Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные". Как дружат растения и животные сценарий
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные"
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Подготовила : учитель начальных классов МАОУ Бутурлинской СОШ имени В.И. Казакова Глотова Нина Александровна
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Важное место в изучении экологии в школе занимает вопрос об отношениях организмов в составе экосистемы. В настоящее время становится очевидным, что в любом естественном сообществе кроме антагонистических отношений (конкуренция, хищничество, паразитизм) существует множество позитивных связей, которые способствуют поддержанию экологического равновесия. Среди этих связей центральное место занимает мутуализм — взаимовыгодные отноше- ния между разными видами. Мутуализм может быть "жестким" или "мягким". В первом случае сотрудничество жизненно необходимо для обоих партнеров (они связаны отношениями коадаптации), во втором отношения более или менее факультативны (это называется протокооперацией).Вечер проводится в актовом зале школы или в классе. Помещение оформляется примерно так, как это делается при организации телевизионных передач "Встреча с прессой". За столами, расположенными под углом друг к другу, лицом к залу сидят интервьюируемые "растения" (в центре — ведущий) и корреспонденты. Каждый из участников -"растений" отмечен знаком — бумажной шапочкой с именем, перед корреспондентами — соответствующие таблички с названием журнала. Когда участник брифинга хочет взять слово, он поднимает визитную карточку. Это может быть просто картон с надписью или рисунком. Интереснее будет, если визитку сделать в форме лопаты или руки — длинная ручка и широкая верхняя часть с изображением, соответствующим журналу.
Желательно в зале на стенах повесить плакаты с информацией о роли разных групп животных в жизни растений. Идеальный вариант — специальные стенгазеты от имени каждого участвующего в брифинге журнала. Работа над подбором материала к вечеру и изготовлением стенгазет сама по себе — важный элемент внеклассной работы.
Предлагаемый сценарий — центральная часть вечера, до этого или после него можно провести тематические викторины и конкурсы. Материалы к ним удобно включить в стенгазеты. А сами конкурсы и викторины проводят корреспонденты, каждый по своему журналу Действующие лица: ведущий, растения (Клевер, Пшеница, Черемуха, Мятлик, Копытень, Пижма, Лопух), корреспонденты журналов "Шмель", "Кузнечик", "Лось", "Муравьишка", "Зяблик", "Бык".
Ведущий.
Дорогие коллеги! Сегодня состоится уникальный экологический брифинг. В нем участвуют растения и корреспонденты самых разных журналов. (Представляет присутствующих.) Цель нашей встречи — выяснить у растений, как они строят свои отношения с животными. Полезны или вредны для них эти отношения? Не хотели бы растения изменить отношения с животными, чтобы между всеми организмами, населяющими отдельные экосистемы и всю биосферу в целом, были отношения лишь взаимного сотрудничества?
Итак, начинаем. Кто хочет задать первый вопрос? (Визитную карточку поднимает корреспондент журнала "Шмель".) Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
От имени своих читателей я хочу узнать у растений: довольны ли они тем, как животные их опыляют? Не слишком ли велика плата, которую взимают насекомые за свою работу? Возможно, следует что-то изменить в этих отношениях, чтобы они были более дружественными?
Ведущий.
Кто ответит на этот вопрос ?
(Клевер поднимает свою визитку.)
Уважаемый Клевер, пожалуйста.
Клевер.
Мы, насекомоопыляемые растения, довольны тем, как нас обслуживают насекомые-опылители. В тропических странах им помогают птички колибри и даже мыши. Но в нашем умеренном климате нас опыляют только насекомые. И мы делаем все, чтобы им было легче и приятнее выполнять эту работу. Мы наряжаем цветки в красивые венчики и собираем цветки в соцветия, чтобы можно было увидеть нас издалека. А внутри соцветия удобно опылять, перебираясь с одного цветка на другой.
Мы источаем привлекающие насекомых ароматы, делимся пыльцой. Ее у нас вполне достаточно и для опыления, и для обеда нашим помощникам, которые, как почтальоны, переносят пыльцу от одного растения к другому. Специально для них готовим сладкий нектар. Однако мы не любим, когда нас обслуживает много разных насекомых. Ведь они могут передать нашу пыльцу совсем не тем адресатам, которым нужно. Пыльца шалфея, например, может попасть на норичник, а пыльца норичника — на лютик. В этом случае мы истратим напрасно и нектар, которым угостили "почтальона", и пыльцу, которую он перенес на цветок, где она бесполезна.
Вот почему мы, насекомоопыляемые растения, придумываем специальные формы цветков, которые ограничивают круг наших помощников.
Среди нас есть и большие привереды, которые дружат только с одним видом животных: цветки некоторых орхидей пахнут так же, как самки насекомых-опылителей. На их химический зов летят влюбленные самцы, и только они выполняют работу по опылению. У орхидей есть и другие причуды. Они запаковывают свою пыльцу в маленькие мешочки — поллинии с ножками, намазанными клеем. Эти мешочки приклеиваются к головкам насекомых, и пыльца с большей вероятностью попадает по адресу.
(Корреспондент журнала "Шмель" вновь поднимает свою визитную карточку.)
Ведущий. Вы хотите задать еще один вопрос? Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
А вы не считаете, что это слишком? Ведь такие орхидеи-капризули могут остаться совсем без опыления?
Клевер.
Да, так может случиться. Особенно сегодня, когда на природу так сильно влияет человек. В местности, где живет такое разборчивое растение, может оказаться слишком мало подходящих насекомых или даже их не будет совсем. Поэтому легче живется тем растениям, цветки которых принимают нескольких опылителей. Например, цветки клевера опыляют несколько видов шмелей и пчелы.
(Визитную карточку поднимает Пижма.)
Ведущий. Пожалуйста, уважаемая Пижма.
Пижма.
Я хочу добавить кое-что к словам Клевера. У нас, сложноцветных, соцветия- корзинки доступны для многих опылителей, и потому мы выживаем даже там, где на природу сильно влияет человек. Какие-то насекомые всегда сохранятся, а мы рады любому, кто захочет нас опылить. И это еще не все. На всякий случай мы научились образовывать семена даже тогда, когда насекомых совсем нет.
Ведущий. Поразительно! Как же вам это удается?
Пижма.
(Мятлик машет своей визитной карточкой.)
Ведущий. Уважаемый Мятлик, слушаем вас.
Мятлик.
По-моему, нельзя ждать, пока прилетят насекомые. Это дело ненадежное. Мы, злаки, опыляемся ветром, который неподвластен влиянию человека. Конечно, иногда и к нам прилетают насекомые полакомиться пыльцой, но наш основной опылитель — ветер. Мы его работой довольны: дует он часто, и ждать долго его не приходится.
Но все-таки нам немножко обидно: ветер способен перенести пыльцу, сохраняющую способность прорастать, всего на несколько метров. А пчелы переносят ее на целый километр!
Корреспондент журнала "Шмель".
(Поднимает свою визитку и одновременно говорит, встав с места.) А вот главный подписчик нашего журнала, господин Шмель, успевает перенести пыльцу на три километра!
Мятлик. Нам бы так!
Ведущий.
Итак, наши растения рассказали о том, как животные помогают им в опылении. А помогают ли животные расселяться? Прошу, уважаемая Черемуха.
Черемуха.
Наши плоды вкусные. И потому пернатые их охотно едят. Семена, не перевариваясь, проходят через пищеварительную систему птиц. Когда на вырубке начинает восстанавливаться лес, то вокруг единственного деревца быстро вырастает много деревьев и кустарников с сочными плодами:их семена приносят сюда птицы. И мы им за это благодарны.
Даже косолапый Михаил Потапович нам помогает. Он очень любит малину и переносит ее семена за сотни метров и даже километров от того места, где он поел ягод.
И это еще не все. Семена многих злаков тоже распространяются животными. Они без повреждений проходят через пищеварительную систему копытных, а всхожесть при этом у них даже повышается.
(Слово просит Лопух.)
Ведущий. Пожалуйста, знаменитый Лопух, слушаем вас.
Лопух.
Вовсе не обязательно, чтобы для распространения семян тебя ели. Вот я и многие другие виды — репешок, череда, гравилат — сами прицепляем свои плоды-липучки к шерсти животных, которые проходят мимо. И к одежде людей мы тоже можем прицепиться. Это помогает нам переносить наши семена на значительное расстояние.
Ведущий.
Вы очень правильно отметили, уважаемый Лопух, что для распространения семян необязательно съедать плоды.
Ведь иногда животные разгрызают их — орехи, зерновки — так, что повреждают зародыш в семенах. Вот, например, белки любят семена кедра. Не знаете ли вы, как обстоит дело в этом случае? А что если белки съедят все семена и кедр совсем исчезнет?
Черемуха.
Ничего подобного случиться не может. Когда белки едят семена кедра, то никогда не съедают их все. Часто они уносят шишки далеко от того места, где собирают. Да и когда грызут, то часть "орешков" роняют. И этих потерянных семян вполне достаточно, чтобы кедр расселился. Есть, к счастью, и такие животные, которые создают запасы плодов, но про некоторые свои кладовые забывают. Благодаря этому растения расселяются.
(Корреспондент журнала "Муравъишка" энергично размахивает визиткой.)
Ведущий. Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент журнала "Муравьишка". Пожалуйста, мы слушаем вас.
Корреспондент журнала "Муравьишка".
Я несколько удивлен, что никто здесь не упоминает наших читателей — муравьев. А ведь они распространяют семена многих видов растений, особенно лесных. Кроме того, муравьи защищают лес от вредителей. Для того чтобы в лесу был порядок, достаточно иметь на каждом гектаре всего по 3 муравейника. И когда муравейники разрушают при лесозаготовках, становится плохо и деревьям, и травам.
Я обращаюсь ко всем: сохраняйте муравейники, они очень нужны лесу!
Ведущий.
Мне понятно, какую пользу получают муравьи, когда защищают лес от вре- дителей, — они их съедают. Но вот какая польза им от распространения семян?
(Слово просит Копытень.)
Ведущий. Уважаемый Копытень, ждем объяснения.
Копытень.
Я охотно отвечу на ваш вопрос. У всех нас, чьи семена разносят муравьи, — у хохлатки, звездчатки, фиалки, ясменика — на семенах есть специальные выросты с питательным и вкусным маслом. Им мы и рассчитываемся с муравьями за их услуги по распространению семян.
Корреспондент журнала "Муравьишка". И моим читателям это очень нравится.
Ведущий.
Теперь присутствующим понятно, что как при опылении, так и при распространении плодов отношения между растениями и животными, как правило, взаимовыгодные, по принципу: я — тебе, ты — мне. Такой тип отношений в экологии называют мутуализмом. Но мне хотелось бы узнать у растений еще и о том, как они относятся к животным, которые их поедают.
(Высоко поднимая визитку, вскакивает Мятлик и сразу начинает говорить.) Мятлик.
Наверное, на этот вопрос лучше всего отвечу я, как представитель семейства злаковых.
Злаки — основа лугов, степей, саванн, прерий. Мы — главные кормовые растения для крупных фитофагов, таких, как сайгаки и антилопы, и для многих насекомых. И мы совсем не в обиде на тех, кто нас ест. У нас с ними сложились хорошие отношения. Более того, если бы нас не ели, то запасы питательных веществ, которые мы получаем из почвы, не возвращались бы в нее обратно. Мы бы голодали.
Плохо, когда в степи много несъеденной травы. Она становится похожей на густой войлок, покрывающий почву. В этом войлоке накапливается снеговая вода. После этого вместо степных вырастают луговые растения и кустарники. А степные ковыли и типчак пропадают. Так что нам надо, чтобы нас ели.
Корреспондент журнала "Лось".
(Поднимается медленно, говорит не спеша.) Мне приятно слушать, что читатели моего журнала, крупные копытные, полезны для растений. Но как вы, уважаемые растения, спасаетесь от тех из них, у кого не в меру большой аппетит?
Мятлик.
Это проще, чем вы думаете. Вкусны лишь те из нас, которые легко и быстро отрастают после объедания. А растущие медленно — горькие и колючие.
Корреспондент журнала "Бык".
Мне неудобно говорить об этом, но читатели нашего журнала — коровы и особенно овцы — часто съедают траву так, что на пастбищах ее совсем не остается. Есть ли у растений способ защищаться от их аппетита?
Мятлик.
Конечно, есть. Если коров или овец пасется слишком много, то на пастбище разрастаются растения приземной формы, которые животные не могут ухватить зубами. Это подорожник, одуванчик, клевер ползучий. И копытных такие растения не очень-то боятся. А виноваты в том, что исчезают высокорослые степные травы, вовсе не читатели вашего журнала, а человек, который не регулирует количество скота. Его должно быть столько, сколько может кормиться на пастбище, не выедая растения до конца и не вытаптывая их.
Мои американские коллеги из прерий говорили, что у местных ковбоев есть святое правило: "Половину травы скорми, половину оставь". Надо, чтобы этим правилом руководствовались и наши пастухи.
