Проект: Растения Красной книги Республики Адыгея. Красная книга растения адыгеи
Животные Красной книги Адыгеи
АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Реферат
«животные красной книги адыгеи»
Майкоп
2010 г.
КАВКАЗСКИЙ БУРЫЙ МЕДВЕДЬ
Внешний вид. Медведей трудно спутать с другими зверями - все они крупные, лохматые, неуклюжего сложения, с большой головой, небольшими ушами и коротким хвостом. Глаза ночью светятся темно-красным светом. Длина тела до 2 м, у дальневосточных медведей - до 2,8 м. Между лбом и переносицей в профиль хорошо заметная впадина. У стоящего зверя холка заметно выше крупа. Окраска бурая, реже черная или рыжеватая, у кавказских зверей обычно более светлая. На плечах бывает светлая полоса, особенно часто у молодых и у южнокурильских медведей. Изредка есть также светлое пятно на груди. Уши небольшие, округлые.
В ряде мест охотники уверены, что мелкие светлые и крупные черные медведи (муравьятники и стервятники) - это два разных вида. Однако, хотя светлые и темные звери в некоторых районах (например, на Кавказе) отличаются и телосложением, и формой черепа, и поведением, они свободно скрещиваются между собой и представляют просто биологические формы. Когда-то подобная изменчивость спровоцировала честолюбивых натуралистов описать множество "видов" и "подвидов", но теперь все бурые медведи, от русского мишки до американского гризли, сведены к одному виду.
Распространение. Бурый медведь обитает по всей лесной зоне, кроме юга европейской части России, местами в лесотундре, на Кавказе. В прошлом встречался и в степях. Летом часто заходит в тундру и высокогорья, кормится на лугах и полях овса. На Чукотке живет в тундре постоянно.
Биология и поведение. Активен чаще в сумерках и ночью, но иногда также днем. Зимой бурый медведь впадает в неглубокий сон, устроив берлогу под корнями вывороченной ветром ели, в нише обрыва, яме, пещере, неглубокой норе или другом укромном месте, где скапливается много снега. Спит очень чутко, при беспокойстве покидает берлогу и долго бродит кругами, прежде чем снова залечь. Зимой берлогу можно узнать по струйке пара, поднимающейся над входным отверстием - челом. Некоторые сибирские медведи в годы неурожая кедровых орехов вообще не ложатся в берлогу, а бродят по тайге в поисках падали или неосторожного туриста. Такие звери - шатуны очень опасны и подлежат отстрелу. Голод порой доводит их до нападения на автомашины и тракторы. В Дагестане в теплые зимы медведи тоже не впадают в сон, но там им удается протянуть до весны на растительных кормах.
Обычно медведь избегает встречи с человеком. Однако зверь, внезапно встреченный на узкой тропе, застигнутый у добычи, раненый или медведица, охраняющая медвежат, вполне могут напасть просто от испуга. Поэтому в местах, где много медведей, рекомендуется при ходьбе трещать сучьями или что-нибудь напевать. Вообще пользоваться медвежьими тропами очень удобно, хотя ветки над ними смыкаются на высоте метр-полтора. В некоторых местах такие тропы существуют тысячелетиями и буквально выбиты в твердой скале. Очень редко медведи становятся настоящими людоедами. Как правило, это случается с крупными темноокрашенными самцами. Агрессивность к людям и домашнему скоту чаще всего проявляют восточносибирские, приамурские и южнокурильские медведи, реже всего - камчатские, чукотские и кавказские. Людоедов-"рецидивистов" за послевоенные годы отмечено около трех десятков, а вообще за год жертвами медведей становятся в среднем по России не более десятка человек и около сотни голов скота.
Летом медведи-самцы метят границы территории, вставая на задние лапы и сдирая когтями кору с деревьев. Такие "пограничные деревья" используются разными зверями десятки лет. В безлесных горах медведь дерет любые подходящие предметы - глинистые склоны, туристские палатки (обычно в отсутствие хозяев). Чтобы обезопасить палатку, проще всего обозначить границу своего участка, помочившись в нескольких местах на расстоянии 10-20 метров вокруг лагеря.
Следы. Следы очень широкие и глубокие, пятипалые (слева - отпечаток передней лапы, справа - задней), отличаются длинными когтями и косолапостью (такая постановка лапы более удобна для лазанья по деревьям). Длина отпечатков пальцев на следах передних лап в 2-3 раза меньше, чем длина отпечатка ладони.
