Общее знакомство с цветковыми растениями. Знакомство с цветковыми растениями
Общее знакомство с цветковыми растениями
Растительный мир является важнейшей составной частью природы. Растения - единственные организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических. При этом они извлекают из атмосферы оксид углерода и выделяют кислород, поддерживая постоянный газовый состав биосферы. Растения - первое звено в цепях питания организмов. Со строением и жизнью растений мы познакомимся на примере цветковых. Это самая многочисленная группа растений. Они широко распространены на Земле.
Цветковые растения и их органы. Цветковые растения состоят из органов, которые имеют определенную внешнюю форму и выполняют определенную функцию. Внутреннее строение каждого органа сложно и соответствует его функциям.
У цветковых растений есть корни, побеги, цветки, листья, плоды с семенами. Корень, побег, лист - это вегетативные органы. Корень обладает верхушечным ростом и, как известно, имеет корневой чехлик. Основные функции корня - это укрепление растения в почве, поглощение воды и минеральных веществ, синтез органических веществ (морковь), вегетативное размножение (сирень).
Побег состоит из стебля с расположенными на нем листьями и почками. Все его части - стебель, лист и почки - связаны единой проводящей системой. В зачаточном состоянии стебель, как и корень, имеется в зародыше семени и является восходящей осью растения.
Функции его заключаются в образовании листьев и ветвей и обеспечении двустороннего передвижения минеральных и органических веществ. Стебель обладает неограниченным ростом и растет в течение всей жизни растения.
Почка представляет собой зачаточный побег, все части которого сильно сближены. Она состоит из зачаточного стебелька, зачаточных листьев, а пазухах зачаточных листьев залегают и зачаточные боковые почки в виде бугорков.
Лист имеет стеблевое происхождение. Исторически он возник в результате дифференциации и срастания боковых веток стебля в одной плоскости и приспособился к выполнению специфических функций - фотосинтезу, транспирации, газообмену.
Цветок - это видоизмененный побег, на месте которого созревает плод с семенами (одним или многими). Типичный цветок имеет цветоножку, расширяющуюся в цветоложе - эти части цветка являются укороченным стеблем. На цветоложе располагаются бесплодные листочки околоцветника, состоящего из чашечки и венчика. Ярко окрашенные лепестки составляют венчик, ниже венчика находится чашечка из зеленых листочков.
Функция околоцветника - защита собственно цветка от неблагоприятных условий и привлечение насекомых - опылителей.
Главной частью цветка являются пестик и тычинки. Тычинка состоит из тонкой тычиночной нити и пыльников, в которых образуется пыльца. В пестике различают широкую нижнюю часть - завязь, узкий столбик и рыльце. Из завязи развивается плод. У некоторых растений в образовании плода принимают участие также другие части цветка, например цветоложе. После оплодотворения образуются семена, а плод образуется из завязи. Разросшиеся и видоизмененные стенки завязи, ставшие плодом, называются околоплодником.
Внутри плода находятся семена. По количеству семян плоды делятся на односеменные (костянка у вишни) и многосеменные (томат, огурец и т.д.). По консистенции околоплодника плоды делятся на сочные и сухие. Сочные имеют сочный околоплодник, например ягода (картофель, томат и др.), костянка, (слива, абрикос, персик, вишня).
Сухие плоды сочной мякоти не имеют. Они бывают односеменные - зерновка (пшеница), семянка (подсолнечник) и многосеменные - боб (горох), стручок (сурепка), коробочка (мак) и др.
Семя состоит из кожуры, зародыша и запасных питательных веществ. В зародыше различают зародышевый корешок, зародышевый стебелек, зародышевую почечку и листочки.
Растения, имеющие в зародыше семени одну семядолю, называются однодольными (пшеница, кукуруза). У растений гороха, фасоли, яблони зародыши имеют две семядоли - они называются двудольными. Запас питательных веществ может находиться в семядолях или в особой запасающей ткани - эндосперме. Из зародыша семени развивается новое растение. Семя - это зачаток будущего растения.
Плоды и семена могут оказаться далеко от растений, на которых они созрели. Это объясняется тем, что они имеют приспособления для распространения ветром, животными, человеком, водой. Некоторые растения, например бешеный огурец, желтая акация, разбрасывают семена сами. Плоды тополя, одуванчика разносятся ветром, так как имеют белый пушистый налет и "парашютики". Плоды клена распадаются на 2 части, каждая из которых имеет крыловидный вырост, который также способствует распространению их ветром на большие расстояния. Некоторые степные растения ко времени созревания плодов засыхают, ветер обламывает их у корня, перекатывает по земле с места на место, рассеивая семена.
Водой распространяются плоды и семена не только водных растений, но и некоторых наземных. Например, ольха, которая растет по берегам рек; ее плоды, попадая в воду, не тонут. Течение уносит их далеко от материнских растений. Семена и плоды могут распространяться человеком и животными (череда, лопух). Семена растений с сочными плодами рябины, бузины, черемухи, ландыша распространяются в основном птицами. Они поедают эти плоды и, перемещаясь с места на место, вместе с пометом выбрасывают семена. Плоды и семена некоторых растений прилипают к мешкам и тюкам и с грузом попадают в вагоны, автомобили, самолеты. При разгрузке такие семена попадают в почву, прорастают и выросшие из них растения часто на новых территориях находят хорошие условия для жизни. Так из Европы в Америку был завезен подорожник. Коренные жители Америки индейцы называют его следом белого человека.
Состав растений. Элементы, содержащиеся в растениях, принято делить на три группы.
1. Макроэлементы (0,1 - 0,01%) - включают те элементы, содержание которых в растениях измеряется величинами от десятых до сотых долей процента. К ним относятся органогены (С, О, Н, N) и зольные элементы: кремний (Si), калий (К), кальций (Са), магний (Мg), натрий (Nа), железо (Fе), фосфор (Р), сера (S), алюминий (Аl).
2. Микроэлементы (10-3 - 10-5%) -включают элементы, количество которых в растениях составляет от тысячной до стотысячной доли процента: марганец (Мn), бор (В), стронций (Sr), медь (Сu), цинк (Zn), барий (Ва), титан (Тi), литий (Li), йод (J), бром (Вr), никель (Ni), молибден (Мо), кобальт (Со).
3. Ультрамикроэлементы (< 10-6%) - включают элементы, содержание которых в растении измеряется миллионными долями процента. Это (Сs), селен (Se), кадмий (Сd), ртуть (Нg), серебро (Аg), золото (Аu), радий (Ra).
Разные растения потребляют различное количество тех или иных элементов. Некоторые элементы хотя и встречаются в растениях, но не являются необходимыми для него; содержание их неодинаково в разных органах растения.
Поглощение отдельных элементов в онтогенезе растений происходит тоже не одинаково. Особенно энергично поглощаются элементы в период цветения и созревания семян.
Несмотря на единство элементарного состава живой и неживой природы, клетки живых существ построены из таких специфических химических соединений этих элементов, которые получили специальное название - органические вещества (белки, жиры, углеводы и т.д.).
В настоящее время органические вещества в природе могут образовываться на нашей планете только в теле живых организмов.
В состав клеток кроме названных веществ входит и вода. Значение воды в теле живой клетки огромно. Вода составляет основу коллоидных систем, из которых состоит клетка, а также принимает участие практически во всех обменных процессах в клетке. Наконец, вода служит основой для жидкостей, передвижение которых в теле многоклеточных организмов обеспечивает перенос необходимых веществ от одной части организма к другой.
Поэтому чем выше биохимический состав, активность той или иной клетки или ткани, тем выше содержание в ней воды.
Велика роль воды и в терморегуляции клетки и организма в целом.
Неорганические вещества (кроме воды) находятся в организмах в виде анионов и катионов и в виде соединений с органическими веществами.
Важное функциональное значение для нормальной жизнедеятельности клетки имеют катионы К+ Na+ Ca2+ и Mg2+ и анионы НРО4- Н2РО4-,НСО3-, Cl-.
В соединении с органическими веществами особое значение имеет сера, входящая в состав многих белков; фосфор как обязательный компонент хромосом, магний, находящийся в молекуле хлорофилла.
Ведущими органическими веществами, входящими в состав клетки, являются белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК) и аденозинтрифосфорная кислота (АТФ).
Читайте также:
lektsia.com
Реферат - Общее знакомство с цветковыми растениями
Растения, бактерии, грибы, лишайники.
Раздел: Общее знакомство с цветковыми растениями.
Тема: Биология – наука о живой природе.
Биология – совокупность наук о живой природе – об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю живых существ, их строении и функциях, происхождении, распространении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой. Биология устанавливает общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях и свойствах (обмен веществ, размножение, наследственность, изменчивость, приспособляемость, рост, подвижность и др.)
Ботаника – наука о растениях, один из основных разделов биологии. Изучает видовое многообразие растений (систематика), их строение (морфология и анатомия), особенности жизнедеятельности (физиология, биохимия), закономерности индивидуального и исторического развития (эмбриология, эволюция), родственные связи (филогения), распространение (география растений), взаимоотношения со средой обитания (экология), структуру растительного покрова (геоботаника). По изучаемым объектам выделяют: альгологию – о водорослях, микологию – о грибах, лихенологию – о лишайниках, бриологию – о мхах и др. «Отцом» биологии считают Теофраста.
Оксфордская видеоэнциклопедия: Живые существа
Разнообразие живых существ на Земле, их отличия от неживой природы. Царства живых существ:
прокариоты,
протозои,
грибы,
растения,
животные. Цветной, 2 мин.
Что изучает биология?
Назовите отличительные черты живых существ.
Какая наука занимается изучением растений?
Какое значение имеют растения в природе и в жизни человека?
Тема: Распространение плодов и семян.
Удивительные путешественники
Приспособления плодов и семян к распространению ветром и животными. Строение плодов, имеющих прицепки, крючочки. Самостоятельные движения плодов и семян при попадании на них влаги, их ввинчивание в почву. Созревание плодов кувшинки и их распространение.
Цветной, 10 мин.
Леннаучфильм.
1992
Какие приспособления для распространения имеют плоды и семена переносимые ветром, человеком и животными?
Семена каких растений двигаются самостоятельно?
Каково значение распространения плодов и семян?
Заполните таблицу:
Растение
Приспособление
Способ распространения
Раздел: Корень.
Корень – орган растений, служащий для укрепления в почве, поглощения воды, минеральных веществ, синтеза органических соединений, а также для выделения некоторых продуктов обмена. Совокупность корней одного растения называется корневой системой, форма которой зависит от соотношения роста главного, бокового и придаточных корней. Многие корни съедобны.
Тема: Почва и её охрана.
Почва – природное образование, состоящее из генетически связанных горизонтов, формирующихся в результате преобразования поверхностных слоев литосферы под воздействием воды, воздуха и живых организмов. Обладает плодородием.
^ Плодородие почвы – совокупность свойств почвы (содержание гумуса, доступных для растений питательных веществ, влаги и др.), обеспечивающая урожай сельскохозяйственных растений.
Азбука земли
Земля у нас под ногами – хранитель останков далекого прошлого планеты и кормилица человека. «Земля» – буква старинной азбуки. Труд земледельца и орудия земледелия. Разнообразие почв, причины плодородия. Современное растениеводство.