Ведущий.
Ваше пожелание, уважаемый Мятлик, мы передадим пастухам. За пастбищами следует ухаживать, сеять на них высокоурожайные травы, вносить удобрения. И даже подкармливать скот специально выращенной зеленой массой, корнеплодами, зерном.
Корреспондент журнала "Кузнечик".
Вы совершенно забыли про моих читателей, мелких фитофагов. А ведь мы приносим растениям много пользы!
Ведущий.
Прошу прощения у дорогих читателей журнала "Кузнечик". Кто расскажет про свои отношения с насекомыми-фитофагами?
Клевер. Позвольте мне.
Ведущий. Пожалуйста, уважаемый Клевер.
Клевер.
У большинства из нас верхние листья затеняют нижние. Затененные листья теряют в процессе дыхания органического вещества больше, чем его образуется при фотосинтезе. Для того чтобы яблони давали высокий урожай, садовник обрезает у них лишние ветви. Травам тоже необходима такая подрезка. Роль садовника и выполняют насекомые-листоеды: они делают лис- товой полог более ажурным.
Цветков у нас тоже слишком много, плодов завязывается больше, чем мы можем вырастить. Вот почему, если часть завязей съедают насекомые, это для нас даже полезно.
Ведущий. А если это произойдет с вами, уважаемая Пшеница? Что будет?
Пшеница.
Если насекомые поедят немного зелени, то это и нам полезно. Ну а чтобы читатели журнала "Кузнечик" не съели больше, нас защищают хищные насекомые и наши друзья — птицы. Если таких насекомых и птиц достаточно, то и насекомых-фитофагов будет ровно столько, сколько требуется. И тогда не придется использовать пестициды. Мы их очень не любим. От этих химических веществ погибают и микроорганизмы, живущие в почве и помогающие превращать прошлогодние корни и остатки стеблей в питательные вещества.
Чтобы читателей журнала "Кузнечик" на полях было немного, размер полей должен быть небольшим. По закраинам таких полей пусть растет высокий бурьян, а между полями располагаются лесополосы и куртины кустарников. Именно там находят приют птицы и хищные насекомые.
Копытень.
Как представитель лесных растений добавлю, что часто и читатели журнала "Лось" наносят вред лесу.
Если их слишком много, они могут съесть все молодые деревца. В естественной природе за их количеством следят хищники, например волки, ну а в большинстве наших лесов — охотники. Ведущий. Время экологического вечера подошло к концу. Мы убедились, что в отношениях растений и животных есть взаимная польза. И именно такое сотрудничество представителей двух царств природы поддерживает в ней экологическое равновесие.
К сожалению, это равновесие своими неумелыми действиями легко разрушает человек. На нашей встрече мы постарались приоткрыть некоторые секреты отношений растений и животных. Думается, что все поняли, что эти отношения необходимо охранять.
Спасибо всем. До свидания.
infourok.ru
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные"
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Подготовила : учитель начальных классов МАОУ Бутурлинской СОШ имени В.И. Казакова Глотова Нина Александровна
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Важное место в изучении экологии в школе занимает вопрос об отношениях организмов в составе экосистемы. В настоящее время становится очевидным, что в любом естественном сообществе кроме антагонистических отношений (конкуренция, хищничество, паразитизм) существует множество позитивных связей, которые способствуют поддержанию экологического равновесия. Среди этих связей центральное место занимает мутуализм — взаимовыгодные отноше- ния между разными видами. Мутуализм может быть "жестким" или "мягким". В первом случае сотрудничество жизненно необходимо для обоих партнеров (они связаны отношениями коадаптации), во втором отношения более или менее факультативны (это называется протокооперацией).На экологическом вечере, сценарий которого мы предлагаем, учащиеся смогут познакомиться со взаимоотношениями растений и животных: опылителей, распространителей плодов и семян, фитофагов. Организаторами его могут стать учащиеся, уже изучившие ему "Взаимоотношения организмов в экосистеме". Но избранная форма вечера делает материал доступным даже для ребят V-VII классов.
Вечер проводится в актовом зале школы или в классе. Помещение оформляется примерно так, как это делается при организации телевизионных передач "Встреча с прессой". За столами, расположенными под углом друг к другу, лицом к залу сидят интервьюируемые "растения" (в центре — ведущий) и корреспонденты. Каждый из участников -"растений" отмечен знаком — бумажной шапочкой с именем, перед корреспондентами — соответствующие таблички с названием журнала. Когда участник брифинга хочет взять слово, он поднимает визитную карточку. Это может быть просто картон с надписью или рисунком. Интереснее будет, если визитку сделать в форме лопаты или руки — длинная ручка и широкая верхняя часть с изображением, соответствующим журналу.
Желательно в зале на стенах повесить плакаты с информацией о роли разных групп животных в жизни растений. Идеальный вариант — специальные стенгазеты от имени каждого участвующего в брифинге журнала. Работа над подбором материала к вечеру и изготовлением стенгазет сама по себе — важный элемент внеклассной работы.
Предлагаемый сценарий — центральная часть вечера, до этого или после него можно провести тематические викторины и конкурсы. Материалы к ним удобно включить в стенгазеты. А сами конкурсы и викторины проводят корреспонденты, каждый по своему журналу Действующие лица: ведущий, растения (Клевер, Пшеница, Черемуха, Мятлик, Копытень, Пижма, Лопух), корреспонденты журналов "Шмель", "Кузнечик", "Лось", "Муравьишка", "Зяблик", "Бык".
Ведущий.
Дорогие коллеги! Сегодня состоится уникальный экологический брифинг. В нем участвуют растения и корреспонденты самых разных журналов. (Представляет присутствующих.) Цель нашей встречи — выяснить у растений, как они строят свои отношения с животными. Полезны или вредны для них эти отношения? Не хотели бы растения изменить отношения с животными, чтобы между всеми организмами, населяющими отдельные экосистемы и всю биосферу в целом, были отношения лишь взаимного сотрудничества?
Итак, начинаем. Кто хочет задать первый вопрос? (Визитную карточку поднимает корреспондент журнала "Шмель".) Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
От имени своих читателей я хочу узнать у растений: довольны ли они тем, как животные их опыляют? Не слишком ли велика плата, которую взимают насекомые за свою работу? Возможно, следует что-то изменить в этих отношениях, чтобы они были более дружественными?
Ведущий.
Кто ответит на этот вопрос ?
(Клевер поднимает свою визитку.)
Уважаемый Клевер, пожалуйста.
Клевер.
Мы, насекомоопыляемые растения, довольны тем, как нас обслуживают насекомые-опылители. В тропических странах им помогают птички колибри и даже мыши. Но в нашем умеренном климате нас опыляют только насекомые. И мы делаем все, чтобы им было легче и приятнее выполнять эту работу. Мы наряжаем цветки в красивые венчики и собираем цветки в соцветия, чтобы можно было увидеть нас издалека. А внутри соцветия удобно опылять, перебираясь с одного цветка на другой.
Мы источаем привлекающие насекомых ароматы, делимся пыльцой. Ее у нас вполне достаточно и для опыления, и для обеда нашим помощникам, которые, как почтальоны, переносят пыльцу от одного растения к другому. Специально для них готовим сладкий нектар. Однако мы не любим, когда нас обслуживает много разных насекомых. Ведь они могут передать нашу пыльцу совсем не тем адресатам, которым нужно. Пыльца шалфея, например, может попасть на норичник, а пыльца норичника — на лютик. В этом случае мы истратим напрасно и нектар, которым угостили "почтальона", и пыльцу, которую он перенес на цветок, где она бесполезна.
Вот почему мы, насекомоопыляемые растения, придумываем специальные формы цветков, которые ограничивают круг наших помощников.
Среди нас есть и большие привереды, которые дружат только с одним видом животных: цветки некоторых орхидей пахнут так же, как самки насекомых-опылителей. На их химический зов летят влюбленные самцы, и только они выполняют работу по опылению. У орхидей есть и другие причуды. Они запаковывают свою пыльцу в маленькие мешочки — поллинии с ножками, намазанными клеем. Эти мешочки приклеиваются к головкам насекомых, и пыльца с большей вероятностью попадает по адресу.
(Корреспондент журнала "Шмель" вновь поднимает свою визитную карточку.)
Ведущий. Вы хотите задать еще один вопрос? Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
А вы не считаете, что это слишком? Ведь такие орхидеи-капризули могут остаться совсем без опыления?
Клевер.
Да, так может случиться. Особенно сегодня, когда на природу так сильно влияет человек. В местности, где живет такое разборчивое растение, может оказаться слишком мало подходящих насекомых или даже их не будет совсем. Поэтому легче живется тем растениям, цветки которых принимают нескольких опылителей. Например, цветки клевера опыляют несколько видов шмелей и пчелы.
(Визитную карточку поднимает Пижма.)
Ведущий. Пожалуйста, уважаемая Пижма.
Пижма.
Я хочу добавить кое-что к словам Клевера. У нас, сложноцветных, соцветия- корзинки доступны для многих опылителей, и потому мы выживаем даже там, где на природу сильно влияет человек. Какие-то насекомые всегда сохранятся, а мы рады любому, кто захочет нас опылить. И это еще не все. На всякий случай мы научились образовывать семена даже тогда, когда насекомых совсем нет.
Ведущий. Поразительно! Как же вам это удается?
Пижма.
Очень просто. Это называется апомиксисом: если в цветок не попадет пыльца и не прорастет там, яйцеклетка начинает делиться сама по себе и образуется нормальное семя.
(Мятлик машет своей визитной карточкой.)
Ведущий. Уважаемый Мятлик, слушаем вас.
Мятлик.
По-моему, нельзя ждать, пока прилетят насекомые. Это дело ненадежное. Мы, злаки, опыляемся ветром, который неподвластен влиянию человека. Конечно, иногда и к нам прилетают насекомые полакомиться пыльцой, но наш основной опылитель — ветер. Мы его работой довольны: дует он часто, и ждать долго его не приходится.
Но все-таки нам немножко обидно: ветер способен перенести пыльцу, сохраняющую способность прорастать, всего на несколько метров. А пчелы переносят ее на целый километр!
Корреспондент журнала "Шмель".
(Поднимает свою визитку и одновременно говорит, встав с места.) А вот главный подписчик нашего журнала, господин Шмель, успевает перенести пыльцу на три километра!
Мятлик. Нам бы так!
Ведущий.
Итак, наши растения рассказали о том, как животные помогают им в опылении. А помогают ли животные расселяться? Прошу, уважаемая Черемуха.
Черемуха.
Очень хорошо помогают. Все мои сестры с сочными плодами — вишня, слива, калина, рябина, дикая яблоня — распространяются с помощью птиц.
Наши плоды вкусные. И потому пернатые их охотно едят. Семена, не перевариваясь, проходят через пищеварительную систему птиц. Когда на вырубке начинает восстанавливаться лес, то вокруг единственного деревца быстро вырастает много деревьев и кустарников с сочными плодами:их семена приносят сюда птицы. И мы им за это благодарны.
Даже косолапый Михаил Потапович нам помогает. Он очень любит малину и переносит ее семена за сотни метров и даже километров от того места, где он поел ягод.
И это еще не все. Семена многих злаков тоже распространяются животными. Они без повреждений проходят через пищеварительную систему копытных, а всхожесть при этом у них даже повышается.
(Слово просит Лопух.)
Ведущий. Пожалуйста, знаменитый Лопух, слушаем вас.
Лопух.
Вовсе не обязательно, чтобы для распространения семян тебя ели. Вот я и многие другие виды — репешок, череда, гравилат — сами прицепляем свои плоды-липучки к шерсти животных, которые проходят мимо. И к одежде людей мы тоже можем прицепиться. Это помогает нам переносить наши семена на значительное расстояние.
Ведущий.
Вы очень правильно отметили, уважаемый Лопух, что для распространения семян необязательно съедать плоды.
Ведь иногда животные разгрызают их — орехи, зерновки — так, что повреждают зародыш в семенах. Вот, например, белки любят семена кедра. Не знаете ли вы, как обстоит дело в этом случае? А что если белки съедят все семена и кедр совсем исчезнет?
Черемуха.
Ничего подобного случиться не может. Когда белки едят семена кедра, то никогда не съедают их все. Часто они уносят шишки далеко от того места, где собирают. Да и когда грызут, то часть "орешков" роняют. И этих потерянных семян вполне достаточно, чтобы кедр расселился. Есть, к счастью, и такие животные, которые создают запасы плодов, но про некоторые свои кладовые забывают. Благодаря этому растения расселяются.
(Корреспондент журнала "Муравъишка" энергично размахивает визиткой.)
Ведущий. Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент журнала "Муравьишка". Пожалуйста, мы слушаем вас.
Корреспондент журнала "Муравьишка".