Питание. Бурый медведь питается, в основном, различными растительными кормами, личинками насекомых, муравьями, при случае - грызунами и их запасами, падалью. Некоторые звери, чаще самцы из северной части ареала, охотятся на копытных, скрадывая их или нападая из засады. Несмотря на огромный вес и кажущуюся неуклюжесть, медведь очень подвижный и "спортивный" зверь. Он способен бесшумно подкрасться к добыче, настичь ее в стремительном (до 50 км/ч) броске, вскочить на спину и убить одним ударом лапы (обычно левой). У медведя нет мягких подушечек на лапах, поэтому бесшумность подкрадывания достигается особым способом постановки ступни. Взрослый медведь способен одним ударом лапы сломать позвоночник лосю или коню. Добычу или найденную падаль медведь заваливает хворостом и держится неподалеку, пока не доест тушу полностью. Если зверь не очень голоден, он часто выжидает несколько дней, пока мясо не станет более мягким. Дальневосточные медведи летом и осенью ловят идущих на нерест лососей. На нерестовых реках иногда можно увидеть сразу по 10-30 зверей. Особенно широко известно ежегодное скопление медведей на Курильском озере (Южная Камчатка). Там, где есть горячие источники, медведи с удовольствием принимают лечебные ванны, особенно ранней весной. При случае добывают каланов и тюленей на береговых залежках и даже выходят на лед в погоне за нерпами.
Размножение. Гон летом, он сопровождается драками самцов, изредка со смертельным исходом. Медведицы приносят (чаще раз в два года) 1-2, изредка до 4 крошечных медвежат в берлоге в конце зимы и лишь через 2-3 месяца выходят с ними наружу. Молодые становятся половозрелыми в 3-4 года.
Хозяйственное значение. Медведь служит объектом спортивной охоты. Жир и желчь используются в медицинских целях. Ценность медвежьей желчи провоцирует браконьерский отстрел медведей. Жир медведя, как и других впадающих в зимнюю спячку зверей, содержит большое количество витаминов и имеет целебные свойства.
В мифологии большинства народов Евразии и Северной Америки медведь служит как бы связующим звеном между миром людей и миром животных. Первобытные охотники считали обязательным, добыв медведя, совершать обряд камлания, прося прощения у духа убитого. Камлание и доныне совершают коренные жители глухих районов Севера и Дальнего Востока. В некоторых местах убийство медведя с помощью огнестрельного оружия и до сих пор считается грехом. Древние предки европейских народов так боялись медведя, что произносить вслух его названия arctos (у ариев в V-I тысячелетиях до н.э., позже у латинских народов) и мечка (у славян в V-IX веках н.э.) было запрещено. Вместо них использовались прозвища: ursus у римлян, веаr у древних германцев, ведмiдъ или медведь - у славян. С веками эти прозвища превратились в названия, которые в свою очередь были также запрещены у охотников и заменены прозвищами (у русских - Михайло Иваныч, Топтыгин, Хозяин). В раннехристианской традиции медведь считался зверем сатаны.
Мясо медведей почти всегда заражено глистами, особенно у старых и ослабленных зверей. Поэтому употреблять его в пищу следует с большой осторожностью. Особую опасность представляет трихинеллез., которым бывает заражено до трети бурых медведей. Трихины не погибают при копчении, замораживании или засолке; надежно обеззаразить мясо можно лишь тепловой обработкой, например, получасовым кипячением.
ЮЖНОРУССКАЯ ПЕРЕВЯЗКА
Внешний вид. Перевязка похожа на хорьков, но отличается пятнистой спиной. Длина тела 27-35 см, хвоста 12-18 см. Окраска золотистая с бурыми пятнами, часто сливающимися в поперечные полоски. Голова, низ тела и ноги черно-бурые, на морде белая поперечная полоса, кончики носа и ушей тоже белые. Хвост светлый с темным кончиком. Глаза ночью слабо светятся медно-красным светом.
Распространение. Распространена на юге европейской части России, в Предкавказье и Алтайском крае. На Центральном и Восточном Кавказе встречается в высокогорьях. Обитает в степях и пустынях, охотится в основном ночью. При распашке степей исчезает.
Биология и поведение. Живет в норах грызунов, иногда роет собственные. При опасности часто с криком загибает на спину распушенный хвост и запрокидывает голову. Если хищник не испугается предупреждающей черно-белой окраски, из желез под хвостом выбрызгивается жидкость с резким неприятным запахом.
Следы. Следы округлые, примерно 2,5 х 2,5 см, длина прыжка 25-60 см. В отличие от других куньих, перевязка на бегу не попадает задними лапами в следы передних, поэтому отпечатки расположены группами по 4.
Питание. Питается грызунами, пресмыкающимися, реже насекомыми, птенцами и яйцами птиц.
Размножение. Гон в конце лета, ранней весной самки приносят 3-8 детенышей. Интересно, что на период размножения у перевязки несколько меняется окраска меха - он слегка желтеет.