Цветной, 14 мин. Центрнаучфильм.
Что такое почва? Из чего она состоит?
Как образуется перегной?
Какое значение имеет почва в жизни человека и почему её необходимо беречь и охранять?
Раздел: Побег.
Побег – стебель с расположенными на нём листьями и почками; один из основных органов высших растений. У однолетних растений побеги живут 1 сезон, у многолетних – несколько лет. Многолетние подземные побеги нередко видоизменены в корневища, клубни, луковицы, надземные – в усики и колючки.
Тема: Поглощение листьями на свету углекислого газа и выделение кислорода.
Фотосинтез – превращение зелеными растениями и фотосинтезирующими микроорганизмами лучистой энергии Солнца в энергию химических связей органических веществ. Благодаря фотосинтетической деятельности первых зеленых организмов в первичной атмосфере Земли появился кислород, возник озоновый экран, создались условия для биологической эволюции.
Хлоропласты – внутриклеточные органоиды растительной клетки, в которых осуществляется фотосинтез. Окрашены в зеленый цвет.
Хлорофилл – Зеленый пигмент растений, содержащийся в хлоропластах. В процессе фотосинтеза поглощает световую энергию и превращает ее в энергию химических связей органических соединений.^ О чём шелестели листья… В фильме показан удивительный сказочный сад, в котором умеют разговаривать деревья. Они поведают зрителю о том, что в разные времена и в разных странах ученые пытались разгадать, чем питаются растения. Наконец состоялось великое открытие: в клетках зеленых листьев обнаружен хлорофилл.
Цветной, 16 мин. Центрнаучфильм.
Как был обнаружен процесс фотосинтеза у растений?
Каково значение фотосинтеза?
Почему зелёные растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород только на свету?
Темы: Побег и почки.
Развитие побега из почки. Рост побега в длину.
Почки – у растений, зачатки побегов. Различаются вегетативные, состоящие из зачаточного стебля и зачатков листьев и генеративные почки, несущие также зачатки соцветий и цветков. В пазухах листьев формируются пазушные почки, дающие начало ветвям; на верхушке стебля – верхушечная почка, продолжающая рост главного стебля в длину.
Побег (уч. к/ф)
Строение побега, листовой и цветочной почки, их развитие. Рост побега в длину (вставочный рост) и в толщину за счет камбиального кольца. Подземные побеги и ветвление стебля.
Цветной, 9 мин.
Леннаучфильм.
1982
Что такое побег? Из каких частей он состоит?
Что такое почка? Каково ее строение?
Какие виды почек вы знаете?
Что называют конусом нарастания побега?
Что называется междоузлием? Узлом?
Как стебель растет в длину? В Толщину?
Какие виды подземных побегов вы знаете?
Раздел: Цветок и плод.
Плод – орган покрытосеменных растений, образующийся из завязи и служащий для формирования, защиты и распространения заключённых в нём семян.
Цветок – орган полового размножения цветковых растений. В цветах различают цветоложе, околоцветник, тычинки, один или несколько пестиков. Цветки могут быть женскими (имеют только пестик), мужскими (только тычинки) или обоеполыми.
Тема: Перекрёстное опыление насекомыми.
Опыление – перенос пыльцы из пыльника на рыльце пестика у цветковых растений или на семязачаток у голосеменных. Предшествует оплодотворению. Опыление в пределах одного цветка называют самоопылением, при переносе пыльцы на другой цветок – перекрестным опылением.
«Хитрости» растений
Сюжет альманаха «Секреты природы» рассказывает о цветах – нежнейших созданиях природы. Их сложная и многообразная жизнь, приспособления к жизни в пустыне. Способы привлечения насекомых-опылителей.
Цветной, 5 мин.
Центрнаучфильм
Что называют опылением?
Что привлекает насекомых в цветах? Какие приспособления для привлечения насекомых существуют у растений?
Какую роль в жизни растений играют насекомые-опылители?
Раздел: Семя.
Семя – орган воспроизведения, расселения и переживания неблагоприятных условий у семенных растений. Развивается из семяпочки, обычно после оплодотворения. У покрытосеменных растений семя заключено в плоде, у голосеменных – формируется открыто на чешуях в шишках. Признаки внешнего и внутреннего строения семян используются в систематике растений. Семена являются сырьем для изготовления продуктов питания, технических масел, красок, лекарственных и других веществ.
Темы: Строение семян двудольных растений.
Строение семян однодольных растений.
Строение семян (уч. к/ф)
На примере семени фасоли в кинофрагменте показано внешнее и внутреннее строение семени двудольных растений. Внешнее и внутреннее строение семян однодольных растений показано на примере пшеницы. Фрагмент содержит вопросы к учащимся.
Цветной, 8 мин.
Школфильм. 1974
Что такое семя?
Какие растения называются двудольными, а какие однодольными?
Где находится запас питательных веществ в семенах фасоли, ландыша майского, пастушьей сумки и пшеницы?
Чем различаются зародыши двудольных и однодольных растений?
Заполните таблицу:
Строение семян
Двудольные
Однодольные
Зародыш
Семядоли
Эндосперм
Семенная кожура
Раздел: Растение – живой организм.
Тема: Охрана растений.
^ И давайте думать вместе Игровой фильм рассказывает о неразумном, потребительском отношении человека к лесу, к редким растениям.
Цветной, 17 мин.
Леннаучфильм.
Какое значение имеют растения для жизни человека и животных?
Почему человек уничтожает растения?
Как люди охраняют природу?
Какие охраняемые растения вы знаете?
Как вы можете помочь сохранить растения?
Темы: Растения и окружающая среда.
Взаимосвязи растений в сообществах.
Среда – это все, что окружает организм и прямо или косвенно влияет на его состояние, развитие, рост, выживаемость, размножение и т.д. Среда каждого организма слагается из множества элементов неорганической и органической природы и элементов, привносимых человеком, его производственной деятельностью.
^ Условия существования (условия жизни) – это совокупность необходимых для организма элементов среды, с которыми он находится в неразрывном единстве и без которых существовать не может.
^ Элементы среды, необходимые организму или отрицательно на него воздействующие, называются экологическими факторами.
Факторы неживой природы (абиотические) - комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. К ним относятся атмосферные явления, моря и реки, ветер, температура, радиация, рельеф и др.
^ Факторы живой природы (биотические) – совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. Они носят самый разнообразный характер. Живые существа служат источником пищи, средой обитания, способствуют размножению, оказывают химическое, физическое и другое воздействие.
^ Борьба за существование – одно из основных понятий в теории эволюции Чарльза Дарвина, которое он употреблял в широком смысле для обозначения отношений между организмами и абиотическими условиями, приводящих к гибели менее приспособленных и выживанию более приспособленных особей, т.е. к естественному отбору.
^ Естественный отбор – процесс выживания и воспроизведения организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и гибели в ходе эволюции неприспособленных. Естественный отбор это следствие борьбы за существование, он обуславливает относительную целесообразность строения и функций организмов.
^ На грани двух миров
Фильм об общих признаках и принципиальных отличиях животного и растительного мира. Вместе с кинокамерой зрители совершают путешествие по зеленому царству. С помощью специальной съемки показаны ростовые движения растений и движения, совершаемые растениями под влиянием абиотических факторов среды. Демонстрируются эксперименты, определяющие реакции растений на внешние раздражители: физические воздействия, свет, музыку.
Цветной, 18 мин. Леннаучфильм.
^ Природа мира: Борьба листьев
Фильм рассказывает о борьбе растений за выживание, показаны способы этой борьбы: химическая атака ядовитых растений, колючки и шипы, другие приспособления.
Цветной, 48 мин. Телевидение ВВС
Цветы-ловушки
Сюжет альманаха «Секреты природы» рассказывает о растениях-хищниках и о насекомых, живущих в содружестве с такими растениями.
Цветной, 4 мин. Центрнаучфильм.
^ Часы Карла Линнея
С помощью специальной съемки в фильме показано распускание цветков различных растений, дается первоначальное понятие о зависимости растения от солнечного света. Рассказ о Карле Линнее и его цветочных часах.
Цветной, 10 мин. Леннаучфильм.
^ Линней Карл (1707-78) – шведский естествоиспытатель, создатель системы растительного и животного мира, первый президент Шведской АН. Впервые последовательно применил бинарную номенклатуру и построил наиболее удачную искусственную классификацию растений и животных, описал около 1500 видов растений. Автор «Системы природы» (1735), «Философии ботаники» (1751) и др.
Какие условия необходимы растениям для жизни?
Как растения реагируют на физическое воздействие, на свет, на музыку?
Какие растения-хищники вы знаете? Как они приспособились к жизни в окружающей среде?
Как растения приспособились для жизни в пустыне?
Какие приспособления для совместной жизни существуют у растений?
Какими способами растения защищают себя от животных?
Почему в лесах растения растут ярусами?
Раздел: Отдел Цветковые (покрытосеменные) растения.
^ Цветковые растения – отдел высших растений, имеющих цветок. Возникли в меловом периоде и эволюционно наиболее продвинуты. Цветковые растения – самый большой отдел царства растений, объединяющий два класса: двудольные и однодольные. Известно более 390 семейств, около 13 тыс. родов и 250 тыс. видов. Произрастают во всех климатических зонах, составляют основную массу растительного покрова Земли.
Тема: Семейство бобовых.
Бобовые – семейство двудольных растений, имеющих плод – боб. Насчитывается около 12 тыс. видов, распространены по всему земному шару. На корнях бобовых живут клубеньковые бактерии. Среди бобовых есть продовольственные культуры (фасоль, горох, соя и др.), кормовые (клевер, вика, люцерна), технические, декоративные растения и др. Продукты из бобовых богаты белками.
^ Пусть не седеют клевера
Луговой клевер, его строение и особенности развития. Притча Дарвина о кошках и клевере. Клубеньковые бактерии. Выведение новых сортов клеверов. Значение клевера в сельском хозяйстве. Шмели и клевер – единая биосистема, выработанная в процессе эволюции.
Цветной, 11 мин. Центрнаучфильм. 1986
Клевер – род много- и однолетних трав семейства бобовых. Существует около 300 видов, главным образом в Евразии и Северной Америке. Выращивают клевер в смеси со злаками и в чистом виде, в основном клевер красный. Кормовое растение.
По каким признакам растения относятся к семейству бобовых?
Какие растения из семейства бобовых вы знаете?
В чем заключается особенность корневой системы бобовых растений?
Расскажите о строении клевера. Как называется соцветие клевера?
Почему клевер не может опыляться ветром? Какие насекомые его опыляют?
Тема: Семейство паслёновых.
Паслёновые – семейство двудольных растений. Травы, реже кустарники, лианы и небольшие деревья. Насчитывается около 2500 видов. Обитают в умеренных, тропических и субтропических поясах, большей частью в Южной и Центральной Америке. Многие – ценные пищевые (картофель, томат) и лекарственные (белладонна, скополия, белена) растения.
^ Люди и растения. Из истории лекарств. Сатанинские растения
Мандрагора – «вкопанный человек», использование в медицине, магии и колдовстве. Белладонна – роковые ягоды, получение и применение атропина. Дурман – «колючее яблоко», психотропное влияние на организм человека, использование в гомеопатии. Белена – «куриная смерть». Рассказ об этих загадочных и удивительных растениях.
