Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир растений". Путешествие в мир растений
Внеклассное занятие "Путешествие в мир растений"
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ ПО БИОЛОГИИ
« ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР РАСТЕНИЙ»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-7 КЛАССА
Руководитель Антипова С.А..
Задачи: Воспитание коммуникативной культуры школьников, формирование творческой познавательной самостоятельности, выявление и поддержание одаренности у детей.
Цели : Привить учащимся интерес к предмету, воспитывать у детей чувство ответственности за все живое на Земле
Оборудование: Презентация « Мир растений»
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
« Как звезды, рассеянные в высших небесных сферах, украшают небосклон, так и грациозные цветы, блистая разнообразием красок, венчают всю поднебесную»
К. Линней
Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой красоты смягчают душу и раскрывают лучшие грани человеческого характера. Чувство родины ощущается в каждом листочке, каждой росинке, каждом цветке.
Звучит мелодия «Весна» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского.
СТРАНИЦА ПЕРВАЯ – «ВЕСНИКИ ВЕСНЫ»
1 ученик
Гонимы вешними лучами
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года
А.С. Пушкин
2 ученик
А.С. Пушкин назвал весну утром года. Ее воспевают как пору расцвета, юности, красоты. Весной просыпается не только природа, весной просыпается что-то в нас самих. Хочется бродить по зазеленевшим лугам , лесам, болотам. Пойдемте же и мы к тихим апрельским
далям.
3 ученик
Я предлагаю отправиться в лес. Правда, еще слишком рано, в природе еще не все пробудилось. Читаем у Н.В. Гоголя в «Мертвых душах»: «Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже заголубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени зажелтел одуванчик, лилово - розовый анемон наклонил нежную головку»
Первые цветы появляются в лиственных лесах. Их называют «эфемероидами». Это многолетние травянистые растения, для которых характерна осенне- зимне- весенняя вегетация. Цветут они ранней весной, летом надземные части их отмирают, остаются лишь подземные видоизмененные побеги- луковицы, клубни, корневища.
4 ученик
В народе такие цветы называют подснежниками. Это гусиный лук, медуница, хохлатка, ветреница дубравная, но самый красивый весенний цветок - голубая пролеска. Именно ему посвятил одну из своих пьес П. И. Чайковский.
Звучит пьеса «Подснежник» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского
Особенно много голубых пролесок в дубравах. Будто голубые лужицы, а то и озерца разливаются. Кто-то сказал, что в дубовом лесу два неба - одно над головой, другое под ногами. Пролеске не страшны весенние заморозки, потому что в клетках этого растения содержится повышенная концентрация сахара.
5 ученик
Еще лежит в канаве снег, а я уже синею,
Растаял снег, весна идет, и я являюсь с нею.
Зеленый лист еще в лесу берез не оживляет,
И всю цветочную красу весна во мне являет.
Мне дни не долгие даны, но счастье пью я жадно.
И быть избранником весны мне любо и отрадно.
6 ученик
Рядом с пролеской цветет не совсем обычный цветок, который можно принять за разноцветный букетик, Это медуница. Вначале, когда цветки только появляются, они все розовые, Но пройдет несколько дней, и на стебельке, кроме розовых, появляются и голубые, и синие, и фиолетовые цветы. Оказывается, цветки медуницы изменяют свою окраску. Все дело в пигментах-антоцианах. В молодых цветках клеточный сок в лепестках кислый, а в такой среде антоцианы окрашивают их в ярко-розовый цвет. Через несколько дней клеточный сок становится щелочным, антоцианы придают лепесткам фиолетовую, а позже и синюю окраску. Это растение прекрасный медонос, недаром оно названо медуницей.
7 ученик
Пройдет несколько дней, расцветет желтыми цветками - первоцвет. Все цветки его опушены и смотрят в разные стороны. В России этот цветок часто называют «баранчиком»: его листья волнистые по краям, немного морщинистые и покрытые легким пушком - «шерсткой», отсюда и «баранчик». Называют его еще и ключиком: цветки, собранные в соцветие зонтик, немного напоминают связку ключей. Легенда говорит, что это ключи, открывающие дорогу весне, хорошей погоде, травам и цветам.
Издавна люди используют целебные свойства первоцвета. Хорошей славой пользовался он и на Руси. Сейчас первоцвет официально признан ценным лекарственным растением. Его собирают в больших количествах, поэтому встречается он все реже и реже. Первоцвет принадлежит к числу растений, нуждающихся в охране.
8 ученик
Природой бережно спеленатый,
Завернутый в широкий лист,
Растет цветок в глуши нетронутой,
Прохладен, хрупок и душист.
С. Маршак
9 ученик
Конечно, он красив. Конечно, у его цветков приятный запах. Конечно, он украшает лес весной. И, все-таки, почему ландыш так знаменит и почему о нем сложено столько легенд?
У многих народов существуют легенды об этом цветке.
Украинская рассказывает, что ландыш вырос в том месте, где упали слезы девушки, ожидавшей суженого из дальнего похода. На Руси цветок связан с именем Садко и Любавы - своим появлением он якобы обязан слезам царевны, политым, когда ее разлюбил удалой купец. У древних скандинавов ландыш был цветком богини восходящего солнца, в честь него зажигались костры и устраивались праздники. Ландышем с давних времен интересовались садоводы: известно, что еще в 1 веке до нашей эры цветок вместе с розами и левкоями разводили египетские садоводы.
10 ученик
Итак, ландышу поклонялись, о нем складывали легенды, им занимались садоводы, но им же интересовались врачеватели. В разных странах из этого растения готовили различные снодобья. Официально как лекарственное растение ландыш был признан в 1681 году. О настойке из него в старинной медицинской книге было сказано, что она «дороже злата драгого и спригодна ко всем недугам». Из ландыша и сейчас изготавливают различные препараты.Самое известное лекарство – капли Зеленина, препарат для людей, страдающих сердечными заболеваниями.
СТРАНИЦА ВТОРАЯ – «ЛЮБИМЫЕ ЦВЕТЫ»
1 ученик
В конце весны – начале лета цветущих растений в лесу, на лугу, в поле много, Мы расскажем о самых любимых.
Мой любимый цветок – анютины глазки. Эти цветы – символические. Во Франции анютины глазки - символ верности. В Польше их ласково называют «братки» и девушки дарят эти цветы женихам. А в Англии цветок до недавнего времени служил для объяснения в любви: достаточно было послать его и написать свое имя, и не требовалось больше никаких слов. В некоторых странах анютины глазки - символ мудрости.
А немцы называют эти цветки мачехой. У цветка 5 лепестков. Самый крупный нижний-мачеха, два боковых - поменьше, не менее красивые ее родные дочери, а два верхних, самые маленькие, почти не раскрашенные,- бедно одетые падчерицы. Научное название растения - фиалка трехцветная. 350-400 лет назад человек начал выводить садовые анютины глазки, которые ярче и крупнее лесных. Но мне милее лесные цветы.
2 ученик
Знакомые с детства родные ромашки
Мы рвем на лужайке у тихой реки.
Как белые звезды средь розовой кашки
Они развернули свои лепестки.
Вся в белое наша поляна одета.
Качает цветы ветерок на лугу.
Ромашки! Ромашки! Я знойного лета
Без вас и представить себе не могу!
Ромашка может поведать не только о девичьих тайнах. Ромашка хороший медонос, используется она в парфюмерии. Известно, что волосы, промытые в ромашковом отваре, приобретают красивый золотистый оттенок, а у тех, кто часто умывается ее крепким отваром, кожа на лице становится бархатистой и нежной. Народная медицина рекомендует при болезнях горла полоскать его отваром ромашки и пить тёплым цветочный чай, заваривая щепотку ромашки и липового цвета. Все хвори уходят. А, может, вам посчастливится, и вы, внимательно прислушиваясь к тихому трепету её белых ресниц, откроете для себя еще какую-нибудь тайну.
3 ученик
Колокольчики вроде бы обычные цветы. А сколько песен и стихов про них сложено! И наверное, не зря: цветы не просто красивы, они необыкновенно нежны и трогательны.
Колокольчики мои.
Цветики степные!
Что глядите на меня,
Темно-голубые?
И о чем звените вы
В день веселый мая,
Средь нескошенной травы
Головой качая?
Конь несет меня стрелой
На поле открытом.
Колокольчики мои,
Цветики степные!
Не кляните вы меня,
Темно-голубые!
Я бы рад вас не топтать,
Рад промчаться мимо,
Но уздой не удержать
Бег неукротимый!
Я лечу, лечу стрелой,
Только пыль взметаю;
Конь несет меня лихой,
А куда? Не знаю!