Хозяйственное значение. Мех перевязки малоценен.
КАВКАЗСКИЙ БАРСУК
Внешний вид. Среднего размера приземистый зверь плотного сложения с узкой вытянутой мордой, коротким лохматым хвостом. Длина тела 60-90 см, хвоста 16-20 см. Окраска верха буровато-серая, обычно с расплывчатой темной полосой вдоль хребта. Низ черно-бурый или черный. Хвост и концы маленьких ушей белесые, от носа к ушам через глаза тянутся две широкие черные полосы. У европейских зверей морда между черными полосками белесая, у дальневосточных - рыжеватая (этих рыжевато-бурых зверей некоторые зоологи считают самостоятельным видом - амурский барсук - Meles amurensis). От енотовидной собаки и енота отличается мощными ногами и узкой удлиненной головой. Глаза ночью слабо светятся медно-красным светом.
mirznanii.com
Природа Адыгеи
Республика Адыгея находится на Кавказе. Здесь сложилась уникальная и богатая экосистема, где есть и горные склоны, и леса, и широкие степи, и альпийские луга. Биоразнообразию животного и растительного мира способствует мягкий и теплый климат. В летний период времени растения пышно расцветают, а животные выводят свое потомство. Осень бывает достаточное теплой, похолодание, дожди и туманы наступают в ноябре. Зимой температура воздуха редко когда значительно опускается ниже 0 градусов. Весной тепло приходит очень быстро, все зацветает, звери просыпаются со спячки.
Флора Адыгеи
В Адыгее представлен разнообразный растительный мир, который насчитывает свыше 2 тысяч видов высших растений:
- зерновые культуры;
- бобовые;
- медоносные травы;
- ягоды;
- плодовые деревья;
- лекарственные растения.
Среди эндемической флоры в Адыгее растет кавказская черника, колокольчик Отрана, клен Траутветтера, горечавка Оштенская, понтийский рододендрон. Дугообразный птицемлечник, кавказская лилия, белладонна являются редкими растениями, находятся на грани вымирания, поэтому занесены в Красную книгу. Здесь произрастает огромное количество видов грибов, лишайников, мхов, папоротников. В лесах можно встретить такие деревья, как каштаны, дубы, граб, бук, клен, березы, пихты.
В разных частях Адыгеи распространены различные виды трав, такие как весенний первоцвет, лесная незабудка, ветреница, европейский копытень, ясколка, чемерица Лобеля. Фауна Адыгеи
Не менее уникален и животный мир Адыгеи. Здесь обитает огромное количество пернатых:
- кобчики;
- иволги;
- дрофа;
- сойки;
- фазаны;
- ласточки;
- чибисы;
- зимородки;
- стрижи;
- орлы.
Среди грызунов в степи Адыгеи можно встретить мышей-полевок и сусликов, хомяков и лесных сонь. Здесь обитают кабаны, волки, ласки, лесные кошки, лисицы, шакалы. В лесостепной зоне фауна несколько отличается. На территории появляются олени, барсуки, зайцы, бурые медведи, ежи, еноты, дикие собаки, куницы, бурозубки, норки, водятся кавказские гадюки и полозы.
В Адыгее очень интересный мир природы. Несмотря на влияние и присутствие здесь людей, есть много диких мест, где можно увидеть животных в лесах, степях, на лугах и в лесостепи. | 0 (ВИ) «Вероятно исчезнувшие в регионе» | К ней относятся виды, встречи которых не зарегистрированы в естественной среде обитания на территории Республики Адыгея в течение последних 50 лет (для позвоночных животных) или 100 лет (для прочих объектов животного и растительного мира) |
| 1 (ИП) «Исчезающие в дикой природе» | Категория включает две подкатегории:
|
| 2 (УВ) «Уязвимые» | Относятся виды, численность которых быстро сокращается и которые в ближайшем будущем, если не устранить неблагоприятные воздействия, перейдут в категорию 1, а также виды с низкой численностью и малой площадью (количеством) известных мест обитания, для которых существует непосредственная опасность вымирания, а риск исчезновения в дикой природе оценивается как высокий |
| 3 (РД) «Редкие» | Относятся виды с низкой численностью, не подверженные непосредственной опасности вымирания на территории Республики Адыгея, в том числе:
|
| 4 (НИ) «Недостаточно изученные» | Относятся редкие, малоизвестные и недостаточно изученные виды, для которых однозначно не установлены причины редкости, и поэтому не может быть произведена корректная оценка угрозы риска исчезновения с территории Республики Адыгея, однако наличие такой угрозы не исключается |
| 5 (СК) «Специально контролируемые» | Относятся виды, занесенные в Красную книгу Российской Федерации, Красную книгу государств — участников СНГ, но широко распространенные и многочисленные на территории Республики Адыгея, для которых не выявлены снижение численности, сокращение или фрагментация регионального ареала |
www-wikipediya.ru
| 0 (ВИ) «Вероятно исчезнувшие в регионе» | К ней относятся виды, встречи которых не зарегистрированы в естественной среде обитания на территории Республики Адыгея в течение последних 50 лет (для позвоночных животных) или 100 лет (для прочих объектов животного и растительного мира) |
| 1 (ИП) «Исчезающие в дикой природе» | Категория включает две подкатегории:
|
| 2 (УВ) «Уязвимые» | Относятся виды, численность которых быстро сокращается и которые в ближайшем будущем, если не устранить неблагоприятные воздействия, перейдут в категорию 1, а также виды с низкой численностью и малой площадью (количеством) известных мест обитания, для которых существует непосредственная опасность вымирания, а риск исчезновения в дикой природе оценивается как высокий |
| 3 (РД) «Редкие» | Относятся виды с низкой численностью, не подверженные непосредственной опасности вымирания на территории Республики Адыгея, в том числе:
|
| 4 (НИ) «Недостаточно изученные» | Относятся редкие, малоизвестные и недостаточно изученные виды, для которых однозначно не установлены причины редкости, и поэтому не может быть произведена корректная оценка угрозы риска исчезновения с территории Республики Адыгея, однако наличие такой угрозы не исключается |
| 5 (СК) «Специально контролируемые» | Относятся виды, занесенные в Красную книгу Российской Федерации, Красную книгу государств — участников СНГ, но широко распространенные и многочисленные на территории Республики Адыгея, для которых не выявлены снижение численности, сокращение или фрагментация регионального ареала |
org-wikipediya.ru
ЛАГОНАКСКИЕ «КРАСНОКНИЖНИКИ» | Кавказский государственный природный биосферный заповедник
В конце 2012 года вышло в свет второе издание Красной книги Республики Адыгея. Красная книга является официальным документом, содержащим сведения о состоянии и распространении, а также о необходимых мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов, обитающих на территории Республики Адыгея (РА). Во второе издание Красной книги вошло 196 видов растений и грибов и 243 вида животных. Списки охраняемых видов были утверждены Постановлением Кабинета Министров Республики Адыгея.
Красные книги должны переиздаваться не реже одного раза в 10 лет. Однако между переизданиями работа над Красной книгой не прекращается. Она проводится специально созданной Комиссией по редким и исчезающим видам, курируется Управлением природных ресурсов и охраны окружающей среды РА и регламентируется утвержденным Порядком ведения Красной книги Республики Адыгея. В задачи ведения Красной книги входит сбор информации об объектах животного и растительного мира, включенных в Красную книгу, проведение мониторинга состояния охраняемых видов, выявление критических участков мест обитания редких и исчезающих видов животных, растений и грибов на территории республики.
В рамках проекта по ведению Красной книги РА в весенне-летний период учеными заповедника проводится научно-исследовательская работа по мониторингу видов растений, включенных в Красную книгу Республики Адыгея. В Кавказском заповеднике при проведении экспедиционных маршрутных обследований территории в границах Республики Адыгея основное внимание было уделено Лагонакскому отделу.
Этот район был выбран не случайно. С одной стороны Лагонакское нагорье, включая Фишт-Оштенский массив, является уникальным природным комплексом, с чрезвычайно высоким ландшафтным и биологическим разнообразием и специфическим составом биоты. Около 25% видов растений Лагонакского нагорья являются эндемиками, причем 22 вида - узкорегиональными, а 4 - локальными, т.о. Лагонакское нагорье и, прежде всего горы Оштен и Фишт, являются для многих из них единственным местообитанием на территории России. Территория Лагонакского нагорья является чрезвычайно значимой для сохранения редких и исчезающих видов. Здесь зафиксировано рекордное для заповедника число редких видов животных, растений и грибов, включенных в Красные книги федерального и регионального значения – 193. В частности, на этой территории отмечено 90 «краснокнижных» видов растений.
С другой стороны на Лагонакском нагорье в режиме биосферного полигона функционирует участок, отведенный под ограниченный выпас скота, проложена сеть пешеходных туристских маршрутов, таким образом, эта территория испытывает определенные антропогенные нагрузки. Для ученых было важно выяснить, в каком состоянии находятся редкие растения в этом районе, нет ли реальных угроз их существованию.
В течение прошедшего полевого сезона научные сотрудники заповедника неоднократно посетили Лагонакское нагорье, маршрутными обследованиями была охвачена значительная часть его территории. Ботаники искали популяции редких видов растений, определяли их численность и плотность.