Цветной, 26 мин. TV Франции. 1993-94
Мандрагора – род многолетних трав семейства пасленовых. Корни иногда напоминают человеческую фигуру, в связи с чем в древности мандрагоре приписывали магическую силу. Насчитывают 5-6 видов. Произрастает в Средиземноморье, Передней и Средней Азии, в Гималаях.
Белладонна - многолетнее травянистое растение рода красавка, семейство пасленовые. Растет в Центральной и Южной Европе, Малой Азии, в том числе на Кавказе, в Крыму и Карпатах. В культуре как лекарственное (болеутоляющее и спазмолитическое средство). Ядовита. В Древнем Риме женщины использовали белладонну как «средство красоты» из-за содержащегося в ней атропина, расширяющего зрачки (отсюда название: итальянское belladonna - прекрасная дама).
Дурман – род трав, реже кустарников или деревьев семейства пасленовых. Насчитывают свыше 10 видов. Произрастает преимущественно в тропиках и субтропиках. В России несколько видов, все ядовиты и декоративны.
Белена – род одно- и двулетних трав семейства пасленовых. Существует около 20 видов. Растет в Евразии, в Африке и на Канарских островах. Ядовита. Экстракт из листьев используют в медицине как противоспазматическое и болеутоляющее.
Каковы отличительные признаки семейства паслёновых?
Какие растения из семейства паслёновых вы знаете?
Заполните таблицу:
Растения
Ядовитые вещества
Воздействие на организм
Применение в медицине
Мандрагора
Белладонна
Дурман
Белена
Раздел: Сельскохозяйственные растения.
Тема: Картофель – важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.
Картофель – многолетние клубненосные виды (около 200) семейства пасленовых. Выращивают для пищевых, кормовых и технических целей. Родина картофеля Южная Америка. В Европу завезен в середине XVI века, в полевой культуре (в том числе в России) с XVIII века.
^ Волшебный клубень Монтесумы
Откуда картошка родом, как попала на русский стол, какими замечательными свойствами она обладает. Достижения биотехнологии в выведении новых сортов, устойчивых к различным заболеваниям и погодным условиям.
Цветной, 15 мин. Центрнаучфильм.
К какому семейству относится картофель? На основании каких признаков?
Какова история возделывания картофеля? Как он появился в России?
Как размножается картофель?
Какие проблемы картофеля решаются с помощью биотехнологии?
Какие блюда из картофеля вы знаете?
Раздел: Отделы растений.
Темы: Одноклеточные зеленые водоросли.
Многоклеточные нитчатые водоросли.
Морские бурые и красные водоросли.
Водоросли – группа низших водных растений, обычно содержащих хлорофилл и вырабатывающих органические вещества в процессе фотосинтеза. Тело водоросли – таллом, без корней, стеблей и листьев. Размножение бесполое, вегетативное и половое. Отделы: зеленые, бурые, красные, золотистые, желто-зеленые, диатомовые. Существует около 30 тыс. видов. В основном являются продуцентами органического вещества в пресных водоемах и морях. Входят в состав планктона и бентоса.
Хламидомонада – род зеленых водорослей. Одноклеточные подвижные организмы. Существует около 300 видов. Обитают главным образом в мелких пресных особенно загрязненных водоемах. Вызывают «цветение» воды.
Хлорелла – род зеленых водорослей. Одноклеточные неподвижные организмы. Обитают в пресных водоемах и почве. Существует около 20 видов. Накапливают большую биомассу. Легко поддается культуре, используется в замкнутых экологических системах жизнеобеспечения (например в космических кораблях).
Улотрикс – класс зеленых водорослей. Многоклеточные. Обитают в морях и пресных водоемах. Некоторые виды выращивают и употребляют в пищу.
Ламинария – род бурых водорослей. Слоевище пластинчатое, шириной до 0,5 м., длинной до 5 м., отдельные части которого напоминают лист, стебель и корень высших растений. Растет преимущественно в холодных морях. Некоторые виды съедобны, применяют в медицине. Объект аквакультуры.
^ Водоросли (уч. к/ф)
Строение и способы размножения хламидомонады, улотрикса, бурых и красных морских водорослей. Их значение в природе и жизни человека.
Цветной, 20 мин.
Леннаучфильм
^ Мир вокруг нас: Морской лес
Жизнь бурых водорослей, их естественные друзья и враги. Животные, обитающие в морских лесах. Роль бурых водорослей в природе и жизни человека.
Цветной, 49 мин.
TV BBC
Чем водоросли отличаются от водных растений?
Каково строение хламидомонады, как она питается, как размножается?
В чем особенности строения улотрикса?
В чем сходство и различие в строении, питании и размножении хламидомонады и улотрикса?
Дайте определение понятиям: зооспора, гамета, зигота.
Какое значение имеют водоросли в природе и в жизни человека?
По каким причинам исчезают леса морских водорослей?
Раздел: Бактерии, грибы, лишайники.
Бактерии – группа микроскопических, преимущественно одноклеточных организмов. Относятся к “доядерным” формам – прокариотам. Некоторые бактерии образуют споры. Многие подвижны, имеют жгутики. Питаются, используя различные органические вещества (гетеротрофы) или создавая органические вещества клеток из неорганических (автотрофы). Бактерии способны расти как в присутствии кислорода (аэробы), так и в его отсутствии (анаэробы). Участвуют в круговороте веществ в природе, формировании структуры и плодородия почвы, в образовании и разрушении полезных ископаемых, поддерживают запасы углекислого газа в атмосфере. Используются в пищевой, микробиологической, химической и других отраслях промышленности.
Грибы – отдел низших растений, лишенных хлорофилла и питающихся готовыми органическими веществами. Насчитывают свыше 100 тыс. видов, наибольшее число в Европе и Северной Америке. Вегетативное тело в виде грибницы, или мицелия. Размножаются вегетативным, бесполым и половым путем. Современные систематики чаще выделяют грибы в особое царство органического мира.
Лишайники – группа организмов, образованных симбиозом гриба и водоросли или цианобактерии. Различают накипные, листоватые и кустистые лишайники. Размножение бесполое. Насчитывают около 26 тыс. видов. Наиболее разнообразны в тропиках и субтропиках, обильны в тундре и высокогорьях. Растут на почве, деревьях, гнилой древесине, горных породах.
Темы: Бактерии, их строение и жизнедеятельность.
Роль бактерий в природе и жизни человека.
Вирусы – мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки. Внутриклеточные паразиты: размножаясь только в живых клетках, они используют их ферментативный аппарат и переключают клетку на синтез зрелых вирусных частиц – вирионов.
Сапрофиты – растения, грибы и бактерии, питающиеся органическими веществами отмерших организмов. Разлагают трупы и выделения животных, растительные останки.
Паразиты - организмы, питающиеся за счет других организмов и большей частью наносящие им вред. Эктопаразиты живут на теле хозяина, эндопаразиты – в теле хозяина.
^ Оксфордская видеоэнциклопедия: Бактерии и вирусы
Древнейшие обитатели Земли – бактерии, где они живут, как они выглядят, как размножаются. Вирусы – возбудители разнообразных заболеваний, борьба с ними. Изобретение метода вакцинации Луи Пастером. Цветной, 4 мин.
^ Луи Пастер – (1822 – 95) французский ученый, основоположник современной микробиологии и иммунологии. Открыл природу брожения. Опроверг теорию самозарождения микроорганизмов. Разработал метод профилактической вакцинации против куриной холеры (1879), сибирской язвы (1881), бешенства (1885). Ввел методы асептики и антисептики.
Что такое бактерии? Где они обитают?
Какое строение имеет бактериальная клетка?
Как бактерии размножаются?
Какие бактерии называют сапрофитами, а какие паразитами?
Каково значение бактерий в природе и в жизни человека?
Темы: Шляпочные грибы.
Грибы-паразиты.
^ Грибная охота
Фильм-экскурсия в лес у истоков реки Печора. Рассказ о съедобных и ядовитых грибах, о том, как их отличить друг от друга. Симбиоз грибов и деревьев, грибы-паразиты. Роль грибов в природе и хозяйственной деятельности человека.
Цветной, 20 мин. Пермь-телефильм.
Что такое грибница и плодовое тело гриба?
Как питаются и размножаются грибы?
Какие правила сбора грибов вы знаете?
Какие грибы называют грибами-паразитами? Какой вред они наносят?
Раздел: Растения и человек.
Тема: Лекарственные, пищевые, технические и декоративные растения.
^ Люди и растения. Из истории лекарств. Дерево от лихорадки
Малярия – бич тропических стран. История открытия и получения хинина из хинного дерева. Симптомы и рецидивы малярии. Борьба европейских военных врачей с этой коварной болезнью. Открытие возбудителей и переносчиков малярии. Исследования в области получения новых препаратов против малярии.
Цветной, 27 мин.
TV Франции, 1993 –94
^ Хинное дерево – род вечнозеленых деревьев семейства мареновых. Около 40 видов произрастает в Южной Америке, во влажных лесах на восточных склонах Анд. В коре содержатся хинин, хинидин и другие алкалоиды.
^ Люди и растения. Из истории лекарств. Древо жизни, древо смерти
Фигурные тисовые сады во Франции. Вечнозеленое дерево тис, которое считалось священным у древних кельтов. Предания, связанные с чудодейственными свойствами тиса. Противораковый эффект коры тиса, использование препаратов тиса в онкологии.
Цветной, 27 мин.
TV Франции, 1993 –94
Тис - род вечнозеленых хвойных деревьев и кустарников семейства тисовые. Около 10 видов, в Евразии, Северной Америке. В России 2 вида. Тис ягодный встречается на Северо-Западном Кавказе и в Калининградской области, тис дальневосточный - на Дальнем Востоке. Живут до 2 - 4 тыс. лет. Все части растения содержат алкалоид, ядовитый для человека и животных. Декоративны. Культивируются во многих ботанических садах и парках. Красноватая древесина ценится в мебельном производстве. Оба вида редки, охраняются.
^ Люди и растения. Из истории лекарств. Наперстянка
Наперстянка – королева кардиотонизирующих растений. История исследований Вильяма Витторинга, написавшего в 1766 году трактат о растениях произрастающих в Англии. Изучение свойств наперстянки Нативелем. История получения препаратов из наперстянки, используемых в кардиологии.
Цветной, 27 мин.
TV Франции, 1993 –94
Наперстянка – род трав, реже полукустарников и кустарников семейства норичниковых. Около 35 видов произрастает в Европе, Западной Азии, Северной Африке и России.
^ Тайны заветных трав
Игровой сказочный сюжет о свойствах лекарственных растений. Правила сбора трав. Приготовление препаратов на основе растительного сырья.
Цветной, 16 мин. Центрнаучфильм.
Эвкалипт
Австралийский приречный эвкалипт. Районы его распространения, приспособленность к условиям обитания. Борьба за выживание. Естественные друзья и враги эвкалипта. Роль дерева в природе и хозяйственной деятельности человека.
Цветной, 25 мин. TV Австралии.
