Воздушное питание растений фотосинтез реферат: Воздушное питание растений. Фотосинтез презентация, доклад

Воздушное питание растений презентация, доклад

Урок биологии в 6 классе
«Воздушное питание растений»

Основные признаки живого:

Обмен веществ
Питание
Дыхание
Выделение
Раздражимость
Подвижность
Размножение
Рост и развитие

Живые организмы
(по способу питания)

Автотрофы

Сами создают органические вещества из неорганических.
Примеры:
-растения;
-некоторые бактерии.

Гетеротрофы

Питаются готовыми органическими веществами.
Примеры:
— животные;
— грибы;
-многие бактерии.

Питание растений

Питание

Воздушное

Почвенное

Питание

Воздушное

Почвенное

«При почвенном питании растения с помощью ……… поглощают ……… и ………………………………………, которые по …………………. . тканям поступают в листья».

Выполните тест подстановки:

корня

воду

минеральные вещества

проводящим

Воздушное питание растений.

что такое воздушное питание?
какое значение имеет процесс воздушного питания в жизни растений?
какие органы растения принимают участие в воздушном питании?
какие особенности строения растения позволяют ему выполнять функцию воздушного питания?

Строение листа

Основная ткань.
Столбчатые, или полисадные клетки.
Хлоропласт.
Хлорофилл.

Запишите понятия

Тип питания
Орган
Ткань
Клетки
Структуры
Вещества

Воздушное

Лист

Основная

Хлорофиллоносные

Хлоропласты

Органические

Углекислый газ

Кислород

Вода

Сахар

Сахар

Условия необходимые для образования углеводов в листе

Условия необходимые для образования углеводов в листе:

Солнечный свет

Углекислый газ

Вода и минеральные соли

Хлорофилл

Фотосинтез (от греч. слов «фотос» — свет, «синтез» — образование) — это процесс образования органических веществ из неорганических при использовании солнечной энергии.

Климент Тимирязев (1843-1920)

Джозеф Пристли
(1733-1804)

Ян Ингенхауз (1730-1799)

Фотосинтез

Сахар

Белки

Крахмал

Жиры

Зеленые растения, «запасая» солнечную энергию, делают ее доступной для других живых организмов

Выделяемый в процессе фотосинтеза кислород используется живыми организмами для дыхания

Выполните тест.
Выберите один правильный ответ.

1. Может ли сахар образовываться в клетках растений в темноте?
а) да; б) нет.
2. Как называется зеленый пигмент, содержащийся в растительных клетках?
а) хлорофилл; б) меланин; в) ксантофилл.
3. Какой газ поглощается клетками растений в процессе фотосинтеза?
а) кислород; б) углекислый газ; в) водород.
4. Какой газ клетками растений выделяется в атмосферу в процессе фотосинтеза?
а) кислород; б) углекислый газ; в) азот.
5. В какое время суток происходит выделение кислорода растениями?
а) днем; б) ночью.

Что мы сегодня узнали?

Питание – это процесс приобретения организмом необходимых ему веществ и энергии
Для растений характерен автотрофный тип питания
Фотосинтез – это процесс воздушного питания растений
В процессе фотосинтеза в хлоропластах из воды и углекислого газа на свету образуются органические вещества
Фотосинтез – это процесс, от которого зависят все проявления жизни на нашей планете

Домашнее задание. Изучить текст и рисунки учебника на с. 58-59. Выучить новые определения и понятия.
Вопросы на засыпку:
Какая земляника слаще – выросшая в тени или на солнце?
Зачем бороться с колорадским жуком, если он и его личинки питаются листьями картофеля, а мы едим клубни?

Спасибо за урок!

Скачать презентацию

Презентация на тему: «Воздушное питание растений»

Воздушное питание растений —

фотосинтез

ГКУ «Буденовская ООШ»

Гаджиев Тимур Магомедович.

• — Почему растения имеют зеленый цвет;

• — где находится основная масса хлорофиллы;

• — при каких условиях образуются органические вещества.

Вспомните

Фотосинтез — создание

Органических

Веществ.

Корневое питание дает растению минеральные соли и воду, а органические вещества и заключенную в них энергию растение получает в результате

ФОТОСИНТЕЗА.

Основным поставщиком углекислого газа для фотосинтеза является воздух – способ образования растением органических веществ называют

ВОЗДУШНЫМ ПИТАНИЕМ.

