Презентация для подготовки к ОГЭ,ЕГЭ. Тема: Ткани растений и животных. Подготовка к огэ по теме растения

Подготовка к ОГЭ по разделу Растения

Царство Растения

1.  Какова главная функция хлорофилла в растениях?

1) выделение углекислого газа

2) поглощение энергии света

3) защита растений от грибковых и вирусных болезней

4) превращение листьев растений в ядовитые для насекомых-вредителей

2.  Рассмотрите рисунок. Что изображено на рисунке под цифрой 1?

1) боковой корень

2) главный корень

3) корневой волосок

4) придаточный корень

3.  Укажите растение, для которого характерно самостоятельное распространение плодов и семян.

1) клён остролистный 2) ландыш обыкновенный

3) берёза бородавчатая 4) бешеный огурец

4. Рассмотрите внутреннее строение корня. Какой цифрой на рисунке обозначена структура, по которой происходит движение воды в стебель?

1) 1 2) 2

3) 3 4) 4

5. При прорастании семян пшеницы проросток первое время получает питательные вещества из

1) почвы 2) семядоли 3) эндосперма 4) зародышевого корешка

6.  Плод крестоцветного растения капусты огородной называют

1) бобом 2) коробочкой 3) костянка 4) стручком

7.  Плод картофеля называют

1) коробочкой 2) ягодой 3) столоном 4) клубнем

8. Укажите рисунок, на котором изображён сухой многосемянной плод.

9.  Орган цветкового растения, предназначенный для защиты его семян, — это

1) семязачаток 2) завязь пестика 3) плод 4) пыльники тычинок

10.  Какой цифрой обозначена часть семени фасоли, в которой сосредоточены питательные вещества?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

11.  Почка — это

1) конус нарастания 2) зачаточный побег

3) зачаточное растение 4) пазуха листа

12.  Какой агротехнический приём используется для усиления отрастания придаточных корней и столонов у картофеля?

1) рыхление 2) окучивание 3) пасынкование 4) пикировка

12.  Расположение листьев на побегах по нескольку в узле (три и более) называют

1) очередным 2) супротивным 3) спиральным 4) мутовчатым

13.  Рассмотрите рисунки, на которых изображены схемы соцветий. Под каким номером изображена схема сложного соцветия?

14.  Расположение листьев на побегах по два в узле называют

1) мутовчатым 2) супротивным 3) спиральным 4) очередным

15.  По какой части древесного стебля происходит передвижение растворённых органических веществ из листьев ко всем органам?

1) камбий 2) сердцевина 3) древесина 4) луб

16.  Усики гороха посевного — это видоизменённые

1) листочки сложного листа 2) боковые побеги

3) прилистники 4) выросты побега

17. Задание 4 № 964

Какой цифрой обозначена часть семени зерновки, в которой сосредоточены питательные вещества?

1) 1 2) 2

3) 3 4) 4

18.  Фотосинтез протекает в клетках

1) корней подорожника 2) мякоти плода зрелой груши

3) семян капусты 4) листьев бузины чёрной

19.  Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно

1) размножение семенами 2) автотрофное питание

3) наличие вегетативных органов 4) отсутствие цветка

20.  На рисунке изображено микроскопическое строение корня. В какой из зон был сделан срез?

1) проведения 2) всасывания

3) деления 4) роста

21.  К какой группе относится растение, фрагмент которого представлен на фотографии?

1) Водоросли 2) Мхи

3) Папоротникообразные 4) Голосеменные

22.  Приспособлением к какому из условий среды является мозаичное расположение листьев?

1) к лучшему минеральному питанию растения 2) к максимальному испарению воды

3) к лучшей освещённости листьев 4) к подъёму воды на бóльшую высоту

23. Какая ткань расположена между древесиной и лубом в стволе липы?

1) покровная 2) фотосинтезирующая 3) образовательная 4) основная

24.  Какая из перечисленных частей папоротника щитовника относится к спорофиту?

1) ризоиды 2) заросток 3) вайя 4) яйцеклетка

25.  Что происходит в листьях при дыхании?

1) выделяется кислород 2) поглощается углекислый газ

3) образуются органические вещества 4) расщепляются органические вещества

26.  На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

27.  На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения?

29. Установите соответствие между растением и способом опыления его цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ ЦВЕТКОВ

A) рожь

1) насекомыми

Б) мак

2) ветром

В) ландыш   

Г) орешник

Д) дуб

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Б

В

Г

Д

30. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клетки, для которого этот признак характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ОРГАНОИД

A) представляет собой полость-резервуар

Б) имеет двойную мембрану

2) хлоропласт

В) заполнен(-а) клеточным соком

Г) содержит фотосинтетические пигменты

Д) отделен(-а) от цитоплазмы одной мембраной   

Е) синтезирует крахмал из углекислого газа и воды   

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Б

В

Г

Д

Е

infourok.ru

Тест по ботанике при подготовке к ОГЭ

итоговый тест по ботанике при подготовке к ОГЭ

Просмотр содержимого документа «Тест по ботанике при подготовке к ОГЭ»

Ботаника. Подготовка к ОГЭ

Задания 1 части :

1)Какая наука изучает процессы жизнедеятельности организма, его органов и тканей?

1. Анатомия

2. Цитология

3. Физиология                                                    

4. Гигиена

 2)Какие органоиды клетки участвуют в синтезе белков?

1. Хлоропласты

2. Вакуоли

3. Лизосомы

4. Рибосомы

3) Какая из клеточных структур есть у всех живых организмов, кроме вирусов?

1. Клеточная мембрана

2. Вакуоль

3. Хлоропласт

4. Ядро

4) Какие органоиды клетки участвуют в фотосинтезе?

1. Хлоропласты

2. Вакуоли

3. Лизосомы

4. Рибосомы

5) Аналогом какой из клеточных структур можно считать гидроэлектростанцию?

1. Лизосому

2. Хромопласт

3. Рибосому

4. Митохондрию

6) Какой органоид клетки обеспечивает хранение и передачу наследственной информации?

1. Ядро

2. Вакуоль

3. Аппарат Гольджи

4. Ядрышко

7) Какой органоид клетки обеспечивает транспортную функцию?

1. Митохондрия

2. Вакуоль

3. ЭПС

4. Рибосома

 8) Почему лишайники называют индикатором чистоты воздуха?

1. Хорошо поглощают и накапливают вредные вещества из воздуха

2. Выделяют вредные вещества в воздух

3. Растут только в условиях чистого воздуха

4. Используют для жизнедеятельности вредные вещества из воздуха

9) Какие бактерии способны вступать в симбиотические отношения с растениями из семейства Мотыльковые(Бобовые)?

1. Молочнокислые

2. Серобактерии

3. Клубеньковые

4. Железобактерии

10)Лишайник представляет собой симбиоз..

1. Гриба и бактерий

2. Гриба и водоросли

3. Бобовых растений и бактерий

4. Гриба и высших растений

11) Что представляет собой корневище пырея?

1. Корень

2. Корнеплод

3. Видоизменённый корень

12) Какое растение образует корнеплод?

1. Георгин                                             3.Репа

2. Картофель                                       4.Орхидея

13)Какую функцию не выполняют пластиды?

1. Фотосинтез

2. Участие в водном обмене

3. Накопление крахмала

4. Обеспечение окраски плодов, цветков и осенних листьев

Задания части 2 (В)

Царство Растения.

1) Какие органы растений относятся к вегетативным? Выберите три верных ответа из шести.

1. Цветок

2. Лист

3. Стебель

4. Корень

5. Семя

6. Плод

2)Какие черты характерны для растений? Выберите три верных ответа из шести.

1. Автотрофный тип питания

2. Отсутствие клеточной стенки

3. Наличие иммунной системы

4. Наличие нервной ткани

5. Наличие крупных вакуолей

6. Рост в течение всей жизни

3) Какие функции листа играют важную роль в жизни растения? Выберите 3 из 6

1. Осуществляет поглощение воды и минеральных веществ

2. Происходит фотосинтез

3. Выполняет опорную функцию

4. Участвует в транспирации

5. Используется животными для питания

6. Может выполнять функцию вегетативного размножения

4) Установите последовательность поступления воды в клетки основной ткани листа. В ответе запишите соответствующую последовательность букв.

1. Сосуды корня

2. Жилки листа

3. Клетки основной ткани листа

4. Сосуды стебля

5. Корневые волоски

6. Клетки основной ткани корня

15) Установите последовательность расположения зон корня у растений. В Ответе запишите соответствующую последовательность букв.

1. Зона проведения

2. Корневой чехлик

3. Зона роста

4. Зона деления

5. Зона всасывания

kopilkaurokov.ru

Подготовка к ОГЭ. Тестовые задания по теме «Многообразие растений».

Тест по теме: «Многообразие растений».

Часть А.

1. Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства?

1) морфология 2) систематика 3) экология 4) физиология

2. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно

1) размножение семенами 3) наличие вегетативных органов

2) автотрофное питание 4) отсутствие цветка и плода

3. Растения с параллельным жилкованием листьев, мочковатой корневой системой, стеблем соломиной относят к семейству

1) крестоцветных 3) лилейных

2) сложноцветных 4) злаков

4. Укажите признак, характерный только для царства Растений

1) имеют клеточное строение

2) дышат, питаются, растут, размножаются

3) имеют фотосинтезирующую ткань

4) питаются готовыми органическими веществами

5. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно семейство Розоцветных, так как у них

1) одинаковые потребности в воде и освещении

2) сходное строение побегов

3) цветки имеют сходное строение

4) стержневая корневая система

6. Отличительный признак растений отдела Покрытосеменные –

1) перекрестное опыление

2) образование плодов

4) способность к фотосинтезу

7. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно

1) размножение семенами

2) автотрофное питание

3) наличие вегетативных органов

4) отсутствие вокруг семян плодовых оболочек

8. Растения семейства бобовых

1) имеют плоды ягоды или коробочки

2) существуют только в виде травянистых форм

3) имеют мелкие невзрачные цветки без околоцветника

4) способны вступать в симбиоз с клубеньковыми бактериями

9. Растения семейства лилейных можно узнать по строению

1) цветков пятичленного типа, напоминающих строение мотылька

2) вегетативных органов: стебля (соломина), сидячих листьев, видоизмененного корня

3) цветков трехчленного типа с простым околоцветником и наличию видоизмененных подземных побегов

4) вегетативных органов: стебля (соломина), видоизмененных подземных побегов

10. Большинство лилейных –

1) многолетние травянистые растения с луковицами или корневищами

2) многолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами

3) однолетние травянистые растения со стержневой корневой системой

4) однолетние травянистые растения с клубнями или корнеплодами

11. Правильная схема классификации растений:

1) вид → род → семейство → порядок → класс → отдел

2) вид → семейство → порядок → род → класс → отдел

3) вид → род → класс → порядок → отдел → семейство

4) вид → класс → отдел → порядок → род → семейство

12. Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, относят к семейству

1) розоцветных 3) капустных

2) бобовых 4) лилейных

13. По каким признакам моховидные отличаются от других растений?

1) размножаются спорами

2) имеют листья, стебель, ризоиды

3) в процессе развития происходит чередование поколений

4) образуют органические вещества в процессе фотосинтеза

14. Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства

1) лилейных 3) злаков

2) сложноцветных 4) пасленовых

15. Все растения от водорослей до покрытосеменных имеют

1) клеточное строение 3) стебель с листьями

2) ткани 4) проводящую систему

16. Вымирание большинства древних папоротников произошло в результате

1) их поедания животными

2) чрезмерного использования папоротников человеком

3) понижения температуры и влажности воздуха

4) повышения температуры и влажности воздуха

17. Растения, у которых две семядоли в семени, стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, относят к отделу

1) голосеменных, классу хвойных

2) голосеменных, классу саговниковых

3) покрытосеменных, классу однодольных

4) покрытосемнных, классу двудольных

18. Морскую капусту (ламинарию) относят к

1) многоклеточным водорослям

2) одноклеточным водорослям

3) колониальным золотистым водорослям

4) псилофитам

19. Почему хламидомонаду и улотрикс относят к водорослям?

1) они обитают в водной среде

2) в их клетках содержатся хлоропласты и происходит фотосинтез

3) их тело состоит из одинаковых клеток и не имеет тканей и органов

4) в процессе жизнедеятельности они взаимодействуют со средой обитания

20. У сосны отсутствуют

1) плоды 3) пыльцевые зерна

2) семена 4) семязачатки

21. Наиболее простое строение среди высших растений имеют мхи, так как они

1) не имеют корней

2) не имеют хлоропластов

3) образуют органические вещества из неорганических

4) имеют воздухоносные клетки

22. Покрытосеменные растения объединяют в семейства на основе

1) строения корневой системы

2) жилкования листьев

3) строения цветка и плода

4) внутреннего строения стебля

23. Самую низкую ступень в эволюции растительного мира занимают

1) одноклеточные водоросли 3) голосеменные

2) псилофиты 4) мхи

24. Отличие двудольных растений от однодольных состоит в том, что они имеют

1) одну семядолю в семени, мочковатую корневую систему, листья с параллельным жилкованием

2) две семядоли в семени, стержневую корневую систему, листья с сетчатым жилкованием

3) корень, побег, цветок и плоды

4) соцветие метелку, сложное строение листьев

25. Главный признак деления покрытосеменных на классы – строение

1) цветка 2) плода 3) семени 4) стебля

26. Растения семейства розоцветных имеют цветки

1) напоминающие мотылька

2) трехчленного типа с простым околоцветником

3) пятичленного типа с двойным околоцветником

4) собранные в соцветие колос

27. Почему голосеменные считают более высокоорганизованными растениями, чем папоротники?

1) у них появился фотосинтез

2) у них сформировались половые клетки и половой процесс

3) они размножаются семенами

4) они размножаются спорами

28. Хвощи являются биоиндикаторами, указывающими на реакцию почвы

1) кислую 3) засоленную

2) щелочную 4) нейтральную

29. Появление у покрытосеменных растений цветка и плода, разнообразия тканей свидетельствует

1) о значении этого отдела растений в жизни человека

2) об усложнении растений в процессе эволюции

3) о разнообразии видов этого отдела

4) о широком их распространении на земном шаре

30. Усложнение папоротников по сравнению с водорослями состоит в

1) наличии клеточного строения папоротников

2) наличии в клетках папоротников хлоропластов

3) появлении у папоротников тканей и органов

4) возникновении фотосинтеза

31. У каких водорослей наблюдается конъюгация?

1) хламидомонада 2) спирогира 3) ламинария 4) порфира

32. Что общего у водорослей и большинства высших растений?

1) размножение спорами 3) наличие хлорофилла

2) строение клетки 4) талломное строение тела

33. Какие водоросли самые глубоководные?

1) багрянки 2) бурые 3) зеленые 4) золотистые

34. Как называется зеленое растение мохообразных, развившееся из споры?

1) спорофит 2) гаметофит 3) гидатофит 4) ксерофит

35. Как называются невысокие жесткие травы с чешуевидными листьями и пропитанными кремнеземом стеблями?

1) папоротники 2) плауны 3) мхи 4) хвощи

36. Что отличает папоротниковидные от моховидных?

1) наличие побега

2) споровое размножение

3) наличие фотосинтезирующей ткани

4) наличие корня и тканей (проводящей, механической, покровной)

37. Как называется орган моховидных растений, развивающийся после оплодотворения из зиготы?

1) гаметофит 2) спорофит 3) ксерофит 4) гидатофит

38. Среди представителей какого отдела отсутствуют травянистые растения?

1) покрытосеменные 3) моховидные

2) голосеменные 4) папоротниковидные

39. Как называется хвойное листопадное растение с мягкими хвоинками, собранными пучками?

1) ель 3) пихта

2) лиственница 4) можжевельник

40. Где находятся семена у цветковых растений?

1) в коробочке 3) в плодах

2) в спорангиях 4) на чешуе шишки

41. К какой группе растений относится можжевельник?

1) хвойные 3) плауновидные

2) цветковые 4) хвощевидные

42. Что отличает однодольные растения от двудольных?

1) запасные вещества находятся в эндосперме

2) травянистая жизненная форма

3) влагалищное основание листа

4) зародыш с одной семядолей

43. У каких растений опыление происходит только ветром?

1) папоротниковидные 3) покрытосеменные

2) моховидные 4) голосеменные

44. К какому семейству относится малина?

1) пасленовые 3) мотыльковые

2) розоцветные 4) крестоцветные

45. Какой плод у растений семейства мотыльковых?

1) стручок 2) боб 3) коробочка 4) семянка

46. Плод какого растения является ягодой?

1) картофеля 2) фасоли 3) лопуха 4) петунии

47. Назовите лекарственное растение семейства сложноцветных

1) шиповник 2) белена 3) солодка 4) календула

48. Представителем какого семейства является томат?

1) мотыльковые 3) крестоцветные

2) сложноцветные 4) пасленовые

49. Как называется плод у растений семейства крестоцветных?

1) ягода 2) коробочка 3) стручок 4) семянка

50. Что является исключительной особенностью растений семейства сложноцветных?

1) наличие двойного околоцветника

2) повсеместное распространение

3) большая численность видов

4) мелкие цветки, собранные в соцветия – корзинки

51. Назовите культурное растение семейства мотыльковых

1) картофель 2) томат 3) соя 4) подсолнечник

52. Какая наиболее распространенная в России жизненная форма однодольных растений?

1) деревья 3) кустарнички

2) кустарники 4) травы

53. Какое растение относится к злакам?

1) чеснок 2) лук репчатый 3) бамбук 4) лилия

54. Как называются однодольные растения с яркими крупными цветками и плодами – коробочками или ягодами?

1) луковые 3) мятликовые

2) лилейные 4) злаки

55. Как называется однодольное растение, живущее в кронах деревьев, как эпифит?

1) тюльпан 2) аир 3) орхидея 4) овес

56. Листья папоротника называются

1) вайи 2) сорусы 3) стробилы 4) конидии

57. Споры у мхов созревают в

1) сорусах на нижней стороне листа 2) коробочках

3) шишках 4) спороносных колосках

58. Низшие растения в отличие от высших

1) способны к фотосинтезу 2) состоят из одной клетки

3) имеют корень, стебель и листья 4) не имеют органов и тканей

59. Из перечисленных групп растений наибольшей является

1) отдел 2) семейство 3) класс 4) род

60. Низшими растениями являются

1) мхи 3) водоросли

2) плауны 4) папоротники

61. К низшим растениям относят

1) ламинария 3) мох сфагнум

2) мухомор 4) папоротник

62. В отличие от водорослей мхи

1) являются многоклеточными организмами

2) не нуждаются в воде при размножении

3) имеют ткани и органы

4) размножаются семенами

63. К голосеменным растениям относят

1) сосну, ель, березу

2) осину, кедр, пихту

3) секвойю, кипарис, можжевельник

4) тисс, иву, магнолию

64. Главный корень развивается у растений

1) двулетних 3) двудольных

2) однолетних 4) однодольных

65. У двудольных растений корневая система

1) стержневая 3) главная

2) мочковатая 4) придаточная

66. Жилкование листьев у двудольных растений

1) параллельное и перистое 3) перистое и пальчатое

2) дуговое и параллельное 4) дуговое и сетчатое

67. Жилкование листьев у однодольных растений

1) параллельное и перистое 3) перистое и пальчатое

2) дуговое и параллельное 4) дуговое и сетчатое

68. Картофель является представителем семейства

1) бобовых 3) пасленовых

2) сложноцветных 4) крестоцветных

69. Формула цветка *О3+3Т3+3П1 – признак семейства

1) розоцветные 2) лилейные 3) злаки 4) пасленовые

Часть В.

1. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наибольшей.

А) Белена

Б) Белена чёрная

В) Двудольные

Г) Паслёновые

Д) Покрытосеменные

2. Растения семейства капустных (крестоцветных) можно узнать по следующим признакам:

1) цветок четырехчленного типа

2) соцветие кисть

3) цветок пятичленного типа

4) соцветие корзинка

5) плод стручок или стручочек

6) плод боб

3. Установите последовательность групп растений в порядке их усложнения в процессе эволюции

А) Голосеменные Б) Водоросли В) Псилофиты Г) Покрытосеменные Д) Папоротники

4. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ СЕМЕЙСТВО

1) Крестоцветные

2) Пасленовые

А) число частей цветка кратно пяти

Б) органы большинства растений содержат ядовитые вещества

В) плоды – ягода или коробочка

Г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно

Д) плоды – стручки или стручочки

5. Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого он характерен

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ ОТДЕЛ

1) Моховидные

2) Папоротниковидные

А) листостебельные растения, не имеющие корней

Б) имеют хорошо развитую проводящую систему

В) некоторые растения содержат водоносные клетки, в которых запасается вода

Г) недоразвита проводящая система, поэтому рост растения ограничен

Д) половое поколение (гаметофит) преобладает над бесполым (спорофитом)

Е) спорофит преобладает над гаметофитом

6. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наименьшей.

А) Редька Б) Крестоцветные В) Двудольные Г) Редька дикая Д) Покрытосеменные

7. Растения семейства Розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником

2) цветка четырехчленного типа с двойным околоцветником

3) плода – яблока, ягоды, костянки

4) плода – стручка или стручочка

5) разнообразных листьев: сложных, простых

6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку

8. Папоротники относят к царству Растений, так как

1) в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ

2) в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород

3) их клетки содержат хлоропласты

4) их клетки содержат цитоплазму

5) выполняют роль консументов в экосистеме

6) клеточная стенка состоит из целлюлозы

9. К однодольным растениям относятся

1) рожь 2) яблоня 3) рис 4) подсолнечник 5) чеснок 6) картофель

10. Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения.

А) развитие заростка

Б) оплодотворение

В) развитие спорофита

Г) образование архегониев и антеридиев

Д) образование спорангиев

Е) прорастание споры

11. Соотнесите признаки растений с их представителями.

ПРИЗНАКИ РАСТЕНИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

А) корней нет 1) кукушкин лен

Б) мохообразное 2) рожь

В) покрытосеменное

Г) размножается спорами

Д) размножение семенное

Е) однодольное растение

12. Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

1) Мхи

2)Папоротники

А) в почве закрепляются ризоидами

Б) в цикле развития преобладает спорофит (бесполое поколение)

В) споры образуются в коробочках

Г) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев

Д) из споры развивается заросток

Е) из споры развивается зеленая нить

13. Найдите соответствие между семействами Покрытосеменных и их представителями

А) малина 1) злаки

Б) акация 2) бобовые

В) слива 3) розоцветные

Г) тростник

Д) лапчатка

Е) бамбук

14. Найдите соответствие между семействами Покрытосеменных и их представителями

А) шиповник 1) розоцветные

Б) дурман 2) сложноцветные

В) василек 3) пасленовые

Г) белладонна

Д) астра

Е) хризантема

15. Установите последовательность, в которой происходит развитие папоротника, начиная со споры

А) зигота Б) спорофит В) спора Г) оплодотворение Д) гаметофит Е) образование гамет

16. Многоклеточной водорослью является

А) хламидомонада Б) хлорелла

В) спирогира Г) вольвокс

Д) кладофора Е) ламинария

17. Установите последовательность этапов в цикле развития кукушкина льна, начиная с появления листостебельного растения мха:

А) прорастание спор с образованием тонких нитей

Б) оплодотворение с образованием зиготы

В) листостебельное растение с архегониями и антеридиями

Г) созревание спор

Д) созревание яйцеклеток и сперматозоидов

Е) развитие коробочки на верхушке женского растения

18. Установите соответствие между признаком и царством живых организмов

ПРИЗНАК ЦАРСТВО

А) гетеротрофный тип питания 1) Растения

Б) наличие целлюлозы в клеточной стенке 2) Животные

В) способность к фотосинтезу

Г) автотрофный тип питания

Д) способность к росту в течение всей жизни

Е) отсутствие клеточной стенки

19. В растительной клетке в отличие от животной имеются

1) хромосомы

2) целлюлозная клеточная стенка

3) запасающий углевод – крахмал

4) ядерная мембрана

5) хлоропласты

6) запасающий углевод – гликоген

20. К двудольным растениям относятся

1) тюльпан 4) береза

2) роза 5) гиацинт

3) горох 6) лилия

21. Установите соответствие между признаком растений и отделами Покрытосеменные и Папоротникообразные.

ПРИЗНАК ОТДЕЛ

А) размножаются семенами 1) Покрытосеменные

Б) для размножения необходима вода 2) Папоротникообразные

В) двойное оплодотворение

Г) наличие цветка

Д) размножаются спорами

Е) опыляются насекомыми

infourok.ru

Презентация для подготовки к ОГЭ,ЕГЭ. Тема: Ткани растений и животных.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Ткани растений и животных Силантьева Е.Н., учитель биологии МБОУ «Хоринская СОШ №2»

Ткань – группа клеток, имеющих одинаковое происхождение, строение и функции и межклеточное вещество выделяемое ими. Гистология – наука изучающая происхождение, строение и функции тканей. Появление тканей (и органов) у растений связано с их выходом на сушу

Ткани высших растений Образовательные (Меристемы) Покровные Проводящие Основные (паренхимы) Механические Выделительные (секреторные) Вставочные Верхушечные Боковые (Камбий) Кожица (эпидерма) Пробка Сосуды (Ксилема) Ситовидные трубки (Флоэма) Фотосинтезирующая (Ассимиляционная) Запасающая Корневые волоски

Образовательные ткани (Меристемы) вставочная Строение Местонахождение Функция Молодые мелкие клетки с крупным ядром. Интенсивно делятся митозом Верхушечная–почки побегов, кончики корней (конусы нарастания) Вставочная– в междоузлиях стебля и у основания листьев Рост органов в длину, образование тканей корня, стебля, листьев, цветов. Боковая Камбий)–между древесиной (ксилемой) илубом (флоэмой) стеблей и корней Рост корня и стебля в толщину

Покровные ткани пробка Строение Местонахождение Функция Кожица (эпидерма)Плотно сомкнутые живые клетки с утолщенной наружной стенкой, имеются устьица для транспирации и газообмена Покрывает листья, зеленые стебли, все части цветка Защита органов от высыхания, колебаний температуры, повреждений ПробкаМертвые клетки, стенки которых пропитаны жироподобным веществом –суберином; имеются чечевички для газообмена Покрывает корни, клубни, корневища, стволы деревьев Корневые волоскиВырост одной клетки Зона всасывания корня Всасывание воды и минеральных веществ

Проводящие ткани Строение Местонахождение Функция Сосуды (Ксилема)Многоклеточные полые трубки с одревесневающими стенками и отмершим содержимым Древесина (ксилема) входит в состав проводящих пучков в корне, стебле, жилках листа Проведение воды и минеральных веществ из почвы в корень, стебель, листья, цветы (восходящий ток) Ситовидные трубки (Флоэма)Вертикальные ряды живых клеток с ситовидными поперечнымиперегородками и клетки – спутники Луб (флоэма) входит в состав проводящих пучков в корне, стебле, жилках листа Проведение органических веществ из листьевв стебель, листья, цветы, корень, (нисходящий ток)

Механические ткани Строение Местонахождение Функция Склеренхима (волокна)Длинные клетки с толстыми одревесневающими стенкамии отмершим содержимым Проводящиесосудисто– волокнистые пучки Прочность, образование каркаса

Основные ткани (Паренхимы) Строение Местонахождение Функция Ассимиляционная (Фотосинтезирующая)Столбчатая и губчатая ткань с большим количеством хлоропластов Мякоть листа, зеленые стебли Фотосинтез Запасающая. Крупныетонкостенные клетки заполненные зернами крахмала, белка, каплями масла Корнеплоды, клубни, луковицы, плоды, семена Запас питательных веществ

Выделительные (Секреторные) ткани Представлены различными образованиями, выделяющими из растения или изолирующими в его тканях продукты обмена веществ (нектарники, смоляные ходы и др.)

Ткани корня Ткани листа Ткани стебля

Примеры заданий Установите соответствие между характеристикой ткани растения и её видом. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ А) состоит из клеток, содержащих хлоропласты Б) образована клетками с толстыми прочными стенками В) выполняет роль каркаса Г) выполняет функцию образования органических веществ из неорганических на свету Д) служит опорой для растения Е) придает растению постоянную форму ВИД ТКАНИ 1) механическая 2) фотосинтезирующая

К основной ткани в цветковом растении относят 1) образовательную ткань 2) фотосинтезирующую ткань 3) кожицу 4) Пробку Волокно как особый вид механической ткани сильно развито в стебле 1) кукурузы 2) томата 3) льна-долгунца 4) тюльпана

Рассмотрите изображение микропрепарата. Как называют вид растительной ткани, являющийся основой этого микроскопического объекта? 1) механическая 2) проводящая 3) основная 4) образовательная

Ткани животных Эпителиальные Соединительные Мышечные Нервная

Эпителиальные ткани Много клеток, мало межклеточного вещества, клетки плотно прилегают друг к другу Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Однослойный Клетки тонкие уплощенные. Капсулы нефронов почек. Альвеолы легких. Выстилка кровеносныхсосудов. Покровная, защитная, выделительная (газообмен, выделение мочи) Многослойный Состоит изнескольких слоев клеток Пищевод, наружный слои кожи, слизистая внутренней поверх­ности щек Покровная, защитная  

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Железистый Железистые клетки вырабатываютсекрет Железы кожи, же­лудок, кишечник, железы внутренней секреции. слюнные железы Выделительная (выде­ление пота, слез), секреторная (образование слюны, желудочного и кишечного сока, гормонов) Мерцательный (рес­нитчатый) Состоит из клеток с многочисленными волосками (реснички) Дыхательные пути Защитная (реснички задерживают и удаля­ют частицы пыли)

Соединительные ткани Мало клеток, много межклеточного вещества. Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Плотная волокнистая Состоит главным образом из коллагеновых волокон, количество клеток ограничено Собственно кожа, сухожилия, связки, оболочки кровенос­ных сосудов, рогови­ца глаза Покровная, защитная, двигательная

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Рыхлая волокнистая Состоит из беспорядочно расположенных эластических и коллагеновых волокон и клеток. Богата меж­клеточным веществом Подкожная жировая клетчатка, околосердечная сумка, проводящие пути нервной системы Соединяет кожу с мышцами, поддерживает органы в организме, заполняет промежутки между ор­ганами. Осуществляет терморегуляцию тела

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Хрящевая Живые круглые или овальные клетки, лежащие в капсулах межклеточное вещество плотное, упругое, прозрачное Межпозвоночные диски, хрящигортани, трахей,ушнаяраковина, поверхность суставов Сглаживание трущихся поверхностей костей.Защитаот деформации дыхательных путей,ушныхраковин

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Костная Живые клетки с длинными отростками,соединенные между собой, межклеточное вещество - неорганические соли и белокоссеин Кости скелета Опорная, двигательная, защитная

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Кровьи лимфа Жидкая соединительная ткань, состоит из форменных элементов (клеток) и плазмы (жидкость с раство­ренными в ней орга­ническими и мине­ральными веществами - сыворотка и белок фибриноген) Кровеноснаясистемавсего организма Разносит кислород и питательные вещества по всему организму. Собираетуглекислыйгази продукты диссимиляции.Обеспечиваетпостоянство внутренней среды, химический и газовый состав организма. За­щитная (иммунитет). Регуляторная (гумо­ральная)

Мышечные ткани Свойства – возбудимость и сократимость. Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Поперечно­полосатая а)скелетная Многоядерные клетки цилиндрической фор­мы до 10 см длины, исчерченные попереч­нымиполосами  Скелетные мышцы Произвольные движения тела и его частей, мимика лица,речь б)сердечная Соседние мышечные волокна соединены между собой. Сердечная мышца Непроизвольныесо­кращения (автоматия) сердечноймышцы.

Видытканей Строение ткани Местонахождение Функции Гладкая Веретеновидные клеткидо 0,5 ммс заостреннымиконцами с одним палочковидным ядром Стенки пищеварительноготракта,кровеносныхилимфатическихсосудов, мышцы кожи Непроизвольные сокращения стенок внутренних полых органов. Поднятие волоснакоже.

Нервная ткань Свойства – возбудимость и проводимость. Строение ткани Местонахождение Функции Состоит из нейронов (тело, дендриты, аксон) и клеток-спутниц. Образуют серое вещество головного и спинного мозга, нервы и нервные узлы Высшая нервная деятельность. Связь организма с внешней средой. Центры ус­ловных и безусловных рефлексов

Синапс – место передачи нервного импульса с одной клетки на другую.

Примеры заданий Каковы отличительные особенности волокон поперечно-полосатой мышечной ткани человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) содержат много ядер 2) медленнее сокращаются 3) образуют скелетную мускулатуру 4) форма волокон — веретеновидная 5) входят в состав стенок внутренних органов 6) имеют вытянутую форму и большую длину (10–12 см)

ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ ТКАНИ Функциональной единицей нервной ткани является (А). Это клетка, состоящая из тела и отходящих от неё отростков. Короткие отростки называют (Б), они проводят сигнал к телу нейрона, а длинный отросток называют (В). Он проводит нервный сигнал от тела нейрона. В местах многочисленных контактов нервных клеток образуются (Г). 1) миоцит 2) нейрон 3) рефлекс 4) синапс 5) аксон 6) дендрит 7) торможение 8) остеоцит

Какая ткань образует поверхностный слой кожи человека? 1) соединительная 2) мышечная 3) нервная 4) эпителиальная Верны ли следующие суждения о свойствах мышечных тканей человека? А. Основные свойства мышечной ткани – это возбудимость и проводимость. Б. Стенки кровеносных сосудов, кишечника, мочевого пузыря образованы поперечнополосатой мышечной тканью. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Какая ткань изображена на рисунке? 1) эпителиальная 2) мышечная 3) нервная 4) соединительная

Источники информации https://yandex.ru/images/search?p=6&text=%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fshkola.ua%2Fweb%2Fuploads%2Fbook%2F43%2Fimages%2FjIlEQ0Km.jpg&pos=203&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=3&text=%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fsubject.com.ua%2Ftextbook%2Fbiology%2F6klas_1%2F6klas_1.files%2Fimage123.jpg&pos=95&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B&img_url=http%3A%2F%2Fwww.studfiles.ru%2Fhtml%2F2706%2F88%2Fhtml_Ku6HyHpHu1.ZBna%2Fhtmlconvd-L_3bNF206x1.jpg&pos=0&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%81%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.biouroki.ru%2Fcontent%2Fpage%2F755%2F2.png&pos=16&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.ostmarket.ru%2Fimages%2Fprobka_mikroskop.jpg&pos=77&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8&img_url=https%3A%2F%2Fru-static.z-dn.net%2Ffiles%2Fd8e%2F8ae876f849ab2e1cae96a52eaa0bfc02.png&pos=0&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?nomisspell=1&text=%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B8%20%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2F1.bp.blogspot.com%2F-qt8fUgMMA-U%2FTx4jHofeWMI%2FAAAAAAAABkU%2Fn44CMnReQf0%2Fs1600%2Fxilema-floema.jpg&pos=3&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Febiology.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F10%2F44.png&pos=2&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fgigabaza.ru%2Fimages%2F63%2F125148%2F65327fd6.jpg&pos=6&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fnarodna-osvita.com.ua%2Fuploads%2Fbio-6-ostap-rus%2Fbio-6-ostap-rus-111.jpg&pos=2&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C%20%D1%83%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=https%3A%2F%2Fsekretitkanei.files.wordpress.com%2F2011%2F12%2F255.jpg&pos=53&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=7&text=%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C%20%D1%83%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fwww.paranormal-encyclopedie.com%2Fwiki%2Fuploads%2FArticles%2Fdrosera_intermedia.jpg&pos=210&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%B7%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fgrowinggarden.ru%2Fimg%2F2016%2F020601%2F3314630&pos=23&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%B7%20%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fwww.metod-kopilka.ru%2Fimages%2Fdoc%2F51%2F46628%2Fimg9.jpg&pos=25&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%B7%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fm.fictionbook.ru%2Fstatic%2Fbookimages%2F12%2F93%2F76%2F12937636.bin.dir%2Fh%2Fi_060.jpg&pos=11&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fkonspekta.net%2Fbazaimgstudall%2F872505712539.files%2Fimage003.jpg&pos=24&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B9%20%D0%BD%D0%B5%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fhistology.narod.ru%2Fdata%2Fdigest%2Fimages%2Fimage_009a.jpg&pos=27&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%B9%20%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%B9&img_url=http%3A%2F%2Fedu2.tsu.ru%2Fres%2F1706%2Ftext%2Fimg%2F1b.gif&pos=48&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fpresent5.com%2Fdocs%2F5._soed.tkany_m.a._lech_fak-t_images%2F5._soed.tkany_m.a._lech_fak-t_13.jpg&pos=19&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D1%80%D1%8B%D1%85%D0%BB%D0%B0%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fwww.xn----9sbwiajqbjgfh5n.xn--p1ai%2F_pic%2Fjusb-mikroskop.rf_Celestron_100_8.jpg&pos=3&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D1%85%D1%80%D1%8F%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fwww.studfiles.ru%2Fhtml%2F2706%2F402%2Fhtml_sbaTZ1ySE0.A6IL%2Fhtmlconvd-N4unkI_html_m7791793b.jpg&pos=62&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fpandia.ru%2Ftext%2F79%2F378%2Fimages%2Fimage004_83.jpg&pos=3&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%20%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fclassconnection.s3.amazonaws.com%2F1609%2Fflashcards%2F654779%2Fjpg%2Fblood-tissue.jpg&pos=3&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?p=9&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C%20%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B8%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F&img_url=http%3A%2F%2Fbudtezdorovjem.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F08%2FGladkaya-michehnaya-tkan2.png&pos=282&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=4&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fdxmbkxacdb7tv.cloudfront.net%2F87e939d5-58f4-4ffd-af4a-e0d8a45a7057%2Fa.jpg&pos=137&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%8F%20%D1%81%D0%BA%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fvmede.org%2Fsait%2Fcontent%2FAnatomija_stomat_sapin_2009%2F5_files%2Fmb4_010.jpeg&pos=66&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fzavantag.com%2Ftw_files2%2Furls_21%2F321%2Fd-320196%2F320196_html_m4101ad05.png&pos=8&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D1%80%D0%BE%D0%BD&img_url=http%3A%2F%2Ftopnauka.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F04%2Fwpid-kazhdyy-raz_i_6.jpg&pos=25&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%20%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Febiology.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2010%2F06%2Ftkani2.jpg&pos=11&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%20%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Fkonspekta.net%2Fmedlecbazaimg2%2F1229297367559.files%2Fimage004.jpg&pos=33&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=3&text=%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8%20%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&img_url=http%3A%2F%2Fm.fictionbook.ru%2Fstatic%2Fbookimages%2F12%2F93%2F76%2F12937636.bin.dir%2Fh%2Fi_055.jpg&pos=92&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=1&text=%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%81%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&img_url=http%3A%2F%2Ftnu.podelise.ru%2Fpars_docs%2Frefs%2F201%2F200137%2F200137_html_m33ee71c7.png&pos=33&rpt=simage https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D1%81%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%81%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2&img_url=https%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Fhealthtap-public%2Fht-staging%2Fuser_answer%2Freference_image%2F15708%2Ftopic_large%2FAutonomic.jpeg&pos=75&rpt=simage Примеры заданий из открытого банка заданий ФИПИ

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-233556

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по основным отделам растений

A2. Бесполое размножение одноклеточных водорослей происходит:

1) слиянием гамет

2) спорами или делением пополам

3) неравными частями тела

4) всеми указанными способами

А3. Водоросли питаются:

1) создавая органические вещества из неорганических

2) потребляя готовые органические вещества

3) создавая неорганические вещества из органических

4) способами А и Б

A4. Из названных растений можно считать водорослью:

1) ряску 3) морскуюкапусту

2)элодею4) кувшинку

A5. Какие из водорослей способны жить на глубине до 200 м?

1) зеленые 3) красные

2) бурые 4) все названные водоросли

A6. Настоящие мхи относят к высшим растениям, потому что у них

есть:

1) ризоиды 3) органы растения

2) хлорофилл 4) все указанные признаки

A7. После оплодотворения у кукушкина льна развиваются:

1) споры 3) зеленые нити (предростки)

2) коробочки со спорами 4) листостебельные растения

A8. Споры от зиготы отличаются тем, что:

1) спора состоит из одной клетки, а зигота из многих

2) зигота состоит из одной клетки

3) в споре в два раза меньше хромосом, чем в зиготе

4) в зиготе в два раза меньше хромосом, чем в споре

A9. Коробочка со спорами (спорангий) — это:

1) самостоятельное растение 3) предросток

2) паразитирующая часть мха 4) гаметофит

A10. Мужские половые клетки у кукушкина льна образуются:

1) в архегониях 3) в спорангиях

2) в антеридиях 4) во всех указанных местах

A12. Органические вещества перемещаются в сфагнуме по:

1) зеленым клеткам 3) проводящим сосудам

2) воздухоносным клеткам 4) мертвым клеткам

A13. Благодаря мертвым клеткам сфагнум:

1) фотосинтезирует 3) впитывает воду

2) проводит питательные вещества 4) вегетативно размножается

A14. В торфе хорошо сохраняются остатки растений, потому что в торфя"

ном пласте:

1) много кислорода

2) нет бактерий

3) мало кислорода

4) в торфяном пласте много бактерий

A15. Спорами размножаются:

1) лиственница

2) хвощ полевой

3) лук"порей

4) ромашка лекарственная

A16. Спорофит папоротника — это:

1) предросток 3) взрослое зеленое растение

2) заросток 4) спорангий

A17. Из споры папоротника вырастает:

1) заросток 3) взрослое растение

2) спорангий 4) зигота

A18. Оплодотворение у папоротников происходит:

1) на листьях 3) в цветках

2) в спорангиях 4) на заростке

A19. Папоротники считаются наиболее высоко организованными споро"

выми растениями потому, что:

1) они размножаются спорами

2) у них есть проводящие сосуды стебля

3) они способны к фотосинтезу

4) у них есть половой процесс

A21. Главным отличием голосеменных от высших споровых растений яв"

ляется:

1) семенное размножение

2) наличие всех органов растения

3) зависимость оплодотворения от воды

4) отсутствие настоящих проводящих сосудов

A22. Спорофит хвоща — это:

1) предросток 3) заросток

2) зеленое растение 4) спороносный колосок

А23. Папоротник орляк и плаун булавовидный — представители:

1) разных отделов 3) одного рода

2) разных царств 4) одного семейства

A24. Шишка хвойных — это:

1) плод

2) орган размножения, видоизмененный побег

3) семязачаток

4) зародыш

A25. В женских шишках сосны образуются:

1) пыльцевые мешки

2) семязачатки

3) споры

4) и пыльцевые мешки, и семязачатки

A26. Голосеменные и покрытосеменные растения объединяет:

1) развитие из гаплоидных спор

2) наличие цветка

3) развитие из семени

4) отношение к одному классу

A27. Закрытие шишек после опыления — это приспособление к:

1) распространениюшишек вместе с семенами

2) защите семян

3) накоплениюпитательных веществ

4) образованиюсмолы

A28. В XIX—XX вв. железнодорожные шпалы делали из:

1) сосны 3) кипариса

2) ели 4) лиственницы

B1. Выберите правильные утверждения.

А) Мхи относятся к споровым растениям

Б) Спорофитом кукушкина льна является листостебельная часть рас"

тения

В) У мхов впервые появляются проводящие ткани

Г) Оплодотворение у мхов не зависит от воды

Д) У кукушкина льна на гаметофите созревает несколько спорофитов

Е) Спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях

В2. Укажите пункты, в которых названы признаки сходства кукушкина

льна и сфагнума.

А) Есть ризоиды

Б) Есть фотосинтезирующие клетки

В) Есть воздухоносные клетки

Г) Есть спорангии

Д) Образует гаметы

Е) Спорофиты представлены несколькими спорангиями

В3. Выберите признаки покрытосеменных растений.

А) Оплодотворение происходит с участием воды

Б) Спорофит представлен спорангием со спорами

В) Гаметофит представлен пылинкой

Г) Оплодотворение происходит в цветке

Д) Семена располагаются открыто на чешуях побегов

Е) Встречаются все жизненные формы

B4. Соотнесите признаки растений с отделами, в которых они находятся.

ПРИЗНАКИ ОТДЕЛЫ

1) Гаметофит представлен заростком

2) Спорофит имеет множественные перистые ли"

стья — вайи

3) Органы прикрепления отсутствуют или ризоиды

4) Спорофит — коробочка

5) Из спор вырастают зеленые нити (протонемы)

6) Органы прикрепления — корневища

А) Мхи

Б) Папоротники

infourok.ru

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9. по темам «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные»

Пояснительная записка

Пояснительная записка Итоговая контрольная работа направлена на проверку знаний, различных видов учебных умений. 1. Характеризовать биологические объекты, явления, процессы, законы, теории; 2. Приводить

Задания 4. Царство Растения

Задания 4. Царство Растения 1. Какова главная функция хлорофилла в растениях? 1) выделение углекислого газа 2) поглощение энергии света 3) защита растений от грибковых и вирусных болезней 4) превращение

Живые клетки. Вариант 1

Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое заполняет клетку,

учебный год

МБОУ «Курасовская средняя общеобразовательная школа» Рекомендовано для использования Протокол МО от 2013г. Рассмотрено на педагогическом совете при проведении промежуточной аттестации Протокол от 2013г.

Биология. Растения.6кл. 68ч. (2ч.в неделю).

Календарно-тематическое планирование учебного материала Биология. Растения.6кл. 68ч. (2ч.в неделю). Сроки изучения по неделям Раздел уро ка 1 1неделя Введение(1ч). 1 Наука о растениях- ботаника. Многообразие

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена с учётом Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по биологии основного общего образования

Живые клетки. Вариант 1

Биология 5 кл Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое

docplayer.ru

Практические задания по биологии в формате ОГЭ на тему "Растения"

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Вакуоль — одномембранный органоид, содержащийся в некоторых эукариотических клетках и выполняющий различные функции (секреция, экскреция и хранение запасных веществ, аутофагия, автолиз и др.). Хлоропласты — зелёные пластиды, которые встречаются в клетках фотосинтезирующих эукариот. С их помощью происходит фотосинтез. Хлоропласты содержат хлорофилл. У зелёных растений являются двумембранными органеллами.

Ответ: 121212.

5. Установите соответствие между растением и типом подземного побега, характерного для этого растения. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Корневище — видоизменённый побег, обычно подземный, с чешуевидными, недоразвитыми или рано отмирающими листьями, верхушечными или пазушными почками, придаточными корнями. Корневище выполняет функцию запасания питательных веществ, вегетативного возобновления и размножения.

Луковица — видоизменённый, обычно подземный побег растений с утолщённым коротким плоским стеблем (донцем) и разросшимися мясистыми либо плёнчатыми бесцветными основаниями листьев (чешуями), запасающими воду и питательные вещества, также служащие органом вегетативного размножения.

 Ответ: 121212.

Задания 26.

1. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению отводками куста крыжовника. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Внимательно осмотрите куст и найдите однолетние побеги.

2) Выберите однолетние побеги, растущие близко к поверхности почвы.

3) Присыпьте побег землёй.

4) Лопатой отделите укоренившийся побег от куста.

5) Пригните побеги к почве и закрепите побег деревянными шпилькам.

Пояснение.

Побеги многих растений при соприкосновении с почвой укореняются. При нарушении связи между материнской особью и укоренившимся побегом возникает самостоятельная дочерняя особь. Такое размножение растений нередко имеет место в естественных условиях (черемуха, бересклет). В практике с этой целью ветви или отдельные побеги растений пригибают к земле и закрепляют в таком положении, присыпают землей. На участке побега, прикрытом почвой, появляются корни. Надрез на стебле в месте соприкосновения его с грунтом ускоряет корнеобразование, а нередко и образование придаточных почек, развивающихся в побеги. Укоренившийся отводок переносят на место постоянной посадки. Отводками, размножают крыжовник, виноград, смородину, гвоздику и др.

Ответ: 12534.

2. Расположите в правильном порядке процессы, вызывающие листопад. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) отделение черешка листа от побега

2) пожелтение листьев

3) образование пробкового слоя у основания черешка листа

4) уменьшение длины светового дня

Пояснение.

Листопад — биологический процесс сбрасывания листвы растениями. Листопад выработался в процессе длительной эволюции растений и вошел в ритм жизни. Следуя этому ритму, растения заблаговременно готовятся к зиме. С приближением осени укорачивается световой день, понижается температура, ослабляются жизненные процессы (фотосинтез, транспирация), в листе начинается разрушение пигментов. Раньше всех разрушается зеленый пигмент — хлорофилл, маскирующий другие пигменты, например, каротин, которые являются более стойкими и сохраняются дольше. Листья становятся золотисто-желтыми, лиловыми или багряно-красными, наступает «золотая осень». В это же время появляется отделительный слой, лист обрывается и падает под тяжестью своей собственной пластинки. Ранка затягивается пробкой, образуя листовой рубец с перерезанными листовыми следами.

Ответ: 4231.

3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению прививкой, после отбора нужного подвоя. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Возьмите привой — однолетний побег с двумя-тремя почками или одну почку с частью древесины.

2) Плотно обвяжите место прививки.

3) Подберите подходящий подвой — взрослое растение-сеянец.

4) Прикрепите привой к подвою.

5) Сделайте надрез на подвое до камбия.

Пояснение.

Сущность прививки заключается в том, что части разных растений искусственно, а в природе иногда и естественно соединяясь, срастаются, образуя единый организм. Растение, на котором прививают другое, называют подвоем, прививаемую часть — привоем. Возьмите привой — однолетний побег с двумя-тремя почками или одну почку с частью древесины, подберите подходящий подвой — взрослое растение-сеянец, сделайте надрез на подвое до камбия, прикрепите привой к подвою, плотно обвяжите место прививки.

Ответ: 13542.

4. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по вегетативному размножению черенками чёрной смородины. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Срежьте однолетний побег с куста смородины.

2) Высадите черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка.

3) Обильно полейте почву.

4) Высадите проросшие черенки на новое место.

5) Разделите побег на части — черенки с тремя-четырьмя почками.

Пояснение.

Черенком называется любая отделенная от стебля часть, которая в благоприятных условиях развивается в самостоятельное растение. Порядок следующий. Срежьте однолетний побег с куста смородины. Разделите побег на части — черенки с тремя-четырьмя почками. Обильно полейте почву. Высадите черенки в почву так, чтобы на поверхности была одна почка. Высадите проросшие черенки на новое место.

Ответ: 15324.

5. Расположите в правильном порядке события, происходящие при прорастании фасоли. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) появление семядолей

2) появление зелёных листочков

3) разрушение семенной кожуры

4) набухание семени

5) появление корешка

Пояснение.

Через отверстие (микропиле) в семенной кожуре внутрь семени проникает вода, и семя — набухает. Первым появляется корешок, затем — семенная кожура разрушается, появляются семядоли, появляются зеленые листочки.

Ответ: 45312.

Задания 27.

1. Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПИТАНИЕ В ЛИСТЕ

Органические вещества образуются в листе в процессе ___________ (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ___________ (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — ___________ (В). Такой вид питания растений получил называние ___________ (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Органические вещества образуются в листе в процессе фотосинтеза. Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани — ситовидным трубкам — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля — луб. Такой вид питания растений получил называние воздушное, поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы.

Ответ: 8641.

2. Вставьте в текст «Испарение воды листом» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ ЛИСТОМ

Поглощённый ___________ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — ___________ (Б) — поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через ___________ (В). Этот процесс имеет название ___________ (Г). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Поглощённый корнем почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам — сосудам — поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через устьица. Этот процесс имеет название транспирация. Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев — листопад.

Ответ: 1365.

3. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЯ

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г) .

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью корневых волосков корня. Наземные части растения, главным образом, листья, напротив, через особые клетки — устьица — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса фотосинтеза.

Ответ: 3478.

4. Вставьте в текст «Голосеменные растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ГОЛОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

Бóльшую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют ___________ (А) из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге ___________ (Б), в которых развиваются семена. В лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая __________ (В), а также кустарник ___________(Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Большую часть произрастающих на территории России голосеменных растений обычно называют хвойные из-за особого строения листьев. Стволы этих деревьев и кустарников богаты смолой. Она не позволяет развиваться спорам паразитических грибов. Ещё одной отличительной особенностью голосеменных является развитие на побеге шишек, в которых развиваются семена. В лесах встречаются деревья: тенелюбивая ель и светолюбивая сосна, а также кустарник можжевельник.

Ответ: 6842.

5. Вставьте в текст «Мхи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

МХИ

Мхи — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — ___________ (Б). В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например ___________ (В). Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи ___________ (Г) — ценного удобрения и топлива.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Мхи — это споровые растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — коробочках. В наших лесах встречаются зелёные мхи, например кукушкин лён, и белые мхи, например сфагнум. Для жизнедеятельности мхов крайне важна вода, поэтому они часто встречаются около лесных стоячих водоёмов: озёр и болот. Многовековые отложения мхов на болотах образуют залежи торфа — ценного удобрения и топлива.

Ответ: 5267.

6. Вставьте в текст «Хвощи» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ХВОЩИ

Хвощи — это ___________ (А) растения, размножающиеся при участии ___________ (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща: ___________ (В), на котором развиваются споры, и ___________ (Г), похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях — признак избыточного содержания кислот в почве.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Хвощи — это споровые растения, размножающиеся при участии воды. В наших лесах встречается два вида побегов хвоща: весенний, на котором развиваются споры, и летний, похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях — признак избыточного содержания кислот в почве.

Ответ: 8715.

 7. Вставьте в текст «Прорастание семян» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН

Семена могут долго лежать в бумажных пакетиках, в мешках из ткани, в зернохранилищах, находясь в состоянии покоя и не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая ___________ (А) и выделяя ___________ (Б). Во время дыхания выделяется энергия. При прорастании семени фасоли зародыш питается запасами веществ, отложенных в ___________ (В), а при прорастании зерновки пшеницы зародыш питается запасами веществ, отложенных в ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Семена могут долго лежать в бумажных пакетиках, в мешках из ткани, в зернохранилищах, находясь в состоянии покоя и не прорастая. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая кислород и выделяя углекислый газ. Во время дыхания выделяется энергия. При прорастании семени фасоли зародыш питается запасами веществ, отложенных в семядолях, а при прорастании зерновки пшеницы зародыш питается запасами веществ, отложенных в эндосперме.

Ответ: 4625.

8. Вставьте в текст «Перемещение веществ по растению» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ВЕЩЕСТВ ПО РАСТЕНИЮ

У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от ___________ (А) вверх перемещаются ___________ (Б) и растворённые минеральные вещества, от ___________ (В) вниз перемещаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

У растения вещества перемещаются в двух направлениях: от корня вверх перемещаются вода и растворённые минеральные вещества, от листа вниз перемещаются растворённые органические вещества, образовавшиеся в ходе фотосинтеза.

Ответ: 4158.

9. Вставьте в текст «Папоротники» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ПАПОРОТНИКИ

Папоротники — это ___________ (А) растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — сорусах. Из споры развивается ___________ (Б) — особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования ___________ (В) в ходе полового размножения папоротникам необходима ___________ (Г), поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых местах.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Папоротники — это споровые растения, поскольку размножаются спорами, которые образуются в особых органах — сорусах. Из споры развивается заросток — особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для успешного слияния гамет и образования зиготы в ходе полового размножения папоротникам необходима вода, поэтому в наших лесах они встречаются в тенистых местах.

Ответ: 7261.

10. Вставьте в текст «Семейство Сложноцветные» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СЕМЕЙСТВО СЛОЖНОЦВЕТНЫЕ

Сложноцветные — одно из самых больших семейств ______________(А) растений.

Главный отличительный признак этого семейства состоит в том, что у него цветы —________(Б), представляющие на самом деле целое соцветие из мелких цветочков —______________(В). Эти цветочки сидят на общем цветоложе и окружены общей чашечкой, состоящей из одного или нескольких рядов _______________(Г) (маленьких листочков, расположенных на цветоножке) — получается нечто наподобие корзиночки. Отдельные цветочки обычно совсем мелкие. Венчик сростнолепестный, по форме сильно различается, но выделяют два наиболее распространённых типа: трубчатый и ___________(Д), причём все пять его долей срастаются в одну пластинку, отогнутую в одну сторону.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Сложноцветные — одно из самых больших семейств двудольных растений.

Главный отличительный признак этого семейства состоит в том, что у него цветы — составные, представляющие на самом деле целое соцветие из мелких цветочков — корзинка. Эти цветочки сидят на общем цветоложе и окружены общей чашечкой, состоящей из одного или нескольких рядов прицветник (маленьких листочков, расположенных на цветоножке) — получается нечто наподобие корзиночки. Отдельные цветочки обычно совсем мелкие. Венчик сростнолепестный, по форме сильно различается, но выделяют два наиболее распространённых типа: трубчатый и язычковый, причём все пять его долей срастаются в одну пластинку, отогнутую в одну сторону.

Ответ: 48316.

11. Вставьте в текст «Семейство Бобовые» пропущенные термины из предло¬женного перечня, используя для этого числовые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последо¬вательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СЕМЕЙСТВО БОБОВЫЕ

Бобовые — семейство________(А) растений порядка Бобовоцветные, имеют очерёдное листорасположение. Листья обычно сложные с прилистниками, реже простые. Соцветие - кисть или головка. Цветки с________(Б) чашечкой и венчиком, как правило —__________(В)-симметричные. У типичных бобовых верхний крупный лепесток принято называть парусом (флагом), боковые лепестки — вёслами (крыльями), а два сросшихся или слипшихся нижних — лодочкой. Одногнёздный плод с расположенными в ряд семенами называется________(Г). Семена, как правило, — без эндосперма с крупными _____________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Бобовые — семейство двудольных растений порядка Бобовоцветные, имеют очерёдное листорасположение. Листья обычно сложные с прилистниками, реже простые. Соцветие - кисть или головка. Цветки с пятичленной чашечкой и венчиком, как правило — двусторонне-симметричные. У типичных бобовых верхний крупный лепесток принято называть парусом (флагом), боковые лепестки — вёслами (крыльями), а два сросшихся или слипшихся нижних — лодочкой. Одногнёздный плод с расположенными в ряд семенами называется боб. Семена, как правило, — без эндосперма с крупными семядолями.

Ответ: 75823.

Задания 28.

1. Рассмотрите фотографию листа винограда. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

Б. Жилкование листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Лист винограда: черешковый, с пальчатым жилкованием, тройчато-разделенный, округлый, двояко-пильчатый.

Форма листа винограда, предложенного для описания, воспользовавшись линейкой и карандашом, определяем как тройчато-разделенный.

Тройчатый, т.к. основных лопастей — 3; разделенный, т.к. расчленения глубже половины ширины полупластины - рассматриваем не основные жилки, а именно лопасти. Лопастной от разделенного отличается глубиной рассечения листовой пластинки.

Примечание.

Чтобы вспомнить как определять типы расчленения пластинки простого листа (пункт В) — можно перейти по ссылке http://medbiol.ru/medbiol/botanica/001c2c01.htm

Дополнение к вопросу.

Лист винограда может быть как с пятью жилками, так и с тремя, это зависит от "возраста" листа.

2. Рассмотрите фотографию листа инжира. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа; жилкование листа; форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части; форма края. При выполнении работы используйте линейку и карандаш.

А. Тип листа

Б. Жилкование листа

В. Форма листа

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и по расположению наиболее широкой части

Д. Край листа (для выделенного фрагмента)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Лист инжира: черешковый, пальчатый, пальчато-разделенный, округлый, волнистый.

Ответ: 13572.

3. Существует несколько вариантов классификации цветков и соцветий.

A. По сложности околоцветника цветки бывают:

1) с простым околоцветником (имеются только лепестки),

2) со сложным околоцветником (имеют чётко выраженные чашечку и венчик).

Соцветия делят по следующим признакам:

Б. По степени разветвления:

1) простые (на главной оси располагаются одиночные цветки),

2) сложные (на главной оси располагаются частные соцветия).

B. По наличию цветоножки у каждого цветка:

1) с сидячими цветками (цветки непосредственно на стебле),

2) с цветками, имеющими цветонос.

Г. По очерёдности раскрытия цветков:

1) ботрические (снизу вверх),

2) цимозные (сверху вниз).

Д. По наличию цветка на верхушке:

1) открытые (нет цветка на верхушке),

2) закрытые (есть цветок на верхушке).

Классифицируйте приведённое на рисунке соцветие по всем пяти вариантам классификации. Обратите внимание: на рисунке представлено одно соцветие.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

Работа с рисунком. Сравниваем изображение с описанием.

Ответ: 21211.

4. Видоизменения побегов возникали у растений в процессе эволюции в связи с выполнением дополнительных функций. Такими функциями может быть запасание питательных веществ, защита органов растения, вегетативное размножение и т. д. Перед вами пять растений: капуста кольраби, пырей, виноград, лук, боярышник. Рассмотрите эти растения и определите тип видоизменения побега.

А. Колючки — это пазушные укороченные побеги. Выполняют главным образом защитную функцию. Такой видоизменённый побег имеет:

1) капуста кольраби

2) пырей

3) виноград

4) лук

5) боярышник

Б. Клубень — это видоизменённый побег, стебель которого, прекративший верхушечный рост, сильно разрастается в толщину и накапливает запасные вещества. Бывают надземными и подземными. Надземные клубни имеют зелёные листья, в которых осуществляется процесс фотосинтеза, а на подземных есть листовые рубцы. Такой видоизменённый побег имеет:

1) капуста кольраби

2) пырей

3) виноград

4) лук

5) боярышник

В. Луковица — это подземный (реже надземный) укороченный побег, имеющий уплощённый стебель — донце, от которого отходят придаточные корни. На донце располагаются чешуевидные сухие и сочные листья. Такой видоизменённый побег имеет:

1) капуста кольраби

2) пырей

3) виноград

4) лук

5) боярышник

Г. Корневище — это подземный побег многолетних травянистых растений, внешне напоминающий корень. Расчленён на узлы и междоузлия. В узлах находятся редуцированные листья в виде бесцветных чешуек и листовые рубцы. Из почек развиваются надземные побеги и новые корневища, а в узлах образуются придаточные корни. Такой видоизменённый побег имеет:

1) капуста кольраби

2) пырей

3) виноград

4) лук

5) боярышник

Д. Усики — это пазушные побеги, развиваются у растений с тонким и слабым стеблем, не способным самостоятельно поддерживать вертикальное положение. Такой видоизменённый побег имеет:

1) капуста кольраби

2) пырей

3) виноград

4) лук

5) боярышник

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А. Колючки — боярышник;

Б. Клубень — капуста кольраби;

В. Луковица — лук;

Г. Корневище — пырей;

Д. Усики — виноград.

Ответ: 51423.

Задания 29.

1. Используя содержание текста «Кокосовая пальма» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) Сколько семян содержится в плоде кокосовой пальмы?

2) Почему кокосовый орех может произрастать в засушливых условиях?

3) Почему сборщики кокоса легко забираются на пальмы?

КОКОСОВАЯ ПАЛЬМА

В числе самых распространённых в мире пальм кокосовая (Cocos nucifera). Название ей дали матросы экспедиции Васко да Гамы, которые усмотрели в её волокнистых лохматых плодах сходство с обезьяньей мордочкой (в португальском языке слово «обезьяна» звучит как «коко»). Плоды кокосовой пальмы – волокнистые костянки длиной до 30 см и массой до 2 кг. Кокосовую пальму заслуженно называют деревом жизни, она входит в число 10 важнейших деревьев мира.

Плоды пальмы используют для получения масла, жмыха. Масло – пищевое и техническое – отжимают из зрелого ореха. В нём есть твёрдая белая «копра», содержащая до 35% кокосового масла, а остающийся жмых – прекрасный корм для скота. А если орех ещё незрелый, вместо довольно твёрдой копры внутри окажется кокосовое «молоко», которое можно использовать как питьё. Волокно из оболочки плодов – прочное, эластичное, устойчивое к солёной морской воде – служит материалом для изготовления верёвок, канатов, циновок. Из твёрдой оболочки ореха делают посуду, гребни, браслеты, музыкальные инструменты и другие изделия.

Кокосовые орехи надёжно защищены скорлупой, и это помогает кокосовой пальме расселяться, преодолевая пространства между океаническими островами. Несколько недель волны океана могут нести орех к новым островам, и за это время скорлупа ореха не пропускает опасную солёную воду внутрь. Выброшенный на пустынный берег острова орех прорастает и под палящим тропическим солнцем. У зародыша пальмы есть запас воды.

Ствол кокосовой пальмы достигает 20–25 м в высоту и до 0,5 м в диаметре, завершаясь веером перистых листьев. Отдельные листья могут достигать длины в 6,5 м и ширины до 1,5 м. Остатки оснований их черешков придают поверхности ствола характерный ступенчатый вид. После плодоношения пальмы отмирают, поэтому их стволы можно использовать сразу после сбора урожая.

Пояснение.

Правильный должен содержать следующие элементы:

1) Плод кокоса — волокнистая костянка содержит одно семя.

2) Кокосовый орех может произрастать в засушливых условиях, т. к. зародыш содержит запас воды и кокосовые орехи надёжно защищены скорлупой, скорлупа ореха не пропускает опасную солёную воду внутрь.

3) На кокосовую пальму легко залезть, т. к. ствол кокосовой пальмы имеет остатки оснований черешков листьев, которые придают поверхности ствола характерный ступенчатый вид.

Примечание:

Второй вопрос звучит как ПОЧЕМУ МОЖЕТ ПРОИЗРАСТАТЬ... а ответ только про ПРОРАСТАНИЕ.

Ответ можно дополнить: Неглубокие корни пальм впитывают влагу из обильно орошаемой почвы на морском побережье. Кокосовая пальма имеет плотные, ворсистые листья.

2.  Используя содержание текста «Строение цветка» и знания курса, ответьте на следующие вопросы.

1) Какая часть околоцветника привлекает насекомых-опылителей?

2) Почему тычинки и пестики считаются главными частями цветка?

3) Цветки вишни и цветки томата имеют по одному пестику. Однако в образующихся плодах вишни развивается по одному семени, а в плодах томата – по многу семян. С чем это связано?

СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

Цветок представляет собой видоизменённый побег, приспособленный для полового размножения. Его функция – образование плодов и семян. Именно поэтому цветок иначе называют органом семенного размножения. Для того чтобы выполнить свою главную функцию, цветок имеет специфическое строение. Он состоит из цветоножки, цветоложа, цветолистиков (чашелистиков и лепестков), тычинок и пестиков. Цветоножка – это часть стебля, на которой расположены остальные части цветка. С помощью цветоножки цветок снабжается питательными веществами и растёт. Цветоложе расположено на верхней расширенной части

цветоножки. К нему прикрепляются цветолистики, которые располагаются кольцами (кругами). Первое кольцо образуют обычно зелёные чашелистики, которые у одних цветков свободные, а у других сросшиеся. Все вместе они образуют чашечку цветка. Она выполняет защитную функцию. Над чашечкой расположен венчик. Обычно он состоит из окрашенных лепестков, которые служат для защиты тычинок, пестиков и для привлечения животных – опылителей растений. Цвет лепестков зависит от хромопластов или от пигментов клеточного сока. Из чашечки и венчика образуется околоцветник.

Внутри околоцветника за лепестками расположены тычинки. Каждаятычинка состоит из пыльника и тычиночной нити. Тычиночная нить удерживает пыльник, который состоит из пыльцевых мешочков, в которых развивается пыльца.

В самом центре цветка расположен пестик (пестики). Пестик состоит из завязи, столбика и рыльца. В завязи находятся семязачатки, из которых после опыления и оплодотворения развивается семя. От завязи отходит столбик, на котором расположено рыльце. Рыльце – это верхняя часть пестика, куда попадает и откуда прорастает пыльцевое зерно. Рыльце выделя

infourok.ru

• 
  Растение борщевик и борьба с ним
• 
  После какого растения можно сажать клубнику
• 
  Как очистить растения от черной бороды
• 
  Викторина в мире животных и растений
• 
  Травянистое растение семейства зонтичных 4 буквы
• 
  Какие удобрения для аквариумных растений лучше
• 
  Дерново подзолистая почва леса примеры растений
• 
  Чем полезна для растений янтарная кислота
• 
  Понятие о тканях классификация тканей растений
• 
  Питомник растений тульская область заокский район
• 
  Комплект для подвязки растений в теплице