Эвкалипт – род вечнозеленых деревьев и кустарников семейства миртовых. Насчитывают свыше 525 видов. Распространены в Австралии и на прилегающих островах, преимущественно в тропиках и субтропиках. Отличаются быстрым ростом, прирост до 5 метров в год. Древесину используют в вагоно- и кораблестроении. Кора содержит дубильные вещества, листья и молодые побеги – эвкалиптовое масло.
Какие лекарственные растения вы знаете?
Какие правила сбора лекарственных растений вам известны?
Почему древние кельты считали тис священным деревом?
Как препараты из экстракта коры тиса используются в медицине?
Почему при лечении малярии предпочтительнее использовать хинин, а не синтетические лекарственные средства?
Какими лечебными свойствами обладает наперстянка?
Какую роль играет эвкалипт в жизни животных Австралии?
Как человек использует древесину и листву эвкалипта?
ЖИВОТНЫЕ
Введение
Темы: Общие сведения о животном мире.
Классификация животных.
Зоология - наука о животных. Изучает видовое многообразие животных (систематика), их строение (анатомия), особенности жизнедеятельности (физиология), закономерности индивидуального и исторического развития (эмбриология, эволюционное учение), родственные связи (филогения), распространение (зоогеография), взаимоотношения со средой обитания и между собой (экология), особенности поведения (зоопсихология и этология), вымерших животных (палеозоология). По изучаемым объектам выделяют: энтомологию, ихтиологию, орнитологию, териологию и другие. Как наука зоология зародилась в Древней Греции в основном благодаря исследованиям Аристотеля; в стройную систему знаний оформилась к концу 18 в. главным образом в трудах Ж. Бюффона, Ж. Ламарка. Развитие зоологии в России связано с именами К. Бэра, А.О. и В.О. Ковалевских, И.И. Мечникова, А.Н. Северцова и др.
^ Многообразие животного мира
В фильме демонстрируются различные представители животного мира, как одноклеточные, так и многоклеточные. Дается краткая характеристика типа и класса.
Цветной, 14 мин.
^ Оксфордская видеоэнциклопедия: Животные
Отличие животных от растений. Многообразие животных на Земле. Травоядные, плотоядные, всеядные и трупоядные животные. Беспозвоночные и позвоночные.
Цветной, 8 мин.
Что изучает наука зоология?
В чем сходство и различие животных и растений?
Какие среды жизни населяют животные?
По каким признакам классифицируют животных?
Какое значение имеют животные в природе и в жизни человека?
Одноклеточные животные, или Простейшие.
Простейшие - одноклеточные животные. Организм простейших состоит из одной клетки или колонии клеток. Размеры от 2-4 мкм до 1 см. Размножение половое и бесполое. Свободноживущие (радиолярии, солнечники) и паразитические (лямблии, трипаносомы, некоторые амебы и др.) формы. Насчитывается свыше 40 тыс. видов, распространены широко. Наука о простейших - протозоология.
Тема: Инфузория-туфелька.
Инфузории - тип одноклеточных животных - простейших. Размеры от 10 мкм до 3 мм. Передвигаются с помощью ресничек или прикрепленные. Существует около 7000 видов. Обитают преимущественно в морских и пресных водах, реже в почве; многие виды - паразиты животных. Играют важную роль в биологической очистке сточных вод.
Простейшие
Деление простейших на классы Жгутиковых, Споровиков, Корненожек. Среда обитания, способ передвижения, строение, питание и дыхание инфузории-туфельки. Процесс образования пищеварительной вакуоли, строение и функции сократительной вакуоли. Размножение туфельки, ее раздражимость.
Цветной, 8 мин.
Каково строение инфузории-туфельки?
Как и чем питается инфузория туфелька?
Каковы функции пищеварительной и сократительной вакуолей?
Как размножается инфузория-туфелька?
Каково значение раздражимости в жизни инфузории-туфельки?
Тема: Многообразие, значение и общие черты простейших.
^ Амеба дизентерийная
Строение амебы дизентерийной. Проникновение цист амеб в организм человека. Заболевания, вызываемые дизентерийной амебой, меры борьбы с ней.
Черно-белый, 5 мин.
Леннаучфильм. 1964
Амебы - одноклеточные животные, относящиеся к простейшим. Размеры от 15-20 мкм до 1 мм и более. Для захвата пищи и передвижения образуют цитоплазматические выросты. Большинство амеб обитает в пресных водоемах, некоторые в почве; паразитические формы могут вызывать заболевания животных и человека (например, дизентерийная амеба).
Какие животные являются переносчиками цист дизентерийных амеб?
Какой вред наносит дизентерийная амеба здоровью человека?
Каковы меры борьбы с дизентерийной амебой?
Многоклеточные животные.
Раздел: Тип Кишечнополостные.
Кишечнополостные - тип беспозвоночных животных. Наиболее низкоорганизованные многоклеточные. Насчитывают около 9 тыс. видов; водные, преимущественно морские организмы - одиночные плавающие (медузы) и прикрепленные, обычно колониальные (полипы).
Тема: Многообразие, значение и общие черты кишечнополостных.
^ Губки и Кишечнополостные
Среда обитания, строение и способ питания примитивных многоклеточных организмов – губок. Деление типа Губок на классы: Известковые, Стеклянные, Простые. Представители типа Кишечнополостных: кораллы, медузы, актинии, гидры. Общие признаки этих животных, строение гидры, ее способ передвижения, питание, процесс регенерации.
Цветной, 7 мин.
Актинии - отряд морских кишечнополостных; одиночные бесскелетные коралловые полипы. Тело от нескольких мм до 1,5 м, с венчиком щупалец (их прикосновение может вызвать у человека ожог). Обычно ярко окрашены (напоминают фантастические цветы). Известно около 1500 видов. Обитают главным образом в тропических и субтропических морях. Для многих актиний характерен симбиоз с раками-отшельниками.
Гидры - животные типа кишечнополостных; одиночные, способные к передвижению полипы. Тело мешковидное, до 3 см, зеленоватое, бурое или коричневое. Существует 10 видов. Обитают в пресных водоемах. Размножаются половым путем и почкованием. Способны к регенерации. Классические лабораторные животные.
Кораллы – морские кишечнополостные животные, главным образом из класса коралловых полипов. Кораллами называют также скелеты некоторых видов кораллов, из которых изготавливают украшения и различные поделки.
Медузы - преимущественно свободноплавающие особи полового поколения морских книдарий. Образуются большей частью отпочковыванием от прикрепленных к субстрату полипов. Тело в виде колокола или зонтика, студенистое, диаметр от нескольких мм до 2,3 м. По краям зонтика - щупальца (
www.ronl.ru
общее знакомство с цветковыми растениями
Published on22-Dec-2014
View1.407
Download0
DESCRIPTION
1. ~1~Биология - наука о живой природе. Знакомство растений в природе, народном хозяйстве и жизни…
Transcript
1. ~1~Биология - наука о живой природе. Знакомство растений в природе, народном хозяйстве и жизни человека.15,02,2011 г.ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С ЦВЕТКОВЫМИ РАСТЕНИЯМИ. 2. Вы приступаете к изучению основ науки биологии.Её название происходит от греческих слов «биос» – жизнь и «логос» – наука. Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны. Это – и человек, и животные, и растения, и грибы, и многие другие.В настоящее время все организмы объединяют в 4 царства: животные, растения, бактерии, грибы.На этих уроках биологии вы познакомитесь с растениями, бактериями, грибами и лишайниками, изучите их строение, значение в природе и жизни человека.Куда бы вы ни посмотрели, почти всюду увидите растения или предметы, сделанные из них. Разные растения характерны для лугов, лесов, степей, безводных пустынь и топких болот. Множество растений обитает в морях и океанах, озёрах, прудах и реках всех стран мира. Даже Арктика и Антарктида не лишены растений: представителей растительного мира можно найти там в тёплое время года. Культурные растения люди выращивают на полях, в садах, огородах, цветниках, оранжереях.Большинство растений обладает зелёной окраской (рис. 1), но некоторые не имеют её, например петров крест (рис.2) или заразиха. Велико значение зелёных растений в природе. Растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания почти всех живых существ, и поглощают из воздуха углекислый газ. Леса, луга, болота и пустыни населяют разнообразные представители живого мира. Растения служатпищейрастительноядным животным, которые в свою очередь питаются хищники. 3. Люди тоже питаются растениями и продуктами их переработки, используют растения как сырьё для различных отраслей промышленности, для приготовления лекарств, как строительный материал, топливо. Из древесины делают бумагу, искусственный шёлк.Человек использует разные части растений. Так, горох, фасоль, бобы выращивают для получения семян. Яблони, груши, сливы, вишни, огурцы, томаты дают сочные плоды. Морковь, репу, свеклу, петрушку выращивают ради корней. Из листьев капусты, салата, шпината, щавеля приготавливают овощные блюда. У льна и конопли используют волокна стеблей и семена. Розы, сирень, жасмин, астры, левкои разводят ради красивых цветков.Трудно перечислить всё, что получает человек от зелёных растений. Из плодов одной лишь пшеницы изготавливают хлеб, разные кондитерские изделия, макароны, крупы.Но растения ценны не только тем, что даютпищу и сырьё. Ониукрашают нашу жизнь, приносят радость. Самое скромное жилище становится уютнее , если в нём стоят комнатные растения, а за окном зеленеют деревья, кустарники, травы.Много интересного из жизни растений раскроется перед теми, кто не пройдёт торопливо по лесу или цветущему лугу, а внимательно приглядится к окружающему зелёному миру.Хозяйственная деятельность человека так сильно влияет на природу, что многие виды живых организмов совсем исчезли с лица Земли, а многим угрожает вымирание. Составлены специальные Красные книги, в которые внесены сведения о таких животных и растениях. Сохранить их – наша общая обязанность. Для этого необходимо знать, как эти организмы живут, в каких условиях размножаются. Эти сведения о растениях даёт ботаника.Ботаника – наука о растениях. Название этой науки происходит от греческого слова «ботанэ», что значит «зелень, трава, растения». Ботаника изучает жизнь растений, их внутреннее и внешнее строение, распространение растений на поверхности земного шара, взаимосвязь растенийс окружающейприродой и друг с другом.Знание о жизни растений позволит каждому активно участвовать в преобразовании окружающего растительного мира.В нашей стране принят Закон об охране природы. Каждый ученик, где бы он ни жил, не может оставаться в стороне от охраны растений и животных. 4. ?Что изучает биология?Какое значение имеют зелёные растения в природе?Какое значение имеют растения в жизни человека?Что изучает ботаника?Почему нужно охранять зелёные растения?Какое участие можно принять в работе по охране природы?
docslide.us
Общее знакомство с цветковыми растениями - Документ
Растения, бактерии, грибы, лишайники.
Раздел: Общее знакомство с цветковыми растениями.
Тема: Биология – наука о живой природе.
Биология – совокупность наук о живой природе – об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю живых существ, их строении и функциях, происхождении, распространении и развитии, связях друг с другом и с неживой природой. Биология устанавливает общие и частные закономерности, присущие жизни во всех ее проявлениях и свойствах (обмен веществ, размножение, наследственность, изменчивость, приспособляемость, рост, подвижность и др.)
