умеренно-часто и часто на территории окрестности села.

3.Основными экологическими группами данных растений являются:

- по отношению к свету – гелиофиты;

- отношению к влаге – мезофиты;

- по способу опыления – ветроопыляемые и насекомоопыляемые,

- по жизненным формам – фанерофиты, геофиты, гемикриптофиты.

4. Выявлено наличие эфемероидов.

5.Среди ранневесенних растений охраняемых не выявлено. Заключение.В ходе моей исследовательской работы я не выявил редкие и охраняемые виды среди ранневесенних цветущих растений. Но, тем не менее, они нуждаются в охране. Появляясь первыми после продолжительной зимы, они привлекают к себе повышенное внимание, что приводит к массовому сбору, особенно те виды, которые имеют красивые цветки (хохлатки, ветреницы, сочевичники). От необдуманного сбора их может спасти разъяснительная работа, и не только среди детей, но и взрослых. Многие из представленных в этой работе видов являются лекарственными. Очень важно, что бы и эти растения не попали в списки исчезающих.

Свою работу я намерен продолжить, так как мне кажется, что я познакомилась ещё не со всеми растениями этой группы.

Результатами моей работы могут воспользоваться учащиеся 6 класса, при изучении растительности нашего края на уроках биологии.Список использованной литературы.

1. Жизнь растений. Под редакцией Федорова А.А. М: Просвещение, 1974.

2. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. М: Просвещение, 1991.

3. Тихомиров В.Н. Определитель высших растений Ярославской области. Ярославль, Верхне – Волжское книжное издательство, 1986.

4.Биология в школе №1. 1994 // Шипунов А.Б. Весенние явления в жизни растений.

5.Биология в школе №2. 1998 //Клепиков М.А. Первоцветы.

6.Биология в школе №2. 2002 //Анциферов А.В. Ранневесенняя экскурсия с шестиклассниками.приложение 1Краткая характеристика ранневесенних цветущих растений.1.Береза бородавчатая - Betulapendula.

Дерево до 20 метров высотой, с повислыми ветвями и гладкой белой корой, у старых деревьев внизу ствола темной и трещеневатой. Молодые ветви голые, покрытые бородавочками. Листья сердцевидные, на конце заостренные. Тычиночные сережки по 2-3 сидят на концах ветвей, повислые. Пестичные – зеленоватые, торчащие вверх, при созревании – повислые. Встречается в смешанных лесах как лесообразующая порода. Цветет в мае.

2.Вероника дубравная – Veronikachamaedrus.

Травянистое многолетнее растение, с тонким ползучим корневищем. Стебель восходящий из лежачего основания, ветвистый. Листья супротивные, цельные, продолговато-яйцевидные. Соцветия в виде кистей, собраны на верхушке стеблей. Цветки ярко-голубые или синие. растет на полях, лугах, среди кустарников. цветет в мае.

3.Ветреница лютичная ( Лютикова) – Anemoneranunculoides.

Многолетнее растение, с длинным коричневым корневищем и тонкими корнями. Стебель 10-30 см высотой, одиночный, прямостоячий, простой, голый. Прикорневых листьев нет. Стеблевые листья на коротких черешках, их три, расположены мутовчато. Цветки расположены по одному на длинных цветоносах, желтые. Растет в лесах, на опушках. Цветет в апреле – мае.

4.Гусиный лук желтый– GageaSalis.

Растение высотой 8-15 см. Цветки в количестве 1-7 на цветоносе, внутри желтые, снаружи желтовато-зеленые, небольшие. Прикорневой лист линейно-ланцетный, около 0,8 см шириной, стеблевые листья приближены к соцветию. Луковицы до 1 см в диаметре. встречается по полям, участкам, склонам, садам, лесам Цветет в апреле – мае.

5. Дуб черешчатый (обыкновенный) – Quecusrobur.

Дерево до 40 м высотой с густой кроной и мощной корневой системой. Кора взрослых деревьев темно- серая, глубоко трещиноватая. Листья удлиненно- обратнояйцевидные с закругленными лопастями. Имеются тычиночные и пестичные сережки. Встречается составе смешанных лесах средней полосы. Цветет в апреле – мае.

6. Живучка ползучая – Ajugareptans.

Травянистое, многолетнее растение, с ползучим, стелющимся, облиственным побегом. Прикорневые листья с длинными корешками, продолговатые. Стеблевые листья сидячие, широкояйцевидные. Цветки обычно синие или голубые, сидят в пазушных мутовках. Растет в лесах, среди кустарников. Цветет в мае.

7.Звездчатка дубравная – Stellarianemorum.

Многолетник. стебли 20 – 30 см высотой, прямые или приподнимающиеся, 4-хгранные. Листья жесткие линейно-ланцетовидные. Цветки на вершинах стеблей в негустых полузонтиках на длинных цветоножках. Цветки белые. Растет в лесах, по их опушкам. Цветет в мае.

8. Клен ясеневолистный - Acernegundo.

Высокое дерево, 15 – 25 м высотой, с густой, раскидистой кроной. Кора буровато – серая или почти черная. Листья на тонких черешках, 3-х лопастные. Цветки распускаются до появления листьев, собраны в голые щитовидные соцветия. используются в посадках в населенных пунктах. Цветет в апреле.

9.Ландыш майский – Convallariamajalis.

