Рабочая программа кружка «Комнатное цветоводство»для детей начальной школы (внеурочная деятельность). Рабочая программа комнатные растения

Программа кружка "Комнатные растения"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 82»

Октябрьского района г. Саратова

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МОУ «СОШ № 82»

___________/С.А. Амзина/ ____________/ И.С. Гусева./ ___________/Колтунова И.Е./

Протокол № __________от «_________»___________2016г. Приказ № ____________от

«________» ________2016г. «_______» _________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

«Комнатные растения и экология жилища»

УЧИТЕЛЯ биологии Подосинниковой Ольги Васильевны

КЛАСС 5 - 6

ВСЕГО В НЕДЕЛЮ 2 часа (2 группы, 4 часа)

2016- 2017 учебный год

г. Саратов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В современную эпоху НТР, необычайную важность приобрели вопросы взаимодействия природы и человека. Бурный рост населения Земли, интенсивное развитие техники – во много раз увеличили степень воздействия человека на природу. Серьёзной проблемой стали вопросы быстрого истощения полезных ископаемых, пресной воды, ресурсов растительного и животного мира. Всё это и заставило сегодня человека обратить особое внимание на вопросы охраны природы и экологии.

Но экология – это прежде всего наука о связях живых организмов с окружающей средой. Эти связи образуют единую и очень сложную систему, которую мы называем жизнью на Земле. Только раскрывая законы связей, на которых основана устойчивость жизни, возможность понять, как изменить и организовать свои собственные отношения с природной средой.

Огромный интерес общества к экологии и охране природы, приводят к выводу, что это дело не только конкретных специалистов, а дело каждого человека. В силу этого экологическое образование должно осуществляться с раннего детства. В системе обучения оно должно носить характер непрерывного и целенаправленного процесса, цель которого – сделать каждого человека экологически грамотным. Воспитание экологически грамотного человека, возможно лишь в том случае, если он получил простейшие знания о процессах происходящих в природе. В школе это достигается благодаря курсам биологии, химии, географии, естествознания. Часто этих знания бывают общими и учащиеся не могут применить их в реальной жизни. Вследствие этого, в этом учебном году, я решила выбрать дл работы направление экологии – аутэкология.

Аутэкология занимается изучением взаимоотношений организма и среды. Из большого числа организмов, нашим учащимся наиболее доступны для наблюдения и изучения – домашние, а как среда изучения – городская среда.

В настоящее время в мире наметилась тенденция к увеличению и быстрому росту городов. Большую часть жизни люди проводят в царстве бетона, без живого общения с природой. Поэтому понятно стремление человека создать вокруг себя островки природы, устраивать парки, сады, газоны. В последние годы снова вошло в моду оформление жилых и рабочих помещений комнатными растениями, часто весьма экзотическими и мало знакомыми. Что мы знаем об окружающих нас растениях? Знание получаемые в курсе географии и биологии, ограничивается рассмотрением дикорастущих видов. Часто, ответить на вопрос: «Кто они – наши домашние, зелёные питомцы, откуда, какие предъявляют требования к среде?» - нам довольно трудно. Наши взрослые и дети знакомы с очень малым количеством растений. Разводя отдельные экземпляры дома, мы не знаем о них ничего. А среди наших домашних, зелёных питомцев есть ядовитые и опасные, растения вызывающие обострение ряда хронических заболеваний, лекарственные.

infourok.ru

Рабочая программа кружка «Комнатное цветоводство» для детей начальной школы (внеурочная деятельность)

1.Пояснительная записка

Одним из путей воспитания у школьников любви к природе, своему краю, дому, является приобщение учащихся к изучению природы и активная деятельность во внеурочное время. Кружок юных цветоводов «Комнатное цветоводство» играет важную роль в экологическом воспитании младших школьников. Учащиеся изучают основные комнатные растения, их названия, экологические факторы их жизни и правильный уход за ними. Комнатные растения находят самое разностороннее применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они являются незаменимыми объектами в работе кружка. Работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, раскрывает эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение в жизни человека.

Растения, правильно подобранные и со вкусом размещенные в помещении создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей. Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать окружающий мир, способствует приобретению опыта по организации собственной деятельности.

Программа кружка юных цветоводов рассчитана на младший школьный возраст учащихся.

Реализация программы направлена на развитие познавательных интересов школьников, развитие творческой инициативы и самостоятельности по озеленению школы.

Цель программы: воспитывать у учащихся любовь к природе, наблюдать за жизнью природы, развивать практические навыки по выращиванию и уходу за комнатными растениями.

Задачи: формировать нравственные ценности учащихся, развивать исследовательскую деятельность, побуждать школьников к чтению литературы, привлекать детей и родителей к озеленению школы.

2.Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

- основные факторы среды обитания растений;

- виды комнатных растений;

- приемы размножения и выращивания комнатных растений;

- вредителей комнатных растений.

Учащиеся должны уметь:

- провести посадку растения;

- провести размножение растения;

- ухаживать за комнатными растениями:

- проводить паспортизацию растений.

3.Содержание программы:

1.Введение . Строение комнатных растений (4часа)

Ознакомление с планом работы кружка, с мероприятиями в которых будут участвовать члены кружка, назначение кружка. Формирование уголка

из комнатных растений.

Ознакомление со строением, функциями и разнообразием органов растения

(стеблем, листьями, корнем и цветками)

Практическая работа №1 «Строение луковицы»

2.Цветочно - декоративные растения, их значение в жизни человека (11часов)

Ознакомление с комнатными растениями, используемыми для озеленения помещений. Суккуленты, лианы, ампельные растения, декоративно – лиственные и красивоцветущие. Значение комнатных растений в жизни человека. Лекарственные и ядовитые растения

Пр.р№2 Изготовление поделки «Комнатный цветок в подарок»

Пр.р№3 Рисуем любимый цветок

3.Биологические особенности комнатных растений ( 10часов)

- растения влажных тропических лесов;

- растения субтропиков;

- растения пустынь.

Знакомство с комнатными растениями по плану: название, внешний вид, родина растений, биологические особенности. Паспортизация растений

Практические работы:

№4. Паспортизация растений

4.Уход за комнатными растениями (7часов)

Размещение комнатных растений. Полив и банный день. Подготовка почвы и пересадка. Подкормка и размножение. Наиболее распространенные вредители комнатных растений: паутинные клещики, тли, щитовка. Болезни комнатных растений: гниль, ржавчина и меры борьбы с ними.

Практические работы

№5 Размещение комнатных растений к источнику света в рекреации, классной комнате.

№6 Правила полива и опрыскивания растений, удаление пыли с растений и сухих листьев, рыхление почвы

№7 Приготовление почвенной смеси, подкормка растений.

№8 Пересадка и перевалка растений

№9

Приготовление растворов и обработка растений, применение для обработки растений народных средств.

Пр.р.№ 10 Декорирование цветочного горшка

№11

Черенкование комнатных растений, наблюдение за укоренением черенков, их ростом и развитием. Посадка укоренившихся черенков, уход за посаженными черенками.

5. Я и мой любимый цветок(2часа)

Выставка рисунков « Мой любимый цветок».

Конкурс на лучшую сказку о комнатном растении. Подведение итогов работы кружка . Фотовыставка.

4.Тематическое планирование.

Литература:

Е.Н. Журкова Комнатные растения.

Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко Как вырастить цветы.

Т. М. Клевенская Цветы в интерьере.

В. Чуб. Комнатные растения.

Н. М. Верзилин. Путешествие с комнатными растениями.

Н. И.Клинковсьая., В. В. Пасечник Комнатные растения в школе.

Г. Е. Киселев. Цветоводство.

П. И. Левданская., А. С. Мерлю Комнатные цветочные

растения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пашозерская общеобразовательная школа»

Рабочая программа кружка

«Комнатное цветоводство»

для детей начальной школы

(внеурочная деятельность)

Составитель : Калинина Л.С.,

учитель биологии и химии

2014-2015учебный год

Приложение 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пашозерская общеобразовательная школа»

Календарно – тематическое планирование

занятий кружка

«Комнатное цветоводство»

для детей начальной школы

(внеурочная деятельность)

Составитель : Калинина Л.С.,

учитель биологии и химии

2014-2015учебный год

Приложение 1

Календарно – тематическое планирование

занятий кружка «Комнатное цветоводство»

kopilkaurokov.ru

Программа дополнительного образования "Комнатное цветоводство"

Муниципальное Бюджетное учреждение дополнительного образования

«районный центр ТВОРЧЕСТВА детей И МОЛОДЕЖИ «Спектр»

отдел декоративно-прикладного искусства

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Комнатное цветоводство»

Направленность: экологическое

Возраст: 12-14 лет

Срок реализации: 3 года (210 час)

педагог дополнительного образования

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Корликовская школа»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность дополнительной образовательной программы:

Программа направлена на:

-развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- создание условий творческой самореализации личности ребенка;

Педагогическая концепция:

Экология человека и его жилища во многом связана с растениями. Необходимую положительную энергию может дать только здоровое растение. А для того, чтобы окружающие человека растения были здоровы, он должен знать ответ на тысячу "почему?"