Ботаника – наука о растениях, один из основных разделов биологии. Изучает видовое многообразие растений (систематика), их строение (морфология и анатомия), особенности жизнедеятельности (физиология, биохимия), закономерности индивидуального и исторического развития (эмбриология, эволюция), родственные связи (филогения), распространение (география растений), взаимоотношения со средой обитания (экология), структуру растительного покрова (геоботаника). По изучаемым объектам выделяют: альгологию – о водорослях, микологию – о грибах, лихенологию – о лишайниках, бриологию – о мхах и др. «Отцом» биологии считают Теофраста.
Оксфордская видеоэнциклопедия: Живые существа
Разнообразие живых существ на Земле, их отличия от неживой природы. Царства живых существ:
прокариоты,
протозои,
грибы,
растения,
животные. Цветной, 2 мин.
Что изучает биология?
Назовите отличительные черты живых существ.
Какая наука занимается изучением растений?
Какое значение имеют растения в природе и в жизни человека?
Тема: Распространение плодов и семян.
Удивительные путешественники
Приспособления плодов и семян к распространению ветром и животными. Строение плодов, имеющих прицепки, крючочки. Самостоятельные движения плодов и семян при попадании на них влаги, их ввинчивание в почву. Созревание плодов кувшинки и их распространение.
Цветной, 10 мин.
Леннаучфильм.
1992
Какие приспособления для распространения имеют плоды и семена переносимые ветром, человеком и животными?
Семена каких растений двигаются самостоятельно?
Каково значение распространения плодов и семян?
Заполните таблицу:
| Растение | Приспособление | Способ распространения |
Раздел: Корень.
Корень – орган растений, служащий для укрепления в почве, поглощения воды, минеральных веществ, синтеза органических соединений, а также для выделения некоторых продуктов обмена. Совокупность корней одного растения называется корневой системой, форма которой зависит от соотношения роста главного, бокового и придаточных корней. Многие корни съедобны.
Тема: Почва и её охрана.
Почва – природное образование, состоящее из генетически связанных горизонтов, формирующихся в результате преобразования поверхностных слоев литосферы под воздействием воды, воздуха и живых организмов. Обладает плодородием.
Плодородие почвы – совокупность свойств почвы (содержание гумуса, доступных для растений питательных веществ, влаги и др.), обеспечивающая урожай сельскохозяйственных растений.
Азбука земли
Земля у нас под ногами – хранитель останков далекого прошлого планеты и кормилица человека. «Земля» – буква старинной азбуки. Труд земледельца и орудия земледелия. Разнообразие почв, причины плодородия. Современное растениеводство.
Цветной, 14 мин. Центрнаучфильм.
Что такое почва? Из чего она состоит?
Как образуется перегной?
Какое значение имеет почва в жизни человека и почему её необходимо беречь и охранять?
Раздел: Побег.
Побег – стебель с расположенными на нём листьями и почками; один из основных органов высших растений. У однолетних растений побеги живут 1 сезон, у многолетних – несколько лет. Многолетние подземные побеги нередко видоизменены в корневища, клубни, луковицы, надземные – в усики и колючки.
Тема: Поглощение листьями на свету углекислого газа и выделение кислорода.
Фотосинтез – превращение зелеными растениями и фотосинтезирующими микроорганизмами лучистой энергии Солнца в энергию химических связей органических веществ. Благодаря фотосинтетической деятельности первых зеленых организмов в первичной атмосфере Земли появился кислород, возник озоновый экран, создались условия для биологической эволюции.
Хлоропласты – внутриклеточные органоиды растительной клетки, в которых осуществляется фотосинтез. Окрашены в зеленый цвет.
Хлорофилл – Зеленый пигмент растений, содержащийся в хлоропластах. В процессе фотосинтеза поглощает световую энергию и превращает ее в энергию химических связей органических соединений.
О чём шелестели листья…
В фильме показан удивительный сказочный сад, в котором умеют разговаривать деревья. Они поведают зрителю о том, что в разные времена и в разных странах ученые пытались разгадать, чем питаются растения. Наконец состоялось великое открытие: в клетках зеленых листьев обнаружен хлорофилл.
Цветной, 16 мин. Центрнаучфильм.
Как был обнаружен процесс фотосинтеза у растений?
Каково значение фотосинтеза?
Почему зелёные растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород только на свету?
Темы: Побег и почки.
Развитие побега из почки. Рост побега в длину.
Почки – у растений, зачатки побегов. Различаются вегетативные, состоящие из зачаточного стебля и зачатков листьев и генеративные почки, несущие также зачатки соцветий и цветков. В пазухах листьев формируются пазушные почки, дающие начало ветвям; на верхушке стебля – верхушечная почка, продолжающая рост главного стебля в длину.
Побег (уч. к/ф)
Строение побега, листовой и цветочной почки, их развитие. Рост побега в длину (вставочный рост) и в толщину за счет камбиального кольца. Подземные побеги и ветвление стебля.
Цветной, 9 мин.
Леннаучфильм.
1982
Что такое побег? Из каких частей он состоит?
Что такое почка? Каково ее строение?
Какие виды почек вы знаете?
Что называют конусом нарастания побега?
Что называется междоузлием? Узлом?
Как стебель растет в длину? В Толщину?
Какие виды подземных побегов вы знаете?
Раздел: Цветок и плод.
Плод – орган покрытосеменных растений, образующийся из завязи и служащий для формирования, защиты и распространения заключённых в нём семян.
Цветок – орган полового размножения цветковых растений. В цветах различают цветоложе, околоцветник, тычинки, один или несколько пестиков. Цветки могут быть женскими (имеют только пестик), мужскими (только тычинки) или обоеполыми.
Тема: Перекрёстное опыление насекомыми.
Опыление – перенос пыльцы из пыльника на рыльце пестика у цветковых растений или на семязачаток у голосеменных. Предшествует оплодотворению. Опыление в пределах одного цветка называют самоопылением, при переносе пыльцы на другой цветок – перекрестным опылением.
«Хитрости» растений
Сюжет альманаха «Секреты природы» рассказывает о цветах – нежнейших созданиях природы. Их сложная и многообразная жизнь, приспособления к жизни в пустыне. Способы привлечения насекомых-опылителей.
Цветной, 5 мин.
Центрнаучфильм
Что называют опылением?
Что привлекает насекомых в цветах? Какие приспособления для привлечения насекомых существуют у растений?
Какую роль в жизни растений играют насекомые-опылители?
Раздел: Семя.
Семя – орган воспроизведения, расселения и переживания неблагоприятных условий у семенных растений. Развивается из семяпочки, обычно после оплодотворения. У покрытосеменных растений семя заключено в плоде, у голосеменных – формируется открыто на чешуях в шишках. Признаки внешнего и внутреннего строения семян используются в систематике растений. Семена являются сырьем для изготовления продуктов питания, технических масел, красок, лекарственных и других веществ.
Темы: Строение семян двудольных растений.
Строение семян однодольных растений.
Строение семян (уч. к/ф)
На примере семени фасоли в кинофрагменте показано внешнее и внутреннее строение семени двудольных растений. Внешнее и внутреннее строение семян однодольных растений показано на примере пшеницы. Фрагмент содержит вопросы к учащимся.
Цветной, 8 мин.
Школфильм. 1974
Что такое семя?
Какие растения называются двудольными, а какие однодольными?
Где находится запас питательных веществ в семенах фасоли, ландыша майского, пастушьей сумки и пшеницы?
Чем различаются зародыши двудольных и однодольных растений?
Заполните таблицу:
Строение семян
| Двудольные | Однодольные | |
| Зародыш | ||
| Семядоли | ||
| Эндосперм | ||
| Семенная кожура |
Раздел: Растение – живой организм.
Тема: Охрана растений.
И давайте думать вместе
Игровой фильм рассказывает о неразумном, потребительском отношении человека к лесу, к редким растениям.
Цветной, 17 мин.
Леннаучфильм.
Какое значение имеют растения для жизни человека и животных?
Почему человек уничтожает растения?
Как люди охраняют природу?
Какие охраняемые растения вы знаете?
Как вы можете помочь сохранить растения?
Темы: Растения и окружающая среда.
Взаимосвязи растений в сообществах.
Среда – это все, что окружает организм и прямо или косвенно влияет на его состояние, развитие, рост, выживаемость, размножение и т.д. Среда каждого организма слагается из множества элементов неорганической и органической природы и элементов, привносимых человеком, его производственной деятельностью.
Условия существования (условия жизни) – это совокупность необходимых для организма элементов среды, с которыми он находится в неразрывном единстве и без которых существовать не может.
Элементы среды, необходимые организму или отрицательно на него воздействующие, называются экологическими факторами.
Факторы неживой природы (абиотические) - комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. К ним относятся атмосферные явления, моря и реки, ветер, температура, радиация, рельеф и др.
Факторы живой природы (биотические) – совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. Они носят самый разнообразный характер. Живые существа служат источником пищи, средой обитания, способствуют размножению, оказывают химическое, физическое и другое воздействие.
Борьба за существование – одно из основных понятий в теории эволюции Чарльза Дарвина, которое он употреблял в широком смысле для обозначения отношений между организмами и абиотическими условиями, приводящих к гибели менее приспособленных и выживанию более приспособленных особей, т.е. к естественному отбору.
Естественный отбор – процесс выживания и воспроизведения организмов, наиболее приспособленных к условиям среды, и гибели в ходе эволюции неприспособленных. Естественный отбор это следствие борьбы за существование, он обуславливает относительную целесообразность строения и функций организмов.
На грани двух миров
Фильм об общих признаках и принципиальных отличиях животного и растительного мира. Вместе с кинокамерой зрители совершают путешествие по зеленому царству. С помощью специальной съемки показаны ростовые движения растений и движения, совершаемые растениями под влиянием абиотических факторов среды. Демонстрируются эксперименты, определяющие реакции растений на внешние раздражители: физические воздействия, свет, музыку.
Цветной, 18 мин. Леннаучфильм.
Природа мира: Борьба листьев
Фильм рассказывает о борьбе растений за выживание, показаны способы этой борьбы: химическая атака ядовитых растений, колючки и шипы, другие приспособления.
Цветной, 48 мин. Телевидение ВВС
Цветы-ловушки
Сюжет альманаха «Секреты природы» рассказывает о растениях-хищниках и о насекомых, живущих в содружестве с такими растениями.
Цветной, 4 мин. Центрнаучфильм.
Часы Карла Линнея
С помощью специальной съемки в фильме показано распускание цветков различных растений, дается первоначальное понятие о зависимости растения от солнечного света. Рассказ о Карле Линнее и его цветочных часах.
Цветной, 10 мин. Леннаучфильм.
Линней Карл (1707-78) – шведский естествоиспытатель, создатель системы растительного и животного мира, первый президент Шведской АН. Впервые последовательно применил бинарную номенклатуру и построил наиболее удачную искусственную классификацию растений и животных, описал около 1500 видов растений. Автор «Системы природы» (1735), «Философии ботаники» (1751) и др.
Какие условия необходимы растениям для жизни?
Как растения реагируют на физическое воздействие, на свет, на музыку?
Какие растения-хищники вы знаете? Как они приспособились к жизни в окружающей среде?
Как растения приспособились для жизни в пустыне?
Какие приспособления для совместной жизни существуют у растений?