Многолетник, 10-35 см высотой, корневище длинное, ползучее, шнуровидное, ветвистое. Листьев 2-3 при основании цветочного стебля, продолговато-овальные. Стебель несет однобокую, рыхлую кисть с 6 -10 душистыми, висящими белыми цветками. Растет на влажных местах в смешанных лесах. Начинает цвести с апреля.

10.Лещина обыкновенная – Corulasavellana.

Кустарник 2-5 м высотой, молодые ветви серые, голые, годичные ветви желтовато-серые. Листья округлые. Листья появляются до распускания листьев. Тычиночные сережки одиночные, или по 2-4. Пестичные цветки собраны в колоски в виде почки. Растет в светлых смешанных лесах, по лесным опушкам. Цветет в марте – апреле.

11.Мать-и-мачеха обыкновенная – Tussilagofarfara.

Корневище толстое, ползучее, ветвистое. Стебли одиночные , прямостоячие, 5-25 см, покрытые прижатыми чешуйчатыми листьями. Прикорневые листья появляются после отцветания. Цветки желтые, язычковые, собранные в соцветие корзинку. растет на влажной почве обочин, полей, склонов. Цветет в марте –апреле.

12.Ожика волосистая- Luzulapilosa.

Многолетник, 15 – 35 см, корневище короткое ползучее. Стебель прямой, голый. Листья линейно- ланцетные, плоские. Цветки одиночные, один сидячий, другие на цветоножках. Лепестки –бурые. Растет в тенистых местах. Цветет в апреле.

13. Сочевичник весенний – Orjbusvernus.

Корневищное многолетнее растение высотой до 50 см. Стебель граненый, ветвистые. Листья ланцетные, супротивные. Цветки фиолетовые, собранные в соцветие кисть. Растет по смешанным лесам, зарослям кустарников. Цветет в апреле- мае.

14. Тополь дрожащий (осина) –Populustremula.

Дерево 15-30 м со светло-зеленовато-серой корой. Листья округлые с неровными и туповатыми зубцами. Сережки пестичные и тычиночные, 4 -15 см поникающие. Растет в лесах, часто по вырубкам, пожарищам. цветет в марте –апреле.

15.Фиалка собачья – Viola canina .

Травянистое, многолетнее растении, с ползучем корневищем. Листья округло – яйцевидные на длинных черешках. Цветки сине- фиолетовые. Растет среди кустарников и в лесах Цветет в апреле.

16. Хохлатка плотная – Corydalissolida.

Имеет не корневище, а мясистый клубень, который может втягиваться в почву. Цветки хохлатки розово – фиолетовые, приятно пахнут, привлекая пчел и бабочек. Плоды часто дозревают на земле. Растет по лесам, опушкам. Цветет в апреле.

17.Черемуха обыкновенная – Padusrakemosa.

Дерево или кустарник, с густой кроной, кора на стволах черно- серая, молодые побеги светло зеленые. Листья продолговато овальные. Цветки душистые, многочисленные, в длинных поникающих кистях. Растет на сырых, мало затененных местах. Цветет в мае.

literature-edu.ru

Исследовательская работа "Агротехника и экология культурных растений"

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Беловская средняя общеобразовательная школа»

Беловского района Курской области

Исследовательская работа

на тему:

«Агротехника

и экология

культурных

растений»

Выполнил

Чернецкий А., обучающийся 11 класса.

Руководитель

учитель географии: Курбатова О.А.

сл. Белая,

Содержание

1. Введение ……………………………………………………3-4

2. Физико-географическая характеристика района…………..5-6

3. Методика исследования……………………………………..7-13

А) значение обрезки яблонь…………………………………8-9

Б) обработка почвы…………………………………………...9-10

В) использование удобрений…………………………………10-11

Г) защита яблонь от вредителей……………………………...11-13

4. Результаты исследования и их анализ……………………….14-16

5. Выводы………………………………………………………....17

6. Заключение…………………………………………………….18

7. Литература……………………………………………………..19

Введение

Учебно-исследовательская работа «Агротехника и экология культурных растений» включает описание и результаты исследований, в которых использовались научно обоснованные приёмы возделывания яблонь. Работа проводилась в течение 3-х лет (2012-2014г.) в саду Беловского плодопитомника, который произрастает в селе Мало-Солдатское.

Садоводство в нашей стране является одной из важнейших отраслей сельского хозяйства. Непрерывный рост материального и культурного уровня жизни людей вызывает резкое повышение спроса на такие ценные в пищевом и диетическом отношении продукты, как фрукты. И он обуславливает необходимость быстрого развития и повсеместного распространения садоводства, которое не может существовать без применения определённых агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом грунте. Актуальность исследования заключается в нахождении наиболее оптимального ухода по выводу сада из зимнего состояния покоя и подготовки его к сезону.

Целью работы явилось комплексное изучение состояния отдельных участков сада, обоснование, разработка и использование научных основ оптимальной агротехники для создания высокоурожайных участков старого сада. Правильно подготовленные весной яблони будут радовать на протяжении всего сезона своим здоровым и цветущим видом, большим урожаем.

При выполнении работы решались следующие задачи:

1. Формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма и гражданской ответственности за будущее родного края.

2. Привлечение обучающихся образовательных учреждений всех типов к изучению экологического состояния окружающей среды обитания и охране природы.

3. Развитие, совершенствование исследовательской деятельности обучающихся.

4. Вовлечение детей, проявляющих интерес к исследовательской и практической работе по сохранению искусственно созданных экосистем.

5. Внедрение исследовательского метода в педагогическую практику образовательных учреждений, для наиболее эффективного изучения природных объектов и экологического состояния среды обитания.

