Влияние комнатных растений на здоровье человека проект. Исследовательская работа по биологии "Влияние комнатных растений на здоровье человека"

Детский сад № 4 "Золотая рыбка"

город Карпинск Свердловской области

 

Научно- практическая конференция "Влияние комнатных растений на здоровье человека". Влияние комнатных растений на здоровье человека проект


Проектная работа «Влияние комнатных растений на здоровье человека».

Слайд 1

Влияние комнатных растений на здоровье человека Автор : Середкина Ангелина ученица 4 «Б» класса МБОУ СОШ № 30

Слайд 2

С глубокой древности и до наших дней комнатные растения пользуются неизменной любовью у всех народов. Ни мебель, ни картины так не украшают комнату, как комнатные растения. Без них пусто и холодно даже в самой богато обставленной квартире. Их красота и польза делают жизнь человека совершеннее и полнее.

Слайд 3

Цель проекта : рассказать о положительном влиянии комнатных растений на здоровье человека. Предмет проекта : влияние комнатных растений на здоровье человека.

Слайд 4

Задачи: 1. Изучить историю возникновения выращивания растений в домах. 2. Изучить происхождение комнатных растений и условия их содержания 3. Рассказать о влиянии комнатных растений на микроклимат помещений и состояние здоровья человека. 4.Эксперимент «Как влияет на человека отсутствие растений». 5 . Выявить знания детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека. 6 . Создать буклет для детей начальной школы о полезных для здоровья человека комнатных растений.

Слайд 5

Гипотеза исследования : комнатные растения благоприятно воздействуют на здоровье человека.

Слайд 6

1 . История возникновения комнатных растений В 1834 г. английский садовод по фамилии Уорд предложил выращивать нежные влаголюбивые растения в специальных стеклянных ящиках, которые он называл террариумами

Слайд 7

Цель : выявить знания детей о пользе растений. Вопросы анкеты: 1. Есть ли у вас дома комнатные растения? (да, нет) 2. Влияют ли комнатные растения на настроение людей? (да, нет) 3. Влияют ли комнатные растения на качество воздуха в помещении? (да, нет) 4. Влияют ли комнатные растения на состояние здоровья людей? (да, нет) 5. Дисциплинирует ли разведение комнатных растений? (да, нет) Выявление знаний детей о комнатных растениях и их значимости в жизни человека.

Слайд 8

Анкетирование «Знаете ли вы о комнатных растениях»

Слайд 9

Эксперимент «Как влияет на человека отсутствие растений» Цель : проверить воздействие комнатных растений на здоровье человека. Из своей комнаты, в которой мы живем с братиком, я вынесла все комнатные растения, а именно фиалку, шефлеру , герань, спатифиллум . Итог : к концу 1 недели заметила, что даже проветривание комнаты и уборка не делают её уютной. Стало тяжелее делать уроки, мы с братом всегда зевали или чихали и ещё постоянно хотелось спать. Уборку пришлось делать каждый день, так как пыли стало больше и заметила что в комнате без цветов стало скучно.

Слайд 10

Влияние комнатных растений на микроклимат помещений и состояние здоровья человека Спатифиллум . Название « спатифиллум » происходит от двух греческих слов: « спата » — покрывало и « филлум » — лист. очищает воздух от вредных примесей. Одно из самых известных растений, применяемых для очистки воздуха от паров спирта, ацетона.

Слайд 11

Драцена . В переводе на русский язык означает «самка дракона». Увлажняет воздух в помещении, уменьшается содержание формальдегидов в воздухе. Оказывает успокаивающее действие на человека, успокаивает любые боли в костях . Одним лишь присутствием в доме она может уберечь домочадцев от остеохондрозов и мышечных болей.

Слайд 12

Калатея . По-гречески “ калатос ” по-гречески означает “корзина”. Дарит хорошее настроение, прилив энергии, активное отношение к жизни. Хорошо помогает тем, у кого бессонница. Стоя на страже здоровья своих хозяев, бережет их от простуд. Символ домашнего счастья.

Слайд 13

Фикус - едва ли не самое полезное из комнатных растений, поскольку оно способствует оздоровлению воздуха. Способен поглощать в себя отрицательную энергию в доме. Полезен при лечении различного рода нарывов, ран, бородавок.

Слайд 14

Шефлера . Названо по имени немецкого ботаника XVIII века Якоба Христиана Шеффлера ( нем. JacobChristianScheffler ). благоприятно влияет на атмосферу дома. Благодаря Шефлере в доме появится чувство гармонии, бодрости, чистоты. Подавляет негативные эмоции - гнев, злость, раздражительность. Энергия Шефлеры сплачивает семью, делает людей более общительными, доброжелательными, внимательными и терпимыми.

Слайд 15

Фиалка . Ее запах благоприятно влияет на человека: снимает напряжение, настраивает на позитивный лад, помогает избавиться от бессонницы, активизирует защитные силы организма.

Слайд 16

Герань или пеларгония Своё имя герань получила в XVII веке, и произошло оно от латинского geranium (журавль). Назвали так растение по форме плодов, похожих на клюв журавля. Герань способна очищать воздух от бактерий. Очень широко растение применяется при воспалительных заболеваниях горла и носа. Оказывает на успокаивающее действие.

Слайд 17

Комнатные растения украшают помещение, способствуют очищению воздуха, укреплению здоровья людей. Они улучшают настроение. Гипотеза нашла свое подтверждение. вывод

Слайд 20

ЛИТЕРАТУРА 1. Афонькин , С.Ю. Самые удивительные растения.- СПб.: БКК, 2007. 2. Быховец, С.Л. Энциклопедия комнатных растений. — М.: Харвест , 2000. 3. Неер , Я.В. Все о комнатных растениях, очищающих воздух. – СПб.: СЗКЭО, 2007. 4.Плешаков А.А. Атлас – определитель «От Земли до неба» М.: Просвещение, 2008год 5. http://greendom.net/articles/161-top.html 6. http://indasad.ru/komnatnie-rasteniya/komnatnie-rasteniya 7. http://supermama.at.ua/forum/56-795-1 8. http://pensionary.ru/forum/showthread.php?112

nsportal.ru

Исследовательская работа по биологии "Влияние комнатных растений на здоровье человека"

Областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Ступени»

Исследовательская работа по биологии

Влияние комнатных растений

на здоровье человека

Выполнила: Васильева Виолетта,

учащаяся 6 класса

Руководитель : Чучалина К.В.

учитель биологии

г. Биробиджан,

2017 г.

Содержание

1. Введение

2. Основная часть

Глава 1. Отрицательное влияние экологии помещений на здоровье человека

Глава 2. Значение комнатных растений для улучшения климата помещений:

2.1.Растения-фитонциды

2.2 Растения-увлажнители воздуха

3. Выводы

4 . Заключение

5 . Литература

1. Введение

Что мы знаем о комнатных растениях? Откуда они пришли к нам? Зачем на подоконнике стоят «наши друзья» и радуют нас своими узорчатыми листьями,необыкновенными цветами. В последнее время стало модно приобретать «заморские» комнатные растения,которые делают нашу квартиру живой и привлекательной. Но комнатные растения могут и защищать нас и лечить. С их помощью можно удалить токсичные химические вещества,а также снизит уровень углекислого газа. Но кроме того, наличие растений в жилых помещениях может улучшить наше физическое здоровье.

Актуальность: Знания о комнатных растениях их влияние на организм человека позволит правильно подобрать их в соответствии с их влиянием на организм человека и его здоровье.

Цель: На основе анализа информации изучить влияние комнатных растений как экологического фактора на здоровье человека

Задачи:

1. Выявить влияние комнатных растений на состояние воздушной среды.

  1. Изучить состав и свойства комнатных растений.

  2. Проанализировать влияние комнатных растений на здоровье человека.

  1. Изучить разнообразную информацию о влиянии комнатных растений на укрепление здоровья человека.

Гипотеза: Зная свойства комнатных растений,их можно правильно подобрать и распределить в доме,школе,чтобы улучшить экологию дома,школы.

Объект исследования: комнатные растения.

Предмет исследования: Свойства и влияние комнатных растений на здоровье человека.

Методы исследования:

1.Изучение литературы,интернет-ресурсов

  1. Практическая работа

  2. Анкетирование

  3. Исследование

  4. Наблюдение

  5. Систематика и обобщение

                  1. Основная часть

Глава 1. Отрицательное влияние экологии комнаты,

класса на здоровье человека

Нам часто кажется,что загрязнения окружающей среды подкарауливает нас лишь на улице,и поэтому на экологию наших квартир мы обращаем мало внимания. Какие же опасности подстерегают нас дома, в школе и как они отражаются на нашем здоровье? По оценкам специалистов»есть квартиры,где концентрация загрязняющих веществ в 100 раз выше,чем на улице» [6]. Виной тому плохого качества строительные материалы, на вид комфортабельные и уютные предметы быта,синтетические моющие и чистящие средства. Мы с радостью заполняем квартиры клееной мебелью,застилаем полы линолеумом и синтетическими паласами. В результате в воздухе комнат может обнаруживаться более 100 видов органических соединений,вызывающих раздражение верхних дыхательных путей,неприятные ощущения в глазах,насморк,головную боль,тошноту и другие расстройства.

Современная мебель изготавливается с применением карбамидоформальдегидных смол,очень вредных для здоровья:они вызывают астму,бронхиты,коньюктивиты6заболевания почек. Процесс выделения вредных веществ из новой мебели очень длительный и может продолжаться через трещины и царапины до 12 лет.

Не добавляют нам здоровья и стены наших квартир выполненные из бетона,шлакобетона и полимербетона - источник радиации,пусть в микродозах,но постоянной, способной провоцировать новообразования. Кроме того такие стены активно поглощают влагу из комнатного воздуха.

Онкологические заболевания легких и крови способен вызвать радиоактивный газ-радон,который выделяется из почвы в атмосферу. Больше всего он скапливается в наших квартирах зимой,когда под домами земля не промерзает и пропускает радон в наши жилища.

Изучая вопрос «Отрицательное влияние экологии комнаты, класса на здоровье человека» я составила таблицу «Комнатные растения-живые фильтры» (Таблица 1):

Таблица 1

Комнатные растения-живые фильтры

Растения

Какие вещества поглощают (%)

Формальдегиды (%)

Бензол (%)

Трихлорэтилен (%)

Драцена

70

79

12,5

Фикус Бенджамина

47,4

30

10,5

Спатифиллюм

50

80

23

Хлорофитум

86

70

20

Алоэ

90

50

10,5

Вывод: Из таблицы видно, что одни растения больше поглощают бензол - это спатифиллюм-80%; другие-формальдегид-это алоэ-90%; трихлорэтилен -это драцена-12,5%, но все они стоят на страже нашего здоровья, очищая воздух от вредных примесей.

Глава 2.Значение комнатных растений

для улучшения климата дома и в школе

Как же можно снизить влияние вредных экологических факторов на здоровье человека? Надо чаще проветривать квартиру,делать влажную уборку, приобретать мебель, предметы быта и материалы для ремонта экологически чистые.

Дешевый и эстетичный способ уменьшить влияние вредных факторов - завести комнатные растения. Они поглощают углекислый газ, выделяют кислород, оказывают бактерицидное действие и увлажняют воздух. Многие мои друзья любят цветы,но о влиянии их на здоровье человека не все знают. Я провела анкетирование среди учащихся и учителей нашей школы, чтобы выяснить знания респондентов о свойсвах комнатных растенй.

Анкетирование

Цель: выявить знания учащихся о пользе комнатных растений.

Вопросы анкеты:

      1. Какие комнатные растения есть у вас дома?

      2. Считаешь ли ты , что комнатные растения необходимы дома и в школе?

      3. Знаешь ли ты научные названия растений нашей школы?

      4. Какие полезные свойства растений вы знаете?

Анализ анкеты: У большинства одноклассников дома есть цветы-75% и они считают, что комнатные растения нужны в помещении,потому что выделяют кислород и поглощают углекислый газ-75%. Научные названия ребята знают плохо-35%. Некоторые учащиеся знают о лечебных свойствах и называют их,но очень мало. Совсем не называют такие важные свойства: поглощение вредных веществ комнатными растениями.