Какими способами растения защищают себя от животных?
Почему в лесах растения растут ярусами?
Раздел: Отдел Цветковые (покрытосеменные) растения.
Цветковые растения – отдел высших растений, имеющих цветок. Возникли в меловом периоде и эволюционно наиболее продвинуты. Цветковые растения – самый большой отдел царства растений, объединяющий два класса: двудольные и однодольные. Известно более 390 семейств, около 13 тыс. родов и 250 тыс. видов. Произрастают во всех климатических зонах, составляют основную массу растительного покрова Земли.
Тема: Семейство бобовых.
Бобовые – семейство двудольных растений, имеющих плод – боб. Насчитывается около 12 тыс. видов, распространены по всему земному шару. На корнях бобовых живут клубеньковые бактерии. Среди бобовых есть продовольственные культуры (фасоль, горох, соя и др.), кормовые (клевер, вика, люцерна), технические, декоративные растения и др. Продукты из бобовых богаты белками.
Пусть не седеют клевера
Луговой клевер, его строение и особенности развития. Притча Дарвина о кошках и клевере. Клубеньковые бактерии. Выведение новых сортов клеверов. Значение клевера в сельском хозяйстве. Шмели и клевер – единая биосистема, выработанная в процессе эволюции.
Цветной, 11 мин. Центрнаучфильм. 1986
Клевер – род много- и однолетних трав семейства бобовых. Существует около 300 видов, главным образом в Евразии и Северной Америке. Выращивают клевер в смеси со злаками и в чистом виде, в основном клевер красный. Кормовое растение.
По каким признакам растения относятся к семейству бобовых?
Какие растения из семейства бобовых вы знаете?
В чем заключается особенность корневой системы бобовых растений?
Расскажите о строении клевера. Как называется соцветие клевера?
Почему клевер не может опыляться ветром? Какие насекомые его опыляют?
Тема: Семейство паслёновых.
Паслёновые – семейство двудольных растений. Травы, реже кустарники, лианы и небольшие деревья. Насчитывается около 2500 видов. Обитают в умеренных, тропических и субтропических поясах, большей частью в Южной и Центральной Америке. Многие – ценные пищевые (картофель, томат) и лекарственные (белладонна, скополия, белена) растения.
Люди и растения. Из истории лекарств. Сатанинские растения
Мандрагора – «вкопанный человек», использование в медицине, магии и колдовстве. Белладонна – роковые ягоды, получение и применение атропина. Дурман – «колючее яблоко», психотропное влияние на организм человека, использование в гомеопатии. Белена – «куриная смерть». Рассказ об этих загадочных и удивительных растениях.
Цветной, 26 мин. TV Франции. 1993-94
Мандрагора – род многолетних трав семейства пасленовых. Корни иногда напоминают человеческую фигуру, в связи с чем в древности мандрагоре приписывали магическую силу. Насчитывают 5-6 видов. Произрастает в Средиземноморье, Передней и Средней Азии, в Гималаях.
Белладонна - многолетнее травянистое растение рода красавка, семейство пасленовые. Растет в Центральной и Южной Европе, Малой Азии, в том числе на Кавказе, в Крыму и Карпатах. В культуре как лекарственное (болеутоляющее и спазмолитическое средство). Ядовита. В Древнем Риме женщины использовали белладонну как «средство красоты» из-за содержащегося в ней атропина, расширяющего зрачки (отсюда название: итальянское belladonna - прекрасная дама).
Дурман – род трав, реже кустарников или деревьев семейства пасленовых. Насчитывают свыше 10 видов. Произрастает преимущественно в тропиках и субтропиках. В России несколько видов, все ядовиты и декоративны.
Белена – род одно- и двулетних трав семейства пасленовых. Существует около 20 видов. Растет в Евразии, в Африке и на Канарских островах. Ядовита. Экстракт из листьев используют в медицине как противоспазматическое и болеутоляющее.
Каковы отличительные признаки семейства паслёновых?
Какие растения из семейства паслёновых вы знаете?
Заполните таблицу:
| Растения | Ядовитые вещества | Воздействие на организм | Применение в медицине |
| Мандрагора | |||
| Белладонна | |||
| Дурман | |||
| Белена |
Раздел: Сельскохозяйственные растения.
Тема: Картофель – важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.
Картофель – многолетние клубненосные виды (около 200) семейства пасленовых. Выращивают для пищевых, кормовых и технических целей. Родина картофеля Южная Америка. В Европу завезен в середине XVI века, в полевой культуре (в том числе в России) с XVIII века.
Волшебный клубень Монтесумы
refdb.ru
| № | Тема урока. | Домашнее задание. | Практическая часть | Дата. |
| 1. | Биология – наука о живой природе. | &1 Стр.7-8. | ||
| 2. | Значение и охрана растений. | &2,3 Стр.8-11 | ||
| 3. | Вегетативные органы цветкового растения. | &4,5 Стр.12-14. | Л.р.№1 «Распознавание органов цветкового растения». | |
| 4. | Репродуктивные органы цветкового растения. | &6 Стр.14-16. | Л.р.№2 «Ознакомление с сухими и сочными плодами». | |
| 5. | Разнообразие растений. | &7 Стр.16-17. | Пр. р.№1 «Правила сбора растений для изготовления раздаточного материала. | |
| 6. | Разнообразие растений. | &8 Стр.17-19. | ||
| 7. | Осенние явления в жизни растений. | Экскурсия «Осенние явления в жизни растений». | ||
| 8. | Вещества, из которых состоит растение. | &9 Стр.20-22. | ||
| 9. | Знакомство с увеличительными приборами. | &10 Стр.22-25. | Л.р.№3 «Ознакомление с устройством лупы и микроскопа». | |
| 10. | Строение растительной клетки. | &11 Стр.25-27. | Л.р.№4 «Приготовление препарата кожицы чешуи лука». | |
| 11. | Понятие о тканях. | &12 Стр. 28-29. | ||
| 12. | Жизнедеятельность клетки. Рост и деление клетки. | &13 Стр.30-31. | ||
| 13. | Обобщение. | &9-13. | Тест №1 по теме «Общее знакомство с цветковыми растениями», «Клеточное строение растительного организма». | |
| 14. | Корень. Виды корневых систем. | &19 Стр.45-47. | Л.р.№5 «Изучение стержневых и мочковатых корневых систем». | |
| 15. | Корневое питание растений. Дыхание корней. | &20 Стр.47-50. | ||
| 16. | Внешнее и внутреннее строение корня. | &21 Стр.50-54. | Демонстрация «Микропрепараты». | |
| 17. | Рост корня. | &22 Стр. 54-56. | ||
| 18. | Воздействие человека на корневые системы культурных растений. | &23 Стр.56-58. | ||
| 19. | Видоизменение корней. | &24 Стр.58-59. | ||
| 20. | Обобщение. | Тест №2 по теме «Корень». | ||
| 21. | Внешнее строение стебля. Строение почек. | &25,26 Стр.61-64. | Л.р.№6 «Строение почек, расположение их на стебле». | |
| 22. | Развитие побега. Управление их ростом | &28 Стр.67-69. | ||
| 23. | Разнообразие побегов. | &29 Стр. 69-71. | ||
| 24. | Подземные побеги. | &30 Стр. 71-74 | Л.р.№10 «Изучение строения луковицы». | |
| 25. | Внешнее строение листа. Жилкование. | &31 Стр.75-79. | Л.р.№7 «Определение типа листорасположения, жилкования». | |
| 26. | Клеточное строение листа. | &32,33 Стр.79-82. | Демонстрация «Микропрепараты». | |
| 27. | Фотосинтез. | &34,35 Стр.83-86. | ||
| 28. | Фотосинтез. | &35,36 Стр.86-89. | ||
| 29. | Дыхание листа. Газообмен. | &37 Стр.89-91. | ||
| 30. | Испарение листьями воды. Видоизменение листьев. | &38. Стр.91-93. | ||
| 31. | Листопад. | &39. Стр.93-95. | ||
| 32. | Обобщение. | Тест №3 по теме «Лист». | ||
| 33. | Строение стебля. | &40. Стр.96-99. | Демонстрация «Микропрепараты». | |
| 34. | Рост стебля в толщину. | &41. Стр. 99-101. | Л.р.№8 «Определение возраста ветки по спилу». | |
| 35. | Передвижение веществ по стеблю. | &42. Стр.101-103. | Л.р.№9 «Выявление передвижения воды и минеральных веществ по стеблю». | |
| 36. | Обобщение. | &25-42 | Пр.р.№2 «Уход за комнатными растениями». Тест №4 по теме «Стебель». | |
| 37. | Полугодовой контроль. | Контрольная работа №1. | ||
| 38. | Естественное вегетативное размножение | &43 Стр.103-107. | ||
| 39. | Искусственное вегетативное размножение. | &44 Стр.107-110 | ||
| 40. | Обобщение. | Тест №5 по теме «Вегетативное размножение». | ||
| 41. | Цветок. | &45. Стр.110-112. | Л.р.№11 «Изучение строения цветка». | |
| 42. | Соцветие. | &46. Стр.112-114 | Л.р.№12 «Ознакомление с различными видами соцветий». | |
| 43. | Опыление. | &47.Стр.114-117 | ||
| 44. | Опыление. | &48. Стр.117-118 | ||
| 45. | Двойное оплодотворение у растений. | &49. Стр.118-119 | ||
| 46 | Обобщение. | Тест №6 по теме «Опыление». | ||
| 47. | Плоды. | &50. Стр.120-123 | ||
| 48. | Строение семян двудольных растений. | &14. Стр.32-35 | Л.р.№13 «Изучение строения семян двудольных растений». | |
| 49. | Строение семян однодольных растений. | &15. Стр.35-37 | ||
| 50. | Состав семян. | &16. Стр.37-38 | Л.р .№14 «Опытное определение состава семян». | |
| 51. | Условия прорастания семян. | &17Стр.39-41. | ||
| 52. | Агротехника посева семян. | &18. Стр.41-44. | ||
| 53. | Обобщение | &38-53. | Тест №7 по теме «Размножение растений». | |
| 54. | Процессы жизнедеятельности растительного организма. | &51. Стр.123-125. | ||
| 55. | Взаимосвязь между органами растения. | &52. Стр.125-127. | ||
| 56. | Рост и смена органов. Движение растений. | &53. Стр.127-130 | ||
| 57. | Возрастные изменения у цветковых растений. | &54. Стр.130-132. | ||
| 58. | Понятие об экологии. Охрана растений. | В тетрадь. | ||
| 59. | Весенние явления в жизни растений. | Экскурсия «Определить весенние явления в жизни растений». | ||
| 60. | Обобщение. | &51-54 | Тест №8 по теме «Растения - живой организм». | |
| 61. | Повторение. | |||
| 62. | Повторение. | |||
| 63. | Повторение. | |||
| 64. | Итоговый контроль. | Контрольная работа №2. | ||
| 65. | Летнее задание. | |||
| 66. | ||||
| 67. | ||||
| 68. |
umozak.ru
Общее знакомство с цветковыми растениями
Органами цветкового растения являются ...
1. кора, листья
2. древесина, кора
3. листья, древесина,кора
4. корень, побег
Семена тополя в природе распространяются ...
