Тема урока Ткани растений и их виды. Видеоурок ткани растений

Конспект урока по биологии "Ткани растений"

МБОУ «Гимназия №11» г. Симферополя Республики Крым

учитель биологии и химии Исаева Ольга Викторовна

План-конспект урока

ТКАНИ РАСТЕНИЙ

Класс: 6

Дата:

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: на основе знаний о клеточном строении сформировать знания о тканях растений, их видах, строении и значении в жизни растения.

Задачи:

• Сформировать у учащихся понятия о тканях растения, их строении;
• Развить умения различать виды тканей, сравнивать и делать выводы;
• Воспитать у учащихся бережное отношение к растениям, показать значение различных видов тканей в жизни растений.

Материалы и оборудование: таблицы «Строение стебля», «Строение листа».

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя                                                                                  

Мотивационно-ориентировачный этап

• Проверка домашнего задания / тест «верно - неверно»/:

1.Красящими в-вами клетки называют хромопласты.

2.В размножении участвует вакуоль.

3.Прозрачное слизистое вещество клетки – это цитоплазма.

4.Оболочка состоит из клетчатки.

5.Лейкопласты зеленого цвета.

6.Хромопласты красного цвета.

7.Хлоропласты бесцветные.

8.Вакуоль содержит клеточный сок.

9.Оболочка имеет поры.

10.Ядро не имеет пор.

(правильные ответы: 3,4,6,8,9)

Деятельность учащихся:

- отвечают на вопросы:

1.нет

2.нет

3.да

4.да

5.нет

6.да

7.нет

8.да

9.да

10.нет

- проверяют работу друг друга под диктовку учителя.

Операционно-исполнительный этап

Запишите тему урока:

«Ткани растений»

Деятельность учащихся:

Записывают тему урока

Деятельность учителя:

Проводит объяснение в форме беседы

- Как называется наименьшая структурная единица живого?

- группа клеток образует ткань: клетка   ®    ткань

Ткань – группа клеток, одинаковых по строению, происхождению и выполняемым функциям.

Деятельность учащихся:

Записывают определение, схему

- у растений выделяют 6 видов тканей: образовательная, покровная, основная, опорная, проводящая и выделительная.

Название тканей           Их разновидности                                Строение                               Функции

Образовательная          1.камбий                         Мелкие клетки с тонкой оболочкой,

                                                                               постоянно делятся                               Рост растения,                                                                                                                                                образование других                                                                                                                                               видов тканей   

Покровная                  1.кожица                      Клетки живые и мертвые                     Защита от                                                                                                                                                           повреждений

                                                                         с толстой оболочкой

                                     2.пробка                      

                                    3.корка                

Основная       1.фотосинтезирующая           Клетки содержат хлоропласты         Синтез органических                                                                                                                                          веществ-глюкозы 

                       2.запасающая                           Клетки имеют крупные вакуоли          Запас питательных                                                                                                                                              веществ

Опорная (механическая) 1.древесные волокна     Клетки мертвые с толстой оболочкой   Каркас, опора

                                         2. Лубяные волокна

Проводящая                  1.Сосуды                         Клетки живые или мертвые, имеют вид Передвижение

                                       2. Ситовидные трубки               трубок или сосудов                       растворенных                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     в воде                                                                                                                                                                     питательных

   Деятельность учащихся:                                                                                                                                                  Заполняют таблицу

Этап закрепления

Деятельность учителя:

Задает вопросы :

- Итак, что такое «ткань»?

- Сколько видов тканей выделяют у растений?

- Как называется ткань, клетки которой постоянно делятся?

- У какой ткани клетки имеют хлоропласты?

- Как называется самая тонкая покровная ткань?

- Какая ткань образует каркас растений?

Деятельность учащися

- отвечают на вопросы.

Оценочно-рефлексивный этап

- Мы сегодня с вами говорили о видах тканей.

- Какой вывод вы можете сделать из нашего урока?

Выставление оценок.

Домашнее задание

Устно:

1)§21.22,;

2)Отвечать на вопросы в конце параграфа

письменно:

3)   в тетради дать определение следующим терминам: «кожица», «корка», «пробка», «основная ткань». Все определения выучить;

Деятельность учащихся

- записывают Д/з.

kopilkaurokov.ru

Тема урока Ткани растений и их виды

Тема урока «Ткани растений и их виды»

Цель: Изучить виды растительных тканей, их строение и функции

Понятие «ткань» Группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям, называется тканью.