Объектом исследования явились участки сада, предметом – особенности его развития.

В работе использованы разнообразные методы: анализ статистических материалов, работа с литературой, наблюдение, эксперимент и т.д.

Новизна работы заключается в том, что исследования такого рода на данной территории не проводились.

Практическое значение заключается в возможности использования данных для работников сельскохозяйственных предприятий, частных предпринимателей, учителей технологии. Результаты работы могут использоваться на уроках биологии в 6 и 10 классе

для усиления краеведческой направленности.

Физико-географическая характеристика района исследования

Территория исследуемого сада расположена в пределах Беловского района. По рельефу территория Беловского района в общих чертах представляет собой приподнятую, всхолмлённую равнину. Поверхность возвышенности расчленена большим количеством балок, из-за чего она приобретает волнистый характер. Балки образованы временными текучими водами давно, поэтому сейчас имеют пологие склоны, постепенно сливающиеся с поверхностью возвышенности. Наиболее распространённой современной эрозионной формой рельефа являются овраги. Овраги во многих местах присоединяются к долинам и балкам, поэтому рельеф часто называют долинно-овражно-балочным.

Беловский район расположен в умеренно-континентальном климате, главными отличиями которого являются: большая годовая амплитуда температур, относительно продолжительная умеренно-холодная зима с устойчивым снежным покровом, солнечное, тёплое, временами жаркое и засушливое лето, преобладание летних осадков над зимними. Среднегодовая температура воздуха составляет +6,1 0С, средняя температура января: -8,2 0С, средняя температура июля: +19,60С. Сумма температур за период с температурой выше +10 0С равна 2400 – 2500 0. Продолжительность этого периода в среднем составляет 137 дней, а безморозного – 156 дней. Активная вегетация плодовых растений и большинства сельскохозяйственных культур, выращиваемых в районе, протекает в период со среднесуточной температурой воздуха выше +10 0. От продолжительности этого периода и обеспеченности его темпов зависят рост и развитие растений, и в конечном итоге урожайности. В пределах территории района сумма температур может сокращаться или увеличиваться в зависимости от наступления осенних и прекращении весенних заморозков. В зимнее время почвы промерзают на 132 см и более. Наибольшая высота снежного покрова составляет 120 см. Снег, как правило, скапливается в понижениях и равномерно на поверхности не распределяются. Среднегодовое количество осадков выпадает в пределах 500-560 мм: 2/3 из них в виде дождей и 1/3 в виде снега.

Средние запасы воды в снеге перед началом снеготаяния составляют 80 мм. Значительная часть осадков приходится на первую половину лета и выпадают в виде ливня большой интенсивности, что является мощным фактором развития эрозионных процессов. Особенно опасны ливни в мае – начале июля, когда значительная часть площадей пашни покрыты молодой, слабоукоренившейся растительностью и яблони находятся в стадии цветения. В течение большей части года над территорией Беловского района господствуют западные ветры, приносящие воздушные массы с Атлантики, богатые влагой. Эти ветры чередуются с довольно частыми вторжениями воздуха, поступающего из Арктики, приносящего похолодание и заморозки (1).

Беловский район расположен в лесостепной зоне, которая занимает промежуточное положение между лесной и степной зоной и совмещает в себе черты обеих зон. Это ярко отразилось на особенностях почвообразования и составе почвенного покрова. Это район, где лучше всего развиты лёссовидные породы, климат достаточно увлажнённый, с тёплым летом, мягкой зимой. Почвообразование идёт в условиях умеренного выщелачивания, распространения карбонатных лёссовидных пород и чередования лесных и открытых луговых пространств. Поэтому почвенный покров отличается большим разнообразием. Господствующими почвами являются слабощелочные чернозёмы. А также можно встретить обширные пятна оподзоленных и тёмно-серых лесных почв. Широко распространены пойменные почвы. На территории данного района заметно проявляется процесс почвенной эрозии, поэтому встречаются смытые почвы. Почвы района отличаются хорошими производственными качествами, служат для развития садоводства.

Таким образом, физико-географическая характеристика исследуемой территории показывает, что наблюдается разнообразие природных условий, влияющих на особенности ведения хозяйства. Прежде всего, это сказывается на выборе сортов яблонь, на эффективности работы сельскохозяйственной техники, на выборе агротехнических мероприятий.

Методика исследования.

В течение трёх лет я проводил наблюдение за развитием деревьев в саду после применения научно обоснованных приёмов возделывания яблонь. Многолетние наблюдения за развитием плодовых деревьев свидетельствуют о том, что между ростом их в первые годы после посадки, сроком вступления в плодоношение и величиной урожайности в последующие годы есть тесная связь. Чем лучше растут деревья в первый период жизни, тем быстрее вступают они в плодоношение. При этом растения образуют более мощный скелет кроны, способный обеспечить формирование большого урожая.

Таким образом, решение задачи получения высоких и ежегодных урожаев должно начинаться ещё в молодом саду путём воспитания сильных и здоровых деревьев. Показателем хорошего роста деревьев молодого сада является получение ежегодного хорошо вызревшего прироста однолетних побегов длиной в 40-50 см.

Чтобы обеспечить хорошее развитие молодых деревьев, за садом с момента посадки должен быть организован постоянный и тщательный уход.

С вступлением растений в период плодоношения агротехника должна быть направлена на обеспечение высокой урожайности деревьев одновременно с хорошим их ростом.

В период наиболее продуктивного плодоношения одновременно с образованием высокого урожая яблони должны давать прирост однолетних побегов; равный 25-30 см.

Только при хорошем росте возможно ежегодное плодоношение деревьев, так как вегетативный прирост является основой образования органов плодоношения.

Важнейшими мероприятиями агрокомплекса, направленными на усиление роста, плодоношения и повышения зимостойкости деревьев, являются следующие направления ухода за садом:

• Обработка почвы,

• Использование удобрений;

• Обрезка и формирование кроны;

• Защита яблонь от вредителей

Значение обрезки яблонь

Обрезка ветвей является важным приёмом непосредственного воздействия на развитие плодовых деревьев. Она позволяет регулировать обмен веществ в процессе роста и плодоношения не только в пределах обрезаемых ветвей, но и дерева в целом. Обрезкой можно нормировать количество плодов на дереве, улучшая их качество, полностью или частично устранить недостатки формы кроны у деревьев разного возраста (2)

У молодых деревьев обрезка служит основным приёмом формирования кроны, наиболее отвечающей биологическим особенностям породы и сорта. Этот процесс мне пронаблюдать не удалось, так как в саду нет кварталов с молодыми деревьями. У старых плодовых деревьев обрезка вызывает новые приросты и повышает их общую жизнедеятельность.

За время наблюдения применялись два основных способа обрезки ветвей: укорачивание или собственно обрезка (подрезка) и прореживание (вырезка).

При укорачивании удаляется концевая часть ветви, а при прореживании ветвь вырезается полностью.

Укорачивание применяется к ветвям всех возрастов. Оно сильнее воздействует на распределение водно-минерального питания, главным образом вблизи места среза ветви, вызывая сюда наибольший приток их и обуславливая более сильное развитие в побеги боковых и спящих почек обрезанной ветви.

Развитие этих побегов зависит от степени обрезки, которая может быть сильной , когда укорачивается однолетний прирост или многолетняя ветвь более чем на половину, средней – при укорачивании на половину и слабой – при укорачивании менее половины или только концов ветвей.

При сильной обрезке многолетних ветвей новые побеги появляются не только вблизи места среза, но и дальше от него. Такая обрезка обычно применяется в случае необходимости вызвать боковые разветвления для получения кроны.

Следовательно, укорачиванием длинных, но малоразветвлённых скелетных сучьев раскидистой кроны можно создать более компактную и разветвлённую крону с большим количеством разных плодовых веток, обеспечивающих более устойчивые урожаи плодов.

Установлено, что обрезка (укорачивание) с одной стороны усиливает развитие отдельных ветвей с образованием новых приростов побегов, с другой – ослабляет общее развитие дерева, сокращая его объём за счёт удаляемой части ветвей. Особенно заметно ослабление общего развития дерева при систематической обрезке. Систематическая обрезка должна осуществляться через два года на третий.

Молодые ветви, получившиеся в результате обрезки, закладывают плодовые ветки обычно с некоторой задержкой по сравнению с необрезанными. Это надо учитывать, особенно, в случаях применения сильной обрезки.

Прореживание кроны обеспечивается свободный доступ света и воздуха внутрь её и улучшается ассимиляционная деятельность листьев. Оно способствует лучшему росту ветвей в длину и толщину, образованию на них деятельных плодовых веток и лучшему развитию плодов. Прореживание, улучшая условия роста и плодоношения главным образом внутри кроны, менее, чем укорачивание, способствует приросту побегов. Поэтому для регулирования вегетативного роста дерева и его урожайности необходимо применять оба вида обрезки, учитывая биологические особенности пород и сортов, состояние деревьев в связи с возрастным периодом, агротехникой ухода и условиями среды.

Обработка почвы.

Любая самая рациональная система содержания почвы не может дать удовлетворительных результатов при неправильной обработке и применении непригодных орудий.

Основным элементом в системе содержания почвы в садах является чёрный пар. При уходе за почвой, содержащейся под чёрным паром, обработка почвы складывается из осенней зяблевой вспашки и весенне-летнего дискования междурядий. Ежегодно осенью в садах, не занятых многолетними травами, проводится зяблевая вспашка междурядий.

Зяблевая обработка почвы обязательна, так как она имеет большое значение для накопления влаги. Вспаханная почва впитывает большое количество осенне-зимних осадков и талых вод, от действия мороза становится более рыхлой и воздухопроницаемой.

При вспашке в почву заделываются возбудители грибковых заболеваний, находящиеся в опавшей листве, а также частично уничтожаются вредители, зимующие в пахотном слое почвы.

Большое значение имеет глубина вспашки. Устанавливается она конкретно для каждого сада, в зависимости от глубины залегания и степени распространения корней плодовых деревьев по междурядьям. Глубина залегания корней определяется путём пробных раскопок корневых систем отдельных пород. Вспашка должна проводиться до глубины залегания основной массы корней. Поэтому в плодоносящих садах проводится вспашка междурядий на глубину 18-20 см., так как корни залегают на глубине 22-25 см. Чтобы не повредить корни деревьев, рекомендуется сначала провести мелкую вспашку, а затем более глубокую вспашку междурядий(3).Наблюдения показывают, что своевременной и высококачественной обработкой почвы в саду, начиная с самой весны, на влагоёмких , достаточно связных, чернозёмных почвах, особенно при хорошей осенней влагозарядке, удаётся без проведения поливов поддерживать благоприятный режим почвенной влажности до середины лета.