Одним из примеров благополучного состояния «краснокнижного» вида на Лагонакском нагорье можно считать популяцию ржи Куприянова на крутых склонах Майкопского перевала. Рожь Куприянова – редкий восточно-сридиземноморский горный вид, в России встречается в горах Карачаево-Черкесии, Краснодарского края и Республики Адыгея. На юго-западных склонах г. Пшеха-Су в районе Майкопского перевала этот вид наблюдался учеными еще в конце 80-х годов. На произрастание ржи Куприянова в верховье р. Пшеха указывал ботаник Н.А.Буш еще в 30-е годы прошлого века. В этом году ученые с удовлетворением констатировали, что, несмотря на длительный выпас большого количества скота в этих районах в прошлом и прохождение туристского маршрута через Майкопский перевал, популяция находится в удовлетворительном состоянии, а растительные сообщества с доминированием ржи Куприянова занимают здесь значительные площади. Одним из положительных факторов, способствующих сохранению вида в данном местообитании, можно считать труднодоступность склонов из-за их крутизны и каменистости.
Не могло не порадовать ученых и состояние популяции горечавочника ресниценосного в истоках р. Курджипс – одного из немногих местонахождений этого редкого вида, включенного в Красные книги РА и Краснодарского края. Горечавочник отмечался спорадически в пределах сравнительно небольшого по протяженности участка долины, однако отдельные популяции насчитывали до 20 цветущих особей.
В долине р. Курджипс встречается также рябина буроватая или Федорова – эндемичный вид, занесенный в Красные книги РА и Краснодарского края.
По скалистым обрывам к реке стелется реликтовый можжевельник казацкий.
Скальные участки предпочитает также барбарис – редкое для Западного Кавказа растение, реликт ксеротермического периода, находящийся в Адыгее на границе ареала.
Одним из мест концентрации «краснокнижных» видов на Лагонакском нагорье можно считать так называемую «Инструкторскую щель». В частности, в составе высокотравных сообществ по долине реки Армянки встречаются такие охраняемые виды как гроссгеймия многолистная, арафё ароматная, дудник Татьяны.
В целом состояние большинства популяций редких видов растений, обследованных учеными на Лагонакском нагорье, опасений пока не вызывает. К сожалению, в этом году не удалось обнаружить два вида «краснокнижных» растений в характерных для них местах произрастания. Это проломник албанский, одна из крупных популяций которого известна с вершины г. Оштен, и лютик Елены, произрастающий на долгоснежных местообитаниях в цирках Оштена. Проломник албанский – редкий эндемик, предпочитающий щебнистые участки на вершинах и гребнях хребтов.
Лютик Елены – редкий узколокальный эндемик Западного Закавказья.
Пока говорить об исчезновении популяций этих видов с г. Оштен преждевременно. Возможно, виды были не замечены в связи с изменившимися сроками их развития, вызванными климатическими факторами. В следующем году поиску этих растений будет уделено особое внимание.
kgpbz.ru
Проект: Растения Красной книги Республики Адыгея
на участие в олимпиаде обучающихся Республики Адыгея по биологии, экологии и охране природы
Автор работы (Ф.И.О., класс, образовательная организация, город/район)
Джамирзе Дамир 5 класс МБОУ «СОШ №4 им.А.И.Хуаде» а.Гатлукай г.Адыгейска
Название конкурсной работы (проекта)
«По страницам Красной книги Республики Адыгея» Номинация «Растения»
Руководитель (педагог, под руководством которого была выполнена работа)
Хеж Сусанна Азиковна учитель географии и биологии
номер телефона 8-918-220-42-28
Руководитель А.М.Шуменобразовательной организации
Олимпиада обучающихся Республики Адыгея по биологии, экологии и охране природы
Номинация: «Растения»
Проект:«Растения Красной книги Республики Адыгея»
Выполнил: Джамирзе Дамир ученик 5 класса, 10 летМБОУ «СОШ №4 им. А.И.Хуаде» а.Гатлукай г.Адыгейска
Руководитель: Хеж Сусанна Азиковна, учитель географии и биологии МБОУ «СОШ №4 им. А.И.Хуаде» а.Гатлукай г.Адыгейска
Содержание:
Актуальность темыЦели и задачи проектаПлан реализации проектаФорма организацииВиды деятельности Форма продуктов проектной деятельностиМетоды исследованияОжидаемые результатыВыводыРекомендацииПриложенияСписок литературы
Актуальность темы.