В ходе исследования я изучила специальную литературу [1,2,3],пользовалась материалами интернет-ресурсов и выяснила,что комнатные растения оказывают положительное влияние на здоровье человека, обогащают воздух помещений и кислородом и составила таблицу «Влияние комнатных растений на экологию жилища, здоровье человека» (Таблица 2):

Таблица 2

Влияние комнатных растений

на экологию жилища, здоровье человека

Название растений

Свойства

1. Хлорофитум хохлатый

«...очищает воздух лучше,чем некоторые технические устройства»-Милл Ворвертон, американский специалист по комнатным растениям. Это про него сказано:чем хуже воздух для нас,тем лучше для него.

2. Сансеввьера

«Чемпион « среди бактерицидных растений-убивает многих бактерий.

3.Китайская роза

или Гибискус

Бактерицидные свойства (через три недели пребывания в комнате полностью освобождает ее от микробов).

4.Фикус

Очищает воздух от бензола,формальдегида и бактерий

5.Монстера

Выполняет функцию зеленого фильтра ,поглощает плохие примеси в воздухе и подавляет развитие вирусов, микроорганизмов, грибов.Хорошо увлажняет воздух.

6.Герань

Выделяет фитонциды,убивающие бактерии.

7.Диффенбахия

Поглощает вредные соединения.

Бактерицидные свойства.

Увлажняет воздух.

8.Алоэ

Сильные бактерицидные свойства.

9.Каланхоэ

Бактерицидные свойства

2.1. Растения-фитонциды

Работая с информацией, я узнала,что многие растения «лечат» наш воздух:убивают многих бактерий,т. е.они обладают бактерицидными свойствами-это фитонциды,летучие вещества, выделяемые растениями. На первом месте можно отметить такие растения как:алоэ,герань,каланхоэ,гибискус и другие.

Я провела несколько опытов, подтверждающих действие фитонцидов на живые организмы.

Опыт № 1: Взаимодействие простейших животных с соком исследуемых растений

Цель: изучить эксперементально действие некоторых фитонцидов на простейшие организмы.

Ход работы

1.Растерла листья алоэ,герани,сансевьеры (отдельно каждого)

2.Отжала несколько капель исследуемого растения.

3.Взяла пипеткой каплю воды из аквариума,нанесла ее на предметное стекло и накрыла покровным стеклом.

4. Просмотрела препарат под малым и большом увеличении. Я увидела простейшие организмы.

  1. Добавила под покровное стекло каплю приготовленного сока из листьев растений.

  2. Наблюдала за движением в течении 1 минуты и занесла результаты в таблицу «Действие сока растений на простейших,бактерий» (Таблица 3):

Таблица 3

Действие сока растений на простейших,бактерий

Название растения

Время обездвижения простейших

1.Алоэ

20 секунд

2.Герань

20 секунд

3.Сансевьера

40 секунд

Выводы:

1.Сок растений (данных) обладает фитонцидными свойствами, он токсичен для многих организмов.

2. Большим воздействием фитонцидов на микроорганизмы отмечено у алоэ, герани,они очищают воздух от микроорганизмов на 43%.

2.2. Растения-увлажнители воздуха

Влажность воздуха с октября по март в жилых помещениях составляет 15-30%, а оптимальный уровень должен быть 40-65%. Сухость воздуха вредно для растений и для человека. При вдыхании сухого воздуха слизистая носа,горла пересыхает и перестает задерживать вирусы,бактерии,повышается заболеваемость. Растения, способные испарять до 97% влаги:папоротник,фикус,драцена,монстера, диффенбахия. Они есть внашей школе.

Опыт № 2: Воздействие комнатных растений на влажность воздуха

Цель: экспеременально доказать,что комнатные растения увлажняют воздух.

Исследуемый объект: растение бальзамин

Ход работы

1.Вечером полила растение (17.00 час).

2.Одела полиэтиленовый пакет на цветочный горшок и хорошо закрепила снизу.

Наблюдения: на следующий день в 9.00 на внутренней стороне пакета появились капельки воды - это говорит о важном свойстве растений — транспирация (испарение воды) в воздух. Таким образом, мы приходим к выводу, что испаряя воду, растение увлажняет воздух помещений.

III. Выводы

1. Комнатные растения улучшают экологию помещений,благоприятно влияют на здоровье человека.

2. Все комнатные растения улучшают воздух помещений, многие из них выделяют фитонциды.

IV. Заключение

Работая над проектом,я многое выяснила: зеленые растения не только создают уют, но у них есть и другая более важная функция — они оказывают благотворное и целительное действие на наше здоровье. Работа по изучению свойств растений мне была интересна:я училась работать с определителем растений,проводила интересные опыты узнала много о наших зеленых друзьях. В своей работе я достигла цели. Гипотеза моего исследования подтвердилась: зная больше о комнатных растениях, я смогу правильно подобрать растения, положительно влияющие на здоровье человека.

Литература

  1. Горбачева Г.Н., Мамедова Э.К. Комнатные растения.-ЗАО «Фитон», 2001.

  2. Быховец С.Л. Энциклопедия комнатных растений.-М.:Харвест,2000.

  3. Плешаков А.А. Атлас-определитель «От Земли до неба».М.:Просвещение,2008.

  4. Ежемесячный журнал «Цветоводство» №12, 2003.

  5. Журнал «Воспитание школьников» № 7, 2010.

  6. Журнал .Первое Сентября.Биология. №7, 2001.

multiurok.ru

Презентация проектной работы "Влияние комнатных растений на здоровье человека"

Большую часть года школьники проводят в помещении, поэтому помещение должно быть уютным, красивым, а главное обеспечивать благоприятную обстановку для учебной деятельности. Чтобы решить вопрос чистоты воздуха школьных помещений, не нужно тратить огромные средства на приобретение кондиционеров, приборов, очищающих воздух. Достаточно посадить растения, обладающие высокой фитонцидной активностью.

  Тема работы актуальна, так как  cовременный человек большую часть своего времени, а это около 80%, проводит в помещении.

  Цель:   Выявление видового разнообразия комнатных растений кабинетов  нашей школы и изучение  их действия на организм человека.

  Работа построена на основе изучения видового разнообразия комнатных растений нашей школы, проведения  исследования «Определение фитонцидной активности экстрактов  по Б. П. Токину» и социологического опроса учащихся.

  В результате исследования было определено, что в нашей школе  34 вида  комнатных растений. Самым большим видовым разнообразием отличаются кабинеты химии - биологии, начальных классов, на втором месте – кабинеты русского языка и литературы, чуть меньше растений в кабинетах математики, истории, физики, технологии, несколько видов кактусов в кабинете информатики.

  Результаты проведённого анкетирования учащихся показали, что большинство опрошенных школьников положительно относятся к комнатным растениям, знают, как необходимо за ними ухаживать. Учащиеся школы так же имеют знания о том, что комнатные растения влияют на здоровье.

Характеризуя уровень здоровья и заболеваемости коллектива учащихся,  мы пришли к выводу, что снизилось число дней, пропущенных по болезни, а также снизился показатель временной нетрудоспособности, а индекс здоровья повысился с 14 до 16. Мы предполагаем, что одна из причин улучшения здоровья – увеличение количества фитонцидных растений в школе. Это очень важно учитывать при озеленении школы, так как в школе очень распространены простудные заболевания у школьников, особенно в зимнее время. По результатам проведённого исследования было определено, что наиболее губительным для простейших является экстракт сока Традесканции белоцветковой.

infourok.ru

Конспект "Влияние комнатных растений на здоровье человека"

Тема урока: Влияние комнатных растений на здоровье человека.

Цель урока: Способствовать формированию экологической культуры.

Задачи:

  1. Обобщить знания учащихся о роли комнатных растений в жизни человека.

  2. Формирование знаний о влияние различных групп растений на психическое и физическое здоровье человека, о правилах озеленения жилых помещений.

  3. Развитие навыков самостоятельного мышления.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративый, репродуктивный, частично-поисковый.

Тип урока: комбинированный.

Материалы и оборудование: комнатные растения, компьютер, интерактивная доска, проектор.

Наглядность: презентация на тему «Влияние комнатных растений на здоровье человека».

Вступительное слово учителя.

Отгадайте загадку:

Очищают воздух, создают уют,

На окнах зеленеют и зимой цветут.

Вы угадали, это комнатные растения!

Комнатные растения являются обязательным компонентом любого помещения: квартиры или учреждения. У нас в школе тоже очень много комнатных цветов. Они украшают помещение и создают уют. Подоконник, на котором стоит несколько горшков с растениями, создает особую атмосферу домашнего тепла.

  1. Актуализация остаточных знаний.

Вопрос:

1. Только ли для красоты мы держим в доме комнатные растения?

2. Какова роль растений в интерьере?

3. Какую роль играют растения на организм человека, его здоровье?

Вы рассказали, что комнатные растения украшают жилище человека, очищают воздух от углекислого газа, поднимают настроение человека. Это правильно. Но, оказывается, комнатные растения еще очень влияют на наше самочувствие.

Сегодня, на нашем уроке мы рассмотрим, как влияют комнатные растения на наше здоровье.

Влияние комнатных растений на жизнь человека осуществляется в трех направлениях:

  • изменяется в лучшую сторону атмосфера в вашем доме или рабочем кабинете;

  • идет благотворное влияние на эмоциональную сферу;

  • укрепляют и поправляют здоровье

Очищение атмосферы.

Защита от пыли

Зеленые растения по мере сил избавляют нас от пыли, витающей в воздухе. Так же как пыль скапливается на поверхностях ковров, пола и мебели, она оседает на листьях насаждений. Но тогда уже путешествовать по воздуху ей не придется - растения удерживают и не позволяют попадать в наши легкие. Аккумулируя на себя пыль, все комнатные цветы значительно очищают воздух квартиры. Доказано, что после размещения в квартире или офисе цветочных горшков воздух в помещении становится чище на 40%. Естественно, широколистные растения – фикус, Диффенбахия, - выполняют работу по сбору пыли эффективнее. К тому же с крупнолистных растений гораздо проще удалить эту пыль.

Низкая влажность

В большинстве городских квартир (особенно это касается панельных домов) низкий уровень влажности воздуха. Недаром горожане часто жалуются на сухость кожи и першение в горле. В домах с центральным отоплением эти проблемы обостряются во время отопительного сезона - горячие батареи сильно высушивают воздух. В комнатах, где живут растения, влажность воздуха достигает 80%, тогда как в квартирах без цветов только 30-35%.

С сухостью воздуха лучше всего справится то растение, которое само потребляет много влаги – циперус и различные виды пальм. Специалисты утверждают, что циперусы могли бы превратить в оазис любую пустыню, а уж справиться с сухостью воздуха в квартире для них - пара пустяков. Нехватка кислорода.

Как известно, при дыхании мы получаем кислород в виде концентрированных, отрицательно заряженных ионов. В лесу 2-3 тысячи ионов на 1 кубический сантиметр, а в квартирах – всего 20-80 на кубический сантиметр.

Растения могут восполнить не только недостаток влаги в воздухе, но и нехватку кислорода. Человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ, а у растений все происходит с точностью до наоборот.

Хвойные растения и кротоны улучшают наше самочувствие, ионизируя воздух. Кроме этого, обогащают воздух легкими ионами монстера, герань, нефролеписы.

Загрязнение среды.

К сожалению, иногда случается так, что ремонт, который мы делаем в квартире, оборачивается против нас. Подумайте только: линолеум, краска и лак, которыми покрыты стены и мебель, пластик, синтетические ковры, телевизоры, компьютеры, телефоны, телефаксы, ксероксы, сканеры – словом все, чем окружает себя современный человек, выделяет вреднейшие вещества.

Мало того, что каждое из этих веществ само по себе очень вредное, они же еще перемешиваются, образуя страшные для всего живого воздушные коктейли.