Зеленый лист- специализированный орган воздушного питания

Фотосинтез — это процесс создания в хлоропластах листа органических веществ (сахаров) из неорганических веществ (углекислого газа и воды) с использованием энергии солнечного света. .

Образовавшие в процессе фотосинтеза

органические вещества –сахара, или углеводы (глюкоза, фруктоза), по ситовидным трубкам

луба оттекает из листьев и доставляется ко всем

частям растения: почкам, генеративным органам, корню, где с помощью специальных белков – ферментов превращаются в другие органические вещества( крахмал, белки, жиры и др)

Процесс фотосинтеза имеет огромное значение не только для растений, но и для всех живых организмов на Земле.

Выдающийс я русский ученый

К.А. Тимирязев роль зеленых растений на земле назвал

КОСМИЧЕСКОЙ

Климент Аркадьевич Тимирязев(1843-1920)

Русский ученый- ботаник и физиолог растений.

Сергей Павлович Костычев .

«Стоит зеленому листу прекратить работу на несколько лет, и все живое население земного шара, в том числе и человечество погибнет»

Значение фотосинтеза

Воздушное питание растений, происходящее при использовании солнечной энергии в процессе фотосинтеза, имеет огромное значение не только для растений, но и для всего живого на земле. В этом проявляется космическая роль зеленых растений в жизни нашей планеты.

• Основная ткань

(хлоропласты)

• Зона всасывания

( корневые

волоски)

Типы питания

• Покровная

ткань

(кожица)

Лист

Корень

• Устьица

• Зона проведения

(сосуды)

• Проводящая ткань

(ситовидные трубки)

Вывод:

Воздушное питание, фотосинтез- это процесс образования на свету с помощью хлорофилла органических веществ (сахаров) из воды: и углекислого газа .

Выделяемый в процессе фотосинтеза кислород поступает в атмосферу и используется всеми живыми существами для дыхания.

Зеленые растения благодаря фотосинтезу играют чрезвычайно важную роль в жизни нашей планеты, поэтому ее называют космической.

Запомни: Фотосинтез, воздушное питание, автотрофы, гетеротрофы.

Подумай

• Каково значение фотосинтеза

в жизни живых организмов?

2. Почему лист зеленых растений называют органом воздушного

питания?

3. Чем по способу питания

автотрофы отличаются

от гетеротрофов?

4. Как вы думаете, почему зеленые овощи (салат, шпинат) для употребления в пищу

рекомендуется срывать

вечером?

Рассвет фотосинтеза — PubMed

. 2011;104(2):47-63.

Серджио Пеннацио

• PMID:

  25095597

Серхио Пеннацио.

Теор Биол Форум.

2011.

. 2011;104(2):47-63.

Автор

Серхио Пеннацио

• PMID:

  25095597

Абстрактный

Фотосинтез можно считать важнейшим процессом питания растений, основные принципы которого, а именно. вода, земля и воздух, были сформулированы Э. Мариоттом и С. Хейлзом между второй половиной XVII и первой половиной XVIII веков. Впоследствии пневматическая химия показала, что атмосферный воздух состоит из различных газов. В этом контексте Дж. Пристли в 1772 году обнаружил, что непригодный для дыхания воздух, содержащий большое количество «неподвижного воздуха» (углекислого газа), может быть сделан растениями пригодным для дыхания. Этот английский химик, возможно, чувствовал важность этого открытия для физиологии растений, в то время как такую ​​важность ясно осознавал голландский врач Ян Ингенхауз. Он собрал между 1779 г.и 1796 г., серия экспериментальных результатов превратилась в надежную гипотезу, главными действующими лицами которой были воздух, вода и свет. Работа Ингенхауза была подтверждена результатами швейцарских физиологов Жана Сенебье и, в частности, Теодора де Соссюра. Этот последний в 1804 году преобразовал гипотезу в истинную теорию, которая определила выработку углекислого газа как процесс питания и выделение кислорода как побочный продукт. Эта теория составляла основу фотосинтеза в течение двух следующих друг за другом столетий, отмеченных захватывающими и блестящими исследованиями, которые превратили исследования фотосинтеза в классическую работу научного гения.

Похожие статьи

• Воздух и происхождение экспериментальной физиологии растений.

  Пеннацио С.
  Пеннацио С.
  Рив Биол. 2005 г., сен-декабрь; 98(3):481-96.
  Рив Биол. 2005.

  PMID: 16440283

• Минеральное питание растений: краткая история физиологии растений.