Мотив выбора темы исследования, значимость исследования для окружающих.Мне нравится учиться чему-то новому и интересному. Считаю, что охрана природы очень увлекательное и нужное занятие. Поэтому я решил узнать что-нибудь о Красной книге, а особенно о растениях занесенные в Красную книгу. Природа величава и богата, но в то же время она хрупка и ранима. Узнав о Красной книге Республики Адыгея, о том, что она содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных, мне захотелось больше знать о том, какие растения попали на ее страницы. Но самый главный вопрос, что мы, дети, можем сделать для охраны природы. Мне захотелось не только найти информацию в учебнике и дополнительной литературе, но и больше узнать о Правилах друзей природы, дополнить их, научиться правилам поведения в природе, научиться рисовать экологические знаки, но и еще разработать свои, познакомить ребят нашей школы с ними. А самое главное, своими делами, своими поступками, стать настоящими друзьями природы. Я из книг и интернета узнал о Красной и Черной книгах природы. Выяснил, что красный цвет – это цвет тревоги, поэтому в красную книгу занесены все виды животного и растительного мира, находящиеся на грани исчезновения. А в Черную книгу вносят уже исчезнувшие виды. Начать работу я решил с посещения библиотеки вместе с руководителем. Библиотекарь показала Красную книгу Республики Адыгея. Она оказалась большой и объемной с обложкой красного цвета, в ней цветные картинки. Оказалось, что существуют и другие виды Красной книги. Например, книга с белой обложкой, картинки в ней черно-белые. Мой руководитель сказала, что эта Красная книга выпущена давно. Красную книгу переиздают, потому что с каждым годом все больше растений и животных оказываются на гране вымирания. Мой руководитель помогала искать нужные сведения о том, как появилась первая Красная книга, какие объекты заносят в Красную книгу, как эти объекты определяют. Когда я пролистывал Красную книгу, увидел в ней знакомые растения. Мне стало интересным изучить растения Красной книги Республики Адыгея и составить проект для того, чтобы познакомить своих сверстников о растениях, занесенных в Красную книгу Республики Адыгея.Цели и задачи проекта:Цели работы:
Узнать, что такое «Красная книга»;Выяснить, какие объекты заносят в Красную книгу;Выяснить, какие мы можем принять меры, необходимые для охраны всего живого.
Задачи:Познакомиться с историей создания Красной книги Республики Адыгея;Узнать основные причины сокращения численности растений и животных;Собрать информацию о растениях «Красной Книги Республики Адыгея»;Принять меры, необходимые для их охраны.
Гипотезы:что, если это книга, в которой говорится о красном цвете или о том, что нельзя делать возможно, мы сможем сохранить растения и животных нашего детского садапредположим, что можно сделать «Нашу Красную Книгу»План ре
schoolfiles.net
Урок биологии на тему «Путешествие по страницам Красной книги Адыгеи»
Здесь Вы можете скачать Урок биологии на тему «Путешествие по страницам Красной книги Адыгеи» для предмета : Биология. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.
Урок биологии на тему
«Путешествие по страницам Красной книги Адыгеи»
Разработала:
Учитель биологии
высшей квалификационной
категории
Панова Ольга Леонидовна
ст. Гиагинская.
Пояснительная записка.
Урок и презентация «Путешествие по страницам Красной книги Адыгеи»
(Урок № 65).
Основная цель урока:
-
воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к его богатствам
-
углубление знаний учащихся по биологии, развитие интереса к предмету.
Задачи: проведение в занимательной форме смотра знаний школьников, активизация познавательной деятельности, применение знаний полученных на уроках в игровой ситуации, умение находить главное и находить ответы на вопросы.
Тип урока: Комбинированный урок.
Методы используемые на уроке: фронтальная беседа, развивающее обучение, использование проектора.
Данную разработку возможно, использовать в изучении курса «Окружающий мир» начальной школы. Урок был показан на районном методическом объединении учителей начальных классов.
Надеюсь, материалы, представленные здесь, будут интересны Вам и вашим ученикам.
Желаю вам удачи! Верьте в себя и у вас все получится
План-конспект проведения занятия.
Путешествие по страницам Красной книги Адыгеи
Цели урока:
Образовательные.
Развивающие.
-
Развивать наблюдательность, память
-
Развивать умение сравнивать
-
Научить учащихся обобщать и делать выводы.
-
Развивать у учащихся потребность в исследовательской деятельности
Воспитательные.
Оборудование: компьютер , проектор, экран, магнитофон , С D-диски , альбомы ,
карандаши
Методы ведения урока. Словесный (беседа, объяснение, рассказ), наглядный (компьютерная презентация)
Тип урока. Комбинированный урок.
Ход урока
-
Эмоциональный настрой
Моя песня- сестра синих гор и полей
Сердцу милые с детства края.
Я родился и вырос в колыбели твоей,
Адыгея родная моя.
Над тобою России немеркнущий свет,
В небе ласковом зори струят.
Твоих рек быстротечных красивее нет,
Адыгея родная моя.
Пусть, как море, шумит золотистая степь-
Богатырская слава твоя.