Образовательная ткань (меристема) Местонахождение: *конус нарастания побега; *кончик корня; *камбий древесины; *основания листовой пластинки и междоузлий злаков. Функции: рост органов в длину, образование других тканей, рост корня и стебля в толщину

Запасающая (разновидность основной ткани) Местонахождение: мякоть корнеплодов, луковиц, плодов, клубней, корневищ, сердцевина стеблей, эндосперм семян. Функции: запасание белков, жиров, углеводов.

Проводящая ткань ДРЕВЕСИНА (ксилема) Местонахождение: в стебле, корне, жилках листьев. Функции: проведение воды и минеральных солей из почвы в растение. ЛУБ (флоэма) Местонахождение: в коре стебля, корня, в жилках листьев. Функции: проведение органических веществ из листьев в стебель, корни, цветки и плоды.

Механическая ткань ВОЛОКНА. Местонахождение: окружают проводящие пучки, расположены в древесине и коре стеблей, корневищ, в плодах. Функции: выполняют опорную (скелетную функцию). КАМЕНИСТЫЕ КЛЕТКИ Местонахождение: (склереиды) скорлупа орехов, косточки вишни, сливы. Функции: защита от механических повреждений и преждевременного прорастания.

present5.com

видеоурок ткани растений и животных

videotolk.ru

Урок Ткани растений 5 кл..doc - Конспект урока "Ткани растений" 5 ...

Тема урока. Ткани растительного организмаСамо определение понятия ­ ткань в процессе мини­исследования, для вас подготовила(……_). Ученица: Мы на предыдущих уроках выяснили, что все состоит из клеток. Рассматривая мякоть плодов, видели рыхло расположенные клетки, в кожице лука и элодеи они плотно прилегают друг к другу. Решила выяснить, всегда ли это так..1.Взяла срез сырого картофеля, рассмотрела под микроскопом…2. Надавила на клубень, не изменил свою форму3.Сварила картофель, надавила на клубень, он разрушился4. С помощью учебника выяснила, что связывает клетки между собой5. Сделала вывод: ткань состоит из клеток и межклеточного вещества, которое удерживает клеткимежду собой.­ Из чего же состоит ткань? (клетки и межклеточное вещество)­ слайд.1III. Изучение нового материала: 1. Целеполагание: Что такое ткань мы выяснили, а еще что бы вы хотели узнать по теме? Какие ткани имеют растения.Установить связь между строением и функциями тканей.Местонахождение в растении.­ На нашей планете есть растения, не имеющих тканей. Все их клетки имеют одинаковое строение, потому что обитают эти растения в однородной среде. Предположите, что это за растения и где обитают? (Водоросли, обитают в воде.) ­ слайд.2­ А теперь представьте, что водоросль решила сменить среду обитания, перебраться на сушу. (Демонстрирую гербарий древесного растения ­ и водоросли)Для этого ей наверняка нужно будет обзавестись тканями. Давайте пофантазируем и заглянем вместе с водорослью в удивительный магазин. Где продаются самые разные ткани растений. Мы пока не знаем название тканей растения, но предположить можем, для чего они ей нужны будут на суше (работа в группе) Обсуждение групп ­ ключевые слова появляются на доске. Одежда, защита ­Опора ­Вода ­Питание ­Рост ­­ Для каждой этой потребности в растении есть специальные ткани.К примеру, древесные растения отличаются от травянистых тем, что они многолетние, их защита ­ кора намного прочнее, толще. Как и мы с вами ведь в разные сезоны носим одежду из разных тканей, летом лучше натуральные в них не жарко, защищают от перегрева. ­ Сейчас в действительности может водоросль выйти на сушу и приспособиться к ней? (нет) Но много лет тому назад, когда на Земле менялся климат и участки воды сменялись на сушу, действительно, водорослям приходилось приспосабливаться к жизни на суше. У них постепенно появились ткани, о которых мы сегодня с вами говорим. Самые первые растения, которые вышли на сушу называются ­ Псилофиты.(слайд3)2. Различают: несколько видов тканей. (слайд 4)Задание: на партах конверты, ваша задача познакомиться с разновидностями тканей, каждая группа получаетиндивидуальное задание по инструктивной карточке, есть информационный материал, листы чертежные, где отражаете свою работу

znanio.ru

ботаника ткани растений видеоурок

videotolk.ru

ткани растений видеоурок 6 класс

videotolk.ru

Урок "Ткани растений и их виды"

Разделы: Биология

Задачи: сформировать представления о растительных тканях и их многообразии, о функциях растительных тканей.