Я несколько удивлен, что никто здесь не упоминает наших читателей — муравьев. А ведь они распространяют семена многих видов растений, особенно лесных. Кроме того, муравьи защищают лес от вредителей. Для того чтобы в лесу был порядок, достаточно иметь на каждом гектаре всего по 3 муравейника. И когда муравейники разрушают при лесозаготовках, становится плохо и деревьям, и травам.
Я обращаюсь ко всем: сохраняйте муравейники, они очень нужны лесу!
Ведущий.
Мне понятно, какую пользу получают муравьи, когда защищают лес от вре- дителей, — они их съедают. Но вот какая польза им от распространения семян?
(Слово просит Копытень.)
Ведущий. Уважаемый Копытень, ждем объяснения.
Копытень.
Я охотно отвечу на ваш вопрос. У всех нас, чьи семена разносят муравьи, — у хохлатки, звездчатки, фиалки, ясменика — на семенах есть специальные выросты с питательным и вкусным маслом. Им мы и рассчитываемся с муравьями за их услуги по распространению семян.
Корреспондент журнала "Муравьишка". И моим читателям это очень нравится.
Ведущий.
Теперь присутствующим понятно, что как при опылении, так и при распространении плодов отношения между растениями и животными, как правило, взаимовыгодные, по принципу: я — тебе, ты — мне. Такой тип отношений в экологии называют мутуализмом. Но мне хотелось бы узнать у растений еще и о том, как они относятся к животным, которые их поедают.
(Высоко поднимая визитку, вскакивает Мятлик и сразу начинает говорить.) Мятлик.
Наверное, на этот вопрос лучше всего отвечу я, как представитель семейства злаковых.
Злаки — основа лугов, степей, саванн, прерий. Мы — главные кормовые растения для крупных фитофагов, таких, как сайгаки и антилопы, и для многих насекомых. И мы совсем не в обиде на тех, кто нас ест. У нас с ними сложились хорошие отношения. Более того, если бы нас не ели, то запасы питательных веществ, которые мы получаем из почвы, не возвращались бы в нее обратно. Мы бы голодали.
Плохо, когда в степи много несъеденной травы. Она становится похожей на густой войлок, покрывающий почву. В этом войлоке накапливается снеговая вода. После этого вместо степных вырастают луговые растения и кустарники. А степные ковыли и типчак пропадают. Так что нам надо, чтобы нас ели.
Корреспондент журнала "Лось".
(Поднимается медленно, говорит не спеша.) Мне приятно слушать, что читатели моего журнала, крупные копытные, полезны для растений. Но как вы, уважаемые растения, спасаетесь от тех из них, у кого не в меру большой аппетит?
Мятлик.
Это проще, чем вы думаете. Вкусны лишь те из нас, которые легко и быстро отрастают после объедания. А растущие медленно — горькие и колючие.
Корреспондент журнала "Бык".
Мне неудобно говорить об этом, но читатели нашего журнала — коровы и особенно овцы — часто съедают траву так, что на пастбищах ее совсем не остается. Есть ли у растений способ защищаться от их аппетита?
Мятлик.
Конечно, есть. Если коров или овец пасется слишком много, то на пастбище разрастаются растения приземной формы, которые животные не могут ухватить зубами. Это подорожник, одуванчик, клевер ползучий. И копытных такие растения не очень-то боятся. А виноваты в том, что исчезают высокорослые степные травы, вовсе не читатели вашего журнала, а человек, который не регулирует количество скота. Его должно быть столько, сколько может кормиться на пастбище, не выедая растения до конца и не вытаптывая их.
Мои американские коллеги из прерий говорили, что у местных ковбоев есть святое правило: "Половину травы скорми, половину оставь". Надо, чтобы этим правилом руководствовались и наши пастухи.
Ведущий.
Ваше пожелание, уважаемый Мятлик, мы передадим пастухам. За пастбищами следует ухаживать, сеять на них высокоурожайные травы, вносить удобрения. И даже подкармливать скот специально выращенной зеленой массой, корнеплодами, зерном.
Корреспондент журнала "Кузнечик".
Вы совершенно забыли про моих читателей, мелких фитофагов. А ведь мы приносим растениям много пользы!
Ведущий.
Прошу прощения у дорогих читателей журнала "Кузнечик". Кто расскажет про свои отношения с насекомыми-фитофагами?
Клевер. Позвольте мне.
Ведущий. Пожалуйста, уважаемый Клевер.
Клевер.
У большинства из нас верхние листья затеняют нижние. Затененные листья теряют в процессе дыхания органического вещества больше, чем его образуется при фотосинтезе. Для того чтобы яблони давали высокий урожай, садовник обрезает у них лишние ветви. Травам тоже необходима такая подрезка. Роль садовника и выполняют насекомые-листоеды: они делают лис- товой полог более ажурным.
Цветков у нас тоже слишком много, плодов завязывается больше, чем мы можем вырастить. Вот почему, если часть завязей съедают насекомые, это для нас даже полезно.
Ведущий. А если это произойдет с вами, уважаемая Пшеница? Что будет?
Пшеница.
Если насекомые поедят немного зелени, то это и нам полезно. Ну а чтобы читатели журнала "Кузнечик" не съели больше, нас защищают хищные насекомые и наши друзья — птицы. Если таких насекомых и птиц достаточно, то и насекомых-фитофагов будет ровно столько, сколько требуется. И тогда не придется использовать пестициды. Мы их очень не любим. От этих химических веществ погибают и микроорганизмы, живущие в почве и помогающие превращать прошлогодние корни и остатки стеблей в питательные вещества.
Чтобы читателей журнала "Кузнечик" на полях было немного, размер полей должен быть небольшим. По закраинам таких полей пусть растет высокий бурьян, а между полями располагаются лесополосы и куртины кустарников. Именно там находят приют птицы и хищные насекомые.
Копытень.
Как представитель лесных растений добавлю, что часто и читатели журнала "Лось" наносят вред лесу.
Если их слишком много, они могут съесть все молодые деревца. В естественной природе за их количеством следят хищники, например волки, ну а в большинстве наших лесов — охотники. Ведущий. Время экологического вечера подошло к концу. Мы убедились, что в отношениях растений и животных есть взаимная польза. И именно такое сотрудничество представителей двух царств природы поддерживает в ней экологическое равновесие.
К сожалению, это равновесие своими неумелыми действиями легко разрушает человек. На нашей встрече мы постарались приоткрыть некоторые секреты отношений растений и животных. Думается, что все поняли, что эти отношения необходимо охранять.
Спасибо всем. До свидания.
infourok.ru
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные"
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Подготовила : учитель начальных классов МАОУ Бутурлинской СОШ имени В.И. Казакова Глотова Нина Александровна
Сценарий экологического вечера "Как дружат растения и животные" Важное место в изучении экологии в школе занимает вопрос об отношениях организмов в составе экосистемы. В настоящее время становится очевидным, что в любом естественном сообществе кроме антагонистических отношений (конкуренция, хищничество, паразитизм) существует множество позитивных связей, которые способствуют поддержанию экологического равновесия. Среди этих связей центральное место занимает мутуализм — взаимовыгодные отноше- ния между разными видами. Мутуализм может быть "жестким" или "мягким". В первом случае сотрудничество жизненно необходимо для обоих партнеров (они связаны отношениями коадаптации), во втором отношения более или менее факультативны (это называется протокооперацией).На экологическом вечере, сценарий которого мы предлагаем, учащиеся смогут познакомиться со взаимоотношениями растений и животных: опылителей, распространителей плодов и семян, фитофагов. Организаторами его могут стать учащиеся, уже изучившие ему "Взаимоотношения организмов в экосистеме". Но избранная форма вечера делает материал доступным даже для ребят V-VII классов.
Вечер проводится в актовом зале школы или в классе. Помещение оформляется примерно так, как это делается при организации телевизионных передач "Встреча с прессой". За столами, расположенными под углом друг к другу, лицом к залу сидят интервьюируемые "растения" (в центре — ведущий) и корреспонденты. Каждый из участников -"растений" отмечен знаком — бумажной шапочкой с именем, перед корреспондентами — соответствующие таблички с названием журнала. Когда участник брифинга хочет взять слово, он поднимает визитную карточку. Это может быть просто картон с надписью или рисунком. Интереснее будет, если визитку сделать в форме лопаты или руки — длинная ручка и широкая верхняя часть с изображением, соответствующим журналу.
Желательно в зале на стенах повесить плакаты с информацией о роли разных групп животных в жизни растений. Идеальный вариант — специальные стенгазеты от имени каждого участвующего в брифинге журнала. Работа над подбором материала к вечеру и изготовлением стенгазет сама по себе — важный элемент внеклассной работы.
Предлагаемый сценарий — центральная часть вечера, до этого или после него можно провести тематические викторины и конкурсы. Материалы к ним удобно включить в стенгазеты. А сами конкурсы и викторины проводят корреспонденты, каждый по своему журналу Действующие лица: ведущий, растения (Клевер, Пшеница, Черемуха, Мятлик, Копытень, Пижма, Лопух), корреспонденты журналов "Шмель", "Кузнечик", "Лось", "Муравьишка", "Зяблик", "Бык".
Ведущий.
Дорогие коллеги! Сегодня состоится уникальный экологический брифинг. В нем участвуют растения и корреспонденты самых разных журналов. (Представляет присутствующих.) Цель нашей встречи — выяснить у растений, как они строят свои отношения с животными. Полезны или вредны для них эти отношения? Не хотели бы растения изменить отношения с животными, чтобы между всеми организмами, населяющими отдельные экосистемы и всю биосферу в целом, были отношения лишь взаимного сотрудничества?
Итак, начинаем. Кто хочет задать первый вопрос? (Визитную карточку поднимает корреспондент журнала "Шмель".) Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
От имени своих читателей я хочу узнать у растений: довольны ли они тем, как животные их опыляют? Не слишком ли велика плата, которую взимают насекомые за свою работу? Возможно, следует что-то изменить в этих отношениях, чтобы они были более дружественными?
Ведущий.
Кто ответит на этот вопрос ?
(Клевер поднимает свою визитку.)
Уважаемый Клевер, пожалуйста.
Клевер.
Мы, насекомоопыляемые растения, довольны тем, как нас обслуживают насекомые-опылители. В тропических странах им помогают птички колибри и даже мыши. Но в нашем умеренном климате нас опыляют только насекомые. И мы делаем все, чтобы им было легче и приятнее выполнять эту работу. Мы наряжаем цветки в красивые венчики и собираем цветки в соцветия, чтобы можно было увидеть нас издалека. А внутри соцветия удобно опылять, перебираясь с одного цветка на другой.
Мы источаем привлекающие насекомых ароматы, делимся пыльцой. Ее у нас вполне достаточно и для опыления, и для обеда нашим помощникам, которые, как почтальоны, переносят пыльцу от одного растения к другому. Специально для них готовим сладкий нектар. Однако мы не любим, когда нас обслуживает много разных насекомых. Ведь они могут передать нашу пыльцу совсем не тем адресатам, которым нужно. Пыльца шалфея, например, может попасть на норичник, а пыльца норичника — на лютик. В этом случае мы истратим напрасно и нектар, которым угостили "почтальона", и пыльцу, которую он перенес на цветок, где она бесполезна.
Вот почему мы, насекомоопыляемые растения, придумываем специальные формы цветков, которые ограничивают круг наших помощников.
Среди нас есть и большие привереды, которые дружат только с одним видом животных: цветки некоторых орхидей пахнут так же, как самки насекомых-опылителей. На их химический зов летят влюбленные самцы, и только они выполняют работу по опылению. У орхидей есть и другие причуды. Они запаковывают свою пыльцу в маленькие мешочки — поллинии с ножками, намазанными клеем. Эти мешочки приклеиваются к головкам насекомых, и пыльца с большей вероятностью попадает по адресу.
(Корреспондент журнала "Шмель" вновь поднимает свою визитную карточку.)
Ведущий. Вы хотите задать еще один вопрос? Пожалуйста.
Корреспондент журнала "Шмель".
А вы не считаете, что это слишком? Ведь такие орхидеи-капризули могут остаться совсем без опыления?
Клевер.
Да, так может случиться. Особенно сегодня, когда на природу так сильно влияет человек. В местности, где живет такое разборчивое растение, может оказаться слишком мало подходящих насекомых или даже их не будет совсем. Поэтому легче живется тем растениям, цветки которых принимают нескольких опылителей. Например, цветки клевера опыляют несколько видов шмелей и пчелы.
(Визитную карточку поднимает Пижма.)
Ведущий. Пожалуйста, уважаемая Пижма.
Пижма.
Я хочу добавить кое-что к словам Клевера. У нас, сложноцветных, соцветия- корзинки доступны для многих опылителей, и потому мы выживаем даже там, где на природу сильно влияет человек. Какие-то насекомые всегда сохранятся, а мы рады любому, кто захочет нас опылить. И это еще не все. На всякий случай мы научились образовывать семена даже тогда, когда насекомых совсем нет.
Ведущий. Поразительно! Как же вам это удается?