  Пеннацио С.
  Пеннацио С.
  Рив Биол. 2005 май-август 98(2):215-36.
  Рив Биол. 2005.

  PMID: 16180194

• Фотосинтез: от Де Соссюра до Либиха.

  Пеннацио С.
  Пеннацио С.
  Теор Биол Форум. 2017 1 января; 110 (1-2): 95-113. дои: 10.19272/201711402006.
  Теор Биол Форум. 2017.

  PMID: 29687833

• Фотосинтез: 1900-1930 гг.

  Пеннацио С.
  Пеннацио С.
  Рив Биол. 2007 г., сентябрь-декабрь; 100 (3): 439-60.
  Рив Биол. 2007.

  PMID: 18278741

  Обзор.

• Глава 33: история двигательных расстройств.

  Ланска DJ.
  Ланска диджей.
  Handb Clin Neurol. 2010;95:501-46. doi: 10.1016/S0072-9752(08)02133-7.
  Handb Clin Neurol. 2010.

  PMID: 19892136

  Обзор.

Посмотреть все похожие статьи

Типы публикаций

термины MeSH

Влияние нитратов на питание и температуру на пшеницу: фотосинтез и фотодыхание листьев | Журнал экспериментальной ботаники

Журнальная статья

Получить доступ

Д. У. ЛОУЛОР,

Д. У. ЛОУЛОР

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

пабмед

Google ученый

Ф. А. БОЙЛ,

Ф. А. Бойль.

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

пабмед

Google ученый

А. Т. ЯНГ,

А. Т. ЯНГ

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

пабмед

Google ученый

Эй Джей Киз,

Эй Джей Киз

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

пабмед

Google ученый

А. К. КЕНДАЛЛ

А. К. КЕНДАЛЛ

Ищите другие работы этого автора на:

Оксфордский академический

пабмед

Google ученый

Журнал экспериментальной ботаники , том 38, выпуск 3, март 1987 г. , страницы 393–408, https://doi.org/10.1093/jxb/38.3.393

Опубликовано:

01 марта 1987 г.

История статьи

Получено:

24 июня 1986 г.

Опубликовано:

01 марта 1987 г.

Фильтр поиска панели навигации

Journal of Experimental BotanyЭтот выпускНауки о растениях и лесоводствоКнигиЖурналыOxford Academic
Термин поиска мобильного микросайта

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации

Journal of Experimental BotanyЭтот выпускНауки о растениях и лесоводствоКнигиЖурналыOxford Academic
Термин поиска на микросайте

Advanced Search

Abstract

Lawlor, D. W., Boyle, F.A., Young, A.T., Keys, A.J. and Kendall, A.C. 1987. Нитратное питание и воздействие температуры на пшеницу: фотосинтез и фотодыхание листьев.—J. эксп. Бот. 38: 393–408.

Фотосинтетический и фотодыхательный обмен углекислого газа третьим листом яровой пшеницы ( Triticum aestivum сорта Колибри) анализировали на растениях, выращенных при 13/10 °С (дневная/ночная температура) и 23/18 °С при двух норм азотного удобрения (базальная норма, —N, и в 4 раза большая, +N), а в некоторых опытах — с двумя потоками фотонов. Чистый фотосинтез был максимальным во время максимального расширения листовой пластинки и для листьев, выращенных с дополнительным нитратом. Максимальная скорость фотосинтеза, эффективность карбоксилирования и фотохимическая эффективность при созревании несколько снижались при дефиците нитратов, но активность фотосистем была одинаковой во всех условиях. По мере старения листьев фотосинтез и фотохимическая эффективность снижались; эффективность карбоксилирования снижалась больше, чем фотохимическая эффективность, особенно с базальным нитратом. Низкое содержание кислорода повышало эффективность карбоксилирования и фотохимии, а также увеличивало максимальную скорость ассимиляции на постоянную пропорцию во всех обработках. Фотодыхание, измеренное по CO ₂ отток в CO ₂ -свободный воздух, за счет поглощения ¹⁴ CO ₂ и от компенсационной концентрации был пропорционален ассимиляции во всех обработках. Он был больше и формировал большую долю чистого фотосинтеза при измерении в теплых, чем в холодных условиях, но не зависел от условий роста. Ассимиляция была связана с активностью RuBPc-o в ткани. Обсуждаются взаимоотношения между фотосинтезом, фотодыханием и ферментным комплементом.