А. Толстой
Колокольчики тоже любимые цветы. Когда ночью холодно и выпадает роса, цветы наклоняются и чуть прикрываются. Таким образом, они спасают нежную пыльцу от каплей дождя и ночной росы. В цветок, спасаясь от ночного холода и непогоды, забираются мелкие насекомые. Здесь им тепло и сухо и уютно. Выйдет солнышко, поднимет головку колокольчик, и вылетят из него насекомые.
4 ученик
Василек был завезен в Европу вместе с рожью еще во времена Плиния Старшего. Там издавна он считался одним из лучших для плетения венков. В Швеции венок из васильков входит даже в изображение государственного герба. Очень любил васильки И. А. Крылов. До наших дней дошла такая история. Когда в 1823 году у Крылова случился сильный гипертонический криз, мать императора Александра 1, Мария Федоровна, прислала ему букет васильков и пригласила баснописца к себе в Павловск, сказав: «Под моим надзором он быстрее поправится». И действительно, поправившись, Иван Андреевич написал басню «Васильки», где под видом цветка изобразил себя, а под видом солнца - императрицу.
Василькам посвятили свои работы многие художники, например Игорь Грабарь. Эти цветы популярны также в вышивках, где их обычно изображают вместе с колосьями ржи.
Синий василек - хороший медонос.
5 ученик
Я хочу рассказать еще об одном любимом цветке кипрее. Это растение любят все. Пчелы любят за то, что он щедро одаривает их нектаром, одна пчелиная семья собирает с кипрея до 12 кг меда, нектар в цветке лежит открыто, на поверхности, и яркую капельку хорошо видно. Люди также любят кипрей. Это растение - землепроходец, оно поселяется на лесных пожарищах и быстро залечивает ожоги земли. Стебель кипрея в старину использовали для изготовления веревок и тканей, правда, ткань получается грубая, ведь кипрей - не лен! В неурожайные годы корень кипрея высушивали, толкли, пекли лепешки, Сколько людей растение спасло от голода! А уж чай из него получался такой вкусный, что кипрей второе название получил – Иван-чай.
СТРАНИЦА ТРЕТЬЯ - « ЦВЕТЫ, КОТОРЫЕ НАС УДИВИЛИ»
1 ученик
В жизни цветов много таинственного и необычного. На этой странице вы узнаете о цветах, которые нас удивили.
Первый раз я увидел это в прошлом году на рыбалке. На рассвете мы пришли на берег озера ловить рыбу. Не теряя времени, размотали удочки, забросили лески в воду и сразу поняли: клев хороший. Вдруг я заметил, что неподалеку от моего поплавка что-то зашевелилось и стало подниматься вверх. Через минуту на поверхности воды показался большой бутон, а еще через несколько мгновений он раскрылся и сверкнула белизна лепестков. Чуть дальше всплывали все новые и новые бутоны. Мне казалось, что я стал свидетелем волшебства. Знаете ли вы, что это за цветок?
2 ученик
Научное название белой кувшинки нимфея (нимфа- русалка). Цветок этот действительно поэтичный и легендарный. Я расскажу вам легенду северо-американских индейцев о происхождении белой кувшинки.
Умирая, великий индейский вождь выпустил в небо стрелу. Ее очень хотели заполучить Венера и Полярная звезда. Они бросились за стрелой, но столкнулись, и посыпались на землю искры. Из этих небесных искр и родились белые кувшинки.
У славянских народов белая лилия считалась не только прекрасным, но и могучим цветком, уберегающим от нечистой силы и излечивающих от всех болезней. Отправляясь в далекую дорогу, люди зашивали в маленькие мешочки- ладанки листья и цветы белой кувшинки. Они твердо верили, что это принесет удачу, убережет от несчастий.
На самом деле прекрасный цветок даже за себя постоять не может. И не он нас, а мы должны оберегать его, чтобы не исчезли белые кувшинки совсем и чтобы по утрам мы могли иногда видеть маленькое чудо.
3 ученик
А знаете, у какого растения самый маленький цветок? У ряски! Для того чтобы увидеть растение, надо отправиться к раке или на пруд. Во второй половине лета обычно говорят – «вода зацвела». Это явление вызывает ряска - одно из удивительных и загадочных растений. Долгое время считали, что ряска-водоросль, но потом обнаружили у нее цветки. Ряска - самое маленькое цветковое растение. Есть еще много неясного в ее жизни. Например, за счет чего растение за несколько дней покрывает всю поверхность водоема?
4 ученик
У желто-синей травки
Корешки-пиявки.
Сама нарядная,
А повадка неладная:
Крадет у соседа еду для обеда.
Эта загадка о растении иван-да-марья. Цветки у разноцветной травы желто-фиолетовые. Но при ближайшем рассмотрении можно увидеть, что лепестки у него действительно желтые, а фиолетовый прицветный лист оттеняет скромный цветок и делает его заметным для насекомых – опылителей. Остальные листья, как и полагается зеленые. В общем, обычное растение. Обычное, да не совсем. Корешок иван – да – марьи (иначе марьянника дубравного) беленький, маленький и хрупкий. Но он, как клещ, впился в мощный корень растения – соседа проник глубоко внутрь его и высасывает оттуда воду с минеральными веществами, добытую соседом из земли.
Вы думаете марьянник один такой «хитрый»? Точно также поступают и некоторые его родственники - погремок, очанка, мытник.
5 ученик
А знаете ли вы, какие растения самые редкие у нас? Я расскажу вам об одном из них. Венерин башмачок-растение из семейства архидных. Издавна орхидеи привлекали внимание людей необыкновенным разнообразием и сказочной красотой. Большинство из них растет в тропиках. Были времена, когда в тропические страны отправлялись специальные экспедиции охотников за этими удивительными цветами. Северные орхидеи скромнее своих тропических родственников, но по - своему прекрасны и трогательны. Из наших орхидей самая, несомненно, красивая – венерин башмачок настоящий. Именно о нем сложены легенды, связанные с богиней красоты Венерой. В переводе с латинского название рода означает «башмачок Киприды». Причидливую форму придает цветку сильно вздутая бледно – желтая губа, которая является ловушкой для насекомых- опылителей. Из нее насекомое выбирается, задевая тычинки, и пыльца прилипает к нему. Так происходит перекрестное опыление. У этого растения сложная биология развития, зацветает он только на 14-18 - й год жизни. Цветок этот становится очень редким, Он занесен в Красную книгу, а в 1980 году в нашей стране прошел специальный симпозиум, посвященный вопросам охраны орхидей. И так, мы подошли незаметно к самому главному – необходимости охраны наших верных друзей.
СТРАНИЦА ЧЕТВЕРТАЯ – «ОХРАНЯЙТЕ РАСТЕНИЯ!»
1 ученик
Сейчас уже ясно всем, что природу надо охранять. Но понятие «природа» довольно общее. Мы не можем охранять ее всю, но можем бережно относиться ко всему живому, окружающему нас. Цветы дарят людям красоту, учат доброте, лечат нас, служат убежищем для маленьких насекомых. А судьба растений нередко зависит от нашего поведения в природе.
2 ученик
Растения реагируют на «фактор вытаптывания». Сколько у нас сейчас лесов и рощ вытоптанных, с тропинками и тропками, проложенными вдоль и поперек! В таких лесах редко встречаются травянистые растения и грибы, постепенно вымирают деревья.
3 ученик
А как часто приходится видеть: несут люди из леса букеты – кто маленькие, хорошо подобранные букетики, кто большие охапки. Цветы быстро вянут, и их выбрасывают. Некоторые считают, что сбор цветов – безобидное занятие. А между тем растений становится все меньше и меньше и по видовому составу, и по количеству. Сорванные растения не смогут дать семян – ведь они еще только цветут.
4 ученик
Каждый человек сам должен твердо следовать правилу – возвращаться домой без сорванных цветов. Пусть они растут на лесной полянке или опушке. Может быть, вместо букета ты привезешь домой фотопленку, сделаешь фотографии, которые всегда будут напоминать тебе о встрече с прекрасным.
5 ученик
Каждый вид животных или растений – уникальное творение природы. Человечество должно стремиться к сохранению всего видового многообразия планеты, чтобы не только мы, но и люди будущего смогли увидеть эти чудеса.
6 ученик
Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь,
Поглядите на чудо,
Которое видеть вы раньше нигде не могли.
Он умеет такое, что никто на земле не умеет.
Из одной и той же черного цвета земли
Он то красный, то синий, то сиреневый.
В. Солоухин.
СТРАНИЦА ПЯТАЯ – «ЦВЕТОЧНАЯ ВИКТОРИНА»
Почему у цветов, распускающихся ночью, белая окраска?
Назовите первые весенние цветы.
Название какого цветка связано со звоном?
Какой золотой цветок даёт белый пушок?
Во лугах, лугах сестрички: золотой глазок, белые реснички.
Этот цветок называют царицей цветов.
Название какого цветка совпадает с наименованием кондитерского изделия?
Какие цветы издают запах только ночью и почему?
Какие цветы пахнут мёдом?
ЛИТЕРАТУРА
Внеклассная работа по биологии Р.М. Евдокимова Саратов Издательство «Лицей» 2005
Тематические игры и праздники по биологии Л. В. Сорокина Творческий центр «Сфера» Москва 2003
Веселая биология на уроках и праздниках И.Д. Агеева Творческий центр «Сфера» Москва 2005
infourok.ru
Путешествие в мир растений - внеурочная работа, мероприятия
Внеклассное занятие по биологии
"Путешествие в мир растений".
7класс.
Рекомендации: можно использовать для закрепления и обобщения знаний по разделам курса «Биология: Растения».
Цели:
Образовательная: закрепление и расширение знаний о многообразии растений, их классификации, значении в природе и для человека; углубление знаний о растениях Карелии.
Воспитательная: привитие интереса к изучению мира растений, его разнообразию, значению.
Коррекционно-развивающая: коррекция мышления через сравнение, исключение, обобщение, умозаключение.
Формы работы:
Методы:
словесный (эвристическая беседа),
наглядно-образные (натуральные объекты, гербарии).
Оборудование:
ММП, ММО,
гербарии растений изученных семейств,
натуральные овощи, фрукты, варенье нескольких видов, замороженные ягоды: клюква, морошка, брусника, черника, ежевика, хлебобулочные изделия, крупы, консервированная морская капуста, мхи, лишайники, плаун булавовидный, ель, сосна и др.
набор карточек с названием семейств,
Ход занятия.
1.Настрой.
Внимание! Поприветствуем друг друга и гостей улыбками.
Кто в этом зале любит путешествия? Как и на чем можно путешествовать? (Пешком, на велосипеде, на поезде, на самолёте, на корабле и т.д.)
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие и побудем в роли исследователей, узнаем новое, вспомним известное. Мы будем путешествовать мысленно, вспомним всё о растениях, что изучили за целый год.
Участники разделены на 2 команды: «Знатоки». «Умники».
За активность и дополнительные ответы команды получают жетоны – тыквенные семена, которые должны брать сами капитаны из одной коробочки и класть себе в «копилку».
2.Актуализация знаний.
Работа с ММП.
Слайд 1. Задание: Отгадайте название нашего занятия. «Путешествие в мир растений».
По очереди открываются слова на слайде, после отгадывания обучающимися, что находится в «Черном ящике», превращаясь в название встречи.
Задания: «Черный ящик».
1.В ящике лежат семена. Родина этого растения – Мексика. Раньше это растение называли -"трава солнца" или "перуанский цветок солнца". Это декоративное растение высаживали в палисадниках в Англии, в садах других европейских стран. Наши далекие предки почти два века применяли растение исключительно в декоративных целях, не догадываясь о пищевой ценности его семян. Сейчас это растение широко используется в пищу в виде семян, масла и др. Что это за лакомство лежит в коробочке? (Семена подсолнечника) .
2. В нем лежит продукт, название которого связано с героем древнегреческих мифов. Из какого злака его получают? (Геркулес)
3. Этот плод послужил началом Троянской войны. Он рос в висячих садах Семирамиды в древнем Вавилоне. Его вкусили библейские Адам и Ева. Называется плодом раздора. (Яблоко).
4. Эта овощная культура из семейства Пасленовых была завезена к нам из Южной Америки. Она используется в пищу, причем очень вкусны её видоизмененные подземные побеги — клубни. (Картофель).
Слайд 2.Что такое растения?
Растения – это биологическое царство, состоящее из многоклеточных организмов. Включает в себя: низшие растения – водоросли; высшие споровые: мхи, плауны, хвощи, папоротники и высшие семенные: голосеменные и цветковые растения.
Задание: На столах – «лесных полянках», куда мы попали, «растут» разные растения (живые экземпляры: ветки ели, сосны, их шишки, ветки черники и брусники, 2 вида мхов, мать и мачеха, одуванчик). Назвать растение и к какой группе оно относится?
Слайд 3. Беседа. Какое значение имеют растения в природе и в жизни человека? (выделяют кислород, поглощая углекислый газ, человек использует их в пищу, из некоторых делают бумагу, ткань, мебель, музыкальные инструменты, спички, используют для изготовления лекарственных препаратов, эстетическое значение, поглощают шум, очищают воздух от загрязнения).
Вывод: без растений невозможна жизнь на Земле.
На доске висит табличка - условия путешествия:
Читают все хором.
Путешествуем мы дружно!
Ссориться совсем не нужно!
Мы друг другу помогаем!
Весело, задорно в конкурсах играем!
3.Разминка.
Настрой. Давайте думать, вспоминать, давать полные ответы.
Отправляемся в путешествие. За правильные ответы и какая команда выиграет в конкурсе, капитаны берут жетоны.
Слайд 4. Многообразие царства растений.
Вопрос: Как называется растение-хищник, растущее на болотах Карелии? (Росянка).
4. Конкурсная часть.
Слайд 5. Определите растение и его жизненную форму. Сосна.
Вопрос по слайду: Сколько лет может расти сосна? Самая старая сосна – 5100 лет.
Поднимают сигналы: Д – дерево, К – кустарник, Т - трава.
Слайд 6. Крапива
Слайд 7. Ель.
Слайд 8. Брусника.
Конкурс. “Карельская ягода”.
Команде предлагаются замороженные ягоды, среди них ежевика, определить, какая ягода растет в Карелии, а какая нет.
Слайд 9. Берёза.
Вопрос: Как мы можем использовать берёзу? Какая команда больше назовет значений березы, не повторяясь.
Слайд 10. Вспомним разнообразие растений.
Слайд 11. Водоросли.
Конкурс «Это вкусно». Какая команда быстрее съест морскую капусту, передавая тарелку по кругу.
Слайд 12. Мхи.
Вопрос: Найти среди мхов кукушкин лен, сфагнум.
Слайд 13. Споровые растения.
Слайд 14. Плауны. Хвощи.
Вопрос: Как называется этот плаун, растущий у нас в лесу? Почему его нужно охранять? (Показ плауна булавовидного).
Слайд 15. Папоротники. Назовите одним словом эти растения? Демонстрация гербария папоротника орляка и щитовника.
Слайд 16. Голосеменные.
Слайд 17. Отгадайте кроссворд.
Слайд 18. Покрытосеменные или Цветковые.
Объясните оба эти названия.
Вопросы: Какие плоды у яблони, вишни, грецкого ореха, огурца, дуба, подсолнечника? (Сухие, сочные).
Что значит семечковые и косточковые плоды? Приведите примеры.
Слайд 19. Определите семейство. Паслёновые.
Слайд 20. Розоцветные.
Слайд 21. Малина.
Конкурс «Определить варенье». Капитаны команд с закрытыми глазами определяют из трех варений малиновое варенье. Кто быстрее.
Вопрос: Где у нас растет малина?
Слайд 22. Бобовые (Мотыльковые).
Вопрос: Почему бобовые ещё называют и мотыльковыми?
Слайд 23. Арахис.
Конкурс «Добудь арахис» За 1 минуту нужно почистить арахис, кто больше.
Пока участники трудятся, проводится викторина с залом.
Викторина для зала.
1.Это дерево – долгожитель, оно живёт до 5 000 лет. У него один из самых «толстых» стволов: в окружности он может достигать до 40 метров. (Баобаб)
2.Великаном среди деревьев считается это дерево, отдельные экземпляры которого могут достигать 150 – 160 метров. Более того, это самые быстрорастущие растения, известны случаи, когда отдельные экземпляры прибавляли в росте до 5 метров в год. (Эвкалипт)
3. Эти растения могут накапливать в своих мясистых стеблях до 3 тонн воды. Столько вмещает автомобильная цистерна. Некоторые виды этих растений могут обходиться без воды до 2 лет. (Кактус)
4. Самая высокая трава в мире. Она растёт со скоростью 1 см в день и достигает 33-метровой высоты. (Бамбук)
5. Самый распространённый на Земле овощ. (Лук)
6. Первые плоды этого растения появились в Африке, в Египте, более чем 4 тысячи лет назад. Об этом свидетельствует древние египетские рисунки, на которых изображён этот сладкий плод. Это самая крупная ягода. (Арбуз).
Слайд 24. Сложноцветные.
Слайд 25. Мать и мачеха.
Вопросы: Почему так назвали растение? Что появляется первыми: листья или цветы?
Слайд 26. Лилейные.
Слайд 27. Лук.
Конкурс «Добудь фитонциды» Кто быстрее почистит из команды лук, разрежет на 4 части и разделят вместе на отдельные листочки.
Слайд 28. Хлебные, зерновые злаки.
Вопросы: Что значит хлебные и зерновые злаки? Что из них получают?
Слайд 29. Минута памяти. Берегите хлеб!
Конкурс «Рассортируйте растения». По команде нужно разложить гербарии бобовых злаковых растений на 2 группы, кто быстрее.
Слайд 30. Растения – вестники весны.
Наступила весна и мир растений, по которому мы путешествуем, оживает, жизнь продолжается.
Вопрос: Объясните, почему эти цветы назвали вестниками весны?
Слайд 31. Зеленая аптека.
Конкурс «Я лечусь». Какая команда назовет больше лекарственных растений и что они лечат.
5.Подведение итогов путешествия.
Подсчет жетонов – тыквенных семечек. Объявление победителя.
Слайд 32. Рефлексия. Предлагается обучающимся выбрать свое начало предложения.
Я сегодня узнал (а)…
Я буду использовать …
Мне было интересно …
Мне понравилось…
Теперь я знаю, что…
Слайд 33.
Спасибо за внимание!
До новых встреч!
«Проблемный вопрос»
1 команда. В березовом и осиновом лесу между деревьями были посажены молодые ели. Через некоторое время на этом месте вырос сумрачный еловый лес. Объясните это явление.
(Ель – теневыносливое растение, поэтому может расти под пологом березового или осинового леса. Получив доступ к свету, ель поднимается над лиственными породами и действует на них угнетающе. Без доступа света березы и осины не могут конкурировать с елью).
2 команда.
У сосен растущих в лесу, теряются нижние ветки, а у ели они сохраняются до глубокой старости. Объясните почему?
(Сосна светолюбивое растение, ее верхушка тянется к свету, ветви, оказавшиеся в тени отмирают. Ель – теневыносливое растение, строение кроны конусом обеспечивает ей необходимое количество света).
Блиц-опрос.
1.Цветок для гадания (ромашка)
2.Найти цветок этого растения с пятью лепестками к удаче (сирень)
3.Как называется цветущее дерево вишни в Японии? (Сакура)
4.Из цветков, какого растения делают красный чай (каркаде)
5.Это лекарственное растение называют кошачье травой (валериана)
6.У каких деревьев осенью листья красные? (клен, рябина)
7.Какое дерево дает сладкий сок? (береза, клен)
8.Кто зимой и летом одним цветом? (ель, сосна)
9.У этого дерева «дрожащие» листья (осина)
10.Растет ли дерево зимой? (нет)
11.Это дерево называют «плакучим» (ива)
12.Из какого цветка появилась Дюймовочка? (тюльпан)
«Черный ящик».
1.В ящике лежат семена. Родина этого растения – Мексика. Раньше это растение называли -"трава солнца" или "перуанский цветок солнца". Это декоративное растение высаживали в палисадниках в Англии, в садах других европейских стран. Наши далекие предки почти два века применяли растение исключительно в декоративных целях, не догадываясь о пищевой ценности его семян. Сейчас это растение широко используется в пищу в виде семян, масла и др. Что это за лакомство лежит в коробочке? (семена подсолнечника) .
2. В нем лежит продукт, название которого связано с героем древнегреческих мифов. Из какого злака его получают? (Геркулес)
3. Этот плод послужил началом Троянской войны. Он рос в висячих садах Семирамиды в древнем Вавилоне. Его вкусили библейские Адам и Ева. Называется плодом раздора.
4. Это овощная культура из семейства Пасленовых была завезена к нам из Южной Америки. Он используется в пищу, причем очень вкусны его видоизмененные подземные побеги — клубни.
Конкурс «Живая буква»
Капитаны команд вытягивают по очереди буквы алфавита. Назвать на эти буквы растения, кто больше.
Конкурс. “Кто быстрее?”
Перед командами кладутся гербарные листы без названия вида. По сигналу учителя ученики распределяют 2 семейства растений в две группы. Побеждает та команда, которая выполнит это задание быстрее и правильнее.
Конкурс (капитанов). “Слепой ботаник”.
Капитанам команд завязывают глаза и они с закрытыми глазами должны определить, на вкус растение и его семейство. Конкурс. Кто больше песен назовет о растениях.
kopilkaurokov.ru
Путешествие в мир лекарственных растений
Разделы: Биология, Экология
Цель: знакомство с различными лекарственными растениями, ареалом их обитания, применением, а также сказаниями, увлекательными легендами и песнями о них.
Задачи:
образовательная: создать условия для формирования знаний о лекарственных растениях;
развивающая: способствовать развитию наблюдательности, мышления, памяти, навыков общения, творческих способностей;
воспитательная: содействовать воспитанию любви к природе, к Родине.
Оборудование:
- компьютеры,
- мультипроектор,
- экран.
Оформление зала: на стенах висят плакаты различных лекарственных растений. На столиках лекарственные вещества из растений. О некоторых из них пойдет речь на игре.
Организационные мероприятия: сформировать команды-участницы, выбрать жюри. Игра проходит в шесть туров. Вопросы обеим командам одинаковой сложности, оцениваются в очках. Самые сложные вопросы - 100 очков, несложные – 10 очков. Игра сопровождается музыкой. Если команда отвечает неправильно, или вообще не отвечает, то на этот же вопрос отвечает команда противников. За победу команда награждается почетными грамотами и званием “Эрудиты”. Проигравшая команда награждается утешительными призами.
Презентация
ХОД УРОКА
Ведущий: Дорогие друзья!
Мы приглашаем вас отправиться в путешествие по стране лекарственных растений. Здесь вас ждут увлекательные легенды и предания, старинные праздники и обряды, народные приметы, а также исторические факты, связанные с лекарственными растениями. Малопривлекательные растения с мелкими невзрачными цветками, как крапива и полынь, нежные и трогательные, как незабудки и ландыши, красивоцветущие, как адонис и шиповник, они раскроют вам тайны о своем появлении на Земле, о происхождении их народных и научных названий. И, конечно, вы узнаете о целебных свойствах этих растений, издавна применявшихся не только в народной медицине. Растения - целители, которыми врачевали от недугов и хворости, исстари почитались особо. И “зеленая аптека” многие столетия была главным поставщиком лекарств, услугами ее и сейчас пользуется медицина.
I турЛекарственные растения и их применение. Легенды о растениях
1. 10 очков.
Однолетнее травянистое сорное растение. Растет на обочинах дорог, во дворах.
Это растение получило свое название из-за плодов – обратно - треугольной формы с выемкой на верхушке.
В медицине используется как противорвотное, кровоостанавливающее (маточные кровотечения). (Пастушья сумка)
2. 10 очков.
О лечебной и пищевой ценности этого растения знали еще древние греки и римляне. Известный врач Гиппократ и естествоиспытатель Диоскорид упоминали об этом растении не только как о лекарственном, но и советовали употреблять его в пищу как шпинатное растение.
Распространено повсеместно. Растет у заборов, на пустырях, среди кустарников. Наиболее обширные заросли образует по днищам старых лесных оврагов.
Применяется в виде настоя и экстракта при внутренних кровотечениях. (Крапива двудомная)
3. 20 очков.
Это растение всегда сопутствует хлебным злакам, известно с глубокой древности. Венок из цветков этого растения был найден при раскопках Тутанхамона. Растение с сине-фиолетовыми цветками.
Применяется в виде настоя как мочегонное средство и как желчегонное. Про это растение загадывали такую загадку: “Что в поле родится, а есть не годится?”. (Василек синий)
4. 20 очков.
Нежные бледно-голубые цветки этого растения можно увидеть на опушках лесов, лесных просеках. Древние греки считали его символом дружбы, нежной любви, горячо любимых людях.
В народной медицине отвары и настои этого растения рекомендовали при легочных заболеваниях, кашле, кожных сыпях.
Об этом растении сочинили такую загадку: “Название какого цветка состоит из частицы, предлога и названия сторожевого помещения?”. (Незабудка)
5. 80 очков.
“Как без муки нельзя испечь хлеба, так без этого растения нельзя лечить многие недуги... - считает народная медицина.
Это скромное, но очень ценное лекарственное растение встречается в светлых лесах, на солнечных косогорах, на выработках.
По народному поверью, золотисто-желтые цветки этого растения распускаются как раз под Иванов день - первый день лета.
Применяется при колитах, наружно для лечения ожогов, смазывания десен, полоскания полости рта. (Зверобой обыкновенный)
6. 80 очков.
Считается, что название этого растения было дано в честь римского императора, правящего в I в.н.э. В переводе с латинского - означает “быть здоровым”.
На Руси это растение рекомендовали как лекарственное. Но промышленное использование ее началось при Петре I. Он повелел выращивать лекарственные растения, в том числе и это растение, в специально созданных для нужд военных госпиталей, “аптекарских огородах”.
Применяется как успокаивающее средство. Назначают в виде настоя, настойки, экстракта, препараты ее входят в состав многих комплексных средств. (Валериана лекарственная)
7. 100 очков.
Перунов огнецвет
Много легенд и преданий связано с этим загадочным растением.
Разгар лета. Тепло и влага сделали свое - травы выросли, набрались живительной силы. Подоспело среднелетнее цветение - пора сбора целебных растений. На Руси исстари этот срок приурочивался ко дню Аграфены-купальницы (5июля нового стиля), когда устанавливаемся такая теплынь, что и старики купаются. Знахари почитали день Аграфены еще и потому, что за ним стоял знаменитый Иван купала - время сбора волшебных трав. Перунов огнецвет, считалось, цветет только в одну ночь.
В народной медицине корневища этого растения применяют как противоглистное. (Папоротник – орляк)
8. 100 очков.
Ведьмино зелье
Сказания гласят: накануне Иванова дня ведьмы отправляются на Лысую гору за травой тирлич. “Тирлич да жабья костка смывают гнев властей”. Траву эту называли еще стародубкой и бешеной травой.
Произрастает по берегам рек, зарослям кустарников, по лесным опушкам, склоном балок, на лугах.
Применяется настой травы как горечь для улучшения аппетита и пищеварения. Входит в состав аппетитных сборов, горькой настойки. (Золототысячник обыкновенный)
II тур
Чудо-растения
1. 10 очков
Лапти на Руси плели из коры
2. 10 очков
Растение ядовитое и в то же время лекарственное
- ландыш
- шиповник
- калина
3. 10 очков
Развитие Венерина башмачка из семени продолжается
- 12-14лет
- 15-17лет
- 13-20лет
4. 10 очков
Какое растение живет дольше
- секвойя
- баобаб
- смоковница
4. 10 очков
В каждой корзинке одуванчика вызревает до
- 200 семян
- 2000 семян
- 20000 семян
5. 10 очков
Из примерно 500000 видов растений, населяющих нашу планету, лекарственными считаются более
- 1200 видов
- 12000 видов
- 120000 видов
6. 10 очков.
Спички делают из древесины
7. 10 очков
Пробки для бутылок изготавливают из коры
- эвкалипта
- бука
- дуба
8. 10 очков
Самое быстрорастущее растение
9. 10 очков
Скрипки Страдивари изготовлены из древесины
- итальянской сосны
- тополя
- ели
III тур
Применение лекарственных растений
1. 10 очков.
Высокое ветвистое дерево.
Применяют кору в виде отваров при заболеваниях слизистой рта, ожогах, как вяжущее и противовоспалительное средство. (Дуб обыкновенный)
2. 10 очков.
Это кустарник, реже деревце до 3-5м.
Применяют плоды и цветки этого растения как средство тонизирующее сердечную мышцу в виде настоя, настойки, экстракта, входит в состав комплексного препарата “кардиовалем”. (Боярышник)
3. 20 очков.
Многолетнее травянистое растение.
Настои листьев и вкусных плодов эффективны при авитаминозах, атеросклерозе, маточных кровотечениях, оказывают мочегонное и противовоспалительное действие. (Земляника лесная)
4. 20 очков.
Многолетнее травянистое растение с мелкими, розово-фиолетовыми цветками.
Применяется при простудных заболеваниях, кашле, удушье, туберкулезе легких и других заболеваниях органов дыхания в качестве отхаркивающего и противовоспалительного средства. (Душица обыкновенная)
5. 50 очков.
Многолетнее травянистое растение с одиночными золотисто-желтыми цветочными корзинками.
Лист и цветки входят в состав грудных и потогонных сборов. Настой листьев применяется как отхаркивающее и мягчительное средство при бронхитах, ларингитах. Наружно употребляется в виде припарок как мягчительное, противовоспалительное и дезинфицирующее средство. (Мать-и-мачеха)
6. 50 очков.
Кустарник высотой до полутора метров.
Приготавливают коррегирующий сироп, улучшающий вкус детских лекарств. Ягоды в виде настоя применяются как потогонное и мягчительное средство, входят в состав потогонных сборов. (Малина обыкновенная)
IV тур
Узнать лекарственное растение по его фотографии – по 10 баллов за каждое растение.
V тур
Лекарственные растения по его фармакологическому действию
1. 20 очков.
Сердечно-сосудистые. (Ландыш, боярышник, адонис, валериана лекарственная)
2. 20 очков.
Слабительные. (Одуванчик лекарственный, клещевина, свекла)
3. 20 очков.
Ранозаживляющие.(Подорожник большой, мать-и-мачеха, каланхоэ)
4. 20 очков.
Кровоостанавливающие. (Крапива двудомная, пастушья сумка, тысячелистник обыкновенный, ромашка аптечная, зверобой продырявленный)
5. 20 очков.
Поливитаминные. (Одуванчик лекарственный, крапива двудомная)
6. 20 очков.
Противовоспалительные. (Мать-и-мачеха, ромашка аптечная, подорожник большой, тысячелистник обыкновенный, Иван-чай)
7. 20 очков.
Противоглистные. (Пижма обыкновенная, тыква, папоротник-орляк)
8. 20 очков.
Успокаивающие. (Пустырник пятилопастный, валериана лекарственная, мята перечная).
VI тур
Природные врачеватели
От каких болезней помогают отвары следующих растений?
Подведение итогов. Награждение победителей
Ведущий: и так, сегодня мы “познакомились” с давно известными нам растениями.
Удивительные особенности растений - один из главных поводов к возникновению легенд. Так, Петров крест, развивающийся в основном под землей и внешне похожий на крест, не мог не попасть в число легендарных растений. И он стал легендарным. Кувшинка - цветок водоемов, тоже не как другие: ведь пруды и бочажки - обители всякой нежити, значит и цветок там не без тайны. И его назвали русалочьим.
Современная наука открыла много полезных свойств, которыми обладают те или иные растения. Не обнаружены только сверхъестественные, потому что их нет и быть просто не может. Хочется надеяться, что полученные в ходе игры знания о лекарственных свойствах растений вы сможете успешно применять в различных жизненных ситуациях.
Литература
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Путешествие в мир растений
20
30
40
50
10
Строение растения
Самые, самые, самые
Лекарственные растения
Легенды
Отделы растений
10
20
30
50
40
10
20
30
50
40
20
10
40
30
50
10
40
30
20
50
В клетках растений содержатся пластиды с веществом, придающим зеленый цвет. Как называется это вещество?
Хлорофилл
Как называются почки, обозначенные цифрой под 1?
1
Придаточные
Что объединяет эти органы?
Чем отличаются эти цвети?
Назовите соцветия, изображенные на рисунках .
1
2
3
4
5
ГОЛОВКА
КОРЗИНКА
ЗОНТИК
ПРОСТОЙ КОЛОС
КИСТЬ
Это растение имеет самые большие плоды. Назовите его .
тыква
Это растение имеет самые большие семена. Назовите его.
Сейшельская веерная пальма
Счастливый случай
Это растение имеет самый большой цветок. Назовите его.
Раффлезия
Это растение имеет самые большие листья среди водных растений. Назовите его.
амазонская виктория
Это растение самое маленькое в мире. Назовите его.
Вольфия бескорневая
Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны
ПОДОРОЖНИК
С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте.
МЯТА
В этом растении много аскорбиновой кислоты, каротина, витамина К, способствующих свертыванию крови. В медицине она применяется как поливитаминное средство, при легочных, кишечных и других кровотечениях, при диабете.
КРАПИВА
Счастливый случай
Из этого лесного растения делают лекарства для больного сердца.
ЛАНДЫШ ЛЕКАРСТВЕННЫЙ
Какое лекарственное растение можно есть сырым, вареным, печеным и жареным? Это лекарственное растение используется как наружное средство при лишаях и нарывах ?
Лопух
О происхождении этих цветов существует много различных легенд. Одна рассказывает о слезах, пролитых невестами при расставании с любимыми. Слезы эти превращаются в голубые, как их глаза, цветы, и девушки дарят их возлюбленному на память. Также существует легенда о происхождении названия цветка - в то время, когда Господь давал имена цветам. Один из цветов забыл только что полученное имя и вернулся переспросить. "Не забудь меня!" - ответил Господь. Согласно другому варианту, цветок, которому забыли дать имя, пришел к Богу и попросил дать ему название. "Я тебя не забуду, не забудь и ты Меня. Отныне твое имя будет …". Назовите это имя.