1. ветром
2. водой
3. животными
4. саморазбрасыванием
Какие изменения происходят в жизни растения осенью?
1. набухание почек, сокодвижение, цветение
2. процессы жизнедеятельности полностью прекращаются
3. интенсивность процессов жизнедеятельности возрастает
4. созревание плодов и семян, листопад, жизнедеятельность снижается
Плод образуется из ...
1. чашелистиков
2. тычинок
3. завязи пестика
4. лепестков
В чем выражается подготовка деревьев и кустарников к перезимовке?
1. в усилении процессов жизнедеятельности
2. в усилении процессов роста
3. в сбрасывании листьев, замедлении жизнедеятельности
4. в усилении процессов сокодвижения
Семена рябины в природе распространяются ...
1. ветром
2. животными
3. водой
4. саморазбрасыванием
Что представляет собой корень?
1. видоизмененный побег
2. подземный орган
3. корневище
4. клубень
В чем выражается приспособленность многолетних травянистых растений к перезимовке?
1. отмирает надземная часть и сохраняется жизнеспособность подземных органов
2. в усилении процессов жизнедеятельности
3. в усилении процессов роста
4. в усилении процесса сокодвижения
Листья и почки расположены на ...
1. корне
2. стебле
3. цветке
4. ветке
Какие особенности плодов и семян способствуют их распространению животными?
1. наличие у семян зародыша
2. наличие у семян кожуры
3. наличие в плодах питательных веществ и приспособлений для прикрепления к шерсти
4. наличие у плодов крылаток, летучек, парашютиков
Как распространяются семена растений с сочными плодами?
1. животными и человеком
2. разносятся ветром
3. разносятся течением воды
4. саморазбрасыванием
Что представляет собой побег?
1. подземный орган растения
2. стебель с листьями и почками
3. верхушка стебля
4. молодое растение
Какие особенности строения семян и плодов способствуют распространению ветром?
1. наличие у семян кожуры
2. наличие у семян крылаток, парашютиков
3. наличие у семян семядолей
4. наличие у семян крючков и зацепок
Цветок - это ...
1. орган размножения
2. зачаток нового растения
3. почка
4. вегетативный орган
Семя цветковых растений состоит из ...
1. запаса питательных веществ
2. зародыша
3. защитной оболочки
4. всего, перечисленного выше
Ягода - это ...
1. сочная многосемянка
2. сочная односемянка
3. сухая многосемянка
4. сухая односемянка
Биология - это ...
1. учебник
2. наука о зеленых растениях
3. наука о жизни на Земле
4. верного ответа нет
Цветок - это ...
1. красивая и яркая часть растения
2. орган размножения цветковых растений
3. зеленое в горшке
4. верного ответа нет
К вегетативным органам цветковых растений относятся
1. корень, побег
2. корень, стебель, листья
3. цветок и плод
4. все, перечисленное выше
К генеративным органам цветковых растений относятся
1. корень, побег
2. корень, стебель, листья
3. цветок и плод
4. все, перечисленное выше
Воду и минеральные соли поглощает ....
1. стебель
2. листья
3. корень
4. побег
Что представляет собой корень?
1. видоизмененный побег
2. подземный орган
3. корневище
4. клубень
Какую функцию выполняет в растении покровная ткань?
1. обеспечивает передвижение веществ
2. обеспечивает рост растения
3. придает растению прочность и упругость
4. защищает растение от повреждения
Корни, отрастающие от главного корня, называются...
1. боковыми
2. придаточными
3. главными
4. дополнительными
Какая зона корня участвует в поглощении воды и минеральных солей?
1. зона проведения
2. зона деления
3. зона роста
4. зона всасывания
Какой из названных приемов способствует образованию боковых корней?
1. пикировка
2. окучивание
3. обрезка верхушки корня
4. пасынкование
Какое из перечисленных удобрений относится к минеральным?
1. торф
2. перегной
3. навоз
4. суперфосфат
Почему необходимо подкармливать растения?
1. в почве недостаточно воздуха
2. в почве недостаточно питательных веществ
3. в почве нехватка воды
4. в почве много возбудителей болезней растений
Корни в процессе дыхания выделяют ....
1. кислород
2. азот
3. углекислый газ
4. водный раствор
Видоизмененным корнем является ....
1. клубень картофеля
2. корнеплод моркови
3. корневище ландыша
4. луковица репчатого лука
Что такое корневой волосок?
1. часть корня, состоящая из одного ряда клеток
2. группа клеток, участвующая в поглощении воды и минеральных веществ
3. вытянутая клетка на поверхности корня, приспособленная к поглощению воды и минеральных веществ
4. небольшие боковые корни
Как называют корень, возникающий из зародышевого корешка?
1. боковой
2. придаточный
3. корень - подпорка
4. главный
Как называют корень, растущий от стебля или листа
1. придаточный
2. боковой
3. главный
4. воздушный
Какие корни составляют основную массу корней мочковатой корневой системы?
1. придаточные
2. боковые
3. главные
4. воздушные
Какой корень составляет основу стержневой корневой системы?
1. придаточный
2. боковой
3. главный
4. корень - подпорка
В какой зоне корня происходит постоянное образование новых клеток?
1. в зоне деления
2. в зоне растяжения
3. в зоне всасывания
4. в зоне проведения
Какие ткани представлены в центральном цилиндре?
1. покровные
2. проводящие
3. основные
4. образовательные
Для снабжения корней воздухом необходимо ....
1. пропалывать посевы
2. поливать почву
3. вносить в почву удобрения
4. рыхлить почву
К какой ткани относится корневой чехлик?
1. к образовательной, так как состоит из молодых, способных делится клеток
2. к проводящей, так как состоит из мертвых, вытянутых клеток
3. к всасывающей, так как ее клетки имеют удлиненную форму и покрыты тонкими оболочками
4. к покровной, так как ее клетки плотно прилегают друг к другу и снаружи покрыты толстой оболочкой
Почему при пересадке растений важно не повредить корневые волоски?
1. она снабжают растение воздухом
2. они снабжают растение органическими веществами
3. они поглощают воду и минеральные соли из почвы
4. в них происходит образование органических веществ
Какова роль стебля в жизни растения?
1. участвует в образовании органических веществ, испарении воды, передвижении веществ
2. служит опорой и участвует только в передвижении веществ
3. участвует только в образовании органических веществ и испарении воды
4. участвует в развитии нового побега
Что такое почка генеративная ?
1. стебель с листьями и почками
2. почка, развивающаяся на междоузлиях и листьях
3. почка, состоящая из зачаточного стебля и листьев
4. почка, содержащая зачаточные бутоны
Лист состоит из ...
1. зачаточного бутона
2. листовой пластинки и черешка
3. части стебля с почками
4. зачаточного побега, покрытого кожистыми чешуйками
Очередное расположение листьев имеет ...
1. клен
2. береза
3. тополь
4. сирень
Что представляет собой мякоть листа?
1. фотосинтезирующую ткань, клетки которой содержат хлорофилл
2. проводящие пучки листа
3. покровную ткань листа
4. образовательную ткань
Испарение - это ...
1. расходование органических веществ освобождение энергии
2. образование органических веществ под воздействием света
3. выделение воды из устьиц листа в виде пара
4. поглощение растением веществ из почвы
Каково значение сердцевины в жизни древесного растения?
1. осуществляет передвижение органических веществ
2. участвует в передвижении минеральных веществ
3. служит местом отложения органических веществ в запас
4. придает растению прочность и упругость
Какова функция ситовидных трубок?
1. осуществлять обмен газами
2. служить опорой растению
3. защищать ткани от испарения, проникновения пыли, микробов
4. осуществлять передвижение органических веществ по стеблю
Каково значение древесины в жизни растения?
1. осуществляет рост стебля в толщину
2. осуществляет рост стебля в длину
3. способствует передвижению воды и минеральных веществ
4. служит местом отложения органических веществ в запас
Лубяные волокна состоят из ...
1. удлиненных клеток без содержимого с толстыми одревесневшими стенками
2. узких, способных к делению клеток с тонкими оболочками
3. клеток разной формы, заполненных органическими веществами
4. плотно прилегающих друг к другу клеток, покрытых снаружи толстыми оболочками
Органические вещества в стебле передвигаются по клеткам...
1. камбия
2. древесины
3. луба
4. сердцевины
Видоизмененные подземные побеги имеет ...
1. одуванчик
2. тюльпан
3. свекла
4. брюква
При дыхании в клетке органические вещества разрушаются, и в атмосферу выделяется…
1. кислород
2. углекислый газ
3. азот
4. водород
Луб состоит из ...
1. лубяных волокон и ситовидных трубок
2. сосудов и клеток разной формы
3. узких молодых клеток, способных делиться
4. плотно прилегающих друг к другу клеток, среди которых расположены устьица
Какие особенности строения листа обеспечивают поступление воды и минеральных веществ в клетки листа?
1. наличие проводящего пучка
2. прозрачность кожицы
3. наличие устьиц и межклетников
4. наличие хлоропластов
Растения с какими листьями испаряют мало воды?
1. имеющие в листовой пластинке много устьиц
2. с листовой пластинкой больших размеров
3. со сложными листьями
4. с листовой пластинкой, покрытой восковым налетом
К какой ткани относится камбий и почему?
1. к механической, одревесневшие оболочки ее клеток придают растению прочность и упругость
2. к проводящей, по ее длинным клеткам передвигаются вода и минеральные вещества
3. к покровной, ее клетки плотно прилегают друг к другу и имеют толстые наружные оболочки
4. к образовательной, ее молодые клетки способны к делению
Какова роль почки в жизни растения?
1. способствует расселению растений
2. обеспечивает развитие нового побега
3. способствует развитию нового организма
4. обеспечивает рост стебля в толщину
Вегетативная почка состоит ...
1. листовой пластинки и черешка
2. зачаточного бутона
3. зачаточного стебля, листьев и почек
4. стебля с листьями и почками
Что представляют собой жилки?
1. проводящие пучки листа
2. покровную ткань листа
3. ткань, в которой происходит фотосинтез
4. образовательную ткань
Фотосинтез в клетке происходит ...
1. в ядре
2. в хромосомах
3. в вакуолях
4. в хлоропластах
Что такое размножение?
1. способность организма воспринимать воздействие внешней среды
2. воспроизведение новых особей, способствующее увеличению численности вида
3. состояние организма, при котором почти полностью прекращается жизнедеятельность
4. увеличение размеров и массы тела растений
Семенное размножение - это размножение ...
1. спорами
2. почками
3. семенами
4. вегетативными органами
К сухим плодам относится ...
1. ягода
2. яблоко
3. костянка
4. семянка
Из названных растений размножается клубнем ...
1. картофель
2. свекла
3. редис
4. одуванчик
Семязачатки, из которых развиваются семена, находятся ...
1. на тычиночной нити
2. на рыльце пестика
3. в завязи пестика
4. цветоложе
Опыление - это процесс ...
1. слияния двух половых клеток (гамет) - мужской и женской
2. перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика
3. образование из материнской клетки двух дочерних
4. прорастания пыльцы с образованием пыльцевой трубки
Как называются мужские гаметы цветковых растений
1. яйцеклетки
2. пыльцевые зерна
3. спермии
4. семязачатки
Семя - это ...