Для междурядной обработки почвы в саду также применяется дискование. Оно осуществляется три раза в течение лета и один раз осенью. Такая обработка меньше разрушает структуру почвы и способствует лучшему сбережению влаги и уничтожению сорной растительности.

Использование удобрений.

Большое влияние на рост и повышение урожайности садов оказывает правильное использование удобрений. Однако достаточной эффективности удобрений можно добиться, зная основные особенности их применения в саду.

Важнейшими удобрениями для сада являются органические. А среди них главным – навоз. Он содержит не только необходимые плодовым растениям питательные вещества (макро- и микроэлементы), но и значительно улучшают структуру и физические свойства почвы.

С ним вносится много микроорганизмов, что способствует усилению микробиологической

деятельности почвы. Микроорганизмы , как известно, играют исключительно важную роль в питании растений.

В плодоносящих садах, когда корни плодового дерева в значительной степени освоили междурядья, устанавливается единая система удобрения для всего сада. С вступлением деревьев в плодоношение, как известно, потребность в питательных веществах возрастает, и особенно много их расходуется в годы с обильным урожаем. Этим и объясняется большая отзывчивость плодоносящих деревьев на удобрение.

Система удобрения складывается из осеннего (основного) удобрения и подкормок. В качестве основного вносят навоз. Целесообразно вносить с осени 1/3 нормы азотных удобрений.

Навоз вносили из расчёта 60-90 т. на гектар через два-три года, в промежуточные годы вносили минеральные удобрения. Совместное внесение органических и минеральных удобрений даёт лучшие результаты. Нормы внесения их при этом уменьшается. Основное удобрение вносилось при зяблевой вспашке и заделывалось на дно борозды как можно глубже. Азотные удобрения вносились ранней весной по таломёрзлой почве или перед рыхлением. При сильном плодоношении деревьев в ряде случаев целесообразно дать азотно-калийную подкормку после физиологического осыпания завязей. Цель её – усилить вегетативный рост побегов и листового аппарата, способствовать развитию и удерживанию на дереве плодов, особенно на ослабленных деревьях с большим урожаем, и закладке цветочных почек.

Хороший прирост побегов, тёмно-зелёная окраска, хорошая облиственность, нормальное завязывание плодов являются показателями хорошего питания дерева. Лучшая система удобрений та, которая себя оправдывает высоким урожаем и здоровьем деревьев.

Защита яблонь от вредителей.

Плодовые культуры повреждаются различными вредителями и болезнями, что приводит к ослаблению роста, а иногда и к гибели деревьев. Кроме того, уменьшается устойчивость садов к неблагоприятным климатическим условиям.

Вредители и болезни повреждают яблони в течение всего периода их роста и плодоношения.

Как показали мои наблюдения, для своевременного проведения защитных мероприятий следует наблюдать за появлением и развитием вредителей и болезней. Все приёмы и способы борьбы с вредителями и болезнями принято подразделять на четыре основные группы, каждая из которых составляет особый метод. Такими методами являются агротехнический, механический, биологический, химический. Следует иметь в виду, что наибольший эффект даёт комплексное применение этих методов. В саду, за развитием которого я вёл наблюдение, осуществляются только агротехнические и химические методы борьбы.

Агротехнические мероприятия направлены на улучшение условий роста и развития плодовых растений. Одновременно ими создаются неблагоприятные условия для появления и массового распространения многих болезней и вредителей. К таким мероприятиям относятся: правильный выбор места под сад, система обработки почвы, удобрение и т.д.

Осенней вспашкой междурядий и перекопкой приствольных кругов уничтожаются насекомые, зимующие в верхних слоях почвы, а также зимующие споры парши, антракноза и другие

Удобрение способствует быстрому восстановлению повреждённых частей яблонь, зарастанию образовавшихся ран, повышает устойчивость к заболеванию чёрным раком.

Обрезкой яблоней, удалением сухих и больных ветвей с последующим их сжиганием сады очищаются от короедов, древесницы въедливой и т.д.

Под отмершую кору яблони устраиваются на зимовку гусеницы яблонной плодожорки, откладывают яички тля и плодовые клещи. Для уничтожения этих вредителей осенью или рано весной следует проводить очистку отмершей коры штамбов (стволов до нижних веток). Этот метод можно применять на небольших участках и для молодых деревьев, а для больших площадей применить его очень сложно.

При очистке зарослей в садах (удаление поросли и клёнов), прореживании лесополос около садов погибают многие виды вредителей и болезней.

Химические методы борьбы с вредителями и болезнями являются эффективными и быстродействующими.

По своему действию яды, применяемые в садоводстве, подразделяются на яды наружного (контактного), кишечного (внутреннего) и комплексного действия (кишечного и наружного). Контактные яды действуют на внешний покров тела при непосредственном их соприкосновении. Они закупоривают дыхательные трубочки, парализуют нервную систему. Такие яды применяют против вредителей с сосущим ротовым аппаратом, а также имеющие нежные покровы тела – против тлей, клещей и т.д.Кишечные яды вызывают отравление при попадании в кишечник вместе с пищей. Применяются против насекомых с грызущим ротовым аппаратом, а также против грызунов. Ядохимикаты комплексного действия парализуют нервную систему насекомых при попадании на их тела, а также вызывают отравление через пищу.

Я выстроил определённый порядок производимых опрыскиваний в исследуемом саду в определённые фазы развития:

1.Сначала по спящей почке обрабатываются яблони от парши обигапиком (препаратом меди).

2.По спящей почке и в начале зелёного конуса почки яблони обрабатываются от цветоеда фастаком (инсектицид).

3. Следующее опрыскивание от парши полирамом и от листовёртки фастаком производится по розовому бутону. Смесь двух и более ядов называют баковой.

4.В последней фазе цветения или сразу после цветения повторное опрыскивание от парши скором.

5.Когда образуется завязь, деревья обрабатываются от парши и мучнистой росы кумулусом, от плодожорки – фастаком.

6.Когда плоды размером с грецкий орех, скором обрабатывают яблони от парши, мучнистой росы и других заболеваний, фастаком – от плодожорки и пилильщика.

7. Затем повторное опрыскивание от парши скором

8. Против второго поколения плодожорки опрыскивание производится через 7-10 дней (в данной ситуации необходимо наблюдение за изменениями) фастаком, а от парши теперь обрабатывают деланом. Если лето выдаётся очень жарким, то развивается третье поколение плодожорки и парши, тогда требуется ещё одно дополнительное опрыскивание.

Результаты исследований и их анализ

Я описал все исследования, которые проводятся в саду Беловского плодопитомника. Применяя различные научно обоснованные приёмы возделывания плодовых деревьев (яблонь), мы надеялись на положительные результаты. Результатами является хороший урожай яблок, а также его высокое качество. При уборке урожая плоды делят на две группы: стандартное (в диаметре около 7 см и ничем не повреждённое яблоко, которое закладывается на хранение в холодильник) и нестандартное яблоко (эти плоды отправляются на изготовление соков).

Были проанализированы результаты следующих участков сада:

1. 27 квартал площадью 20 га. В этом квартале не проводилась обрезка. Его внешний вид напоминает густые заросли (приложение 1). В течение трёх лет в нём созревали яблоки, их качество было низким, и они относились к нестандартным плодам. При чём количество собранных яблок за последний год уменьшилось. Это подтверждается на графике 1.

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2006

-

70т

70т

2007

-

75т

75т

2008

-

64т

64т

График №1

2. 5 квартал площадью 9 га. Зимой 2007 года была произведена качественная обрезка. Это позволило в первый год получить больше плодов стандартного типа и урожая плодов в целом. А в следующий год, как показали наблюдения, общее количество собранных плодов увеличилось, а стандартного яблока вновь уменьшилось. Это доказывает, что обрезка должна производиться через два года. Поэтому, для улучшения качества яблок, зимой 2008 года обрезку надо повторить. Не вооружённым взглядом заметны на деревьях отросшие побеги (волчки) (приложение 2). Результаты отображены на графике 2.

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2006

30т

50т

80т

2007

60т

40т

100т

2008

40т

70т

110т

График №2

3. 52 квартал площадью 14 га. Это молодой сад, где проводился более полный уход. В 2007 году была произведена корневая подкормка навозом, что сразу отразилось на урожае. А в 2008 году неоднократно осуществлялась внекорневая подкормка кальциевой селитрой и кристаллоном. Это ещё лучше отразилось на урожае и его качестве.

Результаты отображены на графике (график 3). Надо учитывать, что во всех кварталах производится своевременные опрыскивания. Они на урожай не влияют, но от них зависит качество плодов, т.е. количество стандартных яблок (приложение 3).

Годы

Стандартное яблоко

Нестандартное яблоко

Общее количество

2006

80т

100т

180т

2007

150т

160т

310т

2008

160т

140т

300т

График №3.

Итак, правильный уход и применение научных современных приёмов агротехники позволяют получать в таких садах хорошие урожаи из года в год. Но нельзя забывать, что выращенные яблоки надо ещё и сохранить. Здесь должны учитываться разные сроки созревания, разнообразие сортов и определяться правильное время уборки урожая. Доказательством правильных действий при сборе урожая является долгое хранение яблок. Сейчас март, а яблоки ещё хранятся в холодильнике Беловского плодопитомника (приложение 4).

Выводы.

При выполнении работы было проанализировано большое количество литературы и статистических материалов, проведены беседы с руководителями сада. Я лично участвовал в некоторых мероприятиях в саду: обрезка, изготовление контейнеров и уборка урожая. Мною были сделаны следующие выводы:

1. У всех участников и работников сада сформировано чувство патриотизма и гражданской ответственности за будущее родного края (развитие отраслей сельского хозяйства и обеспечение населения плодами).

2. Интересные наблюдения за развитием сада привлекли внимание обучающихся школ к изучению экологического состояния окружающей среды и дальнейшей охране природы.

3. Определённые цели, возможность заниматься самостоятельным делом ещё больше совершенствовали исследовательскую работу обучающихся.

4. Вовлечено определённое количество детей (в основном во время летних каникул), проявляющих интерес к исследовательской и практической работе по сохранению искусственно созданных экосистем.

5. Существующие экологические проблемы в нашем районе могут быть решены благодаря правильной агротехнике обработки земли и уходе за деревьями.

6. Проведение такого рода исследований способствуют внедрению в образование инновационных технологий (исследовательского и краеведческого подхода, создания проектов на уроках).

7. Комплексное изучение отдельных частей сада позволяют разработать наиболее эффективные меры, способствующие развитию яблонь и получения большого урожая.