Некоторые отделочные материалы могут выделять в воздух неблагоприятные для здоровья вещества - фенол, формальдегид, бензол.

Загрязнение воздуха жилых помещений велико. Исследования свидетельствуют, что концентрация токсических веществ в воздухе квартир нередко достигают такой степени, что у людей развиваются заболевания верхних дыхательных путей, бронхиты, аллергические состояния. Американские ученые установили, что от болезней, возникающих в результате влияния токсических веществ, находящихся в воздухе жилых домов и учреждений, в США ежегодно умирают десятки тысяч людей.

И вот тогда комнатные растения просто незаменимы. Универсальными поглотителями ядов являются спатифиллум, традесканция, сансивьерия, хризантема и алоэ.

Формальдегид поглощают различные виды фикусов, такие растения, как нефролепис, эпипремнум, драцена.

Аспарагус поглощает частички тяжелых металлов, и способствует оздоровлению воздуха.

Пестролистая диффенбахия тоже очищает воздух от токсинов. Она хорошо живет в комнатах, окна которых выходят на автостраду или промышленную зону.

Кактусы защищают от радиоактивного излучения.

Чемпионом по эффективности очистки воздуха является хлорофитум: за 24 часа он освежает воздух более эффективно, чем специальные устройства. Это знакомое многим неприхотливое и быстро размножающееся растение поглощает не только фенол и формальдегид, но и угарный газ. Пригодится хлорофитум и в домах курильщиков - это растение весьма эффективно поглощает табачный дым. Идеальный оздоровитесь воздуха, обладает бактерицидными свойствами. Если хлорофитум растет вольготно, то, скорее всего, в воздухе вредные примеси. Это растение используется для очистки воздуха в космических кораблях!

Оздоровление организма.

Растения - фитонциды.

Фитонциды (в переводе: фитон – с греческого «растение», цидо – с латинского «убиваю») – это образуемые растениями биологически активные вещества, убивающие или подавляющие развитие болезнетворных бактерий, микроспор, грибов.

Бодрящие ароматы, испускаемые комнатными эфиромасличными растениями, насыщают воздух большим количеством летучих фитонцидов, улучшают самочувствие, повышают функциональную активность организма, стимулируют его защитные силы.

Правильно подобранные растения могут стать вашими домашними врачами. Всем известно бактерицидное действие, например, лука и чеснока. Для лечения и профилактики микробных заболеваний их можно не только есть, но и выращивать на подоконнике в кухне.

Хорошо убивают микробы хвойные растения - сосна, пихта, можжевельник, эвкалипт.

Кроме того, многие цветы – алоэ, бегония, хризантемы, мирт – выделяют фитонциды, которые способны уничтожать болезнетворные микробы, улучшать самочувствие людей, повышать их работоспособность и способствовать более быстрому выздоровлению.

Мята воздействует на синегнойную, кишечную, тифозную, дизентерийную и стафилококковую палочку.

Цитрусовые растения подавляют развитие стафилококка и кишечной палочки.

Противогрибковыми свойствами обладает кофейное дерево, лавр, плющ, лимон, фикус.

Аромотерапия.

Эфирные масла, выделяемые растениями в большом количестве, благотворно действуют на организм человека.

Очень хорошо воздействует на психику человека лавр.

Успокоительным действием обладают мята, герань. Герань помогает при неврозах, бессонницах, снимает депрессию, повышает настроение, уверенность в себе. Всасывает сырость и угар, очищает и освежает комнату с застоявшимся запахом. Улучшает зрение. Обогащает воздух легкими ионами. Помогает от головных болей. Отпугивает моль и мух.

Мандарин и апельсин улучшают память, концентрируют внимание, борются с депрессиями, улучшают настроение.

Лимон обеспечивает равновесие эмоций, помогает избавиться от тревоги, поднимает настроение, успокаивает. Снижает артериальное давление, увеличивает емкость легких.

Роза способствует восстановлению сил, помогает от переутомления и повышения нервозности. Лучше всего поддерживает и корректирует биополе человека.

Лук и чеснок улучшают сон. Особенно помогает тем, кто подвержен кошмарным сновидениям.

Растения – доктора.

Алоэ.

Сок листьев алоэ содержит большое количество ферментов, витаминов, обладает бактерицидным действием. Благодаря своему составу алоэ оказывает противовоспалительное и жаропонижающее действие, является природным антибиотиком. Помогает устранить воспаление, угревую сыпь, борется с преждевременным старением кожи.

Каланхоэ.

В народе называют домашним доктором. Сок каланхоэ используется для заживления долго незаживающих ран, при насморках, простудах.

Пеларгония (герань).

Хорошее средство для заживления мелких ран и нарывов. Снимает боль при отитах. Из высушенных листьев можно сделать «сонную» подушку.

Лимон.

Плоды и сок рекомендуются при авитаминозе, лечении ран и язв, при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

Золотой ус.

Листья золотого уса можно прикладывать к ранам, больному месту, синякам, рубцам, новообразованиям. Порез заживает за 20-30 часов. Помогает людям с больными легкими. При использовании этого растения в качестве профилактики и лечения, у человека снижается давление, улучшается зрение, проходит остеохондроз, аллергия, излечивается насморк и боль в горле.

Опасные растения.

Аллергенов среди комнатных растений немного. Однако аллергикам стоит обращать внимание на сильно пахнущие и выделяющие пыльцу цветы (к примеру - комнатные лилии).

Ядовитыми являются растения семейства молочайных. Ожоги на коже оставляет сок диффенбахии. Ядовит при употреблении в пищу популярный во многих домах олеандр. Тем, кто имеет дома животных, а тем более детей, стоит обратить на это внимание и остановить свой выбор на более безопасных цветах. Луковицы амариллисов вызывают рвоту. Для маленьких детей ядовитыми будут свежие листья алаказии и рододендрона. Для людей, страдающих аллергией, опасны фикусы.

Живые растения.

  • Растения могут видеть, ощущать прикосновения, чувствовать запахи, у них есть слух и даже вкус.

  • Очень плохо растут цветы, листья которых повреждены.

  • Растения воспринимают музыку и реагируют на нее. Цикламены любят джаз, мимозы и гиацинты предпочитают Чайковского, а примулы, флоксы и табак – оперы Вагнера.

  • Растения могут испытывать эмоциональный стресс и способность мыслить. Случается, что когда любящий цветы хозяин заболевает, то они начинают чахнуть, а если он умирает, то и они погибают.

  • С цветами нужно разговаривать. Растения, которые чувствуют заботу и слышат слова одобрения, к ним обращенные, растут лучше и цветут дольше.

  • Если при растении сквернословить, то растения очень плохо растет, болеет.

  1. Закрепление названий комнатных растений.

Отгадывание загадок про комнатные растения.

Хлорофитум.

Листья, словно у осоки,

Образуют куст широкий,

Плети распускает,

Белым зацветает.

Алоэ.

Лист – горбочком,

С желобочком,

Шипы имеет, а ранить не умеет.

Зато лечит нас

В любой час.

Бегония.

Лист растет косой,

Не умыт росой;

У него на спинке

Белые пестринки;

А цветы – горстями,

Красными кистями.

Пеларгония.

Куст оконный и балконный;

Лист пушистый и душистый,

А цветы в окне –

Словно шапка в огне.

Кактус.

Ну что же мне делать?

Я очень колючий.

И с возрастом точно

Не сделаюсь лучше!

Иголки растут мои день ото дня,

Никто никогда не обнимет меня!

Нефролепис.

Лесной пришелец к нам явился,

И очень сильно удивился;

Листья – перьев птичьих стай.

А ну, попробуй, отгадай!

Розы.

Вот чудесные цветы

Небывалой красоты.

Яркие, пахучие…

Ай-ай-ай, колючие!

Монстера.

Я родом из тропического леса.

В народе называют меня «плакса».

Листочки в дырку – моя краса,

В горшке лиана, вот чудеса!

  1. Игра «Четвертый лишний».

Прочитайте слова: 1. Бегония, календула, алоэ, монстера.

2. Кактус, герань, незабудка, фикус.

Исключите одно слово и объясните почему.

  1. Самостоятельная работа учащихся.

Класс делится на три подгруппы. Каждая подгруппа должна обсудить и дать совет, какие комнатные растения лучше всего использовать в спальной комнате, в игровой комнате и кабинете технологии.

  1. Подведение итогов урока.

Оценка деятельности учащихся на уроке.

infourok.ru

Научно- практическая конференция "Влияние комнатных растений на здоровье человека"

Министерство образования науки и республики Бурятия

МБОУ «Могойтинская средняя общеобразовательная школа имени В.С.Анищенко»

 

 

 

Районная научно - практическая конференция:

«Мир, в котором я живу»

 

 

Научно- исследовательская работа:

Секция: Человек и его здоровье»

 

 

 

 

Тема: «Влияние комнатных растений на здоровье человека»

 

 

 

 

 

 

  Выполнила: Сморкалова Дарья

ученица 5 класса

                      Руководитель: Шоботкина Э.Б.,

учитель биологии и химии

 

 

 

 

 

с. Могойто

2015г

Оглавление:

Введение…………………………………………………………………………………3

1.1    Влияние  комнатных  растений  на психическое и физическое здоровье человека  и атмосферу дома………………………………………………………………………….....4

1.2    Свойства комнатных растений……………………………………………………………5

1.3      Воздействие комнатных растений на влажность воздуха…………………………….5

1.4   Растения, влияющие на токсичные вещества……………………………………………6

 1.5 Растения, отрицательно влияющие на человека………………………………………….6

1.6  Анализ комнатных растений в школе…………………………………………………..…6

Выводы………………………………………………………………………………………….7

Список использованной литературы………………………………………………………….8

Приложение……………………………………………………………………………………9..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 Для чего же нам нужны комнатные цветы? Конечно, цветы создают в помещениях  уют, комфортную атмосферу, делают интерьер помещений живым и привлекательным, однако в последние годы учёные открыли и другие свойства комнатных растений, и эти открытия изменили отношение людей к ним. Комнатные цветы нужны в каждой квартире не только для уюта. Нам всем известно как плохо чувствует себя человек в душном, неуютном помещении  в современных домах, где используются  синтетические материалы, бытовая техника и электроника.    Электромагнитное излучение, бактерии и высушенный воздух тоже не прибавляют здоровья ни нам, ни нашей коже. Со всеми этими проблемами помогают справиться комнатные растения, однако, не все подряд, а определённые виды

Цель работы: Выяснить какое влияние оказывают растения на организм человека

Задачи:

1.     Проанализировать информацию о комнатных растениях; влияние на  психическое и физическое здоровье, атмосферу дома;

2.     Выявить степень влияния комнатных растений на организм человека, на чистоту и влажность воздуха в помещении.

3.     Изучить комнатные растения нашего класса.

Гипотеза: Комнатные растения положительно влияют на здоровье человека и его настроение. Чем больше комнатных растений, тем лучше.

Объект: Комнатные растения - польза или вред.

Предмет: комнатные растения нашего класса.

Методы:

·        анкетирование

·        наблюдение

·        сравнение

·        исследования

                                                      Мои исследования:

1.1  Влияние  комнатных  растений  на психическое и физическое здоровье человека  и атмосферу дома

Но как определить эти виды? И я решила провести анкетирование среди учеников нашей школы с целью узнать их мнение о том, считают ли они, что комнатные растения необходимы для класса и дома.

Результаты анкеты  показали следующее:

·        Комнатные растения есть дома у -88  %;

·        Считают, что растения необходимы для класса и дома – 98 %;

·        Знают научные названия растений -43  %

·        Среди полезных свойств растения отмечают их

- красоту -30  %;

- лечебные свойства- 41%;

- вредные свойства – 6%;

·        Знают сколько нужно растений для дома или классной комнаты – 42%; 

Из данных анкеты я выяснила, что ребята очень мало знают о комнатных растениях.

А вдруг среди растений могут быть опасные для здоровья? 