Пижма.
Очень просто. Это называется апомиксисом: если в цветок не попадет пыльца и не прорастет там, яйцеклетка начинает делиться сама по себе и образуется нормальное семя.
(Мятлик машет своей визитной карточкой.)
Ведущий. Уважаемый Мятлик, слушаем вас.
Мятлик.
По-моему, нельзя ждать, пока прилетят насекомые. Это дело ненадежное. Мы, злаки, опыляемся ветром, который неподвластен влиянию человека. Конечно, иногда и к нам прилетают насекомые полакомиться пыльцой, но наш основной опылитель — ветер. Мы его работой довольны: дует он часто, и ждать долго его не приходится.
Но все-таки нам немножко обидно: ветер способен перенести пыльцу, сохраняющую способность прорастать, всего на несколько метров. А пчелы переносят ее на целый километр!
Корреспондент журнала "Шмель".
(Поднимает свою визитку и одновременно говорит, встав с места.) А вот главный подписчик нашего журнала, господин Шмель, успевает перенести пыльцу на три километра!
Мятлик. Нам бы так!
Ведущий.
Итак, наши растения рассказали о том, как животные помогают им в опылении. А помогают ли животные расселяться? Прошу, уважаемая Черемуха.
Черемуха.
Очень хорошо помогают. Все мои сестры с сочными плодами — вишня, слива, калина, рябина, дикая яблоня — распространяются с помощью птиц.
Наши плоды вкусные. И потому пернатые их охотно едят. Семена, не перевариваясь, проходят через пищеварительную систему птиц. Когда на вырубке начинает восстанавливаться лес, то вокруг единственного деревца быстро вырастает много деревьев и кустарников с сочными плодами:их семена приносят сюда птицы. И мы им за это благодарны.
Даже косолапый Михаил Потапович нам помогает. Он очень любит малину и переносит ее семена за сотни метров и даже километров от того места, где он поел ягод.
И это еще не все. Семена многих злаков тоже распространяются животными. Они без повреждений проходят через пищеварительную систему копытных, а всхожесть при этом у них даже повышается.
(Слово просит Лопух.)
Ведущий. Пожалуйста, знаменитый Лопух, слушаем вас.
Лопух.
Вовсе не обязательно, чтобы для распространения семян тебя ели. Вот я и многие другие виды — репешок, череда, гравилат — сами прицепляем свои плоды-липучки к шерсти животных, которые проходят мимо. И к одежде людей мы тоже можем прицепиться. Это помогает нам переносить наши семена на значительное расстояние.
Ведущий.
Вы очень правильно отметили, уважаемый Лопух, что для распространения семян необязательно съедать плоды.
Ведь иногда животные разгрызают их — орехи, зерновки — так, что повреждают зародыш в семенах. Вот, например, белки любят семена кедра. Не знаете ли вы, как обстоит дело в этом случае? А что если белки съедят все семена и кедр совсем исчезнет?
Черемуха.
Ничего подобного случиться не может. Когда белки едят семена кедра, то никогда не съедают их все. Часто они уносят шишки далеко от того места, где собирают. Да и когда грызут, то часть "орешков" роняют. И этих потерянных семян вполне достаточно, чтобы кедр расселился. Есть, к счастью, и такие животные, которые создают запасы плодов, но про некоторые свои кладовые забывают. Благодаря этому растения расселяются.
(Корреспондент журнала "Муравъишка" энергично размахивает визиткой.)
Ведущий. Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент журнала "Муравьишка". Пожалуйста, мы слушаем вас.
Корреспондент журнала "Муравьишка".
Я несколько удивлен, что никто здесь не упоминает наших читателей — муравьев. А ведь они распространяют семена многих видов растений, особенно лесных. Кроме того, муравьи защищают лес от вредителей. Для того чтобы в лесу был порядок, достаточно иметь на каждом гектаре всего по 3 муравейника. И когда муравейники разрушают при лесозаготовках, становится плохо и деревьям, и травам.
Я обращаюсь ко всем: сохраняйте муравейники, они очень нужны лесу!
Ведущий.
Мне понятно, какую пользу получают муравьи, когда защищают лес от вре- дителей, — они их съедают. Но вот какая польза им от распространения семян?
(Слово просит Копытень.)
Ведущий. Уважаемый Копытень, ждем объяснения.
Копытень.
Я охотно отвечу на ваш вопрос. У всех нас, чьи семена разносят муравьи, — у хохлатки, звездчатки, фиалки, ясменика — на семенах есть специальные выросты с питательным и вкусным маслом. Им мы и рассчитываемся с муравьями за их услуги по распространению семян.
Корреспондент журнала "Муравьишка". И моим читателям это очень нравится.
Ведущий.
Теперь присутствующим понятно, что как при опылении, так и при распространении плодов отношения между растениями и животными, как правило, взаимовыгодные, по принципу: я — тебе, ты — мне. Такой тип отношений в экологии называют мутуализмом. Но мне хотелось бы узнать у растений еще и о том, как они относятся к животным, которые их поедают.
(Высоко поднимая визитку, вскакивает Мятлик и сразу начинает говорить.) Мятлик.
Наверное, на этот вопрос лучше всего отвечу я, как представитель семейства злаковых.
Злаки — основа лугов, степей, саванн, прерий. Мы — главные кормовые растения для крупных фитофагов, таких, как сайгаки и антилопы, и для многих насекомых. И мы совсем не в обиде на тех, кто нас ест. У нас с ними сложились хорошие отношения. Более того, если бы нас не ели, то запасы питательных веществ, которые мы получаем из почвы, не возвращались бы в нее обратно. Мы бы голодали.
Плохо, когда в степи много несъеденной травы. Она становится похожей на густой войлок, покрывающий почву. В этом войлоке накапливается снеговая вода. После этого вместо степных вырастают луговые растения и кустарники. А степные ковыли и типчак пропадают. Так что нам надо, чтобы нас ели.
Корреспондент журнала "Лось".
(Поднимается медленно, говорит не спеша.) Мне приятно слушать, что читатели моего журнала, крупные копытные, полезны для растений. Но как вы, уважаемые растения, спасаетесь от тех из них, у кого не в меру большой аппетит?
Мятлик.
Это проще, чем вы думаете. Вкусны лишь те из нас, которые легко и быстро отрастают после объедания. А растущие медленно — горькие и колючие.
Корреспондент журнала "Бык".
Мне неудобно говорить об этом, но читатели нашего журнала — коровы и особенно овцы — часто съедают траву так, что на пастбищах ее совсем не остается. Есть ли у растений способ защищаться от их аппетита?
Мятлик.
Конечно, есть. Если коров или овец пасется слишком много, то на пастбище разрастаются растения приземной формы, которые животные не могут ухватить зубами. Это подорожник, одуванчик, клевер ползучий. И копытных такие растения не очень-то боятся. А виноваты в том, что исчезают высокорослые степные травы, вовсе не читатели вашего журнала, а человек, который не регулирует количество скота. Его должно быть столько, сколько может кормиться на пастбище, не выедая растения до конца и не вытаптывая их.
Мои американские коллеги из прерий говорили, что у местных ковбоев есть святое правило: "Половину травы скорми, половину оставь". Надо, чтобы этим правилом руководствовались и наши пастухи.
Ведущий.
Ваше пожелание, уважаемый Мятлик, мы передадим пастухам. За пастбищами следует ухаживать, сеять на них высокоурожайные травы, вносить удобрения. И даже подкармливать скот специально выращенной зеленой массой, корнеплодами, зерном.
Корреспондент журнала "Кузнечик".
Вы совершенно забыли про моих читателей, мелких фитофагов. А ведь мы приносим растениям много пользы!
Ведущий.
Прошу прощения у дорогих читателей журнала "Кузнечик". Кто расскажет про свои отношения с насекомыми-фитофагами?
Клевер. Позвольте мне.
Ведущий. Пожалуйста, уважаемый Клевер.
Клевер.
У большинства из нас верхние листья затеняют нижние. Затененные листья теряют в процессе дыхания органического вещества больше, чем его образуется при фотосинтезе. Для того чтобы яблони давали высокий урожай, садовник обрезает у них лишние ветви. Травам тоже необходима такая подрезка. Роль садовника и выполняют насекомые-листоеды: они делают лис- товой полог более ажурным.
Цветков у нас тоже слишком много, плодов завязывается больше, чем мы можем вырастить. Вот почему, если часть завязей съедают насекомые, это для нас даже полезно.
Ведущий. А если это произойдет с вами, уважаемая Пшеница? Что будет?
Пшеница.
Если насекомые поедят немного зелени, то это и нам полезно. Ну а чтобы читатели журнала "Кузнечик" не съели больше, нас защищают хищные насекомые и наши друзья — птицы. Если таких насекомых и птиц достаточно, то и насекомых-фитофагов будет ровно столько, сколько требуется. И тогда не придется использовать пестициды. Мы их очень не любим. От этих химических веществ погибают и микроорганизмы, живущие в почве и помогающие превращать прошлогодние корни и остатки стеблей в питательные вещества.
Чтобы читателей журнала "Кузнечик" на полях было немного, размер полей должен быть небольшим. По закраинам таких полей пусть растет высокий бурьян, а между полями располагаются лесополосы и куртины кустарников. Именно там находят приют птицы и хищные насекомые.
Копытень.
Как представитель лесных растений добавлю, что часто и читатели журнала "Лось" наносят вред лесу.
Если их слишком много, они могут съесть все молодые деревца. В естественной природе за их количеством следят хищники, например волки, ну а в большинстве наших лесов — охотники. Ведущий. Время экологического вечера подошло к концу. Мы убедились, что в отношениях растений и животных есть взаимная польза. И именно такое сотрудничество представителей двух царств природы поддерживает в ней экологическое равновесие.
К сожалению, это равновесие своими неумелыми действиями легко разрушает человек. На нашей встрече мы постарались приоткрыть некоторые секреты отношений растений и животных. Думается, что все поняли, что эти отношения необходимо охранять.
Спасибо всем. До свидания.
infourok.ru
Сценарий экологической викторины " Я хочу дружить с природой!"
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования ДТ «Октябрьский» города Липецка
Сценарий экологической викторины
«Я хочу дружить с природой!»
Сценарий подготовила:
педагог дополнительного образования
Митина Ольга Николаевна
Липецк-2017
Содержание пояснительной записки.
Сведения об авторе:
Митина Ольга Николаевна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, образование – высшее, педагогический стаж -18 лет
Название экологической игры: «Я хочу дружить с природой!»
Аннотация:
Данное экологическое мероприятие адресовано детям среднего школьного возраста. Знакомит ребят с охраной и защитой окружающей среды, расширяет кругозор. В игровой форме закрепляются знания детей о правилах поведения на природе. Учит оценивать свои поступки и поступки окружающих, добиваться, чтобы каждый воспитанник знал нормы и правила поведения на природе и строго следовал им.
Цель: Формирование бережного и целостного отношения к природе.
Задачи:
- формировать экологическую культуру, чувство ответственности;
- воспитывать сознательное отношение к природе, умение вести себя
в ней в соответствии с общепринятыми нормами;
- развивать мышление, память, внимание, познавательный интерес
Методы проведения мероприятия:
Частично-поисковый (эвристический)
Тип учебного занятия: игра
Дата и время проведения: 09.11.2017 в 16.00 мин.
Место проведения: ДТ «Октябрьский», здание по ул. Бачурина, 16а, кабинет №11
Количество участников: 23 человека
Длительность мероприятия: 45 минут
Ключевые слова: экология, природа, растительный и животный мир, защита, Красная книга, правила поведения.
Материалы и оборудование: Плакаты, иллюстрации растений, животных, грибов, кроссворды, природоохранные знаки, карандаши.
Количество листов материала: 18 листов
Ход работы.
«Мы – хозяева нашей природы, и она для
нас кладовая солнца с великими сокровищами
жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес,
степь, горы, а человеку нужна родина.
И охранять природу – значит охранять Родину»
Михаил Пришвин
Педагог: Дорогие друзья!
5 января 2016 года президент Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2017 году в Российской Федерации Года экологии. А, что означает термин «Экология»? (дети отвечают)
Экология - это наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животным миром и окружающей средой, в том числе влияние деятельности человека на окружающую среду и живую природу.
Охрана окружающей среды, экологическая норма, сбережение природных богатств для будущих поколений - эти проблемы приобрели в настоящее время актуальность. Но, чтобы успешно охранять наши леса и водоемы, землю и воздух от загрязнения, а животный мир от исчезновения, надо знать природу, глубоко понимать ее законы и истинную ценность. Сегодня, мы с вами проведем викторину под названием «Я хочу дружить с природой!», которая поможет всем участникам больше узнать об окружающей нас природе. (Участники делятся на 2 команды)
Первый тур «Экология леса»
Педагог:
Лес - настоящий фильтр, очищающий воздух от пыли, копоти. Пыль оседает на листья, а потом дождями смывается на землю. Кроме того, листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества — фитонциды. От них погибают болезнетворные микробы. В лесу живут звери и птицы, растут грибы и ягоды, плодовые деревья.
