Растения одного яруса на картофельном поле являются. Способ, увеличивающий урожайность картофеля на открытом грунте

Детский сад № 4 "Золотая рыбка"

город Карпинск Свердловской области

 

Полевые агрофитоценозы и их видовой состав. Растения одного яруса на картофельном поле являются


Задание 1. 1. Агрофитоценозом является- а участок степи на котором пасется скот б поле находящееся под п

Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13

Задание 1.

1. Агрофитоценозом является:

а) участок степи, на котором пасется скот

б) поле, находящееся под паром +

в) заливной луг, используемый для прогона табуна лошадей

г) яблоневый сад +

д) заросший ягодник +

2. Растения одного яруса на картофельном поле являются:

а) хвощ полевой +

б) лебеда раскидистая

в) спорыш

г) гусиный лук полевой +

д) мокрица-звездчатка

3.   Растение заразиха в биоценозе функционирует как:

а) продуцент;

б) консумент II порядка;

в) консумент I порядка; +

г) редуцент.

       4. Состояние малых рек:

а) улучшается

б) ухудшается +

в) остаётся без изменения

г) не вызывает беспокойства.

5.Причиной обмеления малых рек является:

а) севообороты

б) строительство плотин

в) вырубка лесов +

г) строительство дорог

6. Оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяется деятельностью живых организмов, называется:

а) атмосферой

б) биосферой

в) ноосферой +

г) ионосферой

7. Самый лучший метод очистки воды от загрязнения  органическими веществами

а) механический

б) химический

в) биологический +

г) физический

8.Сложная природная система, образованная совместно живущими и связанными             друг с другом видами, называется:

а) экосистемой +

б) биотопом

в) биоценозом

г) биосферой

9. Нижний слой атмосферы, в котором распространено живое вещество, называется:

а) тропосферой +

б) ионосферой

в) ноосферой

г) стратосферой

10. Продукцию растений называют:

а) первичной +

б) вторичной

в) третичной

г) четвертичной

11. В.И.Вернадский выделил следующие компоненты биосферы:

а) живое вещество,

б) биокосное

в) вещество биогенное

г) все вышеперечисленные +

12. Организмы, способные жить в строго определенных условиях окружающей среды, называются:

а) стенобионтами +

б) эдафобионтами

в) эврибионтами

г) симбионтами

13. Началом пищевых цепей в водных экосистемах являются:

а) рыбы

б) икра рыб

в) планктон +

г) личинки рыб.

14.Состоянне озера Байкал:

а) ухудшается +

б) улучшается

в) остаётся без изменения

г) идет процесс самоочищения.

15. Длина волны ультрафиолетовых лучей:

а) менее 0,4 мкм; +

б) 0,4 - 0,5 мкм;

в) 0,4-0,78 мкм;

г) более 0,78 мкм.

16. Химические вещества, вырабатываемые растениями, отрицательно

действующие на ряд микроорганизмов, называют:

а) феромонами;

б) фунгицидами;

в) фитонцидами; +

г) детергентами.

17. Максимальное видовое разнообразие характерно для наземных биоценозов:

а) умеренного пояса;

б) тропических;

в) сообществ коралловых рифов; +

18. Выработка электроэнергии на ТЭС имеет недостаток:

а) затопление пахотных земель;

б) химическое загрязнение атмосферы;

в) подтопление территорий;+

г) тепловое загрязнение вод.

19. Самая малая плотность населения на территории России находится:

а) Северо-Западный регион;

б) Уральский регион;

в) Дальний Восток; +

г) Западная Сибирь.

        20.Выберите из перечисленных факторов те, которые участвуют в формировании кремнистых осадочных пород:

а) диатомовые водоросли; +                                   д) звери;

б) рыбы ;                                                                 е) моллюски;

в)  фораминиферы;   +                                             ж) растения

г) птицы; +

21. Главная  причина опустынивания территорий:

а) промышленность;

б) мелиорация +

в) нефтедобыча

г) пожары

22.Главная причина засоления почвы:

а) кислотный дождь;

б) обмеление малых рек;

в) поливное земледелие; +

г) промышленные сточные воды;

23.Главный виновник уничтожения озонового слоя:

а) угарный газ;

б) фреон; +

в) углекислый газ;

г) сернистый газ;

24.Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде:

а) световой энергии;

б) кислорода; +

в) углекислого газа;

г) солености;

25.Из перечисленных факторов абиотическим являются:

а) свет, ветер; +

б) конкуренция, паразитизм;

в) деятельность человека;

г) распашка степей;

д) паразитизм;

26.К первому классу опасности относится загрязняющее почву вещество:

а) бензопирен; +

б) медь;

в) хром;

г) стронций;

27.Что означает состояние гомеостаза экологической системы:

а)  состояние внутреннего динамического равновесия; +

б) неравновесное состояние, вызванное внешними воздействиями;

в) состояние активно протекающих процессов сукцессии;

28.Обитатели почвенной среды называются:

а) эдафобионты; +

б) гидробионтами;

в) гигробионтами;

29.Организмы, способные выдерживать колебания изменений факторов среды- это:

а) стенобионты;

б) эврибионты; +

в) эпибионты;

30.В желудке и кишечнике жвачных животных постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:

а) хищничества;

б) паразитизма;

в) комменсализма;

г) симбиоза; +

31. Передача энергии в экосистеме происходит последовательно:

а) от редуцентов через продуценты к консументам;

б) от продуцентов через консументы к редуцентам;

в) от консументов через редуценты к продуцентам;

г) правильного ответа нет. +

        32. Среди рыб наибольшей плодовитостью отличаются те, у которых икра:

а) имеет крупные размеры;

6) охраняется самкой;

в) плавает в толще воды; +

г) закапывается в песок.