Ты навеки верна краснокрылой звезде,
Адыгея родная моя.
Я люблю гор высоких заоблачный взлёт
Сердцу милые с детства края.
По сыновьи люблю я адыгейский народ,
Дорогая отчизна моя!
(Сафер Яхутль)
Сегодня на нашем занятии мы с вами будем думать, и рассуждать не только о красоте нашего природы, но и о сохранности его ресурсов, описанных в «Красной книге Адыгеи».
2. Основная беседа.
Мы любим полноводные реки и тихие озёра, бескрайние леса нашего родного края, безбрежны морские просторы, высокие кавказские горы и бескрайние степи. Но мало только любоваться природой, нужно приложить все силы, чтобы была она ещё краше и богаче на радость людям.
Пришвин писал: «Я ведь друзья мои, пишу о природе, сам же думаю только о людях. Мы - хозяева природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю- лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу - Значит охранять Родину.»
Охрана природы - всенародное дело. Каждый обязан думать о свое личной ответственности за срубленное дерево, отравленную реку, уничтоженное озеро.
Под охрану государства взяты редкие и исчезающие виды растений и животных, они занесены в Красную книгу. В нашей стране для этого в 1974г. была учреждена Красная книга СССР, которая стала научной основой для разработки мер по сохранению отдельных видов животных и растений
Красная книга – список и описания редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений, грибов и лишайников. Красный цвет сигнал запрета, понятый людьми всего мира.
В 1964 году по предложению П. Скотта, Международный союз охраны природы (МСОП) проявил инициативу по спасению исчезающих видов. Первая красная книга в России увидела свет в 1978 году. В неё были занесены 62 вида млекопитающих, 63 вида птиц, 21 вид рептилий, 8 амфибий , 444 вида растений
Красная книга в настоящее время включает:
601 вид - сосудистых растений;
38 видов - мохообразных,
29видов - лишайников,
26 видов- грибов,
94 вида - млекопитающих,
80видов - птиц,
37 видов- растений,
9 видов - рыб,
9 видов - амфибий,
262 вида - насекомых.,
2вида - ракообразных
Ученые подсчитали, что до появления на Земле человека один вид живого исчезал в среднем за одну тысячу лет, с1850 по 1950- один вид за десять лет (т.е. в 100раз быстрее!), после 1950года-за один год. А сейчас ежедневно ( ежедневно!!!) исчезает один вид растений, животных или грибов. Если так пойдёт и дальше, то уже через несколько лет каждый прожитый людьми час будет отмечен гибелью одного вида организмов.
Никогда человек уже не встретит: европейского тура, зебру кваггу, стеллерову корову, сумчатого волка, бескрылую гагарку, странствующего голубя, дронта – отшельника и др. животных.
Надо ли удивляться, что многие организмы исчезают или становятся редкими, если ежегодно люди уничтожают или вылавливают, к примеру , до 2 млн. черепах, до 7 млн. крокодилов, десятки миллионов ящериц, сотни миллионов лягушек, не говоря уже о рыбах, птицах, зверях. Цели тут самые разные- получить мясо, шкуру, красивый панцирь, продать живьём за большие деньги т.д., но результат один- обеднение живой природы Земли.
Одна из важнейших задач человечества сегодня- сохранение биологического разнообразия, т.е. разнообразия видов организмов и природных сообществ.
Об этом сказано в специальном международном документе- « Конвенции о биологическом разнообразии»(1992г).
-Что же люди делают для спасения живой природы?
Прежде всего ученые выявляют виды и сообщества организмов, которым угрожает опасность, определяют, сколько осталось в природе тех или иных редких организмов, намечают их меры охрены.
Уточнение и углубление знаний о редких видах растений и животных с целью разработки мер по их охране - задача Красной книги Адыгеи. (демонстрация Красной книги Адыгеи). Она привлекает внимание, широкого круга читателей и способствует активизации движения по охране природы.
Все виды растений и животных, включенные в данную книгу, в соответствии с классификацией, принятой в Красной книге СССР 1984г., подразделены на пять категорий.
I категория: виды, находящиеся под угрозой исчезновения, спасение которых невозможно без осуществления специальных мер.
II категория: виды, численность которых еще относительно высока, но сокращается катастрофически быстро, что в недалеком будущем может поставить их под угрозу исчезновения.
III категория: редкие виды, которым в настоящее время еще не грозит исчезновение, но встречаются они в таком небольшом количестве или на таких ограниченных территориях, что могут исчезнуть при неблагоприятном изменении среды обитания под воздействием природных и антропогенных факторов.
IV категория: виды, биология которых изучена слабо, численность и состояние вызывают тревогу, однако недостаток сведений не позволяет отнести их ни к одной из первых категорий.