Вопрос команде №1 1.Почему нельзя шуметь и слушать громкую музыку в лесу, особенно весной и в начале лета? (дети отвечают)
Правильный ответ:
дело в том, что из-за громкого шума потревоженные звери и птицы могут покидать свои места, оставляя своих детенышей одних. Те, в свою очередь, тоже могут разбежаться по сторонам, оставшись без родительской поддержки. В таком случае они зачастую гибнут.
2. Что такое смешанный лес?
Правильный ответ:
смешанный лес – это природная зона, где растет смесь хвойных и лиственных деревьев.
Вопрос команде №2
1.Почему необходимо воздержаться от разведения костров в лесу? (дети отвечают)
Правильный ответ:
разведение костров в лесу может привести к пожару, в результате чего погибнут не только деревья, но и животные, приспособленные к жизни в данной среде.
2.Почему погибнет лес, если вырубить все старые деревья?
Правильный ответ:
на молодых деревьях еще недостаточно семян для восстановления новой поросли.
Педагог: Ребята, перечислите обитателей леса (дети отвечают).
Раздел викторины «Дикие животные»
Вопросы командам:
1.Животное леса, похожее на кошку в увеличенном виде. (Рысь.)
2. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы? (Заяц)
3.Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.)
4.Когда ежи не колются? (Едва родившись.)
5. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему? ( Зайца. За его необычную раскосую форму глаз) 6.Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери? (Зайчата)
6.Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)
Задание каждой команде: Угадайте, кому принадлежат следы на фото. (Приложение №1)
Правильный ответ: 1в,2г,3д,4а,5б.
Раздел викторины «Пернатые друзья»
Вопросы командам:
1.Какую пользу приносят птицы? (поедают насекомых, которые наносят вред растениям, распространяют семена растений, своим пением они оживляют леса, парки, люди наслаждаются их пением)
2.Какая известная птица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама? (Синица)
3.Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.)
4.Какую птицу называют лесным доктором, которая с помощью клюва-долота добывает из-под коры деревьев вредителей и поедает их в большом количестве? (Дятла.)
5.Данная птица съедает за ночь 7-8 мышей. Только одна семья таких птиц уничтожает за год 10тысяч мышей и полёвок и этим спасает 10 тонн зерна. (Сова)
6.Почему нельзя трогать яйца в гнездах птиц? ( Потому что запах человека совершенно отпугивает птиц, птица больше не прикоснется к яйцам, и потомство погибнет)
Задание каждой команде: Эти птицы спорят, кому улетать в тёплые края, а кому остаться. Помогите им в этом разобраться. У каждой перелётной птицы нарисуйте на лапке кольцо (команды выполняют задание) (Приложение №2) Правильный ответ: ласточка, зяблик, скворец, жаворонок, дрозд
Раздел викторины «Грибы»
Вопросы командам:
1.Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов)
2.Самые красивые ядовитые грибы. (Мухоморы) 3.Какой гриб называют лесным богатырем? (Белый гриб, или боровик)
4.Съедобные грибы, которые выращивают круглый год. (Шампиньоны)
5.У каких грибов, растущих в хвойных лесах, шляпки похожи на воронки, во время дождя в них собирается вода? (У рыжиков).
Задание командам: Впишите в клеточки кроссворда название грибов. По вертикали вы получите название ещё одного гриба. (Приложение №3)
Правильный ответ: Сыроежка
Раздел викторины « Растительный мир»
Вопросы командам:
1. Назовите светолюбивое хвойное дерево (Сосна) 2. Из какого дерева вырабатывается дёготь (Берёза) 3. Какое хвойное дерево сбрасывает хвою (Лиственница) 4. Как называется лес, в котором растут только сосны (Бор) 5. Как называется лес, состоящий из дуба (Дубрава) 6. Народное название сибирской сосны (Кедр) 7. О каком дереве говорят, среди лета метелица, снег летит и стелиться (Тополь) 8. Из древесины какого дерева делают спички (Осина)
Задание каждой команде: О каком лекарственном растении идёт речь? (команды выполняют задание) (Приложение №4) Правильный ответ:
Подорожник
Календула
Боярышник
Клевер
Педагог:
Охота, охотник и природа – эта проблема оживленно обсуждается, возникают прямо противоположные оценки. В древности охотник считался человеком необыкновенным. Его промыслом восхищался каждый, особенно быстротой и ловкостью движений. Современная охота с применением техники и оружия не вызывает восхищения. Она приводит к большим потерям, значительным нарушениям в природе и увеличению количества страниц в Красной книге. Ребята, кто знает, что эта за книга? (Книга, в которой записаны виды исчезающих или находящихся под угрозой исчезновения растения и животные) Красная книга в мире впервые была издана в 1966 году, в нашей стране - в 1978году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы.
Вопросы командам:
1. Что символизирует красный цвет книги? (Сигнал опасности, тревоги)
2. Что означают чёрные страницы Красной книги? (На этих страницах описываются животные и растения, которые навсегда исчезли с лица Земли за время существования цивилизованного человечества. В исчезновении большинства видов непосредственно виноват человек)
3.Какого цвета страницы имеет Красная книга? (Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена)
4.Назовите знакомые вам растения и животные, которые занесены в Красную книгу. (Адонис весенний, ветреница, волчье лыко, горечавка желтая, колокольчик, кувшинка белая, ландыш, мать-и-мачеха, пролеска лесная, среди животных – амурский тигр, красный волк, снежный барс (ирбис), белый медведь, бобр, леопард, морж атлантический)
Педагог:
Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 1997 г. по инициативе всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации.
Вопрос командам: В какой день празднуется День заповедников и национальных парков? (11 января)
Задание каждой команде: «Знаете ли вы, природоохранные знаки?»
Каждой команде предлагается найти нужный знак, согласно описанию: 1.«Рубка деревьев запрещена» 2.«Охота на животных запрещена» 3.«Выпас скота запрещен» 4.«Сбор цветущих растений запрещен» 5.«Рыбная ловля запрещена» 6.«Разведение костров запрещено» (Приложение №5)
Правильный ответ:
1е, 2а, 3д, 4з, 5ж, 6г
Педагог:
Мы живем в век научно-технического прогресса. Нас окружают машины, техника, компьютеры. Мы устали от этого. Нас тянет к природе. И как приятно провести время на берегу чистого озера или реки, в лесу среди деревьев, пройтись по лугу красивых растений.
Однако после отдыха людей такие уголки меняются неузнаваемо, пройдет много лет, пока они будут восстановлены.
Задание командам: Перечислить правила поведения людей на природе (дети отвечают)
Второй тур викторины « Экология нашего города»
Вопросы командам «А знаете ли Вы?»
1.Знаете ли вы:
Как называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывают отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое, антропогенное. Что это такое?
- наводнение
- загрязнение*
- землетрясение
2.Знаете ли вы:
Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь
- нефть *
- кислота
- щёлочь
3.Знаете ли вы:
Эти ядохимикаты используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка).
- нитраты
- удобрения
- пестициды*
Задание «ПЕНТОНИМЫ»
Командам будут зачитываться по порядку пять фактов об одном виде мусора. Вы должны узнать как называется этот мусор.
1.Его производит обыкновенная корова.
2.В небольших количествах он очень полезен.
3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
5.Его необходимо компостировать.
(Навоз)
1. Из нее делают очень много игрушек.
2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать.
3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.
5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.
(Пластмасса)
1.Ее изобрели китайцы.
2.У нас ее получают из дерева.
3.Она легко горит.
4.Из нее получается очень много мусора.
5.На ней обычно рисуют или пишут.
(Бумага)
1.Его делают из песка.
2.Чаще всего оно прозрачное.
3.Когда падает, оно разбивается.
4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.
(Стекло)
1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.
2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.
3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.
4.Его издают разные приборы, машины.
5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.
(Шум)
1.Этого почти не видно.
2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.
4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.
5.В городе, где этого много, не растут лишайники.
(Газовые отходы)
1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается.
2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
3.Это можно сдать и получить деньги.
4.Из этого можно сделать что-то новое.
5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги.
(Металлолом)
1.Это легче воды.
2.Это может плавать на воде и не тонет.
3.В речке этого много, когда в ней моют машины.
4.Это мешает дышать рыбам.
5.Это надо удалять с поверхности воды.
(Машинное масло)
Педагог. Ребята, сегодня вы доказали, что являетесь настоящими знатоками природы. Я искренне надеюсь, что в будущем вы останетесь такими же добрыми, отзывчивыми, любящими природу. В завершении нашей игры я хочу сказать:
1. Отправляясь в лес, следует помнить, что основной закон путешественника – бережное отношение к природе. 2. Любой вред, нанесённый нами природе, прежде всего оборачивается против нас. Убил сову – потерял тонну зерна; вылил в речку или озеро негодное автомобильное масло – погибли сотни мальков рыб; разорил гнездо птиц – оставил в живых тысячи вредных насекомых; сломал дубок или кленок – лишился нескольких кубометров древесины. 3. В любом лесу можно найти сухих веток для костра, чтобы приготовить пищу, но от громадных костров – главных пожирателей лесов – необходимо отказаться. 4. Надо помнить, что куст, срубленный на колышки для палатки, растёт 5-8 лет; дерево, выбранное для костра - 15-20 лет; следы лесных пожаров сохраняются 50 лет. Брошенная бумага лежит, не сгнивая 2 года, а консервная банка или осколок от бутылки могут поранить ногу и через 90 лет. 5. Необходимо оказывать помощь природе: развешивать скворечники и кормушки для птиц, убирать мусор, озеленять территорию, где живешь. И пусть каждый из вас выступает примером дружелюбного отношения к природе, уважайте природу, бережно и рационально относитесь к использованию природных сокровищ.
Подведение итогов игры.
Литература:
1. Методические материалы для проведения Недели экологии. Панькова Т. А.
2. Путешествие Экоколобка (экологическая сказка). Машко О. Г.
3. Внеклассное мероприятие "Чудесные творения природы» Афанасова Л. К.
4. Занятие экологической тематики "В гости к Хозяйке леса" Черепанова Ю. А.
5. Экологический турнир "В лесном царстве", 3–4-й классы Путилова О. А.
6. Не просто сказки. Экологические рассказы, сказки и праздники. Н. А. Рыжова - М., 2002.
7. Алексеев В. 300 вопросов и ответов о животных.- Ярославль, 2003.
8. Птицы. Окно в мир.- М.: Лазурь, 2004.
Приложение №1 раздел «Дикие животные»
Задание «Угадай, чей след?»
Приложение №2 раздел «Пернатые друзья»
Задание. Эти птицы спорят, кому улетать в тёплые края, а кому оставаться. Помоги им в этом разобраться. У каждой перелётной птицы нарисуй на лапке кольцо. ВОРОН, ДЯТЕЛ, ВОРОБЕЙ, ЛАСТОЧКА, СИНИЦА, СКВОРЕЦ, ЖАВОРОНОК, ПОПОЛЗЕНЬ, ЗЯБЛИК, ДРОЗД
Приложение №3 раздел «Грибы»
Задание. Впишите в клеточки кроссворда название грибов. По вертикали (9) вы получите название ещё одного гриба.
19
2
3
4
5
6
7
8
5 
6 
2
7 
8
4 
3 1
Приложение №4 раздел «Растения» Задание. О каком лекарственном растении идёт речь? 1.Поранил ты в походе ногу, усталость не даёт идти – Нагнись: солдатик у дороги готов помочь тебе в пути.
Чистотел Календула Подорожник 2.Семена, как коготки, жёлто-красные цветки, от горла помогают, кто же их не знает.
Календула Ромашка Шиповник 3.Сидит на палочке в красной рубашке, брюшко сыто, камешками набито.
Шиповник Ландыш Боярышник 4. Спроси телёнка и барашка – цветка вкусней на свете нет. Ведь не случайно красной кашкой его зовут за вкус и цвет.