В ходе исследования я изучила много специальной литературы, пользовалась материалами Интернета и выяснила, что растения могут влиять не только на психическое и физическое здоровье, но и на атмосферу дома.  Причём влияют положительно. Результаты работы занесла в таблицу.

 Таблица №1 «Влияние комнатных растений» (Приложение 1.)

 

 

                                    1.2 Свойства комнатных растений

Следующее открытие, которое я сделала для себя, выясняя свойства комнатных растений – это то, что они выделяют летучие вещества, способные убивать микробов. Особенно среди них выделяются такие растения,  как алое, каланхое, герань.

                                   Фитонцидные свойства комнатных растений

Известно, что все растения выделяют фитонциды – особые летучие соединения, которые губительно воздействуют на находящиеся в воздухе болезнетворные микроорганизмы. Фитонциды различных растений отличаются по химическому составу, а значит, и по своему воздействию на бактерии и микробы.

По данным доктора фармацевтических наук А.Рабиновича, алоэ древовидное снижает количество бактерий в воздухе на 38%, аспарагус – в 3,1 раза, традесканция – в 2,1 раза, хлорофитум хохлатый накапливает окись углерода, очищает воздух от окислов азота. Аглоанема убивает стрептококковую инфекцию, аспарагусы поглощают тяжелые металлы. Хвойные растения, а также цереусы, кодеумы восстанавливают ионный состав воздуха.                

                      1.3 . Воздействие комнатных растений на влажность воздуха

Зимой в квартирах воздух становится сухим, а это вредно не только для растений, но и для человека. Комнатные растения через листья испаряют влагу, тем самым способствуют увлажнению воздуха в домах. Диффенбахия, антуриум и филодендрон   наиболее эффективно воздействуют на сухость воздуха. Чтобы в этом убедиться я  провела опыт.

    Опыт №2 «Воздействие комнатных растений на влажность воздуха»

1. Хорошо полила  комнатное растение.   2. Одела, полиэтиленовый пакет на цветочный горшок с растением  3. Закрепила пакет снизу. 4 .Стала наблюдать за происходящим.

Результаты опыта: уже на следующий день я увидела капельки воды на внутренней  стороне пакета.

Это говорит о том, что комнатные растения испаряют через листья воду, тем    самым способствуют увлажнению воздуха в квартире . (Приложение №2)      

                     1.4   Растения, влияющие на токсичные вещества

В наши дни  уже не надо доказывать, что загрязнение воздуха внутри зданий является реальной угрозой здоровью людей. Все эти вредные вещества могут вызвать  онкологические  заболевания, кожные, аллергические реакции, ухудшение зрения, вызывают головную боль, тошноту, вызывать кровотечение из носа, поражать центральную нервную систему.

В 1984 году ученные доказали, что растения способны удалять из воздуха вредные для здоровья человека вещества. Настало время воспользоваться этими уникальными  свойствами комнатных растений и сделать их настоящими живыми фильтрами, способными очищать воздух жилых помещений и офисов.

                     1.5 Растения, отрицательно влияющие на человека

Сильный аромат цветков у некоторых людей вызывает головную боль. Малопривлекательный вид будет иметь даже самое экзотическое растение, если его листочки  покрыты пылью, и у людей, склонных к аллергическим заболеваниям, она может вызвать обострение. А все дело в том, что микроскопические пылинки, словно магнитом притягиваются к листьям таких растений как спатифиллум или маранта. Поэтому они с благодарностью примут периодически устраиваемый прохладный душ.

Изучив материал о комнатных растениях, я определила, какие растения содержат ядовитые вещества, и какой вред они могут принести, если с ними неправильно обращаться.  

Таблица № 2 «Растения, отрицательно влияющие на человека»(  Приложение №3)

                                      1.6  Анализ комнатных растений в школе.

   На основании наблюдений, опытов, изучения основных свойств растений я решила провести анализ комнатных растений в школе. Сколько и какие цветы преобладают в школе, кабинетах и какими свойствами они обладают. (Приложение №4)

По данным исследования можно сделать следующие выводы:

Преобладает в кабинетах и коридоре хлорофитум. Этот цветок дает самое большое количество кислорода.. Первое место по озеленению занимает кабинет 3 класса как по разнообразию видов и по количеству, 2 место кабинет химии.

                                                              Выводы:

            Проведя данную работу, я пришла к следующим выводам:

1.Комнатные растения нашей школы и класса благоприятно влияют на здоровье и настроение учащихся.

2.Все растения нашего класса в большом количестве выделяют фитонциды, убивающие болезнетворных микробов.

3. Нам необходимо развести несколько растений хлорофитума, который в большом количестве поглощает токсичные вещества и выделяет больше кислорода.

4. В нашем классе находятся лишь два растения, которые могут навредить здоровью – это Сингониум и Фикус. Но в то же время, они приносят и большую пользу, убивая до 60% микробов. Значит с ними надо просто осторожно обращаться (мыть листья в резиновых перчатках). От правильного подбора комнатных растений зависит и общая атмосфера дома, и самочувствие его обитателей. Изучила правила ухода за каждым растением нашей школы и изготовила памятки. Работа по изучению комнатных растений оказалась очень интересной, и я решила продолжить её: изучить лекарственные свойства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   Cписок  использованной литературы:

1. Афонькин, С.Ю. Самые удивительные растения.- СПб.: БКК, 2007.                                  

2. Быховец, С.Л. Энциклопедия комнатных растений. — М.: Харвест, 2000.  

3.  Неер, Я.В. Все о комнатных растениях, очищающих воздух. – СПб.: СЗКЭО, 2007.

4.Плешаков А.А. Атлас – определитель «От Земли до неба» М.: Просвещение, 2008год

5.Ежемесячный журнал «  Мир растений» 2004 год

6.Ежемесячный журнал «Цветочный клуб»  2004 год.

7. http://greendom.net/articles/161-top.html

8. http://indasad.ru/komnatnie-rasteniya/komnatnie-rasteniya

9. http://supermama.at.ua/forum/56-795-1

10. http://pensionary.ru/forum/showthread.php?112

11. http://www.plantopedia.ru/encyclopaedia/pot-plant/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                           Приложение №1

Влияние комнатных растений

Название растения

На эмоциональное состояние

На физическое здоровье

1

Драцена

Домочадцы будут более терпеливыми по отношению друг к другу.  Она вселяет в них уверенность. Человек чувствует себя более защищенным.

Уменьшает отложение солей, облегчает ревматические боли. Драцена почти на 70% очищает воздух от бензола, выделяемого линолеумо

2

Фикус

Это растение идеально подходит для людей, которые страдают от чрезмерной замкнутости или пессимизма.

Фикус пробуждает уверенность в общении, избавляет от комплексов, создает положительный и уверенный настрой, нацеливает на победный результат.

Растение хорошо очищает и увлажняет воздух, нейтрализуя пары формальдегида, толуола, ксилола и аммиака.

А так же фикусы выделяют в воздух капельки млечного сока, способного вызвать раздражения кожи, дерматиты и аллергические реакции. Детям и взрослым, страдающим бронхиальной астмой. содержать дома фикусы категорически не рекомендуется.

3

Хлорофитум

Энергетика хлорофитума придает новые силы, усиливает жизненную энергию в сложных ситуациях. А еще он — хороший подарок для трудоголиков: у таких людей оно повышает стрессоустойчивость, поднимает настроение

 Растение-эколог, которое нейтрализует ядовитые вещества. Наукой доказано, что он значительно быстрее других растений поглощает углекислый газ и выделяет кислород

4

Сингониум

ножколистный

Растение рекомендуется тем людям, которым сложно принимать что-либо новое.

Помимо того, это растение — учитель риторики: под воздействием его энергетики речь человека становится более четкой и выразительной.

Поедание листьев этой красивой, но ядовитой лианы ведет к рвоте, отеку языка и расстройства желудка. Совет: переставьте растение повыше.

Сингониум благотворно действует на кишечник и брюшную полость

Приложение №3

«Растения, отрицательно влияющие на человека»

Название растения

Опасны

Вызывает

Меры предосторожности

Диффенбахия

  ядовитый белый сок

Попадая на кожу вызывает жжение и раздражение, во рту может вызвать опухоль языка, при этом человек теряет дар речи.

Надевайте перчатки, когда ухаживайте за растением.

Если в семье есть маленький ребенок, не заводите это растение.

Цикламен

     клубень

Отравление организма.

Использовать в лечебных целях по назначению врача и очень осторожно.

Фикус

  капельки млечного сока

 Способен вызвать раздражения кожи, дерматиты и аллергические реакции.

Детям и взрослым, страдающим бронхиальной астмой содержать дома фикусы категорически не рекомендуется.

 

 

Сингониум

    листья

При попадании в рот ведет к рвоте, отеку языка и расстройству желудка.

Переставьте растение повыше, так чтобы маленький ребенок, щенок или котенок не смогли до растения дотянуться. А лучше всего – подарить эти цветы друзьям или отнести на работу.

 

 

nsportal.ru

« Как комнатные растения влияют на нашу жизнь»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1- школа отечественной культуры»

Исследовательский проект

Тема: « Как комнатные растения влияют на нашу жизнь»

Выполнила: обучающаяся 3 «Б» класса

Лановая Ксения

Руководители: Колбасова Г.В.

Бурмистрова А.А.

г.Выборг

2014 год

Содержание.

1.Введение …................................................................................................

2.Основная часть работы

2.1. Исследование ….....................................................................................

2.2. Познание ….............................................................................................

2.2.1 Растения- фильтры …..........................................................................

2.2.2. Растения- целители ….........................................................................

2.2.3. Растения- талисманы …......................................................................

3.Вывод по работе …..................................................................................

4.Итог работы …..........................................................................................

5. Список используемой литературы …..................................................

6. Приложения …..................................................................................................

  1. Введение.

Актуальность: жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений.

Там, где вырождаются цветы,

Не может жить человек.

Гегель Г.Ф.

Проблема: большую часть времени в нашем крае серая, холодная погода, хотим,чтобы дома, в школе, было много комнатных растений для души, для украшения, для здоровья, но для этого у нас недостаточно знаний о комнатных растениях.

Цель исследования: выяснить, какое положительное влияние оказывают комнатные растения на жизнь человека.

Объект исследования: комнатные растения в школе и дома.

Гипотеза: если я исследую растения, которые растут в нашей школе и дома, то:

1.узнаю, какие из них вызывают положительное воздействие на организм человека и «погоду в доме»;

2.правильно смогу подбирать растения для помещений.

Задачи исследования:

1.изучить растения в школе и дома;

2.найти и прочитать о них информацию;

3.оформить презентацию по теме.

Методы исследования:

1.сбор информации из книг по теме исследования;

2.поиск информации в компьютерной сети Интернет;

3.наблюдения, исследования;

4.вывод;

5.решение;

6.анкетирование.

С чего я начала:

1.сбор мнений родителей и бабушек, учителей, одноклассников ;

2.посетила школьную библиотеку;

3.посетила школьные кабинеты;

4.прочитала книги о комнатных растениях;

5.нашла информацию в компьютерной сети Интернет.

Составила этапы работы над проектом.

Было предусмотрено четыре этапа проекта.

2.Основная часть моей работы.

2.1.Исследование.

Я посетила несколько кабинетов школы. Это кабинеты начальных классов, кабинет биологии, библиотеку.

Я выяснила, что в каждом из этих кабинетов встречаются такие комнатные растения, как хлорофитум, традесканция, бегония, герань, монстера, сансевьера, антуриум, кливия,зигокактус, замиокулькас, китайская роза, фикус и другие. Определяла я их с помощью справочника- определителя и с помощью учителя.

Ещё я узнала много нового о ранее неизвестных мне растениях. Это причудливой формы бегонию, растущей в библиотеке. Здесь же я увидела красивый цветок, который мы ласково и нежно называем «березка». Потому что похож на нашу русскую берёзку. В кабинете биологии я увидела распустившийся зигокактус «декабрист» (шлюмбергера). Много цветов увидела в других кабинетах начальных классов. Например, сансевьера, «тёщин язык», папоротники, драцена. Большинство цветов в красивых горшках. Конечно встречались и кактусы, я узнала, что их ставят около компьютеров, так как они «забирают» плохую энергию, а в других книгах я узнала,что рядом с компьютером ставят не кактусы, а герань.