НЕЗАБУДКА
В древности считали этот цветок - божественным цветком. Греческий миф гласит: богиня Флора однажды увидела красивую девушку и превратила ее в цветок; Афродита добавила цветку красоту; три Грации — блеск и шарм. Дионис пожертвовал ароматный нектар, Зефир раздул облака, чтобы Аполлон мог поливать цветок на солнце. Когда цветок вырос, он был передан Эросу (Купидону) и назван «Королевой цветов». Римляне имели собственную легенду о происхождении этого цветка. Согласно ей много женихов стремились жениться на красивой девушке по имени Rodanthe, но ни одним их них она не заинтересовалась. Эти люди были настолько полны любовью и желанием, они были столь рассержены ее равнодушием, что ворвались в ее дом, выломав дверь. Этот эпизод возмутил богиню Диану. В наказанье она превратила красавицу в цветок, а ее воздыхателей — в шипы.
РОЗА
Происхождение русского названия этого растения объясняет старинное народное поверье. Давным-давно в красивого молодого пахаря Василия влюбилась прекрасная русалка. Юноша ответил ей взаимностью, однако влюбленные не могли договориться, где им жить - на земле или в воде. Не захотела русалка расставаться с Василием, поэтому превратила его в полевой цветок, который своей окраской напоминал прохладную синеву воды.
Василек
Научное название этого растения- panax - с латинского переводится как "панацея" - то есть "лекарство от всех болезней". В китайская языке название намекает на сходство корня этого растения с фигурой человека.
Древние китайцы ценили это растение на вес золота. Они верили, что во время цветения растение пылает волшебным светом, и если в это время добыть его целебный, светящийся в темноте корень, то им можно не только вылечить от всех хворей больных, но и воскресить мертвых. Однако, добыть цветущее растение чрезвычайно трудно, потому что по легенде его стерегут дракон и тигр.
ЖЕНЬШЕНЬ
Древнегреческий миф рассказывает о наяде Нимфее, которая напрасно ожидала своего любимого. По одной из версий легенды это был сам Геракл. Много дней и ночей провела безутешная Нимфея на берегу озера, пока от горя не превратилась в белый прелестный цветок .
В древние времена немцы называли это растение лебединым или русалочьим цветком, поскольку верили, что нимфеи иногда превращаются в птиц или русалок. Древние славяне называли её"одолень-травой". Собираясь в дальнюю дорогу, путешественники надевают на шею оберег - маленький мешочек с сушеными цветками этого растения, надеясь на то, что он поможет одолеть все трудности пути. Отсюда и произошло русское название.
КУВШИНКА
Назовите растение и отдел, к которому это растение принадлежит.
Была зеленой травка, глядь – выросла добавка,
С коробочкой – крошкой да с бурой ножкой
мох кукушкин лен
МОХООБРАЗНЫЕ
Назовите растение и отдел, к которому это растение принадлежит.
Зеленая порода
Хранит запасы йода.
Хоть капустой и прозвали,
Но на грядках не сажали.
ламинария (морская капуста) Бурые водоросли
Назовите растение и отдел, к которому это растение принадлежит.
Змея лежит колючая,
Змея лежит ползучая.
Брюхом в землю упирается,
Головками к небу устремляется.
В чешуе-то, в чешуе!
А головки ровно две!
Счастливый случай
Плаун булавовидный Папоротникообразные
Назовите растение и отдел, к которому это растение принадлежит.
В лесу стоят высокие прямые деревья, словно доблестные воины охраняют покой и тишину. Кругом сумрачно. Под деревьями стелется мягкий мох. А когда посмотришь на свисающие лишайники, так и кажется, что где-то недалеко стоит избушка Бабы-Яги. Старые деревья падают, выворачивая корни. Их ветви похожи на руки лесных чудищ в сказочном царстве Берендея. Что это за деревья?
ЕЛЬ, ГОЛОСЕМЕННЫЕ
Назовите растение и отдел, к которому это растение принадлежит.
Могучее и гордое дерево имеет твердую и плотную древесину, которая сохраняется веками. Из нее люди бронзового века делали саркофаги, срубы могильников. В тайге много столетий тому назад возводили крепости, остатки их находят и сейчас. Бревна настолько крепки, что даже трудно топором разрубить.
Лиственница, ГОЛОСЕМЕННЫЕ
multiurok.ru
Методическая разработка открытого занятия "Путешествие в мир растений"
Департамент образования администрации г. Арзамаса
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
образования детей станция юных натуралистов
Методическая разработка открытого занятия
Путешествие в мир растений
Выполнила:
Зайцева Н.А.
Педагог доп. образования
Арзамас
План занятия.
Организационный момент.
Разминка.
Изучение нового материала.
Теоретическая часть.
Физкультминутка.
Практическая работа.
Заключение.
Литература.
Приложение.
Цель: формирование интереса и позитивного отношения к изучению растительного мира.
Задачи:
Образовательные:
активизировать познавательную деятельность;
ознакомить детей с разнообразием комнатных растений, на примере растений пустынь, полупустынь, тропиков и субтропиков.
Развивающие:
развивать интерес к экологическим проблемам;
развивать творческую фантазию, мышление, внимание, память, наблюдательность.
Воспитательные:
воспитывать бережное, ответственное отношение к природе;
воспитывать любовь к растениям.
Оборудование и наглядность: мультимедийный проектор, диск с фотографиями, комнатные растения, географическая карта, инструктивные карточки, географические атласы, цветные карандаши, бумажные фигурки (цветочки), сигнальные карточки, мячик, жетоны с буквами, цветочные горшки, дренаж, земля, лейка с водой, черенки комнатных растений, перчатки, клеенка.
Организационный момент.
Здравствуйте ребята. Сегодня вы пришли на первое занятие в творческое объединение «Цветоводство». Проводить это занятие буду я, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центра внешкольной работы» города Арзамаса, Зайцева Н.А. Структурное подразделение «Юные натуралисты» МБУ ДО ЦВР размещается в двухэтажном помещении с четырьмя учебными кабинетами: цветоводство, садоводство, овощеводство, юный натуралист. Практическая часть занятий осуществляется на учебно-опытном участке, площадью 0,5 га, который имеет три отдела: цветоводство, садоводство, овощеводство. Прежде чем приступить к занятию, мне бы хотелось с вами познакомиться. Вам предлагается написать свое имя на листочке, вставить листочек в бейджик и закрепить бейджик так, что бы я видела ваше имя на протяжении всего занятия. Сегодня на занятии мы познакомимся с миром комнатных растений.
Во все времена люди не перестают восхищаться природой. Всю свою жизнь человек тысячами невидимых нитей связан с ней. Он часть ее. Природа кормит и поит, радует и волнует, будит мысль, тревожит и успокаивает. Природа России прекрасна, неповторима и многолика. Испокон веков любили русские люди свой край. Писатели и поэты, художники и композиторы находили в русской природе источник вдохновения, посвящали ей лучшие творения. «Счастье – это быть с природой, видеть ее, говорить с ней» - писал Л. Н. Толстой. Занятия нашего кружка посвящены лишь небольшой ее части – цветам.
Великий сказочник Х.К. Андерсон говорил: «Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок». И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь, встречают при рождении, утешают в старости, радуют на празднествах. И дома и в школе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью они всегда желанны.
Разминка.
Но прежде чем приступить к работе на занятии, мы проведем небольшую разминку. Я каждому из вас даю по три жетона с буквами. Вы должны будете вспомнить и назвать на эти буквы по одному цветку. На это задание вам дается 2 минуты.
Изучение нового материала.
Иногда знакомство с комнатными растениями сравнивают с путешествием в далекие и малоизвестные тропические и субтропические страны.
Прежде чем мы с вами отправимся в путешествие, давайте подумаем и ответим на такой вопрос? Какое значение в нашей жизни имеют комнатные растения? Я кидаю мячик, вы его ловите и отвечаете?
Дети предлагают варианты ответов, вместе обобщаем и делаем вывод.
Значение комнатных растений.
растения улучшают микроклимат: очищают воздух от пыли, повышают влажность воздуха;
способствуют защите от действия электромагнитных полей, создаваемых компьютерами и бытовыми электрическими приборами;
выделяют летучие вещества – фитонциды, которые пагубно влияют на болезнетворные микроорганизмы;
это мир верных домашних докторов, врачующих нас ежедневно и ежечасно иногда только одним лишь своим присутствием;
создают психологически благоприятную атмосферу;
положительно влияют на настроение людей;
придают помещению своеобразный колорит и создают определенный комфорт.
А сейчас мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Растения, о которых будет идти речь, являются основными представителями пустынь, полупустынь, тропиков, субтропиков. И первая остановка у нас будет в пустыни Америки (работа детей с географическими картами). Здесь нас встречают интересные растения в виде колючих палок и шаров. Это кактусы.
Есть про кактусы очень интересная сказка, давайте ее послушаем.