Клевер Медуница Мать-и-мачеха
Приложение №5 раздел «Природоохранные знаки»
Задание каждой команде: «Знаете ли вы, природоохранные знаки?» Каждой команде предлагается найти нужный знак, согласно описанию:
1.«Рубка деревьев запрещена» 2.«Охота на животных запрещена» 3.«Выпас скота запрещен» 4.«Сбор цветущих растений запрещен» 5.«Рыбная ловля запрещена» 6.«Разведение костров запрещено»
а
б 
в 
г 
д 
е 
ж
з 
и 
infourok.ru
КАК ДРУЖАТ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ
Транскрипт
1 КАК ДРУЖАТ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ (сценарий экологического вечера) Важное место в изучении экологии в школе занимает вопрос об отношениях организмов в составе экосистемы. В настоящее время становится очевидным, что в любом естественном сообществе кроме антагонистических отношений (конкуренция, хищничество, паразитизм) существует множество позитивных связей, которые способствуют поддержанию экологического равновесия. Среди этих связей центральное место занимает мутуализм взаимовыгодные отношения между разными видами. Мутуализм может быть "жестким" или "мягким". В первом случае сотрудничество жизненно необходимо для обоих партнеров (они связаны отношениями коадаптации), во втором отношения более или менее факультативны (это называется протокооперацией). На экологическом вечере, сценарий которого мы предлагаем, учащиеся смогут познакомиться со взаимоотношениями растений и животных: опылителей, распространителей плодов и семян, фитофагов. Организаторами его могут стать учащиеся, уже изучившие тему "Взаимоотношения организмов в экосистеме". Но избранная форма вечера делает материал доступным даже для ребят V-VII классов. Вечер проводится в актовом зале школы или в классе. Помещение оформляется примерно так, как это делается при организации телевизионных передач "Встреча с прессой". За столами, расположенными под углом друг к другу, лицом к залу сидят интервьюируемые "растения" (в центре ведущий) и корреспонденты. Каждый из участников -"растений" отмечен знаком бумажной шапочкой с именем, перед корреспондентами соответствующие таблички с названием журнала. Когда участник брифинга хочет взять слово, он поднимает визитную карточку. Это может быть просто картон с надписью или рисунком. Интереснее будет, если визитку сделать в форме лопаты или руки длинная ручка и широкая верхняя часть с изображением, соответствующим журналу. Желательно в зале на стенах повесить плакаты с информацией о роли разных групп животных в жизни растений. Идеальный вариант специальные стенгазеты от имени каждого участвующего в брифинге журнала. Работа над подбором материала к вечеру и изготовлением стенгазет сама по себе важный элемент внеклассной работы. Предлагаемый сценарий центральная часть вечера, до этого или после него можно провести тематические викторины и конкурсы. Материалы к ним удобно включить в стенгазеты. А сами конкурсы и викторины проводят корреспонденты, каждый по своему журналу Действующие лица: ведущий, растения (Клевер, Пшеница, Черемуха, Мятлик, Копытень, Пижма, Лопух), корреспонденты журналов "Шмель", "Кузнечик", "Лось", "Муравьишка", "Зяблик", "Бык". Ведущий. Дорогие коллеги! Сегодня состоится уникальный экологический брифинг. В нем участвуют растения и корреспонденты самых разных журналов. (Представляет присутствующих.) Цель нашей встречи выяснить у растений, как они строят свои отношения с животными. Полезны или вредны для них эти отношения? Не хотели бы растения изменить отношения с животными, чтобы между всеми организмами, населяющими отдельные экосистемы и всю биосферу в целом, были отношения лишь взаимного сотрудничества? Итак, начинаем. Кто хочет задать первый вопрос? (Визитную карточку поднимает корреспондент журнала "Шмель".) Пожалуйста.
2 Корреспондент журнала "Шмель". От имени своих читателей я хочу узнать у растений: довольны ли они тем, как животные их опыляют? Не слишком ли велика плата, которую взимают насекомые за свою работу? Возможно, следует что-то изменить в этих отношениях, чтобы они были более дружественными? Ведущий. Кто ответит на этот вопрос? (Клевер поднимает свою визитку.) Уважаемый Клевер, пожалуйста. Клевер. Мы, насекомоопыляемые растения, довольны тем, как нас обслуживают насекомые-опылители. В тропических странах им помогают птички колибри и даже мыши. Но в нашем умеренном климате нас опыляют только насекомые. И мы делаем все, чтобы им было легче и приятнее выполнять эту работу. Мы наряжаем цветки в красивые венчики и собираем цветки в соцветия, чтобы можно было увидеть нас издалека. А внутри соцветия удобно опылять, перебираясь с одного цветка на другой. Мы источаем привлекающие насекомых ароматы, делимся пыльцой. Ее у нас вполне достаточно и для опыления, и для обеда нашим помощникам, которые, как почтальоны, переносят пыльцу от одного растения к другому. Специально для них готовим сладкий нектар. Однако мы не любим, когда нас обслуживает много разных насекомых. Ведь они могут передать нашу пыльцу совсем не тем адресатам, которым нужно. Пыльца шалфея, например, может попасть на норичник, а пыльца норичника на лютик. В этом случае мы истратим напрасно и нектар, которым угостили "почтальона", и пыльцу, которую он перенес на цветок, где она бесполезна. Вот почему мы, насекомоопыляемые растения, придумываем специальные формы цветков, которые ограничивают круг наших помощников. Среди нас есть и большие привереды, которые дружат только с одним видом животных: цветки некоторых орхидей пахнут так же, как самки насекомыхопылителей. На их химический зов летят влюбленные самцы, и только они выполняют работу по опылению. У орхидей есть и другие причуды. Они запаковывают свою пыльцу в маленькие мешочки поллинии с ножками, намазанными клеем. Эти мешочки приклеиваются к головкам насекомых, и пыльца с большей вероятностью попадает по адресу. (Корреспондент журнала "Шмель" вновь поднимает свою визитную карточку.) Ведущий. Вы хотите задать еще один вопрос? Пожалуйста. Корреспондент журнала "Шмель". А вы не считаете, что это слишком? Ведь такие орхидеи-капризули могут остаться совсем без опыления? Клевер. Да, так может случиться. Особенно сегодня, когда на природу так сильно влияет человек. В местности, где живет такое разборчивое растение, может оказаться слишком мало подходящих насекомых или даже их не будет совсем. Поэтому легче живется тем растениям, цветки которых принимают нескольких опылителей. Например, цветки клевера опыляют несколько видов шмелей и пчелы. (Визитную карточку поднимает Пижма.) Ведущий. Пожалуйста, уважаемая Пижма. Пижма. Я хочу добавить кое-что к словам Клевера. У нас, сложноцветных, соцветия- корзинки доступны для многих опылителей, и потому мы выживаем даже там, где на природу сильно влияет человек. Какие-то насекомые всегда сохранятся, а мы рады любому, кто захочет нас опылить. И это еще не все. На
3 всякий случай мы научились образовывать семена даже тогда, когда насекомых совсем нет. Ведущий. Поразительно! Как же вам это удается? Пижма. Очень просто. Это называется апомиксисом: если в цветок не попадет пыльца и не прорастет там, яйцеклетка начинает делиться сама по себе и- образуется нормальное семя. (Мятлик машет своей визитной карточкой.) Ведущий. Уважаемый Мятлик, слушаем вас. Мятлик. По-моему, нельзя ждать, пока прилетят насекомые. Это дело ненадежное. Мы, злаки, опыляемся ветром, который неподвластен влиянию человека. Конечно, иногда и к нам прилетают насекомые полакомиться пыльцой, но наш основной опылитель ветер. Мы его работой довольны: дует он часто, и ждать долго его не приходится. Но все-таки нам немножко обидно: ветер способен перенести пыльцу, сохраняющую способность прорастать, всего на несколько метров. А пчелы переносят ее на целый километр! Корреспондент журнала "Шмель". (Поднимает свою визитку и одновременно говорит, встав с места.) А вот главный подписчик нашего журнала, господин Шмель, успевает перенести пыльцу на три километра! Мятлик. Нам бы так! Ведущий. Итак, наши растения рассказали о том, как животные помогают им в опылении. А помогают ли животные расселяться? Прошу, уважаемая Черемуха. Черемуха. Очень хорошо помогают. Все мои сестры с сочными плодами вишня, слива, калина, рябина, дикая яблоня распространяются с помощью птиц. Наши плоды вкусные. И потому пернатые их охотно едят. Семена, не перевариваясь, проходят через пищеварительную систему птиц. Когда на вырубке начинает восстанавливаться лес, то вокруг единственного деревца быстро вырастает много деревьев и кустарников с сочными плодами:их семена приносят сюда птицы. И мы им за это благодарны. Даже косолапый Михаил Потапович нам помогает. Он очень любит малину и переносит ее семена за сотни метров и даже километров от того места, где он поел ягод. И это еще не все. Семена многих злаков тоже распространяются животными. Они без повреждений проходят через пищеварительную систему копытных, а всхожесть при этом у них даже повышается. (Слово просит Лопух.) Ведущий. Пожалуйста, знаменитый Лопух, слушаем вас. Лопух. Вовсе не обязательно, чтобы для распространения семян тебя ели. Вот я и многие другие виды репешок, череда, гравилат сами прицепляем свои плодылипучки к шерсти животных, которые проходят мимо. И к одежде людей мы тоже можем прицепиться. Это помогает нам переносить наши семена на значительное расстояние.
4 Ведущий. Вы очень правильно отметили, уважаемый Лопух, что для распространения семян необязательно съедать плоды. Ведь иногда животные разгрызают их орехи, зерновки так, что повреждают зародыш в семенах. Вот, например, белки любят семена кедра. Не знаете ли вы, как обстоит дело в этом случае? А что если белки съедят все семена и кедр совсем исчезнет? Черемуха. Ничего подобного случиться не может. Когда белки едят семена кедра, то никогда не съедают их все. Часто они уносят шишки далеко от того места, где собирают. Да и когда грызут, то часть "орешков" роняют. И этих потерянных семян вполне достаточно, чтобы кедр расселился. Есть, к счастью, и такие животные, которые создают запасы плодов, но про некоторые свои кладовые забывают. Благодаря этому растения расселяются. (Корреспондент журнала "Муравъишка" энергично размахивает визиткой.) Ведущий. Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент журнала "Муравьишка". Пожалуйста, мы слушаем вас. Корреспондент журнала "Муравьишка". Я несколько удивлен, что никто здесь не упоминает наших читателей муравьев. А ведь они распространяют семена многих видов растений, особенно лесных. Кроме того, муравьи защищают лес от вредителей. Для того чтобы в лесу был порядок, достаточно иметь на каждом гектаре всего по 3 муравейника. И когда муравейники разрушают при лесозаготовках, становится плохо и деревьям, и травам. Я обращаюсь ко всем: сохраняйте муравейники, они очень нужны лесу! Ведущий. Мне понятно, какую пользу получают муравьи, когда защищают лес от вре- дителей, они их съедают. Но вот какая польза им от распространения семян? (Слово просит Копытень.) Ведущий. Уважаемый Копытень, ждем объяснения. Копытень. Я охотно отвечу на ваш вопрос. У всех нас, чьи семена разносят муравьи, у хохлатки, звездчатки, фиалки, ясменика на семенах есть специальные выросты с питательным и вкусным маслом. Им мы и рассчитываемся с муравьями за их услуги по распространению семян. Корреспондент журнала "Муравьишка". И моим читателям это очень нравится. Ведущий. Теперь присутствующим понятно, что как при опылении, так и при распространении плодов отношения между растениями и животными, как правило, взаимовыгодные, по принципу: я тебе, ты мне. Такой тип отношений в экологии называют мутуализмом. Но мне хотелось бы узнать у растений еще и о том, как они относятся к животным, которые их поедают. (Высоко поднимая визитку, вскакивает Мятлик и сразу начинает говорить.) Мятлик. Наверное, на этот вопрос лучше всего отвечу я, как представитель семейства злаковых. Злаки основа лугов, степей, саванн, прерий. Мы главные кормовые растения для крупных фитофагов, таких, как сайгаки и антилопы, и для многих насекомых. И мы совсем не в обиде на тех, кто нас ест. У нас с ними сложились хорошие отношения. Более того, если бы нас не ели, то запасы питательных веществ,
5 которые мы получаем из почвы, не возвращались бы в нее обратно. Мы бы голодали. Плохо, когда в степи много несъеденной травы. Она становится похожей на густой войлок, покрывающий почву. В этом войлоке накапливается снеговая вода. После этого вместо степных вырастают луговые растения и кустарники. А степные ковыли и типчак пропадают. Так что нам надо, чтобы нас ели. Корреспондент журнала "Лось". (Поднимается медленно, говорит не спеша.) Мне приятно слушать, что читатели моего журнала, крупные копытные, полезны для растений. Но как вы, уважаемые растения, спасаетесь от тех из них, у кого не в меру большой аппетит? Мятлик. Это проще, чем вы думаете. Вкусны лишь те из нас, которые легко и быстро отрастают после объедания. А растущие медленно горькие и колючие. Корреспондент журнала "Бык". Мне неудобно говорить об этом, но читатели нашего журнала коровы и особенно овцы часто съедают траву так, что на пастбищах ее совсем не остается. Есть ли у растений способ защищаться от их аппетита? Мятлик. Конечно, есть. Если коров или овец пасется слишком много, то на пастбище разрастаются растения приземной формы, которые животные не могут ухватить зубами. Это подорожник, одуванчик, клевер ползучий. И копытных такие растения не очень-то боятся. А виноваты в том, что исчезают высокорослые степные травы, вовсе не читатели вашего журнала, а человек, который не регулирует количество скота. Его должно быть столько, сколько может кормиться на пастбище, не выедая растения до конца и не вытаптывая их. Мои американские коллеги из прерий говорили, что у местных ковбоев есть святое правило: "Половину травы скорми, половину оставь". Надо, чтобы этим правилом руководствовались и наши пастухи. Ведущий. Ваше пожелание, уважаемый Мятлик, мы передадим пастухам. За пастбищами следует ухаживать, сеять на них высокоурожайные травы, вносить удобрения. И даже подкармливать скот специально выращенной зеленой массой, корнеплодами, зерном. Корреспондент журнала "Кузнечик". Вы совершенно забыли про моих читателей, мелких фитофагов. А ведь мы приносим растениям много пользы! Ведущий. Прошу прощения у дорогих читателей журнала "Кузнечик". Кто расскажет про свои отношения с насекомыми-фитофагами? Клевер. Позвольте мне. Ведущий. Пожалуйста, уважаемый Клевер. Клевер. У большинства из нас верхние листья затеняют нижние. Затененные листья теряют в процессе дыхания органического вещества больше, чем его образуется при фотосинтезе. Для того чтобы яблони давали высокий урожай, садовник обрезает у них лишние ветви. Травам тоже необходима такая подрезка. Роль садовника и выполняют насекомые-листоеды: они делают лис- товой полог более ажурным. Цветков у нас тоже слишком много, плодов завязывается больше, чем мы можем вырастить. Вот почему, если часть завязей съедают насекомые, это для нас даже полезно.
6 Ведущий. А если это произойдет с вами, уважаемая Пшеница? Что будет? Пшеница. Если насекомые поедят немного зелени, то это и нам полезно. Ну а чтобы читатели журнала "Кузнечик" не съели больше, нас защищают хищные насекомые и наши друзья птицы. Если таких насекомых и птиц достаточно, то и насекомых-фитофагов будет ровно столько, сколько требуется. И тогда не придется использовать пестициды. Мы их очень не любим. От этих химических веществ погибают и микроорганизмы, живущие в почве и помогающие превращать прошлогодние корни и остатки стеблей в питательные вещества. Чтобы читателей журнала "Кузнечик" на полях было немного, размер полей должен быть небольшим. По закраинам таких полей пусть растет высокий бурьян, а между полями располагаются лесополосы и куртины кустарников. Именно там находят приют птицы и хищные насекомые. Копытень. Как представитель лесных растений добавлю, что часто и читатели журнала "Лось" наносят вред лесу. Если их слишком много, они могут съесть все молодые деревца. В естественной природе за их количеством следят хищники, например волки, ну а в большинстве наших лесов охотники. Ведущий. Время экологического вечера подошло к концу. Мы убедились, что в отношениях растений и животных есть взаимная польза. И именно такое сотрудничество представителей двух царств природы поддерживает в ней экологическое равновесие. К сожалению, это равновесие своими неумелыми действиями легко разрушает человек. На нашей встрече мы постарались приоткрыть некоторые секреты отношений растений и животных. Думается, что все поняли, что эти отношения необходимо охранять. Спасибо всем. До свидания.
docplayer.ru
Сценарий экологического вечера Как дружат растения и животные
Важное место в изучении экологии в школе занимает вопрос об отношениях организмов в составе экосистемы. В настоящее время становится очевидным, что в любом естественном сообществе кроме антагонистических отношений (конкуренция, хищничество, паразитизм) существует множество позитивных связей, которые способствуют поддержанию экологического равновесия. Среди этих связей центральное место занимает мутуализм взаимовыгодные отноше- ния между разными видами. Мутуализм может быть "жестким" или "мягким". В первом случае сотрудничество жизненно необходимо для обоих партнеров (они связаны отношениями коадаптации), во втором отношения более или менее факультативны (это называется протокооперацией). На экологическом вечере, сценарий которого мы предлагаем, учащиеся смогут познакомиться со взаимоотношениями растений и животных: опылителей, распространителей плодов и семян, фитофагов. Организаторами его могут стать учащиеся, уже изучившие ему "Взаимоотношения организмов в экосистеме". Но избранная форма вечера делает материал доступным даже для ребят V-VII классов. Вечер проводится в актовом зале школы или в классе. Помещение оформляется примерно так, как это делается при организации телевизионных передач "Встреча с прессой". За столами, расположенными под углом друг к другу, лицом к залу сидят интервьюируемые "растения" (в центре ведущий) и корреспонденты. Каждый из участников -"растений" отмечен знаком бумажной шапочкой с именем, перед корреспондентами соответствующие таблички с названием журнала. Когда участник брифинга хочет взять слово, он поднимает визитную карточку. Это может быть просто картон с надписью или рисунком. Интереснее будет, если визитку сделать в форме лопаты или руки длинная ручка и ш
univerfiles.com
Rolevye_igry_po_ekologii - Стр 5
Сценарии ролевых игр
39
ЗООЛОГ. Состояние животного мира любой водной экоси* стемы сегодня во многом определяется влиянием на нее челове* ка. Загрязнение, высокие водозаборы, строительство водохра* нилищ — все это ухудшает условия для жизни рыб. Кроме того, на ихтиофауне и орнитофауне пагубно сказывается превыше* ние допустимой доли изъятия «урожая».
И лов рыбы, и отстрел промысловой птицы должны прово* диться в соответствии с экологическими нормативами и в те сро* ки, когда они наносят наименьший ущерб популяциям. Нельзя ловить рыбу в период нереста и охотиться на уток во время гнез* дования.
ВЕДУЩИЙ. А как можно уменьшить нагрузку на естествен* ные популяции рыб и птиц.
ЗООЛОГ. Очень просто. Нужно делать так, как делают во всем цивилизованном мире — развивать прудовое рыбоводство и птицеводство.
ВЕДУЩИЙ. Полагаю, что нам удалось охватить широкий спектр проблем рационального использования водных экосис* тем. Для всех очевидно, что нужно уменьшать пагубное влия* ние на них человека. А это предполагает повышение общей эко* логической грамотности населения, так как с водой непосредственно связан каждый человек.
Надеюсь, что в какой*то степени наше ток*шоу помогло этому. Спасибо всем участникам.
Естественные экосистемы
40
Экологический спектакль «Юбилей»
Этот сценарий и следующий за ним сценарий «Как дружат растения и животные» посвящены центральной проблеме об щей экологии — механизмам сосуществования видов в экосисте ме, находящейся в состоянии экологического равновесия.
Экологическое равновесие — понятие во многом условное и его ни в коем случае не следует понимать буквально. Любая эко* система может лишь приблизиться к состоянию устойчивости, когда сохраняется постоянным состав видов и биологическая продукция. Состав и продукция экосистем колеблются вокруг этого идеального состояния под влиянием колебаний погодных условий, вспышек численности отдельных видов, воздействия внешних факторов (включая и человека) и т. д. Тем не менее, без понятия «экологическое равновесие» очень трудно объяснять не только принципы рационального природопользования и ох* раны экосистем, но и особенности сельскохозяйственных и го* родских экосистем. Более того, без понятия «устойчивость эко* системы» невозможно осмыслить содержание концепции устойчивого развития мирового сообщества.
Задачей спектакля «Юбилей» является закрепление и расширение знаний об одном из механизмов поддержания экологического равновесия в естественных экосистемах — симбиотрофии, т. е. мутуалистических взаимоотношениях ра* стений с гетеротрофами (бактериями и грибами).
Для спектакля на сцене устанавливается стол с зеленой ска* тертью, за которым рассаживаются юбиляры. В центре стола занимает место Природа — ведущая юбилея. Рядом со столом устанавливается празд* ничная трибуна для выс*
тупающих.
Некоторые исполни* тели ролей размещаются в зале и выходят на сцену и к трибуне по ходу сце* нария.
Юбилярам следует придать празднично* торжественный вид (можно совсем простым способом — надпись, яр* кий бант, эмблема с само* дельным рисунком).
Сценарии ролевых игр
41
Действующиелица:
Природа — ведущая юбилея Эколог Ризобиум — клубеньковая бактерия
Азотобактер — ризосферная бактерия Анабена — цианобактерия Актиномицет Клевер Марь Масленок Шампиньон Лишайник Корова
ПРИРОДА. Дорогие друзья! Сегодня мы собрались, чтобы отметить замечательный юбилей. Около 500 млн лет назад на* чалось плодотворное сотрудничество растений с бактериями и грибами.
Уважаемые коллеги! Сегодня мы можем поздравить юбиля* ров с их славным юбилеем и поговорить об их успехах в деле сотрудничества.
Ясчастлива отметить, что дружба наших юбиляров помогла
втысячи раз увеличить биологическую продукцию растений. А благодаря этому увеличилось число животных, и накопился гу* мус в почве.
Какой была бы наша планета, если бы не подружились рас* тения с грибами и бактериями? Это и представить невозможно.
Сегодня бактерии помогают растениям питаться, обеспе* чивая их азотом.
Грибы помогают растениям всасывать воду и минеральные соли.
КОРОВА. Я знаю, что благодаря бактериям и грибам расте* ния быстрее растут и бывают более сочными и вкусными. Это выгодно растениям и нам, травоядным. Но что от этого имеют бактерии и грибы?
ПРИРОДА. Они не остаются в обиде, так как сами не уме* ют создавать органические вещества из неорганических со* единений. Эти органические вещества они получают от расте* ний. Так что у растений с грибами и бактериями взаимовыгодное сотрудничество.
ЭКОЛОГ. Мы называем такое сотрудничество мутуализмом, от латинского слова «мутуус», означающего «взаимный», или симбиотрофией, от двух греческих слов: «симбиозис» — «со* вместная жизнь» и «трофе» — «питание».
Естественные экосистемы
42
ПРИРОДА. Спасибо. А теперь пусть сами юбиляры расска* жут про свои успехи. Попросим первым выступить всеми ува* жаемого Ризобиума.
РИЗОБИУМ. (По ходу выступления может демонстрировать плакат с изображением корневой системы бобового растения с клубеньками и, написанными крупными буквами, химическими формулами газообразного азота и аммиака).
Я счастлив в день своего юбилея! Я сотрудничаю с бобо* выми растениями и живу на их корнях в специальных клубень* ках. Мой симбионт снабжает меня углеводами, а я превра* щаю атмосферный азот в аммиак и делаю его доступным для растения.
ПРИРОДА. А сколько азота Вы можете накопить за год? РИЗОБИУМ. В хороших условиях я могу накопить очень
много азота. Если я поселюсь на корнях люцерны, которая рас* тет в теплом климате, и почву, на которой она растет, будут по* ливать, подкармливать фосфором и калием, то за год мы с лю* церной можем накопить 600 кг азота на 1 га. А в умеренном климате, если моим симбионтом будет клевер, 200 кг азота.
ЭКОЛОГ. Обращаю ваше внимание: это очень много! Вы только сравните: когда поля удобряют минеральными удобре* ниями, то редко вносят больше 100 кг азота на гектар, чаще, го* раздо меньше — от 30 до 50 кг. При этом азот Ризобиума эколо* гически чище. Когда удобрение делают на заводе, то для связывания азота с водородом смесь этих газов нагревают до 500 градусов и подвергают давлению в 350 атмосфер! На это зат* рачивается очень много энергии. А эту энергию производят на электростанциях, сжигая мазут или уголь, и при этом загрязня* ют окружающую среду.
ПРИРОДА. Но азотные минеральные удобрения, кроме того, вредят мне.
ЭКОЛОГ. Да, они опасны для природы, так как разрушают гумус почвы, накапливаются в форме нитратов в овощах, а до половины внесенных удобрений вымывается с полей дождевой и другой водой и попадает в реки, озера и грунтовые воды, заг* рязняя их.
Наконец, если азотные удобрения вносятся на поля в боль* шом количестве, то в почве из них образуются оксиды, которые поднимаются высоко в атмосферу и участвуют в разрушении озонового слоя.
РИЗОБИУМ. Спасибо экологу на добром слове. Мой азот практически безвреден. Он поступает из органических соеди* нений в почву постепенно, и почти полностью используется рас* тениями. Только очень небольшая его часть вымывается из почвы.
Сценарии ролевых игр
43
Другие культурные растения, которые выращиваются на поле, на котором я поработал вместе со своим симбионтом — бобо* вым растением, дают высокий урожай еще два года.
В общем, если мне поручают обеспечивать растения азотом, то я это делаю дешевле и экологически безопаснее, чем любой завод минеральных удобрений.
Спасибо за внимание. Спасибо за поздравление. ПРИРОДА. Огромное Вам спасибо, дорогой Ризобиум! Мы
вместе с Вами радуемся Вашим большим успехам. Желаем та* кого же плодотворного сотрудничества с растениями еще мно* гие миллионы лет!
Кто следующий хочет выступить? Вы, дорогая Анабена? Пожалуйста.
АНАБЕНА. (Выступает с трибуны, может демонстрировать плакат с изображением азоллы.)