Заключение

Я занимаюсь своей работой три года. Она меня заинтересовала новизной, практическим значением, возможностью проявить самостоятельность. В наше трудное время, когда не выделяются деньги на развитие сельского хозяйства, многие хозяйства терпят убытки и

перестают существовать. Очень важно осознавать, что кому-то это становится не безразличным. Такие люди организовывают частные предприятия, берут в аренду землю и обрабатывают её. Подобная ситуация наблюдалась и в Беловском плодопитомнике. Здесь погибли плантации ягодных кустарников, земляники, перестали цвести сады, а значит, перестали плодоносить. Но ситуация изменилась. В результате интенсивного ухода группой арендаторов за плодовыми деревьями, они ожили. Весной они, как в снегу, покрыты цветами, а осенью – ветки ломаются под тяжестью яблок.

Мне удалось провести свои исследования, благодаря тому, что некоторые из арендаторов являются моими родственниками. Все цифровые показатели предоставляли они мне, и помогали овладеть многими умениями по уходу за яблонями.

Теперь полученный материал можно использовать при уходе за школьным садом. Школьный сад можно ещё возродить, и получать обильный урожай яблок. Плоды будут есть дети и получать необходимые витамины и вещества. Это очень полезно для здоровья.

Я считаю, что работу надо продолжать. Это позволит досконально изучить все особенности развития деревьев. Выводы, сделанные из наблюдений, помогут защитить сад при неблагоприятных погодных условиях и повысить урожайность плодов.

Из исследовательской работы вытекают следующие практические рекомендации для любителей – садоводов:

1. Весна – время большой уборки в саду.

2. Ранней весной подкормка особенно важна.

3. Обрезку следует провести до начала активной вегетации растений в новом сезоне.

4. Правильно подготовленный сад будет радовать вас на протяжении всего сезона своим здоровым и цветущим видом.

Литература

1. Галицкая Н., Галицкий В., Кочергин П.

География Курской области

Центрально-Чернозёмное книжное издательство, 1970.

2. Садоводство

Самарское книжное издание, 1990.

3. Сельскохозяйственная энциклопедия

Издательство «Советская энциклопедия», 1988.

4. Энциклопедический словарь юного натуралиста

Издательство «Педагогика», 2000.

infourok.ru

Конкурс «Юные исследователи окружающей среды» Номинация «Ботаника и экология растений»

dopoln.ru

«Изучение видового состава и определение экологической безопасности некоторых видов съедобных грибов вблизи г. Чудово»

100-bal.ru

Конкурс «Юные исследователи окружающей среды» Номинация «Ботаника и экология растений» Исследовательская работа Экологические группы ранневесенних цветущих растений

kurs.znate.ru

Исследовательская работа Номинация «Ботаника»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение –

Вознесенская средняя общеобразовательная школа

Баганского района Новосибирской области ОБЪЕДИНЕНИЕ «Юный флорист»Исследовательская работа

Номинация «Ботаника»

Направление – цветоводство

Авторы работы:

Пивень Ксения – ученица 8 класса, 14 лет

Руководитель работы: Лобанова Лариса Викторовна,

учитель биологии

2012г

Содержание:Введение……………………………………………………………………… 3

Глава I. Обзор литературы

1. Характеристика объекта исследования ………………………4
2. Материал исследования …………………………………… . 5
3. Правила ухода за растением………………………………… 6

2.1. Методика проведения эксперимента………………………… 7

2.2. Экспериментальная часть……………………………………… 8

Результаты исследования

Выводы…………………………………………………………………………10

Заключение…………………………………………………………………… 15

Список используемых источников………………………………………… 13

Приложение…………………………………………………………………….14

Введение

Родина бархатцев (род Tagetes, семейство Сложноцветные) – Америка. Ещё до открытия Америки европейцами коренные жители Мексики начали выращивать бархатцы как декоративное растение. В Европу этот красивый и неприхотливый цветок попал только в ХVI в.. Карл Линней дал ему название в честь Тага, или Тагеса, - этрусского полубога, внука верховного божества – громовержца Юпитера. Тагес, которого младенцем вырыли плугом на поле во время пахоты, прославился редкой красотой и умением предсказывать будущее. Тагес открыл этруссам заветные тайны бытия, научил предсказывать судьбу и находить скрытые в земле сокровища. Древние индейцы считали, что бархатцы обладают магической силой и что там, где растет этот цветок, обязательно найдется золото. Один из первых русских агрономов Андрей Болотов, живший в ХVIII веке, очень трепетно описывал бархатцы, которые в то время назывались «африканскими цветами». Они были одними из первых заморских растений, привезенных в нашу страну приблизительно в ХVIII веке, а двумя веками ранее они попали в Европу, куда их привезли из Америки испанские конкистадоры.

Англичане называют бархатцы «мэриголд» - «золото Мэри», немцы – студенческим цветком». На Украине их называют чернобривцами – «чернобровками», а в России бархатцами, или бархотками, за бархатистость лепестков, особенно выраженную у темноокрашенных сортов. [5]

Актуальность данной темы в том, что мне будет интересно увидеть конечный результат исследовательской работы.

Цели исследования:

• Определить влияние удобрения на рост и развитие бархатцев;
• Определить оптимальные удобрения, дающие наилучший результат.

Объект исследования - сорт бархатцев «Кармэн». Семена собрали с наших растений, которые высаживали в 2010 году.