1. зародыш
2. запас питательных веществ
3. защитная оболочка
4. все перечисленное выше
Из указанных названий выберите части цветка
1. эндосперм
2. околоцветник, тычинки, пестик
3. семядоли
4. междоузлия
Пыльник, внутри которого развивается пыльца, расположен ...
1. на тычиночной нити
2. в завязи пестика
3. в цветоложе
4. на рыльце пестика
Оплодотворение - это процесс ...
1. перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика
2. слияние мужской и женской половых клеток - гамет
3. образование из материнской клетки двух дочерних
4. прорастания пыльцы с образованием пыльцевой трубки
Как называются женские гаметы цветковых растений?
1. яйцеклетки
2. спермии
3. пыльцевые зерна
4. семязачатки
В какой части семени фасоли содержатся запасные питательные вещества?
1. в кожуре
2. в зародыше
3. в семядолях
4. в корешке и стебельке
Вегетативное размножение осуществляется ...
1. спорами
2. семенами
3. вегетативными органами
4. скрещиванием
К сочным плодам относится ...
1. костянка
2. зерновка
3. зерновка
4. коробочка
Семена развиваются из ...
1. завязи пестика
2. пыльцевых зерен
3. семязачатка
4. околоцветника
С помощью ветра опыляются ...
1. картофель, томаты
2. душистый табак, ландыш
3. клевер, яблоня
4. береза, ива
Самоопыление - это перенос пыльцы ...
1. с тычинок на рыльце пестика с помощью ветра
2. с тычинок на рыльце насекомыми
3. на рыльце пестика того же цветка
4. при участии человека
Что развивается из оплодотворенной яйцеклетки?
1. околоплодник
2. зародыш
3. эндосперм
4. семенная кожура
Среди перечисленных растений насекомыми опыляются ...
1. клевер
2. береза
3. пшеница
4. горох
1 Науку о многообразии организмов, их объединении в группы на основе родства называют ...
1. биологией
2. экологией
3. ботаникой
4. систематикой
2 Назовите главные признаки растений класса двудольных?
1. корневая система мочковатая, жилкование листьев параллельное или дуговое, зародыш с одной семядолей
2. цветок четырехчленный, околоцветник двойной, соцветие кисть, плод стручок или стручочек
3. корневая система стержневая, жилкование листьев сетчатое зародыш с двумя семядолями
4. стебель с узлами и междоузлиями, листья линейные с параллельным жилкованием, цветок без околоцветника, плод зерновка
3 Назовите главные признаки растений класса однодольных?
1. корневая система мочковатая, жилкование листьев параллельное или дуговое, зародыш с одной семядолей
2. цветок четырехчленного типа, околоцветник двойной, соцветие кисть, плод стручок или стручочек
3. корневая система стержневая, жилкование листьев сетчатое, зародыш с двумя семядолями
4. стебель с узлами и междоузлиями, листья линейные с параллельным жилкованием, цветок без околоцветника, плод зерновка
4 По каким признакам растения объединяются в семейство пасленовые?
1. по наличию сложных листьев, стебля в виде ползучих усов, цветка с околоцветником
2. по наличию простых листьев с сетчатым жилкованием, пятичленного цветка, плода - боб
3. по наличию цветка из 5 сросшихся чашелистиков и 5 сросшихся лепестков, плода - ягода и содержанию ядовитых веществ
4. по наличию стебля соломины, узких листьев с параллельным жилкованием, соцветию колосок, плоду зерновка
5 Назовите растения, которые относятся к классу двудольных?
1. ландыш
2. шиповник
3. лиственница
4. тюльпан
6 Какие из указанных растений относят к семейству бобовых?
1. донник, соя, горох
2. рябина, вишня, земляника
3. капуста, репа, редька дикая
4. пырей, пшеница, рожь
7 Какая систематическая категория представляет собой наиболее крупную систематическую единицу?
1. вид
2. отдел
3. семейство
4. род
8 Какая систематическая категория представляет собой наименьшую единицу?
1. вид
2. отдел
3. семейство
4. род
9 Растения семейства бобовых имеют цветок, в котором число частей кратно ...
1. трем
2. четырем
3. пяти
4. числу, большему десяти
10 Из предложенного перечня выберите систематическую категорию?
1. бактерии
2. род
3. растения
4. животные
11 Растения семейства крестоцветных имеют цветок, в котором число частей кратно ...
1. трем
2. четырем
3. пяти
4. числу, большему десяти
12 Назовите главные признаки растений семейства бобовых?
1. цветок трехчленного типа, с простым околоцветником, плод ягода или коробочка, листья с дуговым жилкованием
2. цветок напоминает мотылька (5 сросшихся чашелистиков, 5 лепестков, 10 тычинок и пестик), плод боб
3. цветок с двойным околоцветником (5 лепестков, 5 чашелистиков), плод костянка или ягода
4. цветок простой, без околоцветника, цветки собраны в соцветие колосок, плод зерновка, стебель у большинства соломина
13 Растения семейства пасленовых имеют цветок в котором число частей кратно ...
1. трем
2. четырем
3. пяти
4. числу, большему десяти
14 Какая систематическая категория объединяет роды?
1. вид
2. отдел
3. семейство
4. класс
15 Какие из указанных растений относятся к семейству крестоцветных?
1. донник, клевер, соя
2. рябина, вишня, земляника
3. капуста, репа, редька дикая
4. пырей, мятлик, ковыль
16 Назовите растения, которые относятся к классу однодольных?
1. ландыш
2. шиповник
3. лиственница
4. белена
17 Назовите главные признаки растений семейства лилейных?
1. цветок трехчленный, с простым околоцветником, плод ягода или коробочка, листья дуговым жилкованием, имеют корневище или луковицу
2. цветок напоминает мотылька, (5 сросшихся чашелистиков, 5 лепестков, 10 тычинок и 1 пестик), плод боб
3. цветок с двойным околоцветником, состоит из 5 чашелистиков и 5 лепестков, плод костянка или ягода
4. цветок простой, без околоцветника, цветки собраны с соцветие колосок, плод зерновка, стебель у большинства соломина
18 Науку о растениях называют ...
1. биологией
2. экологией
3. систематикой
4. ботаникой
19 Какие из указанных растений относятся к семейству розоцветных
1. донник, клевер, соя
2. капуста, репа, редька дикая
3. пырей, мятлик, ковыль
4. рябина, вишня, земляника
20 Назовите главные признаки растений, семейства розоцветные?
1. цветок трехчленного типа, с простым околоцветником, плод ягода или коробочка, листья с дуговым жилкованием, имеют корневище или луковицу
2. цветок имеет вид мотылька, имеет 5 сросшихся чашелистиков, 5 лепестков, 10 тычинок и 1 пестик, плод боб
3. цветок с двойным околоцветником, 5 чашелистиков и 5 лепестков, плод костянка или ягода, большинство плодовые растения
4. цветок простой, без околоцветника, соцветие - колос, плод зерновка, стебель у большинства соломина с узлами и междоузлиями, листья влагалищные
www.bvc56.ru
общее знакомство с цветковыми растениями
Published on22-Dec-2014
View1.407
Download0
DESCRIPTION
1. ~1~Биология - наука о живой природе. Знакомство растений в природе, народном хозяйстве и жизни…
Transcript
1. ~1~Биология - наука о живой природе. Знакомство растений в природе, народном хозяйстве и жизни человека.15,02,2011 г.ОБЩЕЕ ЗНАКОМСТВО С ЦВЕТКОВЫМИ РАСТЕНИЯМИ. 2. Вы приступаете к изучению основ науки биологии.Её название происходит от греческих слов «биос» – жизнь и «логос» – наука. Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Живые организмы на нашей планете очень разнообразны. Это – и человек, и животные, и растения, и грибы, и многие другие.В настоящее время все организмы объединяют в 4 царства: животные, растения, бактерии, грибы.На этих уроках биологии вы познакомитесь с растениями, бактериями, грибами и лишайниками, изучите их строение, значение в природе и жизни человека.Куда бы вы ни посмотрели, почти всюду увидите растения или предметы, сделанные из них. Разные растения характерны для лугов, лесов, степей, безводных пустынь и топких болот. Множество растений обитает в морях и океанах, озёрах, прудах и реках всех стран мира. Даже Арктика и Антарктида не лишены растений: представителей растительного мира можно найти там в тёплое время года. Культурные растения люди выращивают на полях, в садах, огородах, цветниках, оранжереях.Большинство растений обладает зелёной окраской (рис. 1), но некоторые не имеют её, например петров крест (рис.2) или заразиха. Велико значение зелёных растений в природе. Растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания почти всех живых существ, и поглощают из воздуха углекислый газ. Леса, луга, болота и пустыни населяют разнообразные представители живого мира. Растения служатпищейрастительноядным животным, которые в свою очередь питаются хищники. 3. Люди тоже питаются растениями и продуктами их переработки, используют растения как сырьё для различных отраслей промышленности, для приготовления лекарств, как строительный материал, топливо. Из древесины делают бумагу, искусственный шёлк.Человек использует разные части растений. Так, горох, фасоль, бобы выращивают для получения семян. Яблони, груши, сливы, вишни, огурцы, томаты дают сочные плоды. Морковь, репу, свеклу, петрушку выращивают ради корней. Из листьев капусты, салата, шпината, щавеля приготавливают овощные блюда. У льна и конопли используют волокна стеблей и семена. Розы, сирень, жасмин, астры, левкои разводят ради красивых цветков.Трудно перечислить всё, что получает человек от зелёных растений. Из плодов одной лишь пшеницы изготавливают хлеб, разные кондитерские изделия, макароны, крупы.Но растения ценны не только тем, что даютпищу и сырьё. Ониукрашают нашу жизнь, приносят радость. Самое скромное жилище становится уютнее , если в нём стоят комнатные растения, а за окном зеленеют деревья, кустарники, травы.Много интересного из жизни растений раскроется перед теми, кто не пройдёт торопливо по лесу или цветущему лугу, а внимательно приглядится к окружающему зелёному миру.Хозяйственная деятельность человека так сильно влияет на природу, что многие виды живых организмов совсем исчезли с лица Земли, а многим угрожает вымирание. Составлены специальные Красные книги, в которые внесены сведения о таких животных и растениях. Сохранить их – наша общая обязанность. Для этого необходимо знать, как эти организмы живут, в каких условиях размножаются. Эти сведения о растениях даёт ботаника.Ботаника – наука о растениях. Название этой науки происходит от греческого слова «ботанэ», что значит «зелень, трава, растения». Ботаника изучает жизнь растений, их внутреннее и внешнее строение, распространение растений на поверхности земного шара, взаимосвязь растенийс окружающейприродой и друг с другом.Знание о жизни растений позволит каждому активно участвовать в преобразовании окружающего растительного мира.В нашей стране принят Закон об охране природы. Каждый ученик, где бы он ни жил, не может оставаться в стороне от охраны растений и животных. 4. ?Что изучает биология?Какое значение имеют зелёные растения в природе?Какое значение имеют растения в жизни человека?Что изучает ботаника?Почему нужно охранять зелёные растения?Какое участие можно принять в работе по охране природы?
myslide.es