Я очень уважаю коллегу Ризобиума. Он, безусловно, может гордиться. Но в природе есть азотфиксаторы и получше, чем он. Вот, например, я. Я могу жить в листьях водного папоротни* ка азоллы. Мой симбионт растет в южных мелководных пре* сных водоемах. Так вот мы с азоллой можем за один год нако* пить 1000 кг азота на каждом гектаре. Об этом знают рисоводы Индии, Китая, Вьетнама, Японии и других стран. Они исполь* зуют нас для удобрения рисовых полей и уважительно называ* ют «живым удобрением». Урожай риса на таких полях бывает очень высоким.
ЭКОЛОГ. Я хочу рассказать о родственниках Анабены — других цианобактериях. Их называют примитивными за то, что у них нет ядра. Но это единственные организмы, которые могут и фотосинтезировать, т. е. использовать солнечный свет, и фик* сировать атмосферный азот!
Цианобактерии — основные азотфиксаторы океана. А на Крайнем Севере, при отступлении ледника, они первыми начи* нают заселять освободившиеся ото льда участки. Там для бобо* вых и их спутника, Ризобиума, слишком холодно. Цианобакте* рии первыми создают в почве запас азота, который позволяет затем поселиться злакам, осокам и разным кустарникам.
ПРИРОДА. Слов нет, вклад цианобактерий в жизнь многих экосистем очень велик. Но у меня к ним есть одна претензия: они могут массово размножаться в озерах и отравлять в них воду. Что может сказать по этому поводу Анабена?
АНАБЕНА. Вашу критику я не принимаю. Мы только тогда массово размножаемся в воде, когда она загрязнена промыш* ленными или бытовыми стоками. И при этом мы помогаем вод* ной экосистеме очиститься от загрязнения.
Естественные экосистемы
44
ПРИРОДА. В таком случае Вы правы. Вины цианобактерий здесь нет. Виноваты люди, которые загрязняют водоемы. Спа* сибо Вам, дорогая Анабена.
Вернемся к нашим юбилярам. Слово просит Актиномицет. АКТИНОМИЦЕТ. (Может демонстрировать плакат с изоб* ражением корней ольхи черной с клубеньками, а также ее «пор*
трет».)
Поздравляю своих коллег с юбилеем! Я, конечно, не могу сравниться с уважаемыми Ризобиумом и Анабеной по умению фиксировать азот. Но хочу напомнить, что это я и мои родствен* ники живем в клубеньках на корнях черной ольхи. И благодаря нам, в ее листьях азота содержится в 2 раза больше, чем в листь* ях других растений, а торф с ольховых болот является таким хорошим удобрением!
ПРИРОДА. Уважаемый Актиномицет. Ваша совместная с ольхой деятельность по накоплению азота достойна самых вы* соких похвал. И, конечно, в торфе ольховых болот, благодаря Вам, много азота. Примите мои поздравления по случаю юби* лея.
ЭКОЛОГ. Стоит здесь однако заметить, что использовать этот торф как удобрение не следует. Ольховые болота играют важную роль в регулировании водного режима рек и ручьев, и разрушать их добычей торфа нельзя.
АКТИНОМИЦЕТ. Да уж, использовать торф болот, на ко* торых я живу, на удобрение не нужно. А за поздравление с юби* леем большое спасибо.
ПРИРОДА. Слова просит еще один юбиляр — Азотобактер. Просим Вас, уважаемый коллега.
АЗОТОБАКТЕР. По правде говоря, я несколько обижен, что первому дали слово Ризобиуму, а не мне. Ризобиум может жить только на корнях бобовых растений, а мы, свободноживущие бактерии*азотфиксаторы, можем жить в почве, окружающей корни любых растений.
ЭКОЛОГ. Поэтому вас и называют — ризосферные бакте* рии, от греческих слов «риза» — корень, и «сфера» — шар.
АЗОТОБАКТЕР. В естественных экосистемах, у Вас, ува* жаемая Природа, главные азотфиксаторы — это мы, а не Ризо* биум! Ризобиум становится главным только тогда, когда экоси* стемы уже нарушены, и вместо естественной растительности (леса или степи) созданы посевы культурных растений.
ЭКОЛОГ. Азотобактер прав. В естественных экосистемах клубеньковые бактерии запасают не более 20% азота, а основ* ные его запасатели — это бактерии, которые живут в ризосфе* ре корней.
Сценарии ролевых игр
45
ПРИРОДА. Сожалею, если мы обидели Вас, уважаемый Азо* тобактер. Вы сегодня один из самых важных юбиляров! Поздрав* ляем Вас и желаем продолжения Вашей незаменимой деятель* ности на благо всем!
Теперь пора предоставить слово растениям. Они тоже юби* ляры! Пожалуйста, господин Клевер!
КЛЕВЕР. Мы рады отметить юбилей нашего сотрудничества с Ризобиумом, но нужно сказать, что это сотрудничество обхо* дится нам дорого. Энергию для превращения атмосферного азо* та в удобрения даем все*таки мы.
ЭКОЛОГ. Да, вы подобны тем электростанциям, которые поставляют энергию химическим заводам по производству удоб* рений.
КЛЕВЕР. И тратим мы на это до 1/3 всей солнечной энер* гии, которую сами усваиваем.
ЭКОЛОГ. И потому урожаи бобовых — сои или гороха — всегда в 2 раза ниже, чем урожаи пшеницы или подсолнечника.
ПРИРОДА. Дорогой Клевер! Все мы ценим вас, представи* телей семейства бобовых, поздравляем с юбилеем и желаем та* кой же плодотворной работы на благо естественных и особен* но сельскохозяйственных экосистем. Давайте все вместе поаплодируем Клеверу.
Итак, мы познакомились с успехами, которые достигли юби* ляры — растения и микроорганизмы*азотфиксаторы. Теперь да* вайте пригласим на трибуну уважаемого Масленка, который представляет грибы, сотрудничающие с растениями. Уважаемый юбиляр, просим Вас.
МАСЛЕНОК. (Может демонстрировать плакат с изобра* жением себя под сосной.) Да, я с гордостью могу сказать о том, что растения жить без нас не могут. Мы густой сеткой оплетаем их корни и в сотни раз увеличиваем их всасываю* щую поверхность.
ЭКОЛОГ. И потому вас называют микоризными грибами, от греческих слов «микес» — гриб и «риза» — корень. Кроме того, ваши грибные нити — гифы — это продуктопроводы, по которым питательные элементы могут переходить из одного растения в другое.
МАСЛЕНОК. Спасибо экологу за комментарий. Отмечу, что мы очень разнообразны. Такие грибы, как я, подберезовик, по* досиновик, рыжик, белый гриб — известны всем. Нас знают в лицо, и очень любят есть наши плодовые тела. Но большинство микоризных грибов — это незаметные труженики, которые ни* когда не показываются на поверхности земли. Эти микроско* пические грибы — и есть главные помощники растений.
Естественные экосистемы
46
Конечно, все мы выполняем свою работу не за так, и с нами, как и с бактериями азотфиксаторами, растения делятся орга* ническими веществами. Мы работаем с ними вместе по принци* пу: я — тебе, ты — мне.
МАРЬ. Дайте мне слово! Я не согласна с тем, что сказал ува* жаемый Масленок! Не все растения нуждаются в вашей помо* щи, господа грибы. Вот я, например, обхожусь без ваших услуг. Да и луговые травы, если на луг вносить минеральные удобре* ния, тоже охотно расстаются с вами и живут без микоризы.
ЭКОЛОГ. Вы не правы, дорогая Марь. Вы, и другие расте* ния рудеральных, т. е. мусорных, местообитаний, растете там, где в почве много азота. Но ведь этот азот образуется из гуму* са, а гумус образовался в результате жизнедеятельности тех растений, которые сотрудничали с грибами.
Да и срок Вашей жизни на таких местах небольшой: Вы бы* стро расходуете запас азота и уходите. А на смену Вам прихо* дят другие растения — луговые, степные или лесные. И все они сотрудничают с грибами.
ПРИРОДА. Ну, а что касается луговых трав на удобряемых лугах, то о них разговор особый. Когда человек вносит большие дозы минеральных удобрений, то это уже не естественная при* рода. Уважаемый Ризобиум очень хорошо рассказал нам о том, какой вред природе могут наносить минеральные удобрения.
Вы, уважаемый Шампиньон, что*то хотите сказать? ШАМПИНЬОН. (Может демонстрировать плакат с изобра*
жениями грибов.) Напрасно микоризные грибы считают, что только от них зависят условия жизни растений. Мы, грибы*сап* ротрофы, которые питаются мертвым органическим веществом, не менее важны в экосистемах. Ведь это мы разрушаем все мерт* вые органические вещества леса — листья, веточки, корни и це* лые стволы. Без нас почва была бы так бедна питательными эле* ментами, что микоризным грибам было бы нечего всасывать из почвенного раствора.
Мы, грибы*сапротрофы, очень разнообразны. Это и опе* нок, и гриб*зонтик, и множество плесневых грибов.
ПРИРОДА. Спасибо, уважаемый Шампиньон. Мы очень це* ним Вашу роль в экосистемах. Однако сегодня все*таки юбилей грибов*симбиотрофов. Кроме Вас, в состав экосистемы входят десятки видов других организмов, которые важны для расте* ний, но сегодня мы о них не говорим.
Кто еще хочет сказать слово в адрес юбиляров? ЛИШАЙНИК. Позвольте мне. Конечно, я маленький и со*
всем не такой, как сосна и даже клевер. Но я бы хотел, чтобы вспомнили и про меня. Ведь мы, лишайники, — это союз расте*
Сценарии ролевых игр
47
ния*водоросли и гриба. Эти водоросли и грибы начали сотруд* ничать гораздо раньше, чем высшие растения и грибы. Сегодня я бы мог отметить свое миллиардолетие!
ПРИРОДА. Приношу Вам свои извинения, уважаемый Ли* шайник. Вы действительно пример самого длительного сотруд* ничества растений и грибов. Давайте поздравим Лишайник и поаплодируем ему!
ЭКОЛОГ. Дорогой Лишайник, Вы слишком скромны. Вы иг* раете очень большую роль в природе — первыми заселяется по* верхности скал, образуете густой покров на сухой песчаной почве в сосновых лесах. Вы прекрасно растете в тундрах, где Вас уважительно называют Ягелем. Вы любимый корм оленей.
И Вы можете расти в самых сложных условиях именно по* тому, что водоросль и гриб помогают друг другу.
ПРИРОДА. Я слышу мычание. Похоже, что приветствовать юбиляров захотела Корова. Дадим ей слово.
КОРОВА. Да, я, как травоядное животное, от души поздрав* ляю юбиляров. Однако хочу отметить, что ваш союз не уника* лен. В желудке у всех нас, травоядных, живет несметное коли* чество бактерий и простейших. У нас с ними тоже мутуализм. Иногда даже говорят, что мы совсем не травоядные, а хищники, поскольку съеденной нами травой питаются бактерии, а мы пи* таемся их биомассой.
Желаю всем вам, дорогие юбиляры, многих тысячелетий плодотворного сотрудничества на пользу всем травоядным и веткоядным!
ПРИРОДА. Этим прекрасным пожеланием уважаемой Ко* ровы, завершим наше торжественное заседание.
Давайте еще раз поприветствуем всех юбиляров аплодисмен* тами. (Встают все юбиляры, встает зал. Зал аплодирует, юбиля* ры кланяются.)
Естественные экосистемы
48
Экологический спектакль «Как дружат растения и животные»
Цель этого спектакля — познакомить учащихся с разными формами взаимоотношений растений и животных — опылите лей, распространителей плодов и семян, фитофагов, и показать, что в естественных экосистемах нет вредных животных. Не обходимость в понятии «вредитель» появляется только тог да, когда в естественные экосистемы вмешивается человек и раз рушается экологическое равновесие.
Действующиелица:
Природа (ведущая) Эколог Растения:
Клевер
Пшеница
Черемуха
Мятлик
Копытень
Пижма
Лопух Животные, корреспонденты журналов:
«Шмель» (журнал Комитета насекомыхGопылителей) «Кузнечик» (журнал Партии насекомыхGфитофагов)
«Лось» (журнал Консорциума крупных животныхGфитофагов) «Муравьишка» (журнал Ассоциации муравьев)
«Зяблик» (журнал Комиссии птицGзоохоров) «Бык» (журнал Союза домашних животных»)
Помещение, где проводится спектакль, нужно оформить примерно так, как это делается при организации телевизион* ных передач «Встреча с прессой». За столами, расположенны* ми под углом друг к другу и лицом к залу, сидят интервьюируе* мые растения (в центре ведущий) и корреспонденты.
Каждый из участников*растений отмечен знаком, бумаж* ной шапочкой с «именем». Перед корреспондентами стоят соответствующие таблички с названием журнала. Можно снабдить корреспондентов бутафорской аппаратурой — мик* рофонами и диктофонами для записи ответов на вопросы сво* их читателей, придумать другие специальные детали к кос* тюмам участников.
studfiles.net