Таким образом, из всего разнообразия комнатных растений нашей школы для себя я выбрала около 10 наименований, которые буду изучать глубже, учиться ухаживать за ними, соблюдая основные правила. Самый зелёный кабинет у нас в школе — библиотека, где собраны и цветущие растения, и лечебные растения, и декоративные.

2.2 Познание.

Из прочитанных книг, ресурсов Интернета я собрала следующую информацию.

В данных источниках о пользе наших зеленых питомцев сказано немало. И воздух они очищают, и кислородом его насыщают, и нервное напряжение снимают, и взгляд услаждают… И ведь верно все подмечено: именно этим и полезны комнатные растения. Практические любое из них обладает поистине волшебными свойствами. Но есть и самые полезные комнатные растения, которые можно назвать просто настоящими :

1.природными фильтрами;

2.зелеными лекарями;

3.счастливыми талисманами.

А разве не так? Ведь если верить в талисман, он обязательно принесет удачу.

Давайте познакомимся с этими полезными обитателями домов.

Растения- фильтры.

Среди всех растений, способных очищать воздух, можно все-таки выделить самые полезные, а точнее – самые активные:

  1. Хлорофитум – чемпион по скорости и эффективности очищения квартирного и офисного воздуха. Он способен очистить его от сигаретного дыма и угарного газа (что особенно актуально на кухне), нейтрализовать вредные вещества, выделяемые некоторыми отделочными материалами. Кроме того это растение обладает бактерицидным эффектом – его фитонциды уничтожают вредные микрооганизмы и аллергены. Он неприхотлив в уходе, а полезные свойства хлорофитума можно усилить, если в цветочные горшки разложить активированный уголь.

  2. Аглаонема – естественный ионизатор воздуха. Это удивительное свойство аглаонемы повышает способность человека сопротивляться стрессам и повышает его работоспособность. Помимо этого она еще и очень красива, а поэтому занимает не последнее место в ряду декоративно-лиственных комнатных растений.

  3. Английский плющ (или хедера) незаменим для тех, кто держит домашних животных: он способен уничтожать аллергены, выделяемые их шерстью. Вдобавок к этому хедера прекрасно очищает воздух от вредных испарений.

  4. Бамбуковая пальма или Хамедорея изящная – тоже очень активный воздушный фильтр. Помимо полезных свойств хамедорея обладает изящной внешностью, а при правильном уходе и цветет в течение всего года.

  5. Гербера Джеймсона. Красивоцветущее комнатное растение. Как правило, многие держат его именно из-за красивых и крупных цветов, радующих глаз круглый год. Но не все знают, что гербера еще и полезна, так как успешно очищает воздух от вредных загрязнений.

  6. Драцена прекрасно справляется с такими ядами, как аммиак, бензол, ксилол, толуол и формальдегид, удаляя из воздуха до семидесяти процентов этих примесей. Обладает драцена еще и бактерицидными свойствами.

  7. Фикус называют символом чистого воздуха. И что интересно, поглощая из воздуха ядовитые вещества , фикус ими питается!

  8. Цитрусовые. Практически все виды цитрусовых обладают антибактриальными свойствами. Они способны обеззараживать воздух в помещении, а также освежать пропыленные или задымленные комнаты.

  9. Помимо перечисленных лидеров среди растений-фильтров стоит назвать все виды бегонии, циссус, аспарагус, цикламен, кипарис, антуриум, финик, калатею, диффенбахию. Все они (и еще десятка два комнатных растений) отлично справляются со всевозможными загрязнениями воздуха.

Растения-целители.

О, эти зеленые лекари! Уже одно свойство комнатных цветов – просто радовать человека своим видом – можно назвать целебным. Но среди всех радующих нас комнатных растений есть и по-настоящему целебные. О многих из них я узнала из книги «Аптека на подоконнике».

  1. Алоэ возглавляет список лечебных комнатных растений. Он обладает ранозаживляющим, желчегонным, антибактериальным, противоожоговым и противовоспалительным свойствами. Сок этого растения нормализует пищеварение и улучшает аппетит, повышает иммунитет, повышает гемоглобин, способствует восстановлению тканей. В народной медицине сок алоэ известен как средство при язвенной болезни, гастрите, фарингите и ларингите, гнойных ранах, нарывах и фурункулах.

  2. Каланхоэ – также известное народное средство при лечении многих болезней. Сок этого растения используют для лечения ран, пролежней и трофических язв, а также при стоматитах, гайморитах, тонзиллитах и пародонтозе

  3. Драцена – очень эффективный антисептик. Уничтожая все (все!) вредные микроорганизмы в воздухе нашего жилища, драцена способствует быстрому заживлению ран и ссадин, помогает избежать осложнений после кишечных заболеваний и противостоять простудным инфекциям. Удивительно, но это растение способно укреплять костно-мышечную систему, сохранять (и исправлять) осанку и поддерживать зубы в здоровом состоянии.

  4. Бегония бело-пятнистая и белый олеандр благотворно влияют на верхние дыхательные пути и помогают в лечении бронхиальных и легочных заболеваний.

  5. Все эфиромасличные комнатные растения улучшает общее самочувствие и повышают сопротивляемость к инфекциям. Всем известная герань (тоже из этой категории) благотворно влияет на нервную систему, обладая успокоительным эффектом, и понижает артериальное давление.

  6. Комнатный лимон делает воздух в помещении почти стерильным, выделяя в него более восьмидесяти целебных веществ.

Список растений-лекарей можно продолжать и продолжать. Но уже только этого достаточно, чтобы убедиться в целебных способностях домашних цветов и их благотворном влиянии на человека.

Растения-талисманы.

Возможно, это и не самые полезные из всех комнатных растений, но не сказать о них нельзя. Во всяком случае, очень многие цветоводы смогли убедиться в их магических свойствах.

1.Денежное дерево – это обыкновенная толстянка. Считается, что она способствует привлечению в дом достатка, особенно если закопать в цветочный горшок, где она растет, монетку. В уходе толстянка совсем неприхотлива. А внешность имеет достаточно эффектную: при правильной обрезке смотрится настоящим деревцем, напоминающим изящный бонсай.

2.Долларовым деревом называют замиокулькас. Это растение-экзот, которое способствует привлечению именно денежных средств в валюте той страны, где вы живете.

3.Бамбук счастья приносит в дом достаток и благополучие. Под этим интересным названием скрывается Драцена Сандера, которая внешне действительно напоминает бамбук. Примечательно, что это особенно влаголюбивое растение прекрасно растет даже без земли, будучи помещенным в .стакан с водой

4.Успехам в учебе и крепким дружеским отношениям способствуют папоротники, традесканции, плющи и перистые пальмы. Талисманами здоровья считаются агава, молодило, каланхоэ, аир. В творческих достижениях помогут китайская роза, кала, бальзамин, камелия. А в развитии таланта – калатея, маранта, колеус.

5.Особняком среди растений-талисманов стоит спатифиллум, который называют еще «женским счастьем». Считается, что этот цветок способен сделать счастливой любую женщину. А если он еще цветет и быстро разрастается, значит, счастье скоро придет в ваш дом, и нужно просто открыть ему дверь!

3.Вывод.

Итак, изучив все эти растения, я пришла к выводу:

все растения- живые существа, способные воздействовать на человека и его жилище. И от того сумеем ли мы правильно подобрать комнатные растения и обеспечить им достойный уход и содержание, зависит и общая атмосфера дома, и самочувствие его обитателей. Давайте не будем забывать о своих домашних друзьях, ведь они заботятся о нас бескорыстно.

4.Итог моей работы.

Мир комнатных растений удивителен и многообразен. Для меня знакомство с ним превратилось в любимое увлечение.

Проведя свое небольшое исследование, я поняла, что комнатные растения, которые растут в нашем доме и школе, кроме красоты и уюта могут подарить нам еще здоровье, создают в помещении уют,комфортную атмосферу, делают интерьер помещений живым и привлекательным, а также:

  • комнатные растения поддерживают влажность и чистоту воздуха в наших классах и в доме;

    - собирают на своих листьях пыль;

    -выделяют фитонциды, которые губительно действуют на болезнетворные микробы;

    - оздоравливают воздух в помещении;

    - способствуют звукопоглощению;

    - помогают лечить болезни и снимают стресс;

    - способствуют улучшению взаимоотношений в семье

    - ухаживая за цветами, мы приобщаемся к труду, учимся любить живую природу, беречь ее, замечать прекрасное вокруг себя. А значит польза комнатных растений- просто непреложная истина.

В заключение могу отметить, что растения не так уж и непохожи на людей: растения могут ощущать прикосновения, видеть, слышать, чувствовать запах. Растения воспринимают отношение человека, и могут его отблагодарить за заботу и любовь пышным цветением. Растения- молчаливые помощники людей, хорошие друзья и чудесные лекари. Они задерживают пыль, поглощают вредные вещества, дарят нам драгоценный кислород. Они создают в любом помещении благоприятную эмоциональную обстановку и помогают нам в учебе. Приведенная в приложении анкета и её результаты подтверждают мои выводы.

5.Решение. Реализация проекта.

1.Записаться в школьный кружок «Цветоводство».

2.В квартире развести комнатные цветы: на кухне я посажу хлорофитум, алоэ, лимон, в зале у меня будут расти драцена и фикус, в своей комнате поселю папоротник и пальму.

3.Бабушке подарить отростки растений- целителей, помогать ей за ними ухаживать.

4.В классе помочь учительнице развести цветы, которые очищают воздух и способствуют успехам в учебе и крепким дружеским отношениям.

Перспективы проекта.

В следующем учебном году провести исследовательскую работу по этой же теме: «Как комнатные растения влияют на нашу жизнь» (только практической направленности )и принять участие с этой работой в городском конкурсе «Юный исследователь».

Благодарю всех за внимание!

До встречи в следующем году на конкурсе «Юный исследователь».

6. Список используемой литературы.

1.Азарушкин Н. Комнатные растения дарят здоровье. – М., 2010.

2.Джейн К. Энциклопедия комнатного цветоводства.М. –изд. «Кристина – Новый век». 2001.

3.Князева Т., Князева Д. Комнатные растения. – М., 2009.

4.Корецкая Т.Л. Домашняя коллекция. Комнатные растения. Издательство «Архаим».

  1. 5.Лев Я.А. Комнатные растения. – М., 2003.

  2. 6. Материалы из Интернета по теме «Образовательные компетенции»

  3. 7.Начальное образование, журнал № 3, 2009г., статья «Проектная деятельность в экологическом образовании школьников»

  4. 8.Народное образование, журнал №  7, 2005 г., статья «Проектная деятельность школьника и педагога», стр.103. статья «Диалог: культура и компетенции», стр. 112

  5. 9.Ниссен Д. Комнатные растения. Энциклопедия. – М., 2008.

  6. 10.Рычкова Ю. Новейшая энциклопедия комнатных растений. М., Эксмо, 2011.

  7. 11.Титова К.Д. Комнатные растения. Определитель. АСТ Астрель, 2005 г.

  8. 12. Хессайон Д.Г. Всё о комнатных растениях, Москва, 2005 г.

  9. 13. Чуб В. В., Лезина К. Д. Полная энциклопедия комнатных растений. М.: Эксмо, 2002.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Интересные факты из прочитанных книг о комнатных растениях.

1.В журнале «Природа и мы» я познакомилась со статьей Лидии Юдиной «Шампунь и кондиционер в одном горшке», где эксперты Всероссийского Общества Здоровья утверждают, что воздух в наших домах в 6 раз грязнее и в 8-10 раз токсичнее наружного. Врачи считают этот химический коктейль главным виновником возникновения большинства лёгочных, онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний.

Сотрудники Американского агентства по космическим расследованиям доказали, что комнатные растения очищают воздух в квартирах не хуже, чем специальные технические устройства.

2.Из книги «Аптека на подоконнике» я узнала интересную информацию о чудо- лекаре(алоэ).

Алоэ – цветок жизни

Алоэ известно всем и встретить его можно практически в каждом доме. В народной медицине этот “доктор в глиняном горшке” (еще одно народное имя алоэ “столетник”) играет очень важную роль.

В настоящее время в мире существует более 300 разновидностей алоэ. Любой вид алоэ имеет определенные лечебные свойства, благодаря содержащемуся в его листьях соку. Однако во внутрь можно употреблять только те виды, которые растут не деревом, а кустом. В домашних условиях на наших с вами подоконниках чаще всего растут именно кустарники алоэ, которые служат первой помощью при многих заболеваниях.

Листья алоэ даже не похожи на листья. Они толстые, мясистые, снизу выпуклые, а сверху вогнутые. Края листа зазубрены, но без колючек. Если полить лист водой, то вода скатывается шариками, и лист остаётся совсем сухим. Если же отломить лист алоэ и окунуть его в стакан с водой, то он вдруг сделается блестящим и словно серебряным. Потрите лист пальцем – он станет ярко-зелёным, гладким. Вы стёрли матово-серый налёт воска, такой же, какой бывает на сливах. Воск предохраняет лист алоэ от смачивания и тем самым от большого испарения.

Листья алоэ содержат эфирные масла, около 20 аминокислот, витамины В, С, Е и другие питательные ферменты и микроэлементы. В медицине и косметологии алоэ используют как ранозаживляющее, противомикробное, противовоспалительное средство. Он отлично справляется с различными микробами и многими грибками. Пагубное действие оказывает сок алоэ и на многие виды вирусов.

Как мы видим, алоэ – чудо-лекарь. В его листьях есть клетки, содержащие биологически активные вещества. Поэтому я считаю, что это растение должно быть не только в каждом доме, но и в классном кабинете тоже.

3.Из книги «Народная медицина» я узнала,какой замечательный цветок фикус.

При радикулите, остеохондрозе, артритах, бронхите, трахеите: листья фикуса проварить в кипящей воде в течении 3 минут, смазать их мёдом, наложить на грудь и на спину, закрепить бинтом или полотенцем, сверху повязать шерстяной шарф. Лучше всего оставить такой компресс на ночь.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Анкета.

Добрый день! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты. Для ответа на каждый вопрос вы должны выбрать один из вариантов ответа.

1. В Вашем доме есть комнатные растения?

а) да, очень много;

б) есть, в отдельных комнатах;

в) у нас немного комнатных растений;

г) нет.

2. Для чего Вы разводите дома комнатные растения?

а) они украшают комнаты;

б) они приносят пользу;

в) для коллекции;

г) никогда об этом не задумывался.

3. Какие комнатные растения Вы хотели бы видеть в вашем доме?

а) красиво цветущие;

б) редкие, на зависть всем;

в) полезные;

г) неприхотливые.

4. Какие чувства вы испытываете при общении с комнатными растениями?

а) никаких, мне все равно;

б) мне приятно, когда меня окружают комнатные растения;

в) я их очень люблю и с удовольствием за ними ухаживаю.

Результаты анкетирования

В анкетировании приняли участие мои одноклассники и родители. Всего 28 человека. Результаты приведены ниже. Анализ результатов.

Результаты ответов на первый вопрос “В Вашем доме есть комнатные растения?” показывают, что половина выбирали ответ “Да, много” – 20 человек и “У нас немного комнатных растений” – 5 человек. Ответ “Есть, в отдельных комнатах” – у 3 человек. среди школьников нет никого. кто не имел бы дома комнатных растений. Это говорит о том, что комнатные растения в наши дни есть в каждом доме. Они необходимы всем.

А для чего?

Основную роль растений в доме мы можем увидеть в ответах на второй вопрос “Для чего Вы разводите дома комнатные растения?” 15 человек опрошенных детей ответили “они украшают комнаты”. Большинство людей старается сделать свой дом уютным, чтобы в нём царила спокойная обстановка. В нашем классе многие знают, что “они приносят пользу”. И только трое на вопрос “Для чего Вы разводите дома комнатные растения?” ответили, что никогда об этом не задумывались.

В своих квартирах 8 человек опрошенных предпочитают видеть красиво-цветущие растения, 10 человека хотят выращивать полезные растения, и 1 человек отдаёт предпочтение неприхотливым растениям. Трое моих друзей выбирают экзотические растения.

Большинство опрошенных испытывают положительные эмоции, общаясь с комнатными растениями. Положительные эмоции благоприятствуют хорошему настроению, способствуют мобилизации психической деятельности. А это очень важно, жаль, что трое из опрошенных не испытывают никаких чувств при общении с комнатными растениями.

Таким образом, комнатные растения интересны большинству моих одноклассников и играют определенную роль в их жизни.

Актуальность выполненного исследования и интерес к теме со стороны обучающихся подтверждают и результаты анкетирования, проведенного в ходе работы.

Сансевьера (Sansevieria) – вечнозелёное бесстебельное растение семейства Драценовых. Латинское название рода сансевьера произошло от имени неаполитанского князя фон Сан-Севиерио, который способствовал развитию естественных наук.

Хлорофитум (лат. Chlorophytum) — род травянистых растений.

Нефроле́пис (лат. Nephrolépis) — род папоротников семейства Ломариопсисовые, но в некоторых классификациях включается в семейство Даваллиевые.

Бегония Рекс, или королевская - Begonia rex - комнатное растение с очень декоративной, по-разному окрашенной листвой.

Латинское название — Rhoicissus rhomboidea (Роициссус ромбический), но в ботаническом мире принято название Циссус ромболистный (Cissus rhombifolia).

Спатифиллум". Название рода происходит от древнегреческих слов spatha - «покрывало» и phyllon -«лист» и указывает на особенности строения 

Благодарю всех за внимание!

До встречи в следующем году на конкурсе

«Юный исследователь».

infourok.ru

Проект-исследование"Влияние комнатных растений на здоровье школьников"

МБОУ Бутурлинская СОШ имени В.И. Казакова

Исследовательская работа на тему:

«Комнатные растения и их влияние

на здоровье школьников»

Выполнил: ученик 2 « А» класса

Ситнов Алексей

Руководитель: учитель начальных классов

Хрулева Елена Геннадьевна

Р.п.Бутурлино, 2016

Содержание

   1.  Введение ……………………………………………………………….…..3

   2. Основная часть

        Глава 1. Отрицательное влияние  окружающей среды комнаты на здоровье    человека ………………………………………………4

         Глава 2. Значение комнатных растений для улучшения  

здорового климата в классном кабинете……………………………………..5-6

         Глава 3 Состав комнатных растений в классах……………………… 7-8

   3. Выводы………………………………………………………………………9

   4. Заключение…………………………………………………………….…..10

   Литература………………………………………………………………....….11

   Приложения………………………………………………………………...…12

1. Введение

"Высшее назначение растений не только в том, чтобы радовать наш глаз цветом, а нас самих изысканными плодами.Да, они делают это. Но они ещё мягко очищают воздух и землю вокруг нас. И каждый дом, в котором живут здоровые растения, будет для нас более чистым и здоровым, чем, если бы растений в нём не было"

" Английская книга по садоводству XIX века "

Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища.   В Древнем Египте жилища украшали лотосами, папирусом, пальмами. Древние греки убирали свои дома виноградом, пальмами, лавром, плющом. В средние века в монастырских садах разводили лекарственные травы, лилии и розы.Обычай украшать жилище  растениями, возможно,  возник в стране  с резко  выраженной сменой времен  года,  чтобы задержать дома зеленый островок  живой природы. Ведь это и красиво и полезно для здоровья!   

Началом цветоводства в Европе можно считать появление первых зимних садов. До этого цветы разводили в садах и огородах, но в дома их не заносили: в Европе просто почти не было цветов, которые не могли бы перенести холодную зимовку на улице. Первые зимние сады появились в 13 веке, а чуть позже при многих королевских дворах начали устраивать «оранжереи». По-настоящему же комнатные растения появились, когда из Америки, Азии и Африки было вывезено множество новых экзотических цветов. Некоторые комнатные растения были одомашнены так давно, что их дикие предки уже забыты. Благодаря селекционной работе из дикорастущих видов выводят новые сорта и гибриды.

Меня заинтересовало, сколько и какие растения нужны в классе, как они влияют на здоровье школьников. Среди одноклассников, учеников 1,2,3,4 классов, учителей, родителей я провел анкету.(Приложение 1)

 Проанализировав её, я понял, что далеко не все знают о растениях, поэтому  не могут подобрать нужные растения, для  улучшения здорового климата в классе.

Объект исследования: комнатные растения.

Гипотеза: я предполагаю, что комнатные растения не только украшают помещения, но и по-разному влияют на организм человека. Исходя из полученных знаний, я смогу дать рекомендации по озеленению кабинетов школы с учетом их специфики.

Цели:

  • узнать о влиянии некоторых комнатных растений на состояние здоровья;

  • выработать рекомендации по озеленению школы.

Задачи:

  • подобрать и изучить литературу по теме;

  • оценить воздействие комнатных растений нашей школы на состояние здоровья её воспитанников;

  • составить список растений, рекомендуемых для озеленения школы в целом и компьютерного класса в частности.

Предмет исследования: свойства комнатных растений, влияющих на здоровье человека.

Методы исследования:

- изучение литературы;

- беседы;

- анкетирование.

2. Основная часть.

Глава 1. Отрицательное влияние  окружающей среды комнаты на здоровье человека.

Растения способны придать любому помещению как положительный настрой, улучшить климат в нём, повысить жизненный тонус, так и забирать у человека энергию. Правда, полезных растений для человека в природе гораздо больше.Я попытаюсь рассказать о роли некоторых растений в сохранении и укреплении здоровья.

Современный человек большую часть времени проводит в помещении. Воздух в комнате грязнее в 4-6 раз наружного и токсичнее в 8-9 раз. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие химические вещества и элементы, губительные для здоровья.

Лаки и краски, которыми покрыта мебель, книги, линолеум, а также вся бытовая техника представляют собой большую опасность для человека. Электропроводка является источником электромагнитных полей. Отопление зимой и яркий солнечный свет делает воздух сухим.

В кабинетах нашей школы каждый год (летом) делают ремонт: красят окна, пол, доски, парты, стулья.  Некоторые кабинеты получили новую мебель и новое оборудование.  Всё это  выделяет  вредные вещества, соединения которых приносят  ещё больше  вреда здоровью.

Экологически неблагоприятная обстановка помещений, в которых мы находимся, может вызвать, как легкое недомогание, так и вполне серьезные  заболевания: головокружение, головные боли, бессонницу, может появиться утомляемость и раздражительность.  Человеку нужно восстановить прерванную связь с природой, а это значит окружить себя растениями.

Моя работа будет определённым вкладом в решение общешкольной проблемы: здоровьесберегающий подход в обучении и воспитании. Любой цветовод знает, что у каждого растения, как и у людей, свой характер.

Глава 2. Значение комнатных растений для улучшения здорового климата  в классном кабинете.

Цветы - это символ возобновляющейся красоты и молодости мира,чистоты сердца и крепости духа. Недаром народная мудрость гласит: « Кто выращивает цветы, тот несет радость себе и людям».

Комнатные растения выращивают  в целях декоративного оформления и улучшения санитарного состояния. Они улучшают среду  закрытых помещений, изменяя газовый состав воздуха, поглощая пыль,  смягчая прямое солнечное освещение и снижая тем самым температуру.

Комнатные растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в комнате. Такими являются растенияс крупными листьями и большим количеством устьиц на листьях.

Некоторые комнатные растения выделяют вещества, которые убивают болезнетворные микробы, насыщают воздух фитонцидами и оказывают целительное воздействие на дыхательные пути.

Комнатные растения благотворно действуют на психику и здоровье человека: снижают возбудимость нервной системы, стимулируют хорошее настроение, повышают работоспособность.