Актуальность:

Воспитание экологической культуры, это одна из актуальнейших задач в сложившемся потребительском отношении к природе. Идеалы общего воспитания всесторонне развитой личности, согласуются с способностью жить в гармонии с окружающей природной средой. Через живые объекты, растения, осуществляется связь познания себя и отношение к себе и окружающему миру, как части самого себя.

Основной идеей построения программы кружка «Комнатное цветоводство» является: углубление знаний обучающихся о разнообразии комнатных растений.

Новизна: Содержание программ отличается от имеющихся курсов экологической и практической направленностью, личностной ориентацией.

У учащихся формируются следующие образовательные компетенции: 1.Ценнностно-смысловая (обучающийся способен видеть и понимать окружающий мир)

2. Общекультурная (опыт усвоения учащимися научной картины мира).

3.Учебно-познавательная (участие в проектной деятельности, формулирование полученных результатов, овладение приемами исследовательской деятельности).

4.Информационная (извлечение необходимой информации из различных источников – текста, таблицы, схемы, аудиовизуального ряда; осуществление поиска нужной информации по заданной теме в источниках разного типа; использование мультимедийных ресурсов и компьютерной технологии для обработки, передачи информации, подготовки презентаций).

5. Коммуникативная (овладение навыками работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе).

6. Социально-трудовая (овладение этикой взаимоотношений с одноклассниками при выполнении заданий; овладение знаниями в области профессионального самоопределения).

7. Компетенция личностного самосовершенствования (формирование культуры мышления и поведения).

Цель программы:

Обучить учащихся специфическим знаниям, необходимым для цветовода; привить практические умения и навыки по выращиванию растений.

Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: 1. Формирование дополнительных знаний о комнатных растениях.

2. Формирование познавательного интереса, при сборе дополнительной информации о растениях.

3. Приобретение экспериментальных, практических умений и навыков в работе с комнатными растениями.

4. Воспитание бережного отношения к природе.

5. Развитие эстетического вкуса, умения ценить красоту в себе и окружающем мире.

6. Развитие познавательного интереса у обучающихся.

7. Развитие умения работать с дополнительными источниками информации.

Организационно - педагогические основы деятельности:

Дополнительная программа предназначена для учащихся VI-VIII классов, проявляющих склонность к занятиям естественно - научного цикла. В программе осуществляются межпредметные связи с биологией, экологией, географией.

Сведения о коллективе обучающихся:

Вид образовательной группы: комплексная.

Состав учебной группы: постоянный в течение года.

Особенности набора детей: свободный.

Возраст обучающихся: 12-14 лет.

Формы проведения занятий: индивидуальная, групповая, всем коллективом.Формы проведения итоговых занятий: выставка, защита творческих работ , защита реферата, тематический альбом, устный журнал, конкурс творческих работ, экологические акции.

Сроки реализации образовательной программы:

Программа рассчитана на год обучения, всего 72 часа , 2 часа в неделю.

Содержание программы:

Раздел 1. Введение.( 1 час)

Раздел 2. Строение декоративных растений.(6 часа)

Особенности строения комнатных растений. Стебель. Классификация стеблей (по сочности, по деревянистости, по характеру роста и положению в пространстве). Видоизменения стебля (колючки и усики). Кладодий. Побег. Корневище. Луковица. Клубень. Клубнелуковица.

Лист. Строение листа. Виды листовых пластинок. Формы листа. Простые и сложные листья. Узел. Междоузлие. Прилистники. Жилки. Цветок. Строение цветка. Соцветия. Виды соцветий. Плод. Виды плодов.

Раздел 3. Особенности содержания комнатных растений. (5 часа)

Световые условия. Светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые комнатные растения. Растения длинного, короткого и нейтрального дня. Применение ламп накаливания.

Теплолюбивые, умеренно теплолюбивые, холодостойкие растения. Воздушный режим. Водный режим. Полив растений.

Дерновая, перегнойная, листовая, торфяная земля. Земляная смесь.

Физиологическая роль питательных веществ в жизни растений. Макро- и микроэлементы. Удобрения, вносимые с учетом фаз развития растений.

Практическая работа №1 Приготовление земельной смеси.

Раздел 4. Уход за комнатными растениями.(4 часа)

Пересадка и перевалка комнатных растений. Прищипка, обрезка и омолаживание. Посадка на «пень». Подвязка и купание растений. Посуда для посадки растений.

Практическая работа №2 Пересаживание растений.

Практическая работа №3 Подвязка и купание растений.

Раздел 5. Основные способы размножения комнатных растений.(4 часа)

Размножение листовыми и стеблевыми черенками.

Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.

Раздел 6. Выращивание комнатных растений без почвы. (1 час)

Понятие о гидропонике. Субстраты. Приготовление питательных растворов. Состав питательных растворов. Аэропоника. Вазоны для гидропонной культуры.

Раздел 7. Ассортимент комнатных растений. (6 часов)

Жизненные формы растений. Лианы. Ампельные. Суккуленты. Луковичные. Травянистые. Древесные. Ассортимент комнатных растений. Сказки. Легенды.Загадки.

Раздел 8. Композиции из цветов (4 часа)

Композиции из цветов (уголок пустыни, тропического леса, садик из орхидей, кактусарий, каменистые мини-садики, «расцветающие камни», эпифитное дерево).

Аранжировки (композиции из цветов). Сочетание цветов. Виды букетов. Свободные композиции из цветов. Пропорции аранжировок. Приспособления и наколки для укрепления срезанных цветов.

Практическая работа № 4 Изготовление композиций из природного материала.

Практическая работа № 5 Изготовление композиций из соленого теста.

Раздел 9. Паспортизация растений. (1 час)

Паспортизация растений.

Практическая работа № 6 Изготовление паспортов комнатных растений

Раздел 10. Размещение растений в комнате. (1 час)

Размещение растений в комнате. Использование растений в вазонах. Декоративные столики. Подставки и подиумы. Настенное расположение. Вертикальное расположение растений. Оформление комнат (прихожей, гостиной, спальни, кухни, ванной комнаты).

Раздел 11. Защита комнатных растений от вредителей. Методы борьбы. Болезни комнатных растений. (2 часа)

Вредители (зеленая листовая тля, паутинный клещ, белокрылка, щитовка и ложнощитовка, мучнистые червецы, трипсы, ногохвостки (подуры)). Классификация болезней.

Болезни (мучнистая роса (бель), ложная мучнистая роса, ржавчина, белая пятнистость, черная пятнистость, черная ножка, корневая гниль). Методы борьбы. Профилактика болезней комнатных растений.

Раздел 12. Это интересно.

Экскурсия. (1 часа)

Сбор природного материала.

Итоговое занятие (1 час)

Достигаемые уровни подготовки:

В течение всей программы учащиеся приобретают теоретические знания. Теоретическая часть, подкрепляется практической деятельностью, направленная на исследовательские задания, игровые занятия, занятия практикумы.

Средствами эффективного усвоения программы курса являются творческие задания, практические работы, проекты, изготовление этикеток, паспортизация растений, экскурсии по подбору материала для составления композиций, ведение календаря ухода за комнатными растениями, экологические акции.

Итогом является проведение конференции, демонстрация тематического альбома, выставки «Изделия из природного материала» и «Изделия из соленого теста».

Результативность образовательной программы:

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.

В результате прохождения программы обучающиеся должны

Знать:

- Строение декоративных растений.

- Особенности содержания растений в комнатах.

- Способы ухода за комнатными растениями.

- Основные способы размножения комнатных растений.

- Жизненные формы растений.

- Ассортимент комнатных растений.

- Правила размещения растений в комнате.

- Способы защиты от вредителей.

Уметь:

- Приготавливать земельную смесь, для посадки растений.

- Высаживать растения в приготовленную смесь.

- Подвязывать растения.

- Подбирать вазоны для комнатных растений.

- Составлять композиции из соленого теста, природного материала.

- Классифицировать растения.

- Проводить паспортизацию растений.

- Изготавливать этикетки.

- Вести календарь ухода за комнатными растениями.

Результативность и целесообразность работы по программе «Комнатное цветоводство» выявляется с помощью комплекса диагностических методик: в конце года проводится тестирование и анкетирование учащихся, в течение года осуществляется наблюдение и анализ творческих работ, проектов обучающихся. Проводятся выставки поделок из природного материала. Готовится в течение года тематический альбом по ассортименту растений. В течение года проводятся беседы в классах в виде устного журнала, экологические акции.

Формы проведения итогов реализации образовательной программы.

Итоговые занятия проводятся в виде: конкурса творческих работ, конференции.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

и тем

Всего часов

В том числе

теоретические занятия

практические занятия

Раздел 1. Введение

1

1

-

Раздел 2. Строение декоративных растений.

6

4

2

Раздел 3. Особенности содержания комнатных растений.

Тема 1. Световые условия. Тепловой режим.

Тема 2. Воздушный режим. Водный режим.

Тема 3. Почвенные условия.

Тема 4.Питание комнатных растений и их удобрение.

8

2

2

2

2

4

1

1

1

1

4

1

1

1

1

Раздел 4. Уход за комнатными растениями.

Тема 1. Пересадка и перевалка.

Тема 2. Прищипка, обрезка и омолаживание.

Тема 3. Подвязка и купание растений.

Тема 4. Посуда для посадки растений.

8

2

2

2

2

4

1

1

1

1

4

1

1

1

1

Раздел 5. Основные способы размножения комнатных растений.

Тема 1-2. Размножение листовыми и стеблевыми черенками.

Тема 3-4. Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.

8

4

4

6

3

2

2

1

2

Раздел 6. Выращивание комнатных растений без почвы.

6

3

3

Раздел 7. Ассортимент комнатных растений

Тема 1-2. Жизненные формы растений.

Тема 3-4. Ассортимент комнатных растений.

Тема 5-6. Сказки. Загадки. Легенды. Стихи.

12

2

2

2

6

2

2

2

6

1

1

-

Раздел 8. Композиции из цветов.

5

3

2

Раздел 9. Паспортизация растений

3

2

1

Раздел 10. Размещение растений в комнате

5

3

2

Раздел 11. Защита комнатных растений от вредителей

6

2

4

Раздел 12. Это интересно.

Экскурсия

Итоговое занятие

3

1

1

1

2

1

ИТОГО:

72

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ли

чество ча

сов

Краткое содержание

Учебно-нагляд

ные пособия,

ТСО

Формы и методы

Фор

мы подве

дения итогов

Дата проведения заня

тия

Раздел 1. Введение (2 час)

1

Введение.

2

Знакомство с целью и задачами кружка. С правилами поведения при проведении практической части. Распределение заданий по группам.

Вводный нструктаж

ТБ

Беседа

Анке

тирование, тема

тичес

кий альбом

Раздел 2. Строение декоративных растений. (6 часа)

2

Строение декоративных растений. Стебель.

1

Особенности строения комнатных растений. Стебель. Классификация стеблей (по сочности, по деревянистости, по характеру роста и положению в пространстве). Видоизменения стебля (колючки и усики). Кладодий. Корневище. Луковица. Клубень. Клубнелуковица.

Презентация «Стебель. Видоизменения стебля»,

Рассказ

Показ презентации

«Стебель. Видоизмене

ния стебля»,

Тема

тичес

кий альбом

3

Строение декоративных растений. Побег.

1

Побег. Виды почек.

Презентация «Побег.

Виды почек»

Показ презентации

«Побег.

Виды почек»,

Тема

тичес

кий альбом

4

Строение декоративных растений. Лист.

2

Лист. Строение листа. Виды листовых пластинок. Формы листа. Простые и сложные листья. Узел. Междоузлие. Прилистники. Жилки.

Презентация

«Лист Функции листа»

Показ презентации

«Лист. Функции листа»

Тема

тичес

кий альбом

5

Строение декоративных растений. Цветок.

2

Цветок. Строение цветка. Соцветия. Виды соцветий. Плод. Виды плодов.

Презентация

«Цветок»

Показ презентации

«Цветок»

Тема

тичес

кий альбом

Раздел 3. Особенности содержания комнатных растений. (8 час)

6

Световые условия. Тепловой режим.

1

Световые условия. Светолюбивые, теневыносливые, тенелюбивые комнатные растения. Растения длинного, короткого и нейтрального дня. Применение ламп накаливания.

Теплолюбивые, умеренно теплолюбивые, холодостойкие растения.

Презентация «Свето

вые условия и тепловой режим»

Рассказ

Показ презентации

«Световые условия и тепловой режим»

Тема

тичес

кий альбом

7

Воздушный режим. Водный режим.

1

Воздушный режим. Водный режим. Полив растений.

Беседа.

Тема

тичес

кий альбом

8

Почвенные условия.

1

Дерновая, перегнойная, листовая, торфяная земля. Земляная смесь.

Демонстрация: Пригото

вление земель

ной смеси.

Рассказ, демонстрация.

Практическая работа №1

Приготовле

ние земельной смеси.

Тема

тичес

кий альбом

9

Питание комнатных растений и их удобрение.

1

Физиологическая роль питательных веществ в жизни растений. Макро- и микроэлементы. Удобрения, вносимые с учетом фаз развития растений.

Рассказ.

Тема

тичес

кий альбом

Раздел 4. Уход за комнатными растениями. (8 часа)

10

Пересадка и перевалка.

1

Пересадка и перевалка комнатных растений.

Демонстрация: Перевал

ка комнатного растения.

Беседа, демонстрация.

Практическая работа №2

Пересажива

ние растений.

Тема

тичес

кий альбом

11

Прищипка, обрезка и омолажива

ние.

1

Прищипка, обрезка и омолаживание.

Посадка на «пень».

Демонстрация: Прищип

ки, обрезки и омолажи

вания комнат

ных растений.

Беседа,

демонстрация

Тема

тичес

кий альбом

12

Подвязка и купание растений.

1

Подвязка и купание растений.

Демонстрация: Подвязки и купания растений.

Беседа, демонстрация.

Практическая работа №3

Подвязка и купание растений.

Тема

тичес

кий альбом

13

Посуда для посадки растений.

1

Посуда для посадки растений.

Демонстрация: Посуды для посадки растений.

Рассказ, демонстрация

Уст

ный жур

нал

Раздел 5. Основные способы размножения комнатных растений. (8 часа)

14-15

Размножение листовыми и стеблевыми черенками.

2

Размножение листовыми и стеблевыми черенками.

Презентация «Основ

ные способы размножения комнат

ных растений»

Беседа, демонстрация

презентации

«Основ

ные способы размножения комнатных растений»

Тема

тичес

кий альбом

16-17

Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.

2

Размножение отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.

Демонстрация: Деление взрослого растения перед посадкой.

Беседа, демонстрация

презентации

«Основные способы размножения комнатных растений»

Вы

пуск стенгазеты

Раздел 6. Выращивание комнатных растений без почвы. (6 час)

18

Выращивание комнатных растений без почвы.

1

Понятие о гидропонике. Субстраты. Приготовление питательных растворов. Состав питательных растворов. Аэропоника. Вазоны для гидропонной культуры.

Презентация«Гидропоника. Аэропоника»

Рассказ, демонстрация

презентации

«Гидропоника Аэропоника»

Тема

тичес

кий альбомрисун

ки

Раздел 7. Ассортимент комнатных растений. (12 часов)

19-20

Жизненные формы растений.

2

Жизненные формы растений. Лианы. Ампельные. Суккуленты. Луковичные. Травянистые. Древесные.

Презентация «Жизненные формы растений»

Беседа, демонстрация

ассортимента комнатных растений,

сбор информации.

Демонстрация

Презентации

«Жизненные формы растений»

Работа с опреде

Лителя

ми комнат

ных расте

ний.

21-22

Ассортимент комнатных растений.

2

Ассортимент комнатных растений.

Демонстрация: Презентации «Комнат

ные растения»

Беседа, демонстрация

ассортимента комнатных растений,

сбор информации.

Защита презен

Таций учащимися: «Комнат

ные расте

ния»

23-24

Сказки. Загадки. Легенды.

2

Демонстрация: Презентации «Комнат

ные растения»

«Легенды и мифы о розе» и др.

Беседа, демонстрация

ассортимента комнатных растений, сбор информации.

Защита презен

таций: «Комнат

ные расте

ния»,

составление,сбор сказок, кроссвордов,стихотворений о цветах

Раздел 8. Композиции из цветов. (5 часа)

25

Композиции из растений.

1

Композиции из цветов (уголок пустыни, тропического леса, садик из орхидей, кактусарий, каменистые мини-садики, «расцветающие камни», эпифитное дерево).

Презентация «Композиции из растений»

Текущий инструктаж. Рассказ, демонстрация презентации «Композиции из растений» .

Практическая работа № 4

«Изготовление композиций из природного материала».

Выс

тавка поде

лок из природного мате

риала

26

1

Аранжировки (композиции из цветов). Сочетание цветов.

Презентация «Аранжировки»

Демонстрация презентации

«Аранжиров

ки»

Тема

тичес

кий альбомрисун

ки

27

1

Виды букетов. Свободные композиции из цветов.

Презентация «Виды букетов»

Текущий инструктаж. Рассказ, демонстрация презентации «Виды букетов» .

Практическая работа № 4

«Изготовле

ние композиций из природного материала».

Выс

тавка поде

лок из природного мате

риала

28

1

Пропорции аранжировок. Приспособления и наколки для укрепления срезанных цветов.

Презентация «Пропор

ции аранжировок»

Текущий инструктаж. Рассказ, демонстрация презентации «Пропор

ции аранжировок»

Практическая работа № 5

«Изготовле

ние композиций из соленого теста».

Выс

тавка поде

лок из соленого теста

Раздел 9. Паспортизация растений. (3 час)

29

Паспортиза

ция растений.

3

Паспортизация растений.

Презентация «Паспортизация растений»

Беседа. Демонстрация презентации «Паспортиза

ция растений»

Практическая работа № 6

Изготовление паспортов комнатных растений.

Этикирова

ние комнатных расте

ний

Раздел 10. Размещение растений в комнате. (5 час)

30

Размещение растений в комнате

1

Размещение растений в комнате. Использование растений в вазонах. Декоративные столики. Подставки и подиумы. Настенное расположение. Вертикальное расположение растений. Комнатные теплички.

Демонстрация: Презентация «Размещение растений в комнате»

Рассказ. Демонстрацияпрезентации

«Размещение растений в комнате»

Тема

тичес

кий альбом

Раздел 11. Защита комнатных растений от вредителей. (6 час )

31

Защита комнатных растений от вредителей.

1

Вредители (тли, паутинный клещ, щитовки и ложнощитовки, червецы, трипсы, ногохвостки).

Презентация «Вреди

тели комнат

ных расте

ний»

Рассказ, демонстрация презентации «Вреди

тели комнат

ных расте

ний»

Тести

рова

ние

32

Болезни комнатных растений.

1

Болезни (черная ножка, ложная мучнистая роса, мучнистая роса).

Презентация «Болезни комнат

ных растений»

Рассказ, демонстрация презентации

«Болезни комнатных растений»

Тема

тичес

кий альбом

Раздел 12. Это интересно. (3 часа)

33

Экскурсия

2

Экскурсия в природу

Сбор природного материала для композиций.

34-35-36

Итоговое занятие.

1

Демонстрация тематического альбома.

Конференция

Кон

курс творческих работ

Выставка «Изделия из природного материала», «Изделия из соленого теста»

Методическое обеспечение

Методические разработки занятий с использованием различных методов и практических работ.

Презентации учителя:

1. «Побег. Виды почек»

2. «Лист. Функции листа»

3. «Стебель. Видоизменения стебля»

4. «Цветок»

5. «Основные способы размножения комнатных растений»

6. «Жизненные формы растений»

7. «Композиции из растений»

8. «Аранжировки»

9. «Виды букетов»

10. «Пропорции аранжировок»

11. «Паспортизация растений»

12. «Размещение растений в комнате»

Литература для учителя:

1. Бочкарева, Н. Ф. Система экологического образования и воспитания учащихся / Н. Ф. Бочкарева. - Калуга, 1996. -С. 122.

2. Борисова А., Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с. : ил.

3. Виноградова, Н. Ф. Экологическое воспитание детей дошкольного имладшего школьного возраста / Н. Ф. Виноградова.- М., 1996. - С. 35-42.

4. Кривошеева М.А., Кислицкая М.В. Экологические экскурсии в школе. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на –Дону: Издательский центр «МарТ» , 2005. – 256 с. (Серия «Школьный корабль»).

5. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 143 с., ил., 8 ил.

Литература для учащихся:

1. Аксенова, М. Энциклопедия для детей. Биология. Т. 2 / М. Аксенова, С. Исмаилова. - М.: Аванта+, 1995.

2. Борисова А., Бердникова О. Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с. : ил.

3. Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. - М: ООО «Издательство Астрель», 2000.

4. Сергиенко Ю.В. Полная энциклопедия комнатных растений /Ю.В.Сергиенко. – М.: АСТ, 2008. – 319, (1) с.

Список участников кружка

08.09.2001

Центральная, д. 12

КМНС, малообесп.

8

нет

2.

Камин Анатолий Андреевич

15.03.2001

Таежная,

д. 21

КМНС, многодет.

8

нет

3.

Кунина Нина Даниловна

16.09.2003

Мира, 23

КМНС, многодет.

6

нет

4.

Камина Анастасия Степановна

31.01.2001

Сосновая,

д. 3

КМНС

8

нет

5.

Каракчиева Анастасия Сергеевна

15.08.2001

Победы, д. 5

8

нет

6.

Каткалева Татьяна Гаевна

17.05.2000

Центральная, д. 26

КМНС малообесп.

8

нет

7.

Кришталь Василий Васильевич

05.12.2000

Молодежная, д. 13

КМНС

8

нет

8.

Кунина Валерия Даниловна

18.07.2001

Мира, д.22

КМНС, многодет.

8

нет

9..

Лупушор Ангелина Викторовна

29.04. 2001

Восточная, д.9

8

нет

10.

Перехватов Савелий Андреевич

31.10.2001

Сосновая,

д. 5

КМНС

8

нет

infourok.ru

Дополнительная рабочая программа по биологии «Комнатное растениеводство» (6 класс)

Пояснительная записка

В настоящее время стремление человека к общению с природой заметно возрастает. В условиях деструктивного давления массовой культуры флористика становится эффективным средством снижения агрессии, смягчения воздействия внешней среды и сближения человека с природой.

Внося растения в помещение, человек стремится украсить свой дом, сделать его более уютным. Растения привлекательны лишь в том случае, если они здоровы, ухожены, правильно подобраны и со вкусом размещены, вписываясь в интерьер помещения, дополняя и подчёркивая его функциональную направленность.

Близкое общение учителя с учащимися при выполнении различного вида работ позволяет лучше узнать ученика, его стремления, способности, а исходя из этого, руководить развитием его интересов, самостоятельной познавательной деятельностью.

Данная рабочая программа дополнительного образования детей «Комнатное растениеводство» позволяет наиболее полно осуществить личностно-ориентированный подход к развитию творческих способностей ребёнка с учётом их возможностей и мотиваций. Приёмы и методы организации учебно-воспитательного процесса соответствуют возрастным особенностям детей, а также конкретным задачам, решаемым в ходе тех или иных разделов и тем.

В современной социальной ситуации очень остро стоит вопрос занятости детей, умение организовать свой досуг. Как помочь ребёнку занять с пользой своё свободное время, дать возможность открыть себя наиболее полно? Как создать для условия динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Именно эти вопросы поможет решить образовательная программа дополнительного образования детей «Комнатное растениеводство».

Участие обучающихся в реализации этой программы позволяет им получить разносторонние знания о живой природе. Приобретая практические умения и навыки в области ухода за комнатными и клумбовыми растениями, дети получают возможность удовлетворить свои потребности в созидании, реализовать желание что-то создавать своими руками.

В программе учитываются основные постулаты педагогики: от простого – к сложному, постепенность накапливаемых знаний, простота изложения материала, преемственность знаний и т.д..

Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Дети могут применять полученные знания и практический опыт в домашних условиях, в озеленении комнаты. Программа активно содействует повышению уровня экологической компетенции, решает задачи профессиональной ориентации детей. Особенностью данной образовательной программы является то, что она нацелена на развитие социально-трудовых компетенций, которые позволят детям с особыми учебными возможностями адаптироваться в социальной среде.

Возраст детей

Материал данной рабочей программы разработан для учащихся 6-7 классов.

Рабочая программа разработана на 2016 – 2017 учебный год, на основе образовательной программы дополнительного образования детей «Комнатное растениеводство» и рассчитана на 35 часов.

Цель – научить детей осуществлять квалифицированный уход за растениями и использовать их при оформлении интерьера помещений, создании цветников.

Задачи:

Общеобразовательные.

Показать влияние зеленых растений на здоровье и работоспособность человека

Сформировать систему знаний об экологических факторах и адаптации к ним растений

ознакомиться с основными правилами и приемами ухода за растениями.

Развивающие

Развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, определять, делать выводы.

Формировать навыки научно-исследовательской работы.

Развивать умения работать с дополнительной литературой (различными источниками и информации).

Развивать навыки самостоятельной, групповой работы.

Развивать творческие способности учащихся.

Развивать речь учащихся при проведении выездов, экскурсий, доказательств, защиты работ.

Воспитывающие:

1.Эстетическое воспитание учащихся.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Воспитание личностных качеств учащихся (ответственность и т.д.)

Воспитание трудовых навыков по выращиванию растений и уходу за ними.

Прогнозируемые педагогические результаты:

По итогам обучения учащиеся должны УМЕТЬ:

Осуществлять квалифицированный уход за растениями

Узнавать растения по внешнему виду, называть по номенклатуре, экологической группе, давать им характеристику.

Владеть основными агротехническими приемами

Пользоваться инвентарем, лабораторным оборудованием

Определять причины заболеваний, бороться с вредителями.

Размещать растения, подбирать видовой состав, составлять композиции

По окончании учащиеся должны ЗНАТЬ:

Роль зеленых растений в биосфере, их влияние на окружающую среду и здоровье человека.

Ассортимент основных (наиболее распространенных) растений, используемых для озеленения помещений.

транспортировки, содержания и ухода, особенности и сроки размножения.

Основные требования, предъявляемые той или иной экологической группой растений, отдельными растениями к условиям содержания в осенне-зимний, весенне-летний период.

Основные приемы агротехники.

Основные болезни и вредителей растений и меры борьбы с ними.

Приемы размещения растений в комнатах и на цветниках.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание программы.

Введение. (1 час)

Знакомство с планом работы кружка.

Цветочно-декоративные растения. (9 часов)

Понятие о цветковых растениях, цветочно-декоративные растения, значение растений в жизни человека ( научное , практическое и эстетическое), биологические особенности цветочно-декоративных растений, латинские названия растений, облик комнатных растений( растения с прямостоячим стеблем, злаковые растения, ампельные , шаровидные, розеточные, кустистые, вьющиеся растения, лианы, пальмы), покупка комнатного растения, опасные признаки у покупаемого растения, правила выбора растений для выращивания в помещении, транспортировка домой, ассортимент комнатных растений от А до Я.

Уход за комнатными растениями. (25 часов)

Условия содержания комнатных растений( условия-подходящие растения), емкости для выращивания растений( горшки, кашпо, контейнеры), типы емкостей, гончарные пластиковые, размеры емкостей, поддоны; типы садовых земель (дерновая, субстраты, смеси), световой режим, значение света в жизни растения, распределение растений в помещении по отношению к свету(светолюбивые и теневыносливые растения), тепловой режим, влияние температуры на рост и развитие растений, водный режим, значение воды в жизни растений, правила полива комнатных растений, время полива, количество воды требуемого для полива в зависимости от вида растения, минеральное питание растений, подкормка растений, удобрения ( минеральные и органические), время подкормки; размножение комнатных растений, виды размножения, выращивание рассады, пересадка и перевалка растений, составление композиций из горшечных растений, комнатные садики, террариумы из растений; размещение растений в помещении.

Календарно-тематическое планирование.

Методическое обеспечение занятий.

Для успешной реализации программы необходимы соответствующие дидактические материалы и техническое оборудование.

Для работы с комнатными цветами:

Лопатки, совочки, леечки, цветочные горшки, кашпо, ящички из лёгких материалов, торфо-перегнойные горшочки, садовая почва, дренаж.

Для ознакомления с теоретической частью программы:

Литература

Компьютер

Магнитофон

Проектор

Столы, стулья

Помещение для занятий должно быть просторным, хорошо освещенным, проветриваемым.

Методы и приёмы обучения предусматриваются следующие:

Форма организации занятий:

- занятия

- экскурсии

- ежедневный уход

- выставки

- индивидуальные консультации для детей и родителей

Список литературы:

Беляевская Е. К. «Энциклопедия комнатного цветоводства. Луковичные и клубневые» растения, М: Мир книги,2007 г.

Верзилие Н.М. «Путешествие с домашними растениями», Л; изд: «детская литература», 1965г.

Князева Т.П., Князева Д. В. «Миллион цветов на вашем участке», М: ОЛМА Медиа - Групп, 2008 г.

Сорокина Л.В. «тематические игры и праздники по биологии», методическое пособие, М:Сфера, 2003.

Суетина М.Ю., Тукаева И.А. «Современны дизайн вашего участка» «Издательство Мир книги», 2009 г.

Тимошин И. « Цветы в вашем доме», СПб: Паритет, 2001 г.

Шульгина Л. М. Дизайн вашего сада, Белгород: Книжный клуб “Клуб

семейного досуга”, 2008

Юрченко А. «Настольная книга цветовода», М.: Изательство

«ЭСКИМО» 2004 г.

Список литературы для детей:

Головкин Б.Н. 1000 поразительных фактов из жизни растений. – М.:

Астрель, 2001.

2. Дрейер М. Растения. – М.: Просвещение, 2001.

3. Журналы «Юный натуралист».

4. Корабельников В.А. Краски природы. – М.: Просвещение, 1989.

5. Мэтью Биггз. Комнатные растения в интерьере. – М.: Внешсигма, 2000.

6. Непомнящий Н.Н. 1000 тайн живой природы. – М.: Астрель, 2002.

7. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. – М.: Просвещение, 1991.

8. Чуб В.В., Лунина К.Д. Цветы в вашем доме. – М.: Просвещение, 2000.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Рабочая программа кружка "Комнатные цветы в школе" 5 класс

Краснодарский край Темрюкский район пос.Таманский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 16

муниципального образования Темрюкский район

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от 30.08.2014 года

Директор МБОУ СОШ № 16

__________ _________________

Подпись, печать ОУ Ф.И.О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кружок «Комнатные цветы в школе»

ориентированная на достижение результатов определённого уровня

((тип программы: ориентированные на достижение результатов определённого уровня/

по конкретным видам внеурочной деятельности)

______________________кружок___________________________

(кружок, факультатив, научное объединение и пр.)

_«Комнатные цветы в школе»

(наименование)

_____________________________1 год____________________________

(срок реализации программы)

____________5 класс_________________

(возраст обучающихся)

Очеретная Нина Юрьевна

(Ф.И.О. учителя, составителя)

1. Пояснительная записка

Ты должен над цветами наклониться. Не для того, чтоб рвать или срезать. А чтоб увидеть добрые их лица. И доброе лицо им показать.

(С. Вургун)

Программа внеурочной деятельности «Комнатные цветы в школе» позволяет на практике реализовать интуитивное или осознанное стремление детей к познанию природы, окружающей каждого человека естественной среды, т.к. в обычной жизни не всегда возможно систематические познавательные контакты с естественной природой, ее отдельными биоценозами. Мы стараемся окружить себя комнатными растениями везде, где бы мы ни жили. В первую очередь, потому что, они просто радуют глаз. Их краски, формы и ароматы наполняют атмосферу нашего дома теплом и уютом. Ухаживая за ними, мы снимаем стресс, обретаем душевное равновесие, а это так важно в быстро меняющемся мире. Эта программа поможет не только найти ответы на самые простые вопросы по разведению комнатных растений, но и поближе познакомиться с различными сортами того или иного вида, и найти их близких родственников в своих домах или других помещениях.

         Комнатные растения – великолепные объекты природы, интересные для изучения со всех точек зрения. Это превосходный живой материал, который можно успешно использовать для образования и воспитания учащихся круглый год.

         Содержание программы предусматривает реализацию взаимосвязей биологии, экологии, географии, медицины, изобразительного искусства.