«Однажды, - говорится в одной красивой сказке, - в неведомой стране, в неизвестном мире собралось много-много цветов. Королева этого царства –была, как всегда в центре внимания. Оттесненный и зажатый в угол безмолвно восхищался ею невзрачный змеевидный колючий кактус. Он был некрасив, и это не оставалось незамеченным среди стройных и горделивых растений. Как ядовитые стрелы, в его сторону направлялись едкие насмешки и остроты. Кактус безропотно сносил их: высшим наслаждением для него было любоваться красотой своей королевы. Смеркалось, близилась ночь, и вдруг в темном углу, где до сих пор виднелся только силуэт причудливо переплетенных, колючих ветвей, появилось маленькое светлое пятнышко. Увеличиваясь в размерах, оно излучало нежный, прозрачно-зеленоватый, таинственный свет. Все цветы повернулись в его сторону. Перед ними медленно раскрылся цветок неописуемой красоты. Это была симфония цвета и красок. В немом восхищении застыли они, когда розетка цветка развернулась полностью и стала величиной с большую тарелку.
До самого рассвета, молча, словно зачарованные, созерцали цветы эту чудо-красоту.
Но вот забрезжил рассвет, и там, где только что был прекрасный цветок, луч солнца снова осветил худощавое тело безмолвно и скромно приютившегося в углу кактуса. Гул пробежал по рядам цветов. Откуда могло явиться виденное ими чудо? Кактус? Нет, конечно, не он был тому причиной.
- И все-таки - это он! – воскликнула очарованная роза.
Сконфуженный стоял кактус перед изумленными взорами цветов.
По его телу, которое уже никому не казалось безобразным, скатилось несколько прозрачных как слеза росинок. Он не мог сдержать их, испытывая чувство глубокой признательности королеве цветов. Ведь никто другой, а сама королева поверила и подтвердила всем, что это он, кактус, был так прекрасен…»
Вот и кончилась сказка.
Но кактус, о котором шла в ней речь, существует на самом деле. На всех языках мира его называют царицей ночи.
Характерной особенностью всех кактусов является способность накапливать в себе во время дождей и длительное время сохранять большое количество воды, за счет которой они переносят продолжительную засуху. У большинства кактусов нет листьев, листья у них превратились в колючки. Во время жары кактусы нагреваются до 52 градусов, но почти совсем не тратят – не испаряют воду.
В России кактусы появились в 18 веке и до сих пор украшают наши комнаты. Кактусы требуют особенного ухода, но об этом мы узнаем в ходе наших дальнейших занятий. Закончить я хочу рассказ об этом удивительном растении стихотворением.
Ежата.
О. Высотская
В школьный зал вошла ежиха
Посмотреть на двух ежат:
«Почему они так тихо
На окне всегда лежат?
Вы, ежата, мне скажите:
Вы здоровы или нет?
Если да, то выходите
Поглядеть на белый свет».
Но сказали ей ребята:
-Мы ежей не держим тут.
Это вовсе не ежата –
Это кактусы растут!
Ей теперь смотреть обидно
На колючих малышей.
-Двух обманщиков, как видно,
Приняла я за ежей!
А теперь мы с вами резко изменим курс и отправимся в тропические леса. Особенности этих лесов – большое количество света, тепла и влаги. Крупный массив тропического леса расположен в бассейне реки Амазонка в Южной Америке. В зеленую массу тропического леса трудно пробраться, приходится прорубать тропинки топорами. И вот, наконец, мы в лесу. Нас окружает полумрак. Воздух влажный и теплый – трудно дышать, как в бане, в парном отделении. Кругом такое разнообразие деревьев и кустарников, что теряется глаз. С высоты спускаются какие-то веревки. Поднимем голову и посмотрим: веревки спускаются не с дерева, а со стебля, обвившего дерево. Листья этого растения округлые с дырками, через которые проходят лучи солнца. Что же это за необычное растение? Оказывается, это лиана и называется она - монстерой.
Название « монстера», видимо происходит от слова monstrosus, т.е. удивительная, причудливая.
Многие обладатели этого замечательного растения уверены, что оно никогда не цветет. Да, в комнатах цветение монстеры редкость, но на своей родине она цветет и приносит плоды – ягоды 20 см длиной. Эти плоды имеют вкус и сильный аромат ананаса. За что монстере дано видовое название деликатесная, лакомая.
В наших комнатах, особенно в сырую погоду, на листья ее образуются капельки воды. По поведению монстеры можно, как по барометру, предсказывать погоду за сутки.
Продолжим наше путешествие. Наш путь лежит в горы Средиземноморского побережья, которые являются родиной необычного растения – иглицы. Иглицу еще называют растением с фальшивыми листочками. Листочки, которые мы с вами видим, на самом деле не листочки, а плоские, продолговатые веточки. И называются эти веточки «кладодии». На середине каждой веточки появляется один – единственный настоящий листочек в виде чешуйки, а затем цветок.
Фальшивые листочки иглицы являются своеобразным приспособлением к выживанию в сухих местах на песчаных и скалистых склонах гор.
Прошло много времени, пока эти растения, произрастающие в самых разнообразных условиях, нашли себе вторую родину в жилищах человека. У каждого растения стоящего на наших окнах, своя история, свои потребности и свои биологические особенности. Комнатные растения, доставляющие нам столько приятного, хорошо растут и развиваются, цветут и благоухают только тогда, когда о них заботятся. Зеленый цвет у листьев то же, что здоровый румянец у человека, и мы должны по возможности создавать зеленым друзьям те условия, которые для них является самыми лучшими.
А закончить наше сегодняшнее занятие я хочу практической работой, которая называется «Посадка комнатного растения». Но прежде чем мы приступим к выполнению практической работе, мы с вами немножко отдохнем.
Физкультминутка
Мы, ребята, потрудились,
На уроке мы учились.
Не пора ли нам размяться?
И немного посмеяться?
Превратимся в зайчиков!
Приседайте, мальчики!
Приседайте, девочки,
Девочки – припевочки.
Потрясем теперь руками:
Наши пальчики устали.
И наклоны нам полезны –
Физкультуре будем верны.
Мы немножко отдохнули,
Глубоко вздохнули,
Косточки размяли
И учиться снова стали.
А теперь мы приступаем к выполнению практической работе.
Итак, перед вами находятся подготовленные цветочные горшочки, дренаж (объяснение), готовая земля, и готовые к посадке черенки комнатного растения – бегонии вечноцветущей. Это растение мы взяли неслучайно. Бегония вечноцветущая – это растение, которое цветет практически в течение всего года, неприхотливо и не требует особого ухода. Растение размещают на окнах, выходящих на запад и восток. Летом растению необходим обильный полив, зимой – умеренный. Температура воздуха не должна опускаться ниже 20 градусов летом и 15 градусов зимой. Вам раздается инструктивная карточка (приложение 1), в которой указаны этапы выполнения работы.
Прежде чем приступить к работе, вам необходимо приготовить рабочее место, для этого вы расстилаете клеенку, после окончания работы, ваше рабочее место должно быть чистым. И с соблюдением правила техники безопасности – работа в перчатках – мы приступаем к выполнению практического задания.
Итак, для того чтобы посадить комнатное растение необходимо взять цветочный горшок, насыпать на дно горшка дренаж, слоем 1-1,5 см., затем насыпать землю. Сделать в земле отверстие, поместить туда растение, прижать землю вокруг растения и полить землю, в которую посаженное растение водой.
Заключение.
Молодцы! С заданием справились все. И мне очень приятно, что вы посадили, может быть, первое в вашей жизни растение. Вместе с комнатным растением вы возьмете памятку (см. приложение 2.) по уходу за ним.
В дальнейшем нам предстоит более подробно познакомиться с разнообразием растений, правилами посадки и ухода за ними.
У каждого человека есть незримая связь с каким-то комнатным цветком, вообще желательно иметь в квартире растения. Есть даже такой совет: придя домой, надо протянуть руки к растению, чтобы восполнить утраченную энергию. Особенно помогают при этом самые любимые цветы.
А сейчас мне хочется узнать ваше настроение после занятия. Я раздаю вам и предлагаю раскрасить фигурку (цветочек) в один из восьми цветов, который и будет соответствовать вашему настроению (анализ факторных оценок цветов проводится с использованием цветового теста М. Люшера):
красный – активность, потребность действовать;
желтый – радость, оптимизм, стремление к новому;
зеленый – стремление к самовыражению, успеху;
голубой – радость;
синий – гармония, удовлетворенность;
фиолетовый – впечатлительность, восхищение;
коричневый – сенсорная удовлетворенность;
серый – свобода от обязательств, нейтральность;
черный – неприятие, протест.
А теперь покажите эти раскрашенные фигурки.
По факторным оценкам цветов делаю выводы.
Всем спасибо. Мне очень понравилось с вами работать. А вам?
Перед вами лежит сигнальная карточка. Одна сторона, сигнальной карточки - красная, другая – зеленая. Если вам понравилось занятие, вы показываете зеленую сторону сигнальной карточки, если не понравилось занятие – красную сторону.