33. К 1-му классу опасности относят:

а) бензопирен; +

б) радиоактивные отходы; +

в) бытовые стоки;

г) диоксины. +

 

Задание 2: Заполните пропуски в тексте

1.Во многих городах России в последние годы стало появляться все больше растений-галофитов, потому что зимой.......... Дороги и тротуары посыпают солью.

2. Продукт жизнедеятельности птиц, богатый фосфором и являющийся великолепным удобрением, называется ......... Гуано.

3. Плохо плавающая морская рыба, которая использует свою присоску для прикрепления к живым и неживым объектам, чтобы передвигаться с их помощью носит название…… Прилипала.

4. Растение, у которого под действием различных экологических факторов образуются три разные модификации листьев, называется........... Стрелолист.

5. Автотрофных организмов, способных существовать за счет неорганических соединений, иначе называют  ....... Продуценты

6. Основоположником современного почвоведения является ……… Докучаев.

7. Самый эффективный способ повышения плодородия почв в районах с недостаточным увлажнением …… Орошение.

8.Современный способ обработки воды и воздуха для уничтожения микроорганизмов                         и устранения неприятного запаха называют......... Озонирование

9. Достаточно большая территория, предназначенная для охраны природы в сочетании с                          организованным отдыхом людей, носит название....... Национальный парк.

10.Самый мелкий по размеру охраняемый объект природы- ...... Памятник природы.

Задание 3: Найди соответствие

I. Распределите предложенные типы растительности на зональные и азональные:

1) зональные  а,в,д

2) азональные  б,г,е

А) тундра, б) болота, в) лес, г) луг, д) степь, е) растительность песков                                                       

II. Выбери из  групп животных те, которые имеют

1) промыслово - охотничье назначение;        а, б, в, г, д , к      

2) занесены в Красную книгу Саратовской области ;      е, ж, з, и  

а) кабан, б) волк. в) лось, г) заяц. д) лиса, е) сурок; ж) выдра з) выхухоль, м) рысь,

к) косуля

III. Заповедники  России:

1) Астраханский;      г

2) Хоперский;           в

3) Воронежский;       б

4)Ильменский.          а

Главные объекты охраны: а) минералы; б) бобр; в) выхухоль; г) лотос и водоплавающая птица.

IV. Экологические проблемы:

1. Региональные.     в, г, д

2. Глобальные.            е, ж

Объекты: а) Аральское море; б) Урал; в) озоновый экран; г) парниковый эффект,

д) Северный Кавказ; е) Балтийское море.

V Найдите соответствие:

экологические факторы

1) биотические          б

2) абиотические         г, д

3) антропогенные      а, в

Компоненты природной среды

А) вспашка целинных земель

Б) численность хищников

В) применение ядохимикатов

Г) ультрафиолетовое излучении

Д) климат

Задание 4. Подберите термины, соответствующие определениям .

1) Тип жизненной формы растений, у которого почки возобновления зимуют или переносят засушливый период открыто, высоко над землей. Фанерофиты.

2) Место вида в природе, включающее не только положение вида в пространстве, но и комплекс его биоценотических связей. Экологическая ниша.

3) Жизненная форма насекомых обитателей древесины. Тамнобионты.

4) Растут на каменистых почвах. Перобионты.

5) Понятие популяционные волны предложил использовать... Четвериков

Задание 5. Дайте развернутый ответ

    1. Что произойдет, если человек полностью вырубит все леса на Земле, заменив их полями и пастбищами?

2.Почему ученые считают, что забота о стариках в древнем обществе привела человечество к прогрессу?

3.Назовите ,какие болезни, уносившие в прошлом миллионы жизней,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ныне практически полностью побеждены в нашей стране и если встречаются, то крайне редко.

4.Объясните, почему в крупных городах главные автомобильные магистрали необходимо проектировать параллельно, а не поперек направлению основных ветров.

5.В России на протяжении веков заготавливали ивовые прутья, бересту, березовый сок, березовые веники, кору ивы, лыко с липы, живицу (смолу сосны).Опишите, какой вред природе наносят эти промыслы. Укажите степень вреда природе, наносимого промыслами. Распределите промыслы по степени причиняемого вреда.

Задание 5

Дайте развернутый ответ

1. Произойдет:

а) уменьшение плодородия почвы;

6) эрозия почвы;

в) оползни и наводнения;

г) изменение в рециркуляции веществ: концентрация углекислого газа увеличивается, концентрация атмосферного кислорода снижается, воздух становится суше, а почва влажнее;

д) климатические изменения: уменьшается количество осадков, образуется высокие температурный градиент; е) вымирание видов растений и животных; ж) обмеление рек.

2.Старики хранили и передавали опыт, накопленный ими и предыдущими поколениями Молодые люди обучались этому опыту (ненаследственная передача информации) и лучше приспосабливались к изменчивой среде, что способствовало общему прогрессу.

3. Чума, холера, оспа, дизентерия, тиф.

4. В этом случае ветер выдувает с приземного слоя вредные автомобильные выбросы и уменьшает их концентрацию на дороге.

5.По степени ущерба промыслы условно можно разделить на три группы:

1. Заготовка ивовых прутьев. Наносимый ущерб минимален, т.к.срезаются легко возобновляемые ветви предыдущего года (более старые слишком толстые). Ива очень быстро размножается как вегетативно, так и семенами, поэтому изъять из природы все запасы «сырья» достаточно сложно.

2.Получение березового сока и живицы. Деревьям наносится более значительный урон, поскольку через надрезы на коре и ствол проникