Видеоурок комнатные растения 1 класс: Открытый урок по окружающему нас миру в 1 «А» классе на тему: «Комнатные растения»

Содержание

Открытый урок по окружающему нас миру в 1 «А» классе на тему: «Комнатные растения»

Согласовано»

Завуч нач. кл: СШ №33

Дьяконова И.В.

_____________________

Открытый урок

по окружающему нас миру в 1 «А» классе

на тему:

«Комнатные
растения»

Тема урока
: «Комнатные растения».

Цели
урока: познакомить с комнатными растениями; показать их роль в жизни человека;
рассказать о правилах ухода за комнатными растениями.

Задачи:

Образовательные: систематизировать
и расширять представление учащихся о комнатных растениях; ухаживать за комнатными
растениями.

Развивающие:
развивать умение анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы из
изученного материала.

Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Тип урока:
комбинированный урок.

Оснащение урока: компьютер,
мультимедийный проектор, экран, презентация урока на тему: «Комнатные
растения».

Тип урока: Урок
изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемое оборудование: комнатные
растения, приспособления, необходимые для ухода за комнатными растениями, презентация
«Комнатные растения»

Планируемые результаты: учащиеся
научатся узнавать и называть комнатные растения; ухаживать за ними; делать
выводы из изученного материала.

Ход урока

1.Организационный момент.

— Добрый день! Начинаем наш урок!

Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне,
улыбнитесь всем, кто нас видит.

С такими весёлыми улыбками начинаем наш
урок. Проверьте свои рабочие места и в путь по дороге знаний.

Психологический настрой под музыку:
Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети
присаживаются и закрывают головки руками). Садовник очень бережно относится к
семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам
детей.) С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются
первые листочки (дети поднимают руки тянутся вверх). Стебелёк растёт (дети
потягиваются, расправляют плечики). И вот наступает радостный момент,
появляется прекрасный цветок (дети поднимают руки вверх, показывая
распустившиеся лепестки). Цветок хорошеет (дети улыбаются друг другу). Он
тянется к свету, к солнцу (заканчивается музыка). .

II.
Актуализация знаний

Повторение: — Какой раздел мы изучали?
(растения)

Мы уже очень много знаем о растениях. Мы
можем сказать, что растение – это живой организм?

— На какие группы делятся растения?
(деревья, кустарники, травы)

— Из каких частей состоят растения?
(корень, стебель, лист, цветы, плоды, семена)

У вас на столе находятся ватман А3 и части
растений соберите их последовательность

-Какие условия необходимы для жизни
растений? (тепло, воздух, свет, вода)

На ваших столах лежат кластеры, но они
пустые, заполните их

У вас на столах лежат конверты, найдите
конверт под № 1, раскройте его, ваша задача заполнить карточки при помощи
смайликов. На начало урока.

Мы уже очень много знаем о растениях. Мы
можем сказать, что растение – это живой организм?

III. Подведение к формулировке новой темы
урока

Учитель.
Послушайте сказку Б.Вовк “Чьи цветы лучше?”

Заспорили когда-то времена года – у кого
самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки
зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами
мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…

— Мои цветы самые красивые, — говорит
Весна.

— Нет, — возражает ей Лето. – Цветы у тебя
и правда красивые, да только мои лучше!

Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из
солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует –
звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни
глянешь – везде васильки, Иван-чай, гвоздики, настурции, ромашки…

Аж холодом повеяла от зависти Осень. И
краски Лета поблёкли.

— Мои цветы не хуже, — так сказала Осень и
повела багряным рукавом. Тут зацвели вереск, цикорий, гусиные лапки,
хризантемы…

А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и
луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни
мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут бегонии, цикламены, орхидеи…

— Люди сад вырастили, а всё равно он
зимний. Здесь цветы самые красивые, — хвалится Зима.

Так до сих пор и спорят времена года – у
кого цветы самые лучшие.

— Как называются все растения, которые
растут и цветут в зимнем саду?

IV Сообщение
темы урока.

— Сегодня на уроке мы познакомимся с
комнатными растениями, с особенностями их жизни и с тем, как за ними ухаживать.

V. Знакомство с комнатными растениями.

1.Вводная беседа.