Цель образовательной программы:

Развитие интереса к предмету, формирование экологической и эстетической культуры, приобретение учащимися экспериментальных навыков, умений наблюдать за природными явлениями, организация досуга ребят, расширения их кругозора.

Задачи образовательной программы:

1)     расширить представления учащихся о многообразии комнатных растений, их происхождения, требованиях к условиям их жизни;

2)     обучить учащихся основным приемам систематического и периодического ухода за комнатными растениями;

3)     показать роль комнатных растений в жизни человека (санитарно-гигиеническую, экологическую, эстетическую)

Формы проведения занятий:

Лекции, беседы, практические работы, опыты, экскурсии, сообщения, подготовленные учащимися.

Режим занятий:

Программа внеурочной деятельности ориентирована на учащихся 5 класса, занятия проводятся один раз в неделю по 2 часа, всего 70 часов.

2. Учебно-тематический план

№п/п

Наименование разделов/модулей, тем

Всегочасов

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

Аудиторные

теория

Прак

тика

Внеаудиторные

экскурсии

I

Мир комнатных растений и их роль в жизни человека

14

10

4

1

Вводное занятие.

2

2

Знакомство с программой. Правила ТБ

2

Зеленые спутники человека – кто они?

2

2

Общее представление о комнатных растениях, их роли в жизни человека.

3

Откуда эти пришельцы?

2

2

История комнатного цветоводства. Происхождение комнатных растений.

4

Многообразие комнатных растений. Экскурсия

4

4

Знакомство с основными группами комнатных растений.

5

Растения – целители.

2

2

Знакомство с лекарственными растениями

6

Растения, требующие осторожности

2

2

Знакомство с ядовитыми комнатными растениями, раздражающими и ранящими кожу, вызывающими аллергию.

II

Работа по определению комнатных растений

8

4

4

1

Как узнать зеленого друга? Практическая работа

4

2

2

Знакомство с основными приемами определения комнатных растений.

2

Получите, друзья, документы. Практическая работа

4

2

2

Систематизация школьной коллекции комнатных растений.

III

Биология и экология комнатных растений

20

12

8

4

Практическая работа

2

2

Закладка опытов для изучения условий,

5

Мы тоже живые

4

4

Знакомство с основными физиологическими процессами, происходящими в организме комнатных растений. Демонстрация опытов.

6

Кому где лучше живется…

2

2

Знакомство с основными принципами размещения комнатных растений.

7

Понемногу, но каждый день! Практическая работа.

4

2

2

Знакомство с приемами систематического ухода за комнатными растениями.

8

Изредка, но обязательно! Практическая работа.

4

2

2

Знакомство с приемами периодического ухода за комнатными растениями.

9

Растениям тоже нужен доктор! Практическая работа.

4

2

2

Заболевания и вредители, меры профилактики и борьбы с ними.

IV

Работа по сохранению и обогащению коллекции комнатных растений

12

6

6

1

Как улучшить растениям условия жизни?

4

2

2

Знакомство с существующими видамит смены почвы (Перевалка, пересадка)

2

Откуда растения берут пищу?

4

2

2

Знакомство с основными видамипочв и способами подготовки земляных смесей для комнатных растений

3

Переселим зеленых друзей. Практическая работа

4

2

2

Осваивание практических умений и навыков по пересадке растений

V

Комнатное цветоводство и эстетика

12

6

6

1

Цветы и искусство

4

4

Цветы в жизни человека. легенды и предания о цветах. Цветы в живописи, искусство дарить цветы, их аранжировка

2

Цветоводство как хобби

4

2

2

Комнатное цветоводство как особое увлечение

3

Экскурсия в ботанический сад (или в детские учреждения с озеленением)

4

4

VI

Заключительное занятие. Подведение итогов за год

4

4

1

Портфель достижений учащихся.

2

2

2

Подведение итогов работы

2

2

7

итого

70

42

18

10

3. Содержание программы.

Мир комнатных растений и их роль в жизни человека (14ч). Знакомство с программой. Правила ТБ. Зеленые спутники человека – кто они? Откуда эти пришельцы? Общее представление о комнатных растениях, их роли в жизни человека. История комнатного цветоводства. Происхождение комнатных растений. Многообразие комнатных растений. Экскурсия.(4ч.). Знакомство с основными группами комнатных растений. Растения – целители. Растения, требующие осторожности.

Работа по определению комнатных растений (8ч). Знакомство с основными приемами определения комнатных растений. Систематизация школьной коллекции комнатных растений. Практических работ (4ч.).

Биология и экология комнатных растений (20ч). Закладка опытов для изучения условий, необходимых для жизни растений. Знакомство с основными физиологическими процессами, происходящими в организме комнатных растений. Демонстрация опытов. Знакомство с основными принципами размещения комнатных растений. Знакомство с приемами систематического ухода за комнатными растениями. Знакомство с приемами периодического ухода за комнатными растениями. Заболевания и вредители, меры профилактики и борьбы с ними. Практических работ (8ч.).

Работа по сохранению и обогащению коллекции комнатных растений (12ч). Знакомство с существующими видами смены почвы (перевалка, пересадка). Знакомство с основными видами почв и способами подготовки земляных смесей для комнатных растений. Осваивание практических умений и навыков по пересадке растений. Практических работ (6ч.).

Комнатное цветоводство и эстетика (12ч). Цветы в жизни человека. Легенды и предания о цветах. Цветы в живописи, искусство дарить цветы, их аранжировка. Комнатное цветоводство как особое увлечение. Эксурсий (6ч.)

Заключительное занятие. Подведение итогов за год (4ч). Подготовка к итоговому занятию. Портфель достижений учащихся. Подведение итогов работы.

Условия реализации программы

      Помещение для занятий – школьный кабинет биологии, в котором имеется необходимое оборудование. Объектам реализации программы являются комнатные растения, находящиеся в учебных кабинетах, и зеленые зоны рекреаций.

4. Предполагаемый результат

         После окончания обучения учащиеся должны иметь представление о многообразии комнатных растений, требованиях к условиям их жизни, усвоить основные приемы систематического и периодического ухода за комнатными растениями, осознать роль комнатных растений в жизни человека (санитарно-гигиеническую, экологическую, эстетическую). Научиться закладывать опыты для изучения условий, необходимых для жизни растений. Расширить знания учащихся о многообразии комнатных растений. Обратить внимание на содержание комнатных растений в зимнее время. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности, навыки работы в команде.

5. Формы контроля

Выставка выращенных комнатных растений, озеленение школьных кабинетов. Вырастить комнатный цветок для мамы ко дню 8 Марта.

6. Методические рекомендации

Озеленение помещений (жилых, служебных и др.) в настоящее время получает все большее распространение, интерес к декоративным растениям, пригодным для этой цели, постоянно растет. В связи с этим по уходу за комнатными растениями, в разъяснениях об их влиянии на организм человека, их пользе или вреде.

Научные исследования, проведенные в этом направлении, дают основание утверждать, что растения в комнатах оздоравливают воздух. Они повышают влажность воздуха, что очень ценно для помещений с центральным отоплением, где в отопительный сезон влажность воздуха падает до 35 %. Содержание пыли в воздухе комнаты, где выращиваются растения, резко снижается, а количество углекислого газа не повышается, так как ночью растения выделяют ее во много раз меньше, чем поглощают днем. Кроме того, почти все растения обладают фитонцидными свойствами, т. е. способностью выделять в воздух летучие вещества, убивающие микроорганизмы или замедляющие их рост и размножение, как бы дезинфицируя окружающий нас воздух.

Большое значение имеют растения в создании благоприятной среды в коридорах школы и во время учебного процесса, а также на переменах, где учащиеся отдыхают. Озеленение коридоров улучшает психологический климат, снимает нервное напряжение, растения поглощают часть шума и т.д.

Вся работа кружка направлена на изучение декоративных растений, условий их содержания, элементы ухода за ними. Часто учащиеся закрепляют полученные знания на уроках ботаники на комнатных растениях, так как зимой нет возможности изучать растения в дикой природе, поэтому данная работа также является целесообразной.

Отдельные темы работы кружка направлены на изучение размножения растений, закрепляются биологические понятия вегетативного размножения, его быстрота в отличие от полового размножения. Работа направлена на воспитание любви к живой природе. Большое внимание уделяется изучению ритмов развития растений, т.е. чередование периодов покоя и роста. Не зная этого, цветовод-любитель не может правильно организовать озеленение помещений. Также ребята осваивают особенности различных подкормок для регуляции различных этапов роста и развития растений.

7. Описание материально-технического обеспечения программы

№ п/п

Наименование объектов и средств материально – технического обеспечения

Количество

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1

Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения).

П

2

Детская справочная литература (справочники, атласы-определители), энциклопедии комнатного цветоводства.

Ф

3

Тихонова А.Е., Нащочина М.М. Комнатное цветоводство: содержание и методы работы. «Биология в школе». 1995, №4, с. 59

Д

4

Крюгер У., Янтра И. «1000 прекрасных растений в вашем доме, М.: БММ АО,1997

Д

5

Верзилин Н. «Путешествие с домашними растениями».

Д

6

Хен Рейнгардт. «Азбука цветов»: как дарить цветы, составлять букеты и ухаживать за срезанными цветами.

Д

7

Д-р Д.Г. Хессайон. «Все о комнатных растениях», Москва, Кладезь-Букс, 2000г.Д

Д

8

Д.Ниссен «Комнатные растения» практическая энциклопедия, издательство «Мир книги», 2006г.

Д

9

Ежемесячный журнал «Цветок», издательский дом «Толока»

Д

10

Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов.– М.: Просвещение, 2010г.

Д

11

Плешаков А.А. Зелёные страницы. – М.: Просвещение, 1998г.

Д

12

Учебная программа кружка «Комнатное цветоводство» МУДОД СЮН 2000г.

Д

Печатные пособия

13

Плакаты по основным темам

Д

Технические средства обучения

14

Классная доска

Д

15

Мультемедийный проектор

Д

16

Компьютер

Д

Учебно – практическое и учебно – лабораторное оборудование

17

Лупа

К

18

Микроскоп

Д

19

Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения (для пересадки, перевалки комнатных цветов, кашпо, глинянная посуда)

К/Ф

Натуральные объекты.

20

Живые объекты (комнатные растения).

Д

Оборудование класса

21

Ученические столы двухместные с комп­лектом стульев.

К

22

Стол учительский с тумбой.

Д

23

Наборы карандашей, красок, альбомов для рисования

К

24

Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и прочего

Д

25

Настенные доски для вывешивания иллюстратив­ного материала.

Д

26

Полки для «Уголка книг».

Д

infourok.ru

Тяжеломова Наталья Борисовна Учитель биологии Первой квалификационной категории рабочая программа - Рабочая программа

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 г. Болотного

Рабочая программа

Школьное творческое объединение

«Комнатное цветоводство»

Автор: Тяжеломова Наталья Борисовна

Учитель биологии

Первой квалификационной категории

Рабочая программа рассмотрена на МО

учителей естественно-географического цикла

утверждена приказом директора

2009 г.

Пояснительная записка

Программа кружка «Комнатное цветоводство» разработана в связи с растущим интересом детей и их родителей к многообразию и выращиванию комнатных растений. История комнатного цветоводства уходит корнями в глубокую древность, поскольку человеку всегда было свойственно желание иметь рядом с собой растения, украшающие жилые помещения и улучшающие настроение. С ростом промышленного и жилищного строительства в Сибири потребность в интерьерных (комнатных) растений увеличивается. Для Сибири, где восемь месяцев в году человек лишен общения с растениями, это тем более необходимо, ведь комнатные растения доставляют человеку не только эстетическое наслаждение. Но и играют большую роль в оздоровлении окружающей среды.

Цель: формирование мотивов, ориентирующих действия и поступки человека на гуманистические отношения с природой и с самим собой.

Задачи:

1. Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства;

2. Прививать практические навыки по уходу за растениями;

3. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного;

4. Развивать познавательный интерес детей;

5. Повышать экологическую грамотность учащихся.

Кружок «Комнатное цветоводство» - внеурочная работа, она не является обязательной для всех учащихся.

Программа рассчитана на детей 11 – 14 лет.

Срок реализации программы 3 года. Занятия кружка проводятся 2 часа в неделю, 68 часов в год.

В кружке занимаются дети, проявляющие интерес к биологии.

Кружковая работа с комнатными растениями вызывает интерес у многих учащихся, помогает расширить их биологические знания. Работая с комнатными растениями, учащиеся усваивают важнейшие приемы и трудовые навыки по уходу за ними, по их размножению и пересадке. Существенный интерес для детей и их родителей представляет информация о влиянии комнатных растений на воздух в помещении, на состояние человека.

Комнатные растения являются частицей живой природы, которую человек стремится переместить в свое жилище. Если школьник начинает увлекаться выращиванием комнатных растений, то у него обязательно проявляется стремление узнать о них как можно больше. Дети задают вопросы: « Откуда происходят эти растения? Какие условия их жизни на родине? Какие условия необходимо создавать для лучшего произрастания их в помещении? Как размножаются эти растения? Почему растение болеет? Как бороться с вредителями растений? Чем полезно это растение?» Задачей учителя является поддержать любознательность ученика, объяснить, научить искать ответы на вопросы в справочной литературе. Это будет способствовать формированию у учеников потребности в приобретении новых знаний и умения получать их путем самообразования.

Комнатные растения в школе используются для оформления интерьера, что играет не маловажную роль в эстетическом воспитании учащихся.

Образовательная программа кружка «Комнатное цветоводство» реализуется через следующие курсы.

1 год – курс «Многообразие комнатных растений»

2 год – курс «Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений»

3 год – курс «Комнатные растения: уход и лечение».

Первый год обучения посвящен подробному изучению многообразия семейств и видов комнатных растений, обучению паспортизации цветов, подготовке и проведению мастер-классов о различных группах комнатных растений, созданию проекта фитоуголка и дизайна в классах.

Второй год обучения посвящен реализации проекта школьного фитоуголка, созданию коллекций комнатных растений в классных кабинетах и оформлению школы цветами, а так же подробному изучению содержания выращивания растений, способов их размещения в помещении, влияние аромата, цвета и кроны цветов на психологическое состояние человека, влияние цветов на оздоровление окружающей среды; предусмотрено проведение мастер-классов на эти темы.

Третий год обучения посвящен подробному изучению причин заболеваний растений, их лечению, характерных недомоганий комнатных цветов различных семейств, мерам борьбы с различными вредителями растений; предусмотрено проведение мастер-классов на эти темы и оформление методических папок.

Все три года обучения дети занимаются выращиванием молодых растений для школы и уход за ними под руководством учителя.

Принципы работы при реализации программы:

• Научность;

• Опора на интерес;

• От простого к сложному;

• Связь с жизнью;

• Связь теории с практикой;

• Чередование разнообразных видов деятельности;

• Системность;

• Доступность;

• Обратная связь;

• Инициативность и творчество.

Методическое обеспечение.

Методы работы при реализации программы:

• Словесный;

• Исследовательский;

• Поисковый;

• Наглядный;

• Практический;

• Метод коллективного творчества.

Формы работы:

1. Работа с определителями и справочной литературой;

2. Паспортизация растений;

3. Профилактический осмотр комнатных растений;

4. Уход за комнатными растениями;

5. Создание тематических папок;

6. Размещение растений в помещении;

7. Подготовка к проведению мастер-классов по темам;

8. Проектирование фитоуголка;

9. Создание фитоуголка;

10. Проектирование и создание коллекций в кабинетах;

11. Озеленение коридоров и столовой в школы;

12. Экскурсия;

13. Изучения современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека;

14. Практические занятия по пересадке растений;

15. Практические занятия по размножению комнатных растений;

16. Выращивание молодых растений;

17. Лекции, беседы.

Формы подведения итогов реализации программы:

• Подготовка и проведение мастер-классов;

• Озеленение школы;

• Создание коллекций комнатных растений;

• Создание методических папок;

• Участие в экологических конкурсах;

Требования к учащимся по окончании курса.

Учащиеся должны знать:

- значение растений в природе и жизни человека;

- многообразие комнатных растений;

- основные правила ухода за комнатными растениями;

- некоторые заболевания растений и меры помощи растениям.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;

- осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;

- осуществлять действия по озеленению;

- распознавать комнатные растения;

- оформлять результаты работы;

- подготавливать сообщения и выступать с ними.

Тематическое планирование

1год обучения

Курс «Многообразие комнатных растений» (68 ч.)

refdb.ru

Рабочая программа кружка «Комнатное цветоводство»для детей начальной школы (внеурочная деятельность)

1.Пояснительная записка

Одним из путей воспитания у школьников любви к природе, своему краю, дому, является приобщение учащихся к изучению природы и активная деятельность во внеурочное время. Кружок юных цветоводов «Комнатное цветоводство» играет важную роль в экологическом воспитании младших школьников. Учащиеся изучают основные комнатные растения, их названия, экологические факторы их жизни и правильный уход за ними. Комнатные растения находят самое разностороннее применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они являются незаменимыми объектами в работе кружка. Работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, раскрывает эстетическое, практическое, оздоровительное, познавательное значение в жизни человека.

Растения, правильно подобранные и со вкусом размещенные в помещении создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей. Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать окружающий мир, способствует приобретению опыта по организации собственной деятельности.

Программа кружка юных цветоводов рассчитана на младший школьный возраст учащихся.

Реализация программы направлена на развитие познавательных интересов школьников, развитие творческой инициативы и самостоятельности по озеленению школы.

Цель программы: воспитывать у учащихся любовь к природе, наблюдать за жизнью природы, развивать практические навыки по выращиванию и уходу за комнатными растениями.

Задачи: формировать нравственные ценности учащихся, развивать исследовательскую деятельность, побуждать школьников к чтению литературы, привлекать детей и родителей к озеленению школы.

2.Основные требования к знаниям и умениям учащихся:

Учащиеся должны знать:

- основные факторы среды обитания растений;

- виды комнатных растений;

- приемы размножения и выращивания комнатных растений;

- вредителей комнатных растений.

Учащиеся должны уметь:

- провести посадку растения;

- провести размножение растения;

- ухаживать за комнатными растениями:

- проводить паспортизацию растений.

3.Содержание программы:

1.Введение . Строение комнатных растений (4часа)

Ознакомление с планом работы кружка, с мероприятиями в которых будут участвовать члены кружка, назначение кружка. Формирование уголка

из комнатных растений.

Ознакомление со строением, функциями и разнообразием органов растения

(стеблем, листьями, корнем и цветками)

Практическая работа №1 «Строение луковицы»

2.Цветочно - декоративные растения, их значение в жизни человека (11часов)

Ознакомление с комнатными растениями, используемыми для озеленения помещений. Суккуленты, лианы, ампельные растения, декоративно – лиственные и красивоцветущие. Значение комнатных растений в жизни человека. Лекарственные и ядовитые растения

Пр.р№2 Изготовление поделки «Комнатный цветок в подарок»

Пр.р№3 Рисуем любимый цветок

3.Биологические особенности комнатных растений ( 10часов)

- растения влажных тропических лесов;

- растения субтропиков;

- растения пустынь.

Знакомство с комнатными растениями по плану: название, внешний вид, родина растений, биологические особенности. Паспортизация растений

Практические работы:

№4. Паспортизация растений

4.Уход за комнатными растениями (7часов)

Размещение комнатных растений. Полив и банный день. Подготовка почвы и пересадка. Подкормка и размножение. Наиболее распространенные вредители комнатных растений: паутинные клещики, тли, щитовка. Болезни комнатных растений: гниль, ржавчина и меры борьбы с ними.

Практические работы

№5 Размещение комнатных растений к источнику света в рекреации, классной комнате.

№6 Правила полива и опрыскивания растений, удаление пыли с растений и сухих листьев, рыхление почвы

№7 Приготовление почвенной смеси, подкормка растений.

№8 Пересадка и перевалка растений

№9

Приготовление растворов и обработка растений, применение для обработки растений народных средств.

Пр.р.№ 10 Декорирование цветочного горшка

№11

Черенкование комнатных растений, наблюдение за укоренением черенков, их ростом и развитием. Посадка укоренившихся черенков, уход за посаженными черенками.

5. Я и мой любимый цветок(2часа)

Выставка рисунков « Мой любимый цветок».

Конкурс на лучшую сказку о комнатном растении. Подведение итогов работы кружка . Фотовыставка.

4.Тематическое планирование.

№

Название темы

Кол-во

часов

1

Введение. Строение комнатных растений

4

2

Цветочно - декоративные растения, их значение в жизни человека.

11

3

Биологические особенности комнатных растений

10

4

Уход за комнатными растениями

7

5

Я и мой любимый цветок

2

Итого:

Практических работ

34 часа

11

Литература:

Е.Н. Журкова Комнатные растения.

Д. Б. Кудрявец, Н. А. Петренко Как вырастить цветы.

Т. М. Клевенская Цветы в интерьере.

В. Чуб. Комнатные растения.

Н. М. Верзилин. Путешествие с комнатными растениями.

Н. И.Клинковсьая., В. В. Пасечник Комнатные растения в школе.

Г. Е. Киселев. Цветоводство.

П. И. Левданская., А. С. Мерлю Комнатные цветочные

растения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пашозерская общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор МОУ «Пашозерская ООШ»

-------------- Окунева Т.В.

от «____»____________2014г.

Рабочая программа кружка

«Комнатное цветоводство»

для детей начальной школы

(внеурочная деятельность)

Составитель : Калинина Л.С.,

учитель биологии и химии

2014-2015учебный год

Приложение 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Пашозерская общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор МОУ «Пашозерская ООШ»

-------------- Окунева Т.В.

от «____»____________2014г.

Календарно – тематическое планирование

занятий кружка

«Комнатное цветоводство»

для детей начальной школы

(внеурочная деятельность)

Составитель : Калинина Л.С.,

учитель биологии и химии

2014-2015учебный год

Приложение 1

Календарно – тематическое планирование

занятий кружка «Комнатное цветоводство»

№

Тема занятия

Практические работы

Дата

Фактически

I

Введение. Строение комнатных растений (4часа)

1

Особенности строения, функции и разнообразие стеблей и корней

2

Особенности строения, функции и разнообразие листьев

3

Особенности строения, функции и разнообразие цветков

4

Что такое луковицы и клубни

Пр.р. №1 Строение луковицы

II

Цветочно - декоративные растения, их значение в жизни человека (11часов)

5

Суккуленты

6

Лианы

7

Ампельные растения

8

Декоративно – лиственные растения

9

Красивоцветущие растения

10

Значение комнатных растений в жизни человека.

11

Лекарственные растения

12

Ядовитые растения

13

Легенды, сказки, песни и стихи о цветах. Цветы на полотнах художников

14

Цветок в подарок

№2 Изготовление поделки «Комнатный цветок в подарок»

15

Мой любимый цветок на окне

Пр.р№3 Рисуем любимый цветок

III

Биологические особенности комнатных растений (10часов)

16

Растения влажных тропических лесов

17

А) Бегонии

18

Б) Зигокактус

19

В) Монстера

20

Растения субтропиков

21

А) Абутилон

22

Б)Узумбарская фиалка

23

В)Циссус

24

Растения пустынь.

25

Что такое паспорт растения

Пр. р.

№4. Паспортизация растений

IV

Уход за комнатными растениями (7часов)

26

Размещение комнатных растений

Пр.р№5 Размещение комнатных растений к источнику света в рекреации, классной комнате.

27

Полив и банный день

№6 Правила полива и опрыскивания растений, удаление пыли с растений и сухих листьев, рыхление почвы

28

Подготовка почвы, перевалка и подкормка растений.

№7 Приготовление почвенной смеси, перевалка и подкормка растений.

29

Пересадка растений

№8 Пересадка растений

30

Вредители и болезни комнатных растений

№9

Приготовление растворов и обработка растений, применение для обработки растений народных средств.

31

Красивый горшочек

Пр.р. № 10

Изготовление и декорирование цветочного горшка

32

Размножение комнатных растений

№11

Черенкование комнатных растений, наблюдение за укоренением черенков, их ростом и развитием. Посадка укоренившихся черенков, уход за посаженными черенками.

V

Я и мой любимый цветок (2часа)

33

Оформление выставки рисунков, поделок, фотографий

34

Заключительное занятие. Подведение итогов работы кружка

infourok.ru

• 
  Луковичные растения когда сажать
• 
  Лаванда растение полезные свойства
• 
  Комнатное растение фиалка проект
• 
  Название растения женское счастье
• 
  Специалист по защите растений
• 
  Симбиозы растений и микроорганизмов
• 
  Растения против зомби тыква
• 
  Растения в геральдике значение
• 
  Растение с дырявыми листьями
• 
  Полезные растения для мужчин
• 
  Полезные для мужчин растения