Приложение 1
Инструктивная карточка
Оборудование: горшок, дренаж, земля, укорененные черенки комнатных растений, лейка с водой, перчатки, клеенка.
Ход работы:
Взять горшок, насыпать на дно горшка керамзит.
Насыпать почву на керамзит.
Сделать в земле отверстие и опустить в него растение.
Уплотнить почву вокруг растения.
Полить растение.
Приложение 2
Памятка по уходу за бегонией вечноцветущей.
Размещение: растение размещают на окнах, выходящих на запад и восток.
Полив: летом растению необходим обильный полив, зимой – умеренный.
Температура: температура воздуха не должна опускаться ниже 20 градусов летом и 15 градусов зимой.
Совет: Бегония вечноцветущая недолговечна и через 2-3 года теряет свою декоративность, поэтому своевременно укореняйте новые побеги.
Литература
Борисенко Т.И. Кактусы. Справочник.- Минск: Наукова думка, 1986 г.
Васнецова Н.Ю. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
Верзилин Н. Путешествие с домашними растениями. - М.: Педагогик-Пресс, 1995.
Воронцов В.В. Комнатные растения. Практическое руководство по уходу. – М.: ЗАО «Фитон+», 2005.
Гесдерфер М., Самоучитель цветовода.- М.: ЭКСМО, 2004.
Захарова Т. Н. Формирования здорового образа жизни у младших школьников. – Волгоград: Учитель, 2007.
Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений.- М.: ЭКСМО, 2002.
Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: книга для учителей.- М.: Просвещение, 1986.
Маккалистер Р. О растениях в легендах и мифах. – С-Пб.: СЗКЭО Кристалл, 2007.
Тимофеев В.И., Филимоненко Ю.И. Психодиагностика цветопредпочтения. Краткое руководство практическому психологу по использованию цветового теста М. Люшера. – С-Пб.: ГП «ИМАПОН», 1995.
Энциклопедия комнатного цветоводства.-М.: Колос, 1993 .
kopilkaurokov.ru
Путешествие в мир растений - презентация, доклад, проект
Обратная связь
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: [email protected]
Мы в социальных сетях
Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам
ВКонтакте >
Что такое Myslide.ru?
Myslide.ru - это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.
Для правообладателей >
myslide.ru
Внеклассное мероприятие "Путешествие в мир растений"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 г. о. Тольятти
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИИ
В 3 КЛАССЕ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР РАСТЕНИЙ»
УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Курнаевой Н.В.
2015г.
Ход мероприятия
Ведущий 1. Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и безграничные пустыни! Как удивительны и уникальны растения и животные, населяющие нашу планету! Но мало только любоваться природой. Надо уметь относится к ней бережно.
Дорогие ребята! Сегодня мы проводим экологическое мероприятие «Путешествие в мир растений» . Что же такое экология?
Это наука об охране природы, о бережном отношении к окружающему миру, к Земле.
Ведущий 2. Экологией занимаются сейчас ученые во всем мире. Это слово часто звучит по радио, телевидению, появляется в газетах. Почему? Потому что наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый человек должен стать хотя бы немного экологом.
2. Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток.
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Ведущий . С каждым годом скудеют краски лугов и лесов. Цветы исчезают. И мы теряем красоту. Хозяйственная деятельность человека изменяет условия жизни растений.
3. На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Остается там каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нам понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
4.В нас молчало безумное «стой».
Нам казалось все мало, все мало,
А потом, в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели.
Ведущий. Запомните правило! Находясь в природе, нельзя срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из цветов, которые выращены человеком.
5. Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
6. Мы из цветов составляем букеты,
Разбирая цветок за цветком.
И душистое свежее лето
Вместе с ними приходит к нам в дом.
7.Вы гордитесь красою наряда,
Светом солнечных дней залиты.
Наши гости из школьного сада
Наших парков и скверов цветы!
8. Сколько вас пышно-жёлтых, весёлых
Распустилось у всех на виду
Под широкими окнами школы.
В нашем залитом солнцем саду!
9. В сентябре вас по улице в школы
Первоклассники чинно несут.
Ставят в вазы на стол новосёлы,
Как подарок друзей берегут.
10. Мы давно вас считаем друзьями
Дети наших садов и полей
Мы ухаживать будем за вами,
Чтоб на клумбах росли вы быстрей.
11.С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Ведущий . Запомните правило! В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания. Идет человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются хрупкие травы.
12.. Но не только красоту теряют люди. Ведь во многих травах и цветах скрыты великие силы исцеления.
13. Когда ты входишь в лес,
Где всё нам с детства мило,
Где чистым воздухом приятно так дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила
Для всех умеющих их тайну разгадать.
Сценка
Девочка-ромашка.
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой!
Травяная ведьма.
Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок.
Девочка-ромашка.
Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман –
Ядовитая трава.
Разболится голова
От подарка твоего.
Забирай назад его!
Ведущий. Ох, уж эта травяная ведьма... Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, то траву несъедобную.
Травяная ведьма.
Я одумалась, ребята,
Лучше вместе в лес пойдем.
Соберем шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвем.
Дома их поставим в воду.
Девочка-ромашка.
Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем
От таких лихих, как эта,
Собирательниц букетов.
В книгу Красную они
Уж давно занесены.
Мы их рвем не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Ведущий . Запомните правило! Собирать лекарственные растения можно только в тех местах, где их много. Часть растений нужно обязательно оставлять в природе.
Давайте вспомним правила поведения в лесу.
14.Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
15.Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять;
Ты пришел не убивать!
16.Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.
Девочка-ромашка. Ребята! А кто знает, что такое Красная книга природы?
16. Это книга, в которую заносятся редкие виды животных и растений. Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять надо особенно бережно!
17.Охраняются Красной книгой,
Столько редких животных и птиц.
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
18.Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит .она, что природа умрет?
Цель у нее иная: Все живое хранить зовет.
Ведущий. Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. В нее заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.
Жалобная книга природы. Я - «Жалобная книга природы». Я - тревожный рассказ о том, как порой трудно живется цветам, деревьям, птицам, рыбам, животным. Мой автор - сама природа. Мои читатели - люди с добрым, честным, отзывчивым сердцем. Я - крик о помощи. Кто прочитает меня внимательно, научится понимать, ценить и беречь природу. Станет ее Другом и Помощником.
Ведущий. Давайте познакомимся с некоторыми видами растений из Красной книги.
Прочитайте на слайде названия редких растений.
( Ландыш майский, лютик, прострел луговой, кувшинка белая).
(Просмотр слайдов). Кубышка желтая, венерин башмачок, прострел.
Игра «Узнай это растение»
Ведущий . Очень многие растения, которые нас окружают, мы называем сорными, или сорняками. А ведь многие из них являются лекарственными.
Ведущий. Название этого растения - сложное слово. На высоком стебле белые шапки соцветий с мелкими цветочками. Каждый лист рассечен на множество долек. Поэтому кажется, что листьев этих очень много. Растет эта трава везде: на лугу, у дороги, на лесной поляне. В народе ее уважают. С древних времен это растение использовали для остановки кровотечения, заживления ран, при зубной боли. Оно улучшает аппетит. Догадались, о каком растении речь? (О тысячелистнике.)
Ведущий. Это растение - великан. У него огромные добродушные листья и корзинки плодов с семенами. Плоды имеют шипы-крючочки, с помощью которых цепляются за одежду людей и шерсть животных. Так и расселяются по всей Земле. По подобию таких шипов люди придумали застежку-липучку. А корни этого растения используют в парфюмерии и в медицине. Что это за растение? (Репейник, он же - лопух.) А какие выражения вы знаете, в которых используется название этого растения? («Пристал, как репейник», «Вот лопух!»)
Ведущий . Это растение растет вдоль дорог. Отсюда и его название. Оно не боится вытаптывания, потому что надежно укрепилось своим густым пучком корней, прижало к земле свои упругие листья. Цветки у него невзрачные и крошечные, но каждое растение дает 60 тыс. семян, которые приклеиваются к ступням и разносятся по всему свету. Так оказалось оно вместе с европейцами и в Америке. Индейцы дали ему название «след бледнолицых». Назовите это растение. (Подорожник.) Как его используют люди? (Для обработки ран, порезов
19.Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ведущий. Если растения будут уничтожены, то человека просто не будет. Зеленые растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания. Каждое растение по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.
20.Люби родную природу-
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная Земля.
Здесь мы все родились.
Живём мы с тобой на ней.
Так будем же, люди, все вместе
К земле относится добрей.
Берегите Землю, берегите!
Дети поют песню «Голубая Земля»
Ведущий. Дорогие ребята! Вот и подошло к концу наше путешествие. Благодарим вас за внимание и еще раз призвать вас: берегите родную природу, этот удивительный мир вокруг нас!
infourok.ru