V категория: Восстановленные виды, состояние которых благодаря принятым мерам охраны не вызывает более опасений, но они не подлежат еще промысловому использованию и за их популяциями необходим постоянный контроль.
Красная книга - первый опыт и поэтому не претендует на исчерпывающую полноту описания всех редких видов растений и животных, нуждающихся в охране.
- Ребята, вы поняли причины создания «Красной книги»?
А сейчас мы с вами немного отдохнём, а затем вместе отправимся в путешествие по книге.
4. Просмотр презентации. (До правил поведения в природе)
5. Психологическая разгрузка
Учитель предлагает детям разместиться поудобнее.
Закройте глаза. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат этих чудесных цветов. Мы защитники этих растений. Мы будем внимательны ко всему живому не нашей Земле.
….Ярко светит солнце,
Дует легкий ветерок,
Я вдыхаю его чистый,
Свежий воздух,
Колышутся травы луга,
Надо мной гордо кружат птицы.
Мне хорошо и приятно,
Я очень рад(А) что встретился с
Удивительным заповедным миром
Я хочу жить в мире с природой.
Я буду другом и защитником
Всему живому.
Откройте глаза. Посмотрите в окно, какая бы там небыла погода, она прекрасна. Какое голубое небо, с прекрасными пушистыми облаками. Как ярко светит солнце. ( какой …..).
Спасибо тебе мудрая природа, за создание этих красот!
Вот мы и отдохнули.
6.Творческое задание.
Ребята, давайте представим, что мы стали учеными исследователями Нарисуйте вид растения или животного, занесённого в «Красную книгу». А вот кого вам надо изобразить, вы узнаете, отгадав загадку. А из рисунков мы с вами сделаем планшет «Редкие и исчезающие виды растений и животных Адыгеи» и поместим его в холле, чтобы все дети знали каких животных и растения нужно охранять.
( Загадки-задания раздаётся детям)
Но если ты не можешь отгадать загадку, нарисуй любое запомнившееся тебе на занятии растение или животное.
Загадки.
1.Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо!
Ходит чудо по дороге.
Голова торчит и ноги.
2.Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха, гуляет … (черепаха)
3.Она, как змейка,
В траве мелькает,
Хвостом виляет.
Хвост оборвёт - другой наживёт (ящерица)
4.Шелестя, шурша травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто осень смел (змея)
5.Длинноногий, с клювом длинным
Ростом- выше камыша
По болотам, луговинам
Ходит шагом неспешна (журавль)
6.У неё глаза большие,
Хищный клюв - всегда крючком.
По ночам она летает.
Спит в дупле она лишь днём (сова)
7.Живёт в лесу,
Ухает как разбойник.
Люди его бояться,
А он людей боится (филин)
8.На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нём?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой свалиться-
Два могучие крыла
У хозяина…..(орла)
9.Вперевалку зверь идёт
По малину и по мёд.
Любит сладкое он очень
А когда приходит осень.
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны. (медведь)
10. Хоть верь, хоть не верь,
Пробегал по лесу зверь.
Нёс на лбу он неспроста.
Два развесистых куста. (олень)
11. Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами- кисти-рожки.
С виду кроток -но не верь:
Страшен в гневе этот зверь ( рысь)
12. Ручьями очищается хвоя и валежник,
И первым появляется в проталине …..(подснежник).
13. Был скован ознобом
И спал под сугробом.
Весной раскустился,
К лету распустился. (пион)
14. У дерева- великана
Древесина вся багряна
Он веками не стареет,
И в воде лежит- не преет (тис)
Какие правила нужно соблюдать в природе?
-
Не шумите на природе. Не берите с собой магнитофоны, барабаны! При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чём они росли.
-
Не ловите бабочек, стрекоз, кузнечиков, лягушек, жуков.
-
Не ломайте ветки деревьев и кустарников.
-
Убирайте за собой мусор.
-
Берегите прекрасный мир растений.
-
Не ловите детёнышей диких животных и не уносите их домой
7. Подведение итога урока.
. Свои мысли сформулируйте в предложения, начинающиеся словами
Ответы детей
Большое спасибо всем за занятие и всегда помните о том
« Судьба природы - наша судьба, твоя судьба»
Откуда начинается Россия!
С лозинки, что сбежала к речке синей?
А, может, начинается с крыльца
Иль с поля, где пшеницы нет конца!
С высоких гор Кавказских, что вдали
Или тепла моей родной земли.
Адыгея – дом родной, тебя любя
Мы защитим, не пожалев себя!
Интернет-ресурсы.
1.http://www.adygheya.ru/nature/fauna/index.shtml
2.http://nature.ok.ru/doc/mammal/1_59.htm
docbase.org