— Как вы думаете, почему комнатные
растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы
по-прежнему остались зелёными и даже цветут? (Ученики высказывают свои
предположения)

— Родина этих растений – жаркие страны,
где круглый год лето, поэтому человек создаёт для них примерно такие же
условия, как и летом.

— Люди издавна украшали свой дом
комнатными растениями, значит комнатные растения – источник красоты.

— А для чего ещё нам нужны комнатные
растения?

На доске:

— В нашем классе очень много комнатных
растений, давайте, познакомимся с ними поближе. Кактус

Кактус очень был колючим

Он считал себя всех круче

Ты к нему не подходи!

Лучше мимо проходи!

Кактус –это многолетнее растение с
утолщенными сочными , мясистыми стеблями, покрытыми колючками, волосками. Корни
у кактуса распростертые, находятся у самой поверхности, могут поглащать
малейшую влагу (даже капельки росы).

Кактусы — это зелёные растения с иголками.
При минимальном уходе они могут порадовать своего владельца намного больше, чем
другие комнатные растения. Выращивать кактусы может любой человек, если он не
будет нарушать основные
правила.
Весной и летом кактус находится в состоянии роста. Он как можно раньше должен
пройти период приучения к солнцу и летом получить незатенённый солнечный свет.
Осенью и зимой кактус впадает в «спячку».

Кактус может поглощать излучение
компьютера и телевизора, а также радиацию от микроволновой печи. Ну и, конечно
же, помимо лечения, его используют как комнатное растение для красоты. Жил-был
Кактусёнок. Он был круглый, зелёный и колючий. Поэтому его прозвали Зелёным
Ёжиком. Но колючим он был только снаружи, а на самом деле, Кактусёнок был очень
добрым и отзывчивым.

Недавно хозяйка отделила его от мамы
Кактусихи и посадила в красивый маленький горшочек. Кактусёнку нравился его
новый домик, одно огорчало: вокруг, в больших цветочных горшках, росли
неизвестные ему растения. Но Кактусёнок был общительным и любознательным. Он
решил познакомиться с «соседями» поближе, ведь Зелёному Ёжику так хотелось
иметь друзей!
Первым, с кем Кактусёнок отважился заговорить, оказалось растение с толстым
одревесневшим стволом, круглые листья которого были похожи на монетки.

— Извините, пожалуйста, — немного
смущаясь, сказал Зелёный Ёжик, — а как Вас зовут?
— В народе меня называют денежным деревом, люди считают, что я приношу в дом
богатство и достаток, а по-научному я зовусь толстянкой древовидной, — ответило
деревце. Моя родина – африканские саванны, поэтому я люблю солнце. А ещё я
люблю, когда мой горшок время от времени поворачивают, тогда я вырастаю
стройным и красивым деревцем.
— Скажите, а Вам не скучно всё время стоять на подоконнике? — спросил
Кактусёнок.
— Нет, конечно, зимой я могу наблюдать за тем, что происходит за окном, а в
тёплое время года меня отправляют «на дачу», то есть выносят на свежий воздух –
на балкон.
Тут в разговор вмешалось другое растение с необычайно красивыми листьями, на
которых выделялись ярко-красные жилки и пятна:
— А меня зовут маранта, я очень люблю влажность и боюсь прямых солнечных лучей,
поэтому мне нравится, когда хозяйка опрыскивает мои листья тёпловатой водой. И
ещё я умею поднимать листочки и сворачивать их с наступлением сумерек и даже за
несколько часов до дождя, точно настоящий барометр.

Кактусёнок слушал очень внимательно
рассказы растений, ведь он был ещё маленький и многого не знал.
В одном из горшков росло необычное растение, его тёмно-зелёные мечевидные
листья с заострённой вершиной и светлыми поперечными полосками напоминали рыбью
чешую. Оказалось, что это саньсевьера, которое называют просто «щучий хвост».
Кактусёнку даже стало немного смешно, когда он услышал это название.

Неожиданно открылась дверь и в комнату
вошла хозяйка. В руках у неё был горшок с очень красивым растением.
— Познакомьтесь, это ваш новый сосед — сказала она (хозяйка часто разговаривала
со своими питомцами, так как считала, что цветы, как и живые существа всё
понимают и любят, когда с ними общаются) — это папоротник. Он не только будет
украшать комнату, но и поможет очистить воздух от пыли и вредных веществ. Жаль
только, что папоротники не цветут, но зато радуют своими разнообразными
листьями: огромными, крошечными и даже вьющимися.

Хозяйка поставила горшок и ушла. Так на
подоконнике появился «новичок». Он быстро привык к новому окружению и с
гордостью рассказывал о том, что папоротники — древнейшие обитатели Земли,
существовали вместе с динозаврами и дожили до наших дней.
Так Зелёный Ёжик не только познакомился со своими «соседями», но и узнал много
интересного и полезного.

Работа в тетради по карточкам.

Алоэ(стихи
рассказывают дети, информацию о цветах учитель)

Говорят — алоэ, алоэ, — интересно, что это
такое?
Какое оно алоэ – алое, голубое?
Доброе или злое? Маленькое или большое?
Хорошее или плохое?
Одного сослуживца папы буквально спасло алоэ.
А маминой лучшей подруге алоэ не помогло-э.
И вот я увидел алоэ на комоде у тёти Зои.
На комоде у тёти Зои в горшочке росло алоэ:
Зелёное, небольшое, но колючее и кривое.

Алоэ — вечнозелёное
многолетнее растение, распространён в диком виде в Африке, и острове Мадагаскар.
В России алоэ известен как “столетник”, само название говорит о его чудесной
силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней. Его родина – юг Африки. В
Африке это растение достигает в высоту 20 метров, а листья до 60 см. длиной и
15 см. толщиной! Листья у алоэ мясистые, зеленовато-сизые, сочные. Само
название растения алоэ переводится как “горький”, потому что сок растения имеет
горький вкус. Алоэ – нетребователен к уходу, он любит: светлое тёплое окно,
свежий воздух – поэтому правильно будет расположить его под форточкой;
небольшой горшочек, редкий полив. Мякоть листа обладает целебными свойствами и
используется при насморке, болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях,
заболеваниях кожи,.

Фиалка

Фиалка скромна и невинна

Изящна своей красотой,

И запах ни с чем не сравнимый,

С зеленой и сочной листвой.

. Наша фиалки растут на подоконнике в
цветочном горшке, но такими фиалки стали не сразу, кроме комнатных есть еще
лесные и садовые. Дикая фиалка –прабабушка анютиных глазок. Фиалка появилась в
19 веке, родом комнатная фиалка из Восточной Африки, растет в джунглях. На
своей родине вырастает до 30 см, имеет более 2 десятков видов . Посмотрите на
фиалку. Цветки ее нежные, хрупкие, состоят из пяти крупных лепестков — их очень
много на растении .Они бывают фиолетовыми, белыми, розовыми, голубыми. Очень
нежный запах.

Герань, комнатное растение
Герань комнатная очень красивое растение, это прекрасное растение, которое
помимо своей красоты, обладает целым рядом целебных свойств. Герань комнатная
имеет еще второе название — пеларгония.
Пеларгония в переводе означает АИСТ.
Такое название герань комнатная получила за свои цветы, которые у нее очень
похожи на клюв у аиста.
Если вы решили посадить ее дома, то помните, что герань комнатная не любит
большие горшки. Герань предпочитает небольшой цветочный горшок. Если вы
посадите ее в маленький горшок, то герань комнатная будет радовать вас цветами
с марта по октябрь.
Кстати, герань комнатная радует не только красотой, но и дарит здоровье.
Герань, стоящая в комнате, способна дарить успокоение ее жителям
Особенно полезна герань комнатная будет в детской комнате.
Она успокоит непоседливых сорванцов, и дети никогда не будут капризничать и
ругаться. .
Уход за геранью
Герань очень нежное растение, оно требует за собой особый уход. Герань очень
быстро растет и, имея правильный уход, может достигать в высоту до 1 метра.
Держать горшочек с цветком лучше в хорошо осветленном месте. Еще герань очень
любит свежий воздух, так что, будет лучше, в уход за ней включить проветривание
помещения. Сделайте герани услугу, включите в уход, вынос горшка с геранью на
свежий воздух. В уходе за геранью важно правильно производить полив растения.
Герань, имея правильный уход, требует гибкий график полива.
Летом герань поливают чаще, а зимой реже, уход большего не требует. Герань не
требует опрыскивания, уход за ней обойдется без этого. Чтобы герань росла
кустом, а не длинным стеблем, включите в уход обрезание верхушки.

Каланхоэ

Родиной каланхоэ считается остров
Мадагаскар.

Ухаживать за каланхоэ легко, он может
расти при любом освещении, нечувствителен к перепадам температур, не боится
сквозняков, вредителей и засухи. В листьях каланхоэ содержится достаточно
влаги, поэтому полив допустим пару раз в неделю, зимой поливать можно реже. Раз
в год каланхоэ требует пересадки в новую, подготовленную почву. Землю для
посадки можно приобрести готовую, обязательно уложить на дно горшка дренаж.
Пересаживать каланхоэ достаточно один раз в пару лет.

Физминутка

На окне в горшочках
Поднялись цветочки.
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись.
К солнышку листочки
Повернут цветочки,
Развернут бутоны,
В солнышке утонут.

Дети сидят на корточках.
Медленно встают.
Тянутся на носочках, подняв руки вверх.
Разводят руки в стороны ладонями вверх.
Поворачиваются вправо-влево, руки на поясе

Соединяют ладошки над головой
Раскрывают ладошки-бутоны.

VIII. Практическая работа в парах. Посадка
комнатных растений

Обсуждение памяток.

-Что добавить? Что лишнее?

1. Памятка
по уходу за комнатными растениями

2. Поливай
растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в
течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой – утром.

3. Рыхли
палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь
осторожен – не повреди корни растения.

4. Вытирай
пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими
листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.

5. Осторожно
срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и
подставок.

-Какую памятку мы подарим Незнайке?(выбор
памятки для Незнайки)

-Незнайка, теперь ты знаешь как ухаживать
за комнатными растениями, надеемся, что больше с твоими цветами подобного не
случиться.

-Ребята, давайте попробуем сами
поухаживать за комнатным растением, которое стоит на вашей парте, Посмотрите и
него тоже не очень хороший вид. А я помогу растению Незнайки.

-У нас остались еще 2 памятки.( Одну
повесим в классе, другую отдадим в 1 класс, чтобы первоклашки знали как
ухаживать за комнатными растениями)

IХ. Итог урока.

-Чему научились на уроке?

-Что сделали полезного?

— Для чего же нам нужны комнатные
растения?( на доске надпись Комнатные растения и от него
стрелки)

-Забота о комнатных растениях делает
человека добрее.

…Ты должен над цветами
наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать. (С. Вургун)

X. Домашние задание.1) Выучить
правила ухода за комнатными растениями.,

2) Нарисовать любое комнатное растение;

Психогимнастика. « Я
растение». (Дети закрывают глаза).

— Представь что ты маленькое растение.
Тебя посадили в теплую, тёмную землю. Ты ещё маленький росток, совсем слабый,
хрупкий, беззащитный. Но вот чьи- то добрые руки поливают тебя, вытирают пыль,
рыхлят землю, чтобы твои корни дышали. Ты начинаешь расти. Твои листики
подросли, стебель становиться крепким, ты тянешься к свету. Тебе так хорошо
жить на подоконнике рядом с другими красивыми цветами.

— Откройте глаза. Вам понравилось быть
растениями? А почему? (за ними ухаживали, рыхлили, поливали и т.д.). Тоже самое
чувствуют наши растения . Чтобы им было радостно жить с нами требуется
специальный уход.

Проектная работа «Как ухаживать за
комнатными растениями».

Оценка деятельности.

Чтобы ответить на основополагающий вопрос
нашей проектной деятельности разделимся на группы. Задание на дом: заполнить
схему:

Урок окружающего мира «Удивительные открытия в нашем доме. Путешествие в мир комнатных растений». 1-й класс

Цели и задачи:

дать представление разнообразии видов комнатных растений,

познакомить учащихся с названиями различных комнатных растений,

познакомить с отличительными пизнаками комнатных растений между собой и другими видами растений,

научить правильно ухаживать за комнатными растениями,

развивать речь учащихся,

воспитывать бережное отношение,

развивать мыслительные процессы.

Оборудование: Учебник «Окружающий мир» Л. М. Цветова, издательство «Мнемозина».

Слайд 1

I. Организационный момент.

– Здравствуйте, ребята. Урок окружающего мира.

– Урок необычный.

– У нас много гостей. Поздоровайтесь с ними.

II. Актуализация знаний.

Слайд 2 (1, 2)

– О чем мы говорили на прошлом уроке окружающего мира? (о путешествиях и путешественниках)

– На чем люди путешествуют? (на различных видах транспорта, на животных, пешком)

Слайд 2 (3)

– Зачем люди отправлялись в дальние и опасные путешествия? (узнать новое, привести диковинки и богатство, торговать с другими странами)

III. Постановка проблемы.

– А можно ли не выходя из дома совершить удивительные путешествия ? Как вы считаете?

– Закройте глаза. Как только вы откроете глаза, вы превратитесь в великих путешествен-ников.

Слайд 3

– Как настоящим путешественникам, нам необходима карта, где мы будем отмечать наши открытия.

– Готовы?

Слайд 4

– Чему же будет посвящено наше путешествие?

К.мн.тн.. р.ст.н..

(комнатным растениям)

IV. Изучение нового материала.

Слайд 5

– Какие растения называют комнатными? (ответы детей)

– Растения, выращиваемые в жилых комнатах или общественных помещениях.

– Для чего человек выращивает комнатные растения? (ответы детей)

– В суровом климате России, когда зима длятся 4-5 месяцев, весна часто неприветлива, а осень надоедает слякотью, человек особенно ценит комнатные растения и по возможности украшает ими свое жилище. Они не только радуют своей красотой, но и очищают воздух от грязи и пыли, обогащают его кислородом, насыщают приятными ароматическими веществами, так необходимых человеку.

– Ну что же, пора в путь. Но сначала, разомнемся.

Физкультминутка.

Слайд 6

– Сегодня мы отправимся на родину некоторых комнатных растений, а помогут нам наши одноклассники.

Слайд 7 (2 картинки)

Цикламен

Родина – страны Средиземноморья и Азии. Многолетнее светолюбивое травянистое растение с круглыми листьями и мясистым корнем. Цветки яркие, крупные. Цветёт цикламен круглый год.

– Интересно. Из народного поверья известно, что цикламен впитывает отрицательную энергию и отдаёт положительную. Слабохарактерным людям растение дает твердость и решительность.

Слайд 8

Слайд 9 (3 картинки)

Гибискус

Родина этого вечнозелёного кустарника – Индия и Китай. Иногда это растение называют китайской розой. Его листья напоминают берёзовые. Растение имеет крупные красивые цветки . Гибискус прекрасно растёт в комнатных условиях.

– Интересно. На Гавайских островах гибискус считают национальным цветком. Женщины вкалывают его в волосы – он носит название «цветок прекрасных женщин», а из семян делают красивые ожерелья.

Слайд 10

Слайд 11 (2 картинки)

Драцена

Привезли растение из Африки. Можно встретить на острове Мадагаскар. Это очень величественное растение. Им украшают квартиры, холлы, зимние сады. Цветёт белыми или розовыми цветками с нежным запахом. Но в квартирах цветёт редко.

Слайд 12

– Интересно. Известный врач и ботаник Диоскорид рассказал о существовании драконова дерева. Это был один из видов драцены, у которой на стволе были видны кроваво-красные пятна смолистого сока.

Слайд 13

Слайд 14 (3 картинки)

Диффенбахия

Родина растения – Южная Америка. Выращивают из-за пестрых листьев, которые прекрасно очищают воздух от химических отходов. В комнатных условиях цветёт редко. Сок этого растения ядовит.

Слайд 15

Слайд 16

Орхидея

Родина – Австралия, острова Океании. Отличается своей долговечностью. Листья широкие, имеет воздушные корни. Цветёт очень красиво и долго. Цветки напоминают бабочку.

Слайд 17

– Интересно. Растение орхидеи может поселяться и расти на других растениях, добывают необходимую влагу при помощи воздушных корней. Называются такие растения эпифитами. (на доску слово)

Слайд 18

Слайд 19 (2 картинки)

Слайд 20

Юкка

Прекрасное вечнозелёное растение , привезённое из Мексики и Центральной Америки. В природе юкка – дерево высотой 6-10 метров. Неприхотливое теневыносливое растение. Используют для украшения больших комнат и зимних садов.

Слайд 21

– Посмотрите на карту. Мы побывали в разных уголках планеты. Путешествие было долгое. Немного отдохнем.

Физкультминутка.

Слайд 22

Слайд 23 (2 картинки)

– Родина почти всех комнатных растений – тропические леса с теплым влажным климатом.

Слайд 24

– Что необходимо для жизни комнатных растений? (свет, тепло, вода, почва)

– Что же нужно знать любителям комнатных растений? (как ухаживать за комнатными растениями)

Учебник «Окружающим мир» Л.М. Цветова

Стр. 43, №3

– Что значит ухаживать за комнатными растениями? (следить за тем, чтобы растения имели доступ к свету, было тепло, поливать растения и опрыскивать их)

– Что случится, если человек перестанет ухаживать за комнатными растениями? (растения погибнут)

Стр. 42, №1

– Знаете ли вы эти растения? Как они называются?

– Что необходимо этим комнатным растениям для нормального роста?

Слайд 25

Фикус

Родина этого растения тропики Азии, Африки, Америки, Австралии. Это высокие деревья, небольшие кустарники или ползучие лианы. Некоторые фикусы выбрасывают воздушные корни, которые образуют дополнительные стволы. Привлекает это растение своими листьями разнообразной формы и цвета. Листья и стебли многих видов фикусов содержат белый млечный сок.

– Что необходимо фикусу?

Слайд 26

Пеларгония (герань)

Неприхотливое растение, которое цветет с марта до глубокой осени. Существуют сотни сортов и форм этого растения, но в комнатных условиях выращивают чаще всего три (зональную, домашнюю и щитовидную).интересно, что свое название растение получило за сходство плодов с клювом аиста. Само слово «Пеларгония» в переводе с греческого языка означает «аист»

– О чем надо знать любителям герани?

Слайд 27

Кактусы

Кактусы произрастают в природе в форме деревьев и кустарников. Имеют сочный мясистый стебель с листиками-колючками. Многие кактусы имеют удивительные цветы с приятным запахом. Плоды некоторых кактусов съедобны.

– Как ухаживать за кактусами?

Слайд 28

Нефролепис (папоротник)

Многолетнее растение с ярко-зелеными листьями. Срезанные листья долго сохраняют свежесть в воде, поэтому широко используют для составления букетов. В природе обычно растут на открытых местах. Ученые установили, что папоротник одним из первых заселяет территории, пострадавшие от извержения вулканов. Через 3-4 месяца растение появляется там, где когда-то бушевала лава.

– Что необходимо папоротнику для нормальной жизни?

V. Закрепление пройденного материала.

Слайд 29

– С чем связано наше путешествие на уроке? (с комнатными растениями)

– Можно ли совершать открытия, не выходя из дома? (да)

– Какой же человек может совершать такие путешествия? (любознательный, внимательный, наблюдательный, терпеливый)

Слайд 30

– Какие растения называются комнатными?

– Что надо знать и уметь, чтобы комнатное растение радовало нас круглый год? (знать, как ухаживать за ними, любить их)

– Для чего человек выращивает комнатные растения?

– Человек издревле ощущал потребность в общении с природой. Чтобы чаще радовать себя, люди научились выращивать и разводить декоративные и комнатные растения. Комнатные растения – зеленая лаборатория, в которой можно познакомиться с живой природой, наши верные друзья.

VI. Рефлексия. Подведение итогов.

Слайд 31

– Понравилось ли вам наше путешествие?

– Есть ли у вас комнатные растения в доме?

– На следующем уроке поделитесь с нами своими наблюдениями и знаниями о них.

Домашнее задание: составить маленький рассказ о комнатном растении (как выглядит растение, интересное о нем, как за ним надо ухаживать)

– Где вы можете найти нужную для вас информацию? (интернет, наблюдения, рассказы родителей, энциклопедии)

– Мне было приятно с вами путешествовать. Спасибо за урок.

Как чистить листья | Забота об окружающей среде | Практическая жизнь

Этот урок практической жизни предназначен для детей в возрасте от 1 до 3 лет. В этом видеоуроке рассказывается, как мыть и чистить листья растения.

Уход за комнатными растениями — отличный способ привить заботу об окружающей среде маленьким детям и малышам. Это помогает им соединиться с природой. Это занятие позволяет детям поддерживать чистоту и порядок вокруг себя. Она учит их заботиться об окружающих вещах и помогать в домашних делах.

Польза от мытья листьев

Помогает укрепить мышцы пальцев
Помогает повысить концентрацию и самоконтроль
Помогает ребенку развивать порядок и зрительно-моторную координацию.
Делает детей ответственными.
Учит детей бережному отношению к природе.