С помощью растений можно очистить загрязненный вредными веществами  воздух, добиться повышения влажности в комнате (растения возвращают её через листья), уменьшить содержание болезнетворных микробов, и этим  оказать благотворное действие на человека.

Рационалист для мозга, мещанское дерево, каучуконосный красавец. Всё это о фикусе. Считается, что его присутствие умиротворяет людей вспыльчивых, склонных к агрессии, впитывает раздражительность и злость, устраняет плаксивое настроение людей, создаёт благоприятную атмосферу.

О нём написано: «Обладает способностью улучшать качество нашей речи. Его полезно иметь рядом тем, кто говорит невнятно, глотает слова, заикается, а так же тем, кто часто бросает слова на ветер, много болтает, особенно неправду. Кроме того, отмечено, что в помещении, где есть фикус, заболевания кожи, костей, различные гнойники будут заживать быстрее.Только ставить его надо подальше от прямых солнечных лучей, так как при их прямом попадании он выделяет пары, способные вызвать нарушения дыхания» (газета "Уютная" № 7 за 2004 год)

На основании изученной литературы я пришёл к выводу, что большинство растений кабинетов нашей школы оказывают благотворное влияние на здоровье школьников. Но это влияние определяется не только самим растением, а зависит и от ухода за ним,от правильного размещения, количественного подбора растений, красивых горшков. А главное - ухаживать надо с любовью.

Длительная работа в компьютерном классе может приводить к нарушению зрения, развитию утомления. В помещениях с компьютерной техникой, из-за работы их вентиляционных систем, в воздух поднимаются частички пыли, способные вызвать аллергические реакции и заболевания органов дыхания. В таких помещениях часто очень сухой воздух.

Значит, нужны растения - увлажнители воздуха, очистители от вредных химических веществ, таких как ксилол, толуол, аммиак, выделяемых особенно копировальной техникой, нейтрализаторы излучения.

Одна из самых лучших культур для этих целей - филодендрон. Стоит только устремить уставший от экрана компьютера взгляд на его крупные, ярко-зелёные листья, и сразу же чувствуется, что глаза отдыхают. Так же, филодендрон увлажняет воздух из-за большой испаряющей поверхности листьев, осаждает на них пыль, (поэтому следует регулярно протирать листья влажнойсалфеткой), поглощает ядовитые вещества.

Но надо следить, чтобы дети не брали части растения в руки, так как они содержат некоторые ядовитые вещества. Кстати, надо знать, что почти все экзотические, красивые растения содержат такие вещества.

Посетив  кабинеты (№ 1,2,3,4,5,6,10)  я узнал от учителей, что  традесканция  останавливает  кровотечение, заживляет  раны,  порезы, царапины.   Конечно, встречались и кактусы.   Они «забирают» плохую энергию, поэтому их ставят около компьютеров. Но когда я рассматривал и изучал книгу «Все о цветах» ,то узнал, что рядом с компьютерами ставят не кактусы, а герани. Таким образом, из всего разнообразия комнатных растений нашей школы для себя выбрали самые распространенные ,их около 6 наименований: сциндаптус, хлорофитум, диффенбахия, гибискус китайский, сингониум, циссус антарктический, которые  являются  рекордсменами  очистки  воздуха   в классных помещениях. 

Глава 3. Состав комнатных растений в классах

Какие же растения окружают нас в  школе, классе и дома. Комнатные растения создают красоту и уют в нашем классе. Каждый цветок достоин удивления, восхищения и, разумеется, особого ухода и внимания.  Мы собрали информацию о наших зеленых друзьях.  Оказалось, что про комнатные растения  написано  много книг, много информации  в сети  Интернет.  Я с одноклассниками, на уроках «Окружающего мира» выяснил, что  среди разнообразия комнатных растений есть:

Растения, которые поглощают ядовитые вещества: алоэ, хлорофитум, филодендрон, драцена, фикус, шеффера, лилия

Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов:

- мирт, пеларгония, бегония - 80%;

-диффенбахия - 80%,

- сансевьера, традесканция, циссус, плющ -70%;

Растения, которые увлажняют воздух:

- монстера , традесканция, диффенбахия , пальма;

Растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

- Роза- от усталости и раздражительности

- Пеларгония - снимает стресс

- Плющ - улучшает психологическое состояние

- Алоэ-нормализует  процесс возбуждения и  торможения в коре головного мозга, повышает работоспособность

От нашего учителя мы узнали много о новых, ранее неизвестных нам растениях. Это цикламен, антуриум, растущий   в кабинете №17(география). Мы узнали, что цикламен помогает избавиться  от ночных кошмаров  и бессонницы. Много цветов увидели в кабинете № 25(экономика),26,28(английский язык),29(русский язык),30(математика). Не обойтись в кабинете без известных нам уже хлорофитума, сансивьеры, диффенбахии, горшок которой рекомендуется регулярно поворачивать.

Посещая кабинеты классов, мы посчитали количество комнатных растений и определили их названия.

Данные внесли в таблицу(приложение 2).

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 25 кв. м достаточно 7 хорошо развитых растений. Площадь классных комнат 48 кв.м, ( 12 цветов),выходя из этого, мы составили следующую таблицу:

Классы

1 «а»

1 «в»

2 «а»

2 «б»

3 «а»

4 «а»

4 «б»

Всего растений

5

5

8

10

11

6

7

Необходимые растения

7

7

4

2

1

6

5

Из диаграммы видим, что необходимых растений в кабинетах недостаточное количество.

Из данного анализа можно сделать вывод, что комнатные растения надо разводить, больше читать  и узнавать о них,  и разводить те растения, которые положительно влияют на здоровье учащихся.Для учащихся начальных классов я составил  рекомендательный список растений, необходимых для улучшения экологии  комнаты и  здоровья(приложение 3)

Я с мамой посетил цветочный магазин, там мы увидели необычной красоты цветы. Мы заинтересовались,  как они размножаются, какая им нужна  почва, как  за ними  правильно ухаживать. Чтобы комнатные растения были всегда здоровыми, им надо создать такие условия жизни, к которым они привыкли на родине… Их надо поливать, рыхлить почву в горшках, удалять пыль от листьев. Мы узнали, как правильно ухаживать за цветами, разработали   6 золотых правил ухода  за растениями:

  1. Не заливайте их.

  2. Предоставьте им покой.

  3. Создайте им влажную атмосферу.

  4. Группируйте растения.

  5. Научитесь пересаживать.

  6. Правильно ухаживайте за каждым растением.

Для того чтобы мы могли успешно ухаживать за комнатными растениями, необходимо знать их названия. Поэтому мы в классах приготовили маленькие таблички: фотография цветка, название, родина, особенности ухода и способы размножения, а затем прикрепили к горшкам . Эти сведения следует размещать на паспортах растений (Приложение 4)

Вывод:  Все растения – живые существа, способны  воздействовать  на человека. Давайте не будем забывать  о  своих друзьях, ведь они заботятся о нас  бескорыстно.  

Из всех исследованных кабинетов, было выявлено, что кабинетов соответствующих нормам наличия комнатных растений – нет.

Хотелось бы отметить, что поставленная гипотеза  о наших зеленых друзьях   подтвердилась.   Я доказали, что цветы - наши помощники и спасители.   Таким образом, цель нашего  исследования достигнута.

Заключение:

Растения – санитары жилых помещений. Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение, гасят нервозность. Растения в школе и дома  улучшают климат, отфильтровывают частички пыли в воздухе, понижают содержание углекислого газа в воздухе, действуют  успокаивающе, способствуют  снятию стрессов  и улучшают самочувствие, делают  помещение уютным, радуют людей. А главное – растения помогают  хорошо учиться.

Я  решил, что нужно распространять знания о комнатном цветоводстве.  

В своём исследовании мне удалось достигнуть поставленных целей.Гипотеза моего исследования подтвердилась: действительно, если мы будем больше знать о комнатных растениях, то сможем правильно выбрать те, которые положительно влияют на наше здоровье.

Цветы в классах должны быть подобраны не только в эстетических целях,  но и для оздоровления атмосферы.

Знания о комнатных растениях нужны и детям и учителям, для того,чтобы правильно подбирать их и ухаживать за ними.

Литература

  1. Галкина Е. Г. "Комнатные растения" Ростов-на-Дону "Феникс" 1999

  2. Кочергин А. Мирт вашему дому. Сад-огород кормилец и лекарь. №3 2006

  3. Макарова Т. Каланхоэ. Мои любимые цветы. № 44 2006

  4. Милёхин И. Гиппеаструм или весна под Новый год. Цветок. №18 2006

  5. Могилевич Л. Драцена. Планета цветов. №6 2006

  6. Паулисен А. Цветы в доме. Москва ЭКСМО 2003

  7. Рогальская И. М. Фен-Шуй и комнатные растения. Моя Земля. № 23 2004

  8. Светлова Е. К этим цветам подход особый. Мои любимые цветы. № 14 2006

  9. Титова К. Д Комнатные растения. Определитель. Москва. ACTАстрель 2002 10.Ю.Улейская Л. И. Вьющиеся комнатные растения. ЗАО Фитон 2003

11 .Уромова И. О растениях с характером. Мои любимые цветы. № 44 2006 12.Янина А. Цветок прекрасных женщин. Домашний уют № 2004

Приложение 1.

Мир растений.

В анкете приняли участие 30 человек

(ученики, родители, учителя, знакомые).

Вопрос

Да

Нет

  1. Нужны ли растения в классном кабинете?

85 %

15%

  1. Знаете ли вы названия растений своего класса?

45%

55%

3.Знаете ли вы свойства растений?

33%

67%

4.Достаточно ли растений в кабинете?

95%

5%

5.Достаточно ли у вас знаний  о комнатных растениях?

26%

74%

Приложение 2

№ кабинета/

класс

Кол-во растений

Состав растений

1

8

1 «в» класс

5

Драцена, саговник, сансевьера, хлорофитум, паслён.

2

3

2 «б» класс

10

Спатифиллум ,

КаланхоэБлоссфельда -2,

Традесканция белоцветковая, Хедера ( комнатный плющ  )-2, Древовидное алоэ (Столетник) ,

Фикус Бенджамина -2,

Зигокактус(декабрист)

3

1

2 « а» класс

8

Традесканции, Хойя мясистая,

Спатифиллум, КаланхоэБлоссфельда,

Цветок маранта - "молящаяся трава",

Рео пестрое, Пеперомия круглолистная , Синадениум.

4

4

3 «а» класс

11

Спотифиллум-2 , молочай-2, Зигокактус(декабрист), Традесканция -2, Хедера-2,Колеус,Каллизия.

5

6

4 « б» класс

7

Калла, Фикус Бенджамина,Эуфорбия,Циссус, Сансевьера,Хедера.

6

5

4 «а» класс

6

Хлорофитум, Традесканция , Хедера -2, Спотифиллум, Бегония.

7

1

1 «а» класс

5

Кислица , алоэ , традесканция , плющ ,

Амариллис.

Приложение 3

Рекомендательный список растений, необходимых

в классных комнатах

Хлорофитум

Традесканция

Драцена

Бегония

Пеларгония

Дифенбахия

Сансевьера

Толстянка

Плющ

Циссус

Приложение 5

ФИКУС

Родина- тропические районы Азии и Африки.

Существует более 2000 видов растения.

Растение не прихотливое.

Фикус- светолюбивое растение

Поливают фикус 1-2 раза в неделю.

Летом растение ежедневно опрыскивают.

Переваливают растение сначала ежегодно в марте.

Потом 1 раз в 3-4 года.

КОЛЕУС

Родина- тропические районы Азии и остров Ява.

Существует около 150 видов.

Очень теплолюбивое растение.

Колеус- светолюбивое растение.

Летом поливают через день,

Зимой поливают реже.

В жаркие дни ежедневно опрыскивать.

Растение пересаживают ежегодно весной.

БАЛЬЗАМИН

Родина- Восточная Индия.

Существует около 600 видов.

В народе называют недотрогой или Ванькой мокрым.

Чтобы растение зимой цвело, температура не меньше 15 С.

Летом часто поливают, зимой уменьшают полив.

Опрыскивать осторожно, не попадая на цветки.

Пересаживают в любое время года.

ДРАЦЕНА

В природе драцена произрастает в тропических и субтропических районах.

Известно 140 видов растения.

Период цветения наступает раз в 8-10 лет.

Драцена предпочитает рассеянный свет.

Драцене лучше всего подходит умеренный полив, зимой полив сводят до минимума.

Драцене необходимо повешенное содержание влаги в воздухе.

Ежегодно пересаживать молодые растения, взрослые пересаживают по мере необходимости.

КАЛАНХОЭ

Каланхоэ в естественных условиях встречается в Африке, на Аравийском полуострове и на островах Индийского океана, в тропических районах Австралии.

Растение предпочитает теплый воздух.

Каланхоэ любит хорошо освещенные помещения, но желательно оберегать от прямых солнечных лучей.

Полив- 1 раз в н6еделю, но обильно.

Осенью и зимой количество влаги уменьшают.

Каланхоэ будет лучше развиваться, если его ранней весной переваливать в больший по объему горшок.

Каланхоэ нуждается в частом омолаживании, т. е. выращивание новых растений из черенков.

ПЕЛАРГОНИЯ

Родина- Южная Африка.

В природе насчитывается около 280 видов.

Цветки собраны в зонтичные соцветия.

Пеларгония светолюбива и нуждается в прямых солнечных лучах.

Полив умеренный, зимой совсем небольшой.

Пересадка- ежегодно в марте, при этом так обрезая побеги, чтобы на каждом оставалось 3-4 почки.

БЕГОНИЯ

Родина- Южная Америка, Азия, Африка.

Известно более 2000 видов.

Бегонии лучше всего растут и развиваются в полутени.

Эти растения поливают только после полного высыхания поверхности земляного кома.

В жаркие дни воздух вокруг бегоний опрыскивают, стараясь не попасть на листья.

Пересаживают растение лишь в случае необходимости.

ЦИПЕРУС

Распространено в субтропиках и тропиках.

Циперус хорошо растет при температуре от 13 до 24 С

Циперусы хорошо растут как на свету, так и в полутени.

Циперусу требуется большое количество воды.

Лучше всего горшок с растением поместить в поддон с водой.

Растение следует пересаживать ежегодно.

КИСЛИЦА

Родина- Южная Америка, Европа.

Распространено около 800 видов.

Кислица теплолюбива и предпочитает температуру 25 С, но зимой не должна превышать 5 С.

Кислица- светолюбивое растение.

В теплое время требует обильного полива, зимой количество воды уменьшают.

Кислица требует частого опрыскивания.

Пересаживать растение желательно весной.

СПАТИФИЛЛУМ

Родина- Колумбия и тропические джунгли Америки.

Температура воздуха не должна опускаться ниже 16 С.

Растет как в полутени, так и в тени, но обязательно теплое.

Оберегать от прямых солнечных лучей.

В период активного роста – поливают обильно, жарким летом- ежедневно.

Данное растение нуждается в регулярной пересадке.

НЕФРОЛЕПИС

(Папоротник)

Выделено около 30 видов.

Нефролепис теплолюбивое растение.

Растение предпочитает яркий рассеянный свет, необходимо защищать от прямых солнечных лучей.

Растению требуется обильный полив.

Важно ежедневно опрыскивать.

Пересаживают по мере роста- 1 раз в 2 года.

ХЛОРОФИТУМ

Родина- субтропики Европы и тропики Африки.

Насчитывается около 220 видов.

Растет как в тени, так и на солнце, но прикрывать от прямых солнечных лучей.

Полив умеренный – 2-3 раза в неделю.

Летом обязательно опрыскивать.

Пересаживать ежегодно, в основном использовать перевалку в горшок большего размера.

САНСЕВИЕРИЯ

Родина: тропические области Африки и Азии, известно 70 её видов.

Полив: умеренный с весны до осени — почва должна успеть просохнуть. Зимой полив ограниченный. При поливе, особенно зимой нельзя допускать попадания воды в центр розетки — это может вызвать загнивание.

Хорошо растет на солнце и в тени.

Пересадка: по мере необходимости, только когда растению станет тесен горшок.

Размножают делением корневищ

Рекомендательный список растений, необходимых

в классных комнатах

Хлорофитум

Традесканция

Драцена

Бегония

Пеларгония

Дифенбахия

Сансевьера

Толстянка

Плющ

Циссус

Рекомендательный список растений, необходимых

в классных комнатах

Хлорофитум

Традесканция

Драцена

Бегония

Пеларгония

Дифенбахия

Сансевьера

Толстянка

Плющ

Циссус

Рекомендательный список растений, необходимых

в классных комнатах

Хлорофитум

Традесканция

Драцена

Бегония

Пеларгония

Дифенбахия

Сансевьера

Толстянка

Плющ

Циссус

Рекомендательный список растений, необходимых

в классных комнатах

Хлорофитум

Традесканция

Драцена

Бегония

Пеларгония

Дифенбахия

Сансевьера

Толстянка

Плющ

Циссус

Защита работы.

Слайд 1.Здравствуйте, члены жюри и участники конкурса исследовательских и проектных работ «Я – исследователь». С исследовательской работой на тему: «Комнатные растения и их влияние на здоровье школьников.» перед вами выступает ученик 2 «а» класса, МБОУ Бутурлинской СОШ им. В.И.Казакова. Ситнов Алексей.

Слайд 2.Объект исследования: комнатные растения.

Гипотеза: я предполагаю, что комнатные растения не только украшают помещения, но и по-разному влияют на организм человека. Исходя из полученных знаний, я смогу дать рекомендации по озеленению кабинетов школы с учетом их специфики.

Цели:

  • узнать о влиянии некоторых комнатных растений на состояние здоровья;

  • выработать рекомендации по озеленению школы.

Задачи:

  • подобрать и изучить литературу по теме;

  • оценить воздействие комнатных растений нашей школы на состояние здоровья её воспитанников;

  • составить список растений, рекомендуемых для озеленения школы в целом и компьютерного класса в частности.

Слайд 3.Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища.   В Древнем Египте жилища украшали лотосами, папирусом, пальмами. Древние греки убирали свои дома виноградом, пальмами, лавром, плющом. В средние века в монастырских садах разводили лекарственные травы, лилии и розы. Обычай украшать жилище  растениями, возможно,  возник в стране  с резко  выраженной сменой времен  года,  чтобы задержать дома зеленый островок  живой природы. Ведь это и красиво и полезно для здоровья!   

Растения способны придать любому помещению как положительный настрой, улучшить климат в нём, повысить жизненный тонус, так и забирать у человека энергию. Правда, полезных растений для человека в природе гораздо больше.

Я попытаюсь рассказать о роли некоторых растений в сохранении и укреплении здоровья

Слайд 4.Я с одноклассниками, учителем, мамой  изучили и выяснили, какие же растения окружают нас в  школе, классе и дома. Комнатные растения создают красоту и уют в нашем классе. Каждый цветок достоин удивления, восхищения и, разумеется, особого ухода и внимания.  Мы собрали информацию о наших зеленых друзьях.  Оказалось, что про комнатные растения  написано  много книг, много информации мы нашли  в сети  Интернет.    Мы выяснили, что  среди разнообразия комнатных растений есть:

Слайд 5.Растения, которые поглощают ядовитые вещества: алоэ, хлорофитум, филодендрон, драцена, фикус, шеффера, лилия

Слайд 6.Растения, которые уменьшают количество болезнетворных микробов:

- мирт, пеларгония, бегония - 80%;

-диффенбахия - 80%,

- сансевьера, традесканция,циссус, плющ -70%;

Слайд 7.Растения , которые увлажняют воздух:

- монстера , традесканция, диффенбахия , пальма;

Слайд 8.Растения, которые оказывают благотворное действие на человека:

- Роза; (от усталости и раздражительности)

- Пеларгония; (снимает стресс)

- Плющ; (улучшает психологическое состояние)

- Алоэ-нормализует  процесс возбуждения и  торможения в коре головного мозга, повышает работоспособность

Мы посетили кабинеты начальных классов, ну и конечно изучили растения этих кабинетов. Ещё мы узнали много о новых, ранее неизвестных нам растениях. Слайд 9.Это цикламен, антуриум, растущий   в кабинете №17(география). Мы узнали, что цикламен помогает избавиться  от ночных кошмаров  и бессонницы. Много цветов увидели в кабинете № 25(экономика),26,28(английский язык),29(русский язык),30(математика). Не обойтись в кабинете без известных нам уже хлорофитума, сансивьеры, диффенбахии, горшок которой рекомендуется регулярно поворачивать.

Посещая кабинеты классов, мы посчитали количество комнатных растений и определили их названия.

Слайд 10.Данные внесли в таблицу(приложение 2).

Учёные рассчитали, что для комнаты площадью 25 кв. м достаточно 7 хорошо развитых растений. Площадь классных комнат 48 кв.м, ( 12 цветов),выходя из этого, мы составили следующую таблицу:

Классы

1 «а»

1 «в»

2 «а»

2 «б»

3 «а»

4 «а»

4 «б»

Всего растений

5

5

8

10

11

6

7

Необходимые растения

7

7

4

2

1

6

5

Из диаграммы видим, что необходимых растений в кабинетах недостаточное количество.

Я ,с одноклассниками, провел анкетирование среди учеников, учителей, родителей, знакомых всего опросили 30 человек.

Слайд 11.Были заданы 5 вопросов:                                                                      

 

Вопрос

Да

Нет

  1. Нужны ли растения в классном кабинете?

85 %

15%

  1. Знаете ли вы названия растений своего класса?

45%

55%

3.Знаете ли вы свойства растений?

33%

67%

4.Достаточно ли растений в кабинете?

95%

5%

5.Достаточно ли у вас знаний  о комнатных растениях?

26%

74%

Из данного анализа можно сделать вывод, что комнатные растения надо разводить, больше читать  и узнавать о них,  и разводить те растения, которые положительно влияют на здоровье учащихся.

Слайд 12.Я с мамой посетил цветочный магазин, там мы увидели необычной красоты цветы. Мы заинтересовались,  как они размножаются, какая им нужна  почва, как  за ними  правильно ухаживать. Чтобы комнатные растения были всегда здоровыми, им надо создать такие условия жизни, к которым они привыкли на родине… Их надо поливать, рыхлить почву в горшках, удалять пыль от листьев. Мы узнали, как правильно ухаживать за цветами, разработали   6 золотых правил ухода  за растениями(Слайд 13):

1.Не заливайте их.

2.Предоставьте им покой.

3.Создайте им влажную атмосферу.

4.Группируйте растения.

5.Научитесь пересаживать.

6.Правильно ухаживайте за каждым растением.

Слайд 14.Для того чтобы мы могли успешно ухаживать за комнатными растениями, необходимо знать их названия, родину, условия произрастания, особенности ухода и способы размножения.

Эти сведения следует размещать на паспортах растений.

Слайд 15.Растения – санитары жилых помещений, они улучшают климат, отфильтровывают частички пыли в воздухе, понижают содержание углекислого газа в воздухе, действуют  успокаивающе, способствуют  снятию стрессов  и улучшают самочувствие, делают  помещение уютным, радуют людей. А главное – растения помогают  хорошо учиться.Я  решил, что нужно распространять знания о комнатном цветоводстве.  

Слайд 16. Все растения – живые существа, способны  воздействовать  на человека. Давайте не будем забывать  о  своих друзьях, ведь они заботятся о нас  бескорыстно.  

Слайд 17.Хотелось бы отметить, что поставленная гипотеза  о наших зеленых друзьях   подтвердилась.   Я доказал, что цветы - наши помощники и спасители.   Таким образом, цель нашего  исследования    достигнута.

Для учеников и учителей других кабинетов я составил рекомендательный список растений, необходимых для улучшения экологии комнаты и здоровья.

Слайд 18.Спасибо за внимание!

infourok.ru


Sad4-Karpinsk | Все права защищены © 2018 | Карта сайта