Для достижения цели выделена следующая задача:

Зная, что удобрения, вызывают рост и развитие растений попробовать опытным путем доказать это используя органические и минеральные удобрения.В данной работе используются методы:

- изучение и анализ литературы;

- эксперимент;

- наблюдение и сравнение;

Глава I

Обзор литературы

1. Из различных источников мы выяснили, что бархатцы однолетние растения, а это значит, что живут они один сезон [3]. Для исследования был взят сорт «Кармэн». Бархатцы сорта «Кармэн» относятся к группе отклоненных низкорослых бархатцев. Это однолетнее, компактное, сильноветвистое растение с красивыми, перисто-рассеченными листьями и красно-коричневыми с жёлтой каймой соцветиями. Диаметр соцветий 5 см, высота растений 25 см. Бархатцы данного сорта великолепно подходят для контейнерных посадок, для украшения террас и балконов, а так же широко применяются для украшения цветников, клумб и бордюров.

1.2. В своей книге «Цветоводство открытого грунта» Бобылева О.Н. рекомендует: «Для того чтобы однолетники хорошо развивались и обильно цвели, им необходимо полноценное питание, поэтому почвы должны быть хорошо дренированными и богатыми питательными веществами». Для бархатцев хорошо подходят легкосуглинистые почвы при этом необходимо обеспечить растения хорошим своевременным поливом и подкормкой минеральными удобрениями. При выполнении данных операций у растений хорошо образуются новые боковые побеги и цветение возобновляется [1].

1.3. Правила ухода за растением.Из разных источников мы узнали правила ухода за бархатцами, и составили таблицу, на которую буду опираться во время эксперимента.

Глава II

Практическая часть2.1. Методика проведения эксперимента

Исследования проводились в мае – сентябре 2011 года на приусадебном участке Пивень Ксении.

Для опыта были разбиты три делянки. Каждая делянка имела площадь 1м².

1. Посев семян.
2. Уход за всходами согласно общепринятой методике.
3. Подготовка почвы открытого грунта .
4. Высадка растений семенами.
5. Фиксирование изменений в дневник наблюдения и составления диаграммы роста и развития растений.
6. Анализ, полученных результатов, подведение итогов, разработка рекомендаций.

Опытные варианты были размещены в открытом грунте. На контрольную повторность удобрения не вносились. Чтобы сеянцы росли здоровыми, нужны рыхлая, питательная земля, температура 18 - 22º С. И поэтому контрольный вариант мы постарались приблизить к естественным условиям.

На первую повторность вносили органические удобрения. На вторую повторность вносили минеральные удобрения (таблица № 1).

2.2. Экспериментальная часть.

Начало исследования 15 мая 2011 года. Была приготовлена почвенная смесь из расчета 1 часть листовой земли и 2 части торфа и 1 часть прокаленного песка. Семена из пакетов высыпали в одну емкость и тщательно перемещали, чтобы уровнять % невсхожих семян, далее отобрали по 20 семян и посеяли в почву. Фиксирование изменений в развитии растений проводилось 1 раз в 10 дней, начиная с прорастания семян. Дневник наблюдений

I часть – подготовительная: Выращивание растений из семян.

Фенологические наблюдения

Влияние удобрений на цветение бархатцев

Таблица № 1

Результаты исследования.

В ходе исследования мы получили следующие результаты:

Более быстрое развитие растений наблюдали на второй повторности, у растений на контрольной повторности наблюдается более медленное начальное развитие, по сравнению с первой и второй. К фазе бутонизации растения по высоте несколько отличались друг от друга на 3 см на первой повторности и на 4-5 см от контроля

Развитие листьев во всех повторностях проходило практически равномерно; небольшое опережение в развитии листьев наблюдалось у растений второй повторности. К фазе бутонизации растения каждой повторности имели в среднем по 20-23 настоящих листа.

При внесении органических удобрений растении бурно росли, а начало цветения затянулось на 8 – 12 дней.Выводы.

По полученным результатам мы пришли к следующим выводам:

• Семена бархатцев высевают в открытый грунт в 1-й декаде июня, когда минует угроза заморозков.
• В случае повреждения растений неблагоприятными факторами их следует оставить, а не удалять, так как растения бархатцев обладают способностью восстанавливать вегетацию и следовательно продолжать цветение. На опытных делянках цветение началось на 10 – 12 дней раньше чем на контрольной.
• Растения, которые поливали минеральными удобрениями, выросли сильными, с хорошо развитыми стеблями и листьями. Цветение было обильным. Опираясь на полученный результат, можно утверждать, что минеральные удобрения для бархатцев являются стимулятором роста и развития.
• Чтобы стимулировать цветение, необходимо обривать отцветшие соцветия.

Список используемых источников.

1. Бобылёва О.Н. М: Академия, 2004г. «Цветоводство открытого грунта»
2. Дудченко Л.Г. Пряно-ароматические и пряно-вкусовые растения- К.: Наукова дунька, 1989г.
3. Колесникова Е.Г. «Бархатцы» Издательство «Кладезь», 2008
4. Соколова Т.А. «Декоративное цветоводство»
5. Интернет ресурсы: « http: //drunemeton.itesuum.ru/tages.htw

Приложение № 1

Влияние удобрений на цветение бархатцев

Контроль

Период цветения бархатцев

kak.znate.ru

• 
  Лекарственное растение крапива доклад 4 класс
• 
  Какой грунт лучше для растений аквариумных
• 
  Растение без корней листьев и цветов
• 
  Сетка для растений защитная от солнца
• 
  Фото аквариумов с растениями и корягами
• 
  Почка срезанная с растения для прививки
• 
  Аппликация в подготовительной группе комнатные растения
• 
  Задания по теме растения егэ биология
• 
  Растения калмыкии занесенные в красную книгу
• 
  Как люди в древности использовали растения
• 
  Растения занесенные в красную книгу якутии