Материалы, необходимые для мытья листьев :

Чаша с губкой
Вода в контейнере
Комнатное растение

Как познакомить с занятием по очистке листьев растений

Пригласите ребенка и скажите, что сегодня мы будем мыть листья растений. Это выглядит так грязно. Помоем их.
Теперь намочите губку водой.
Попросите ребенка взять левой рукой один из листьев и аккуратно стереть пыль с листьев.
Проделайте то же самое с остальными листьями.

Попросите ребенка помыть листья его любимого растения, как показано на видео. Такие занятия прививают чувство независимости и помогают повысить уверенность в себе.

Кроме того, эта деятельность позволяет детям узнать словарный запас и о ботанике, таких как части и виды растений!

Видео по теме «Забота об окружающей среде»

Как наливать воду?
Как помыть предмет?
Как резать фрукты?
Как нарезать фрукты или овощи?

Для более практических уроков жизни, посетите: https://theglobalmontessorinetwork.org/practical-lessons/

, созданное: Хиллари Дал

»>

Школьные новости Выпуск 1 | Еженедельный научно-популярный журнал для 1 класса

Как работает подписка

Scholastic News пробуждает любовь к чтению и обучению у каждого первоклассника. Мы смотрим на темы науки, социальных наук и социального развития с точки зрения ребенка, делая темы, которые вам нужно преподавать, актуальными и интересными для ваших учеников!

Распакуйте свой месячный пакет.

Внутри по четыре журнала на каждого ученика!

Читайте журнал вместе.

Учителя получают БОЛЬШИЕ проблемы за чтение в кружке.

Подключиться к Интернету.

Смотрите обучающие видеоролики. Играйте в интерактивные игры. Делайте веселые страницы активности.

Отправьте журналы домой.

Это простой способ вовлечь семьи!

ПОДПИСЫВАТЬСЯ

Что внутри

Готовый учебный комплект с каждым выпуском

Scholastic News связывает жизни ваших учеников с темами, которые вам нужно преподавать на простых, самостоятельных уроках. С каждым выпуском вы получаете интересные мультимедийные ресурсы, которые помогают расширять знания, развивать навыки и поддерживать каждого читателя.

УЗНАЙТЕ ПРОБЛЕМУ

Играйте в наши развлечения Видео Dance Break , которые заставляют непослушных детей вставать и двигаться.

Запустите видеороликов из реальной жизни и слайд-шоу со словарным запасом, которые очаруют первоклассников.

Выполните простых практических заданий , чтобы улучшить навыки 1-го уровня.

Сыграйте в обучающую игру , которая будет интересной и подходящей для развития.

Отправьте журнал домой по номеру , поделитесь с семьей — учащимся не терпится показать, как много они знают!

Календарь планирования на 2022–2023 гг.

Сезонные темы, которые идеально подходят для вашей учебной программы

СЕНТЯБРЬ
- Дружба
- Хорошие рабочие привычки
- Школьные правила
- Наука Apple
ОКТЯБРЬ
- Пожарные/Пожарная безопасность
- Скелеты и кости
- Ночные животные
- Тыквы
НОЯБРЬ/ДЕКАБРЬ
- День ветеранов
- Месяц наследия коренных американцев
- День благодарения
- Зимние каникулы
ЯНВАРЬ
- Доктор Мартин Лютер Кинг младший
- Арктические животные
- Зима давно и сегодня
- Наука о льде и снеге
ФЕВРАЛЬ
- День президентов
- Месяц черной истории
- Месяц стоматологического здоровья
- День святого Валентина
МАРТ
- Читайте по всей Америке
- Что приносит весна?
- Месяц женской истории
- Радуга
АПРЕЛЯ
- День Земли
- Растениеводство
- Места обитания животных
- Познакомьтесь с крутым парнем
МАЙ/ИЮНЬ
- Мороженое или мороженое?
- Летняя безопасность
- Солнце, Луна и звезды
- Насекомые

Редакторы могут изменять содержимое по мере необходимости.

Открытый урок по окружающему нас миру в 1 «А» классе на тему: «Комнатные растения»

Урок окружающего мира «Удивительные открытия в нашем доме. Путешествие в мир комнатных растений». 1-й класс

Как чистить листья | Забота об окружающей среде | Практическая жизнь

Школьные новости Выпуск 1 | Еженедельный научно-популярный журнал для 1 класса

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ/ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЯ

МАЙ/ИЮНЬ