Пшеница, листья, нитратное питание, температурное воздействие, фотосинтез, фотодыхание

Этот контент доступен только в формате PDF.

© Oxford University Press, 1987

© Oxford University Press, 1987

Раздел выпуска:

Статьи

В настоящее время у вас нет доступа к этой статье.

Скачать все слайды

Войти

Получить помощь с доступом

Получить помощь с доступом

Доступ для учреждений

Доступ к контенту в Oxford Academic часто предоставляется посредством институциональных подписок и покупок. Если вы являетесь членом учреждения с активной учетной записью, вы можете получить доступ к контенту одним из следующих способов:

Доступ на основе IP

Как правило, доступ предоставляется через институциональную сеть к диапазону IP-адресов. Эта аутентификация происходит автоматически, и невозможно выйти из учетной записи с IP-аутентификацией.

Войдите через свое учреждение

Выберите этот вариант, чтобы получить удаленный доступ за пределами вашего учреждения. Технология Shibboleth/Open Athens используется для обеспечения единого входа между веб-сайтом вашего учебного заведения и Oxford Academic.

1. Щелкните Войти через свое учреждение.
2. Выберите свое учреждение из предоставленного списка, после чего вы перейдете на веб-сайт вашего учреждения для входа.
3. Находясь на сайте учреждения, используйте учетные данные, предоставленные вашим учреждением. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
4. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если вашего учреждения нет в списке или вы не можете войти на веб-сайт своего учреждения, обратитесь к своему библиотекарю или администратору.

Войти с помощью читательского билета

Введите номер своего читательского билета, чтобы войти в систему. Если вы не можете войти в систему, обратитесь к своему библиотекарю.

Члены общества

Доступ члена общества к журналу достигается одним из следующих способов:

Войти через сайт сообщества

Многие общества предлагают единый вход между веб-сайтом общества и Oxford Academic. Если вы видите «Войти через сайт сообщества» на панели входа в журнале:

1. Щелкните Войти через сайт сообщества.
2. При посещении сайта общества используйте учетные данные, предоставленные этим обществом. Не используйте личную учетную запись Oxford Academic.
3. После успешного входа вы вернетесь в Oxford Academic.

Если у вас нет учетной записи сообщества или вы забыли свое имя пользователя или пароль, обратитесь в свое общество.

Вход через личный кабинет

Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам. Смотри ниже.

Личный кабинет

Личную учетную запись можно использовать для получения оповещений по электронной почте, сохранения результатов поиска, покупки контента и активации подписок.

Некоторые общества используют личные аккаунты Oxford Academic для предоставления доступа своим членам.

Просмотр учетных записей, вошедших в систему

Щелкните значок учетной записи в правом верхнем углу, чтобы:

• Просмотр вашей личной учетной записи и доступ к функциям управления учетной записью.
• Просмотр институциональных учетных записей, предоставляющих доступ.

Выполнен вход, но нет доступа к содержимому

Oxford Academic предлагает широкий ассортимент продукции. Подписка учреждения может не распространяться на контент, к которому вы пытаетесь получить доступ. Если вы считаете, что у вас должен быть доступ к этому контенту, обратитесь к своему библиотекарю.

Ведение счетов организаций

Для библиотекарей и администраторов ваша личная учетная запись также предоставляет доступ к управлению институциональной учетной записью. Здесь вы найдете параметры для просмотра и активации подписок, управления институциональными настройками и параметрами доступа, доступа к статистике использования и т. д.

Покупка

Стоимость подписки и заказ этого журнала

Варианты покупки книг и журналов в Oxford Academic

Кратковременный доступ

Чтобы приобрести краткосрочный доступ, пожалуйста, войдите в свой личный аккаунт выше.

У вас еще нет личного кабинета? регистр

Влияние нитратного питания и температуры на пшеницу: фотосинтез и фотодыхание листьев — круглосуточный доступ

ЕВРО €41,00

32 фунта стерлингов

52 доллара США.

Реклама

Цитаты

Альтметрика

Дополнительная информация о метриках

Оповещения по электронной почте

Оповещение об активности статьи

Предварительные уведомления о статьях

Оповещение о новой проблеме

Получайте эксклюзивные предложения и обновления от Oxford Academic

Ссылки на статьи через

• Последний
  

• Самые читаемые
  

• Самые цитируемые
  

Цис-регуляторная вариация расширяет цветовую палитру Brassicaceae

.