Средства обучения: ботанические таблицы, тест (на каждого ученика), учебник «Растения 6-7 кл.» / Т. И. Серебрякова, А. Г. Еленевский и др.

Ход урока.

Учитель: Здравствуйте! Сегодня мы продолжим изучение растительного организма. Перед вами тест. Прочитайте задания и скажите, пожалуйста, о чем мы будем сегодня говорить на уроке.

ТЕСТ

Выберите верный ответ.

1. Тканью называются:

а) клетки, которые расположены вместе; б) группа клеток одинакового строения; в) клетки одинакового строения, выполняющие одинаковую функцию.

2. Механическая ткань в растении:

а) обеспечивает рост растения; б) придает растению прочность и упругость; в) защищает растение от неблагоприятных воздействий среды,

3. Функцию передвижения веществ в растении выполняет:

а) покровная ткань; б) проводящая ткань; в) запасающая ткань

4. Рост растения осуществляется за счет деления и роста клеток:

а) проводящей ткани; б) покровной ткани; в) образовательной ткани.

5. Клетки мякоти арбуза крупные, заполнены органическими веществами, поэтому их относят к:

а) проводящей ткани; б) всасывающей ткани; в) запасающей ткани.

Ученики: О тканях.

Учитель: Правильно. А как вы думаете, что такое ткань? Когда вы произносите слово «ткань», что вы представляете?

Ученики: Полотно, что-то однородное, из нее шьют одежду и др

Учитель: Правильно. А теперь прочитайте задание 1 в тесте и попробуйте найти правильный ответ.

Ученики: Клетки одинакового строения, выполняющие одинаковую функцию.

Учитель: Молодцы! Вы сейчас дали определение растительным тканям. А почему не подходят другие ответы? Давайте разберемся.

Ученики: Первый ответ не подходит, так как ничего не говорится о строении и функциях клеток. А в последнем ответе ничего не говорится об одинаковых функциях клеток.

Учитель: А теперь давайте подумаем, у растений ткани, из которых они состоят, будут все одинаковые или они будут разные?

Ученики: Нет, они разные: механическая, проводящая, покровная, образовательная, запасающая.

Учитель: Молодцы! Вы сейчас перечислили разные виды растительных тканей. А для чего растению так много разных тканей, каковы их функции? Найдите ответы в тесте.

Ученики: Механическая ткань - придает растению прочность и гибкость, проводящая ткань - обеспечивает передвижение питательных веществ в растении, образовательная ткань - рост, покровная ткань - защиту, запасающая ткань - запас питательных веществ.

Учитель: А теперь сделаем вывод, что же мы узнали о растительных тканях?

Ученики: Растительная ткань - это группа одинаковых клеток, выполняющих одинаковую функцию в организме. Растительные ткани бывают разных видов: образовательные, запасающие, покровные, проводящие, механические. Каждая ткань выполняет свои функции: за счет образовательной ткани происходит рост растений, запасающие ткани - накапливают питательные вещества и воду, покровные - защищают растения, механические - обеспечивают прочность и гибкость.

Учитель: Запишите в тетрадки все, что вы сегодня узнали о растительных тканях. Теперь откройте учебник на стр. 32 и прочитайте, что написали авторы учебника о растительных тканях. Что вы заметили?

Ученики: Мы написали то же самое, что и в учебнике.

Учитель: Вот видите, какие вы молодцы! Вы сегодня совершили маленькое открытие: узнали, что такое растительная ткань. Вы пришли к тем же выводам, что и ученые, написавшие этот учебник. Молодцы!

На следующем уроке мы посмотрим, где эти ткани находятся в растении и как они устроены.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Смотрите также

• 
  Растение китайский фонарик
• 
  Китайский фонарик растение
• 
  Комнатное растение шеффлера
• 
  Растение медвежьи ушки
• 
  Медвежьи ушки растение
• 
  Комнатные растения ананас
• 
  Ананас комнатные растения
• 
  Аквариумные растения красные
• 
  Аквариумные красные растения
• 
  Дышат ли растения
• 
  Растение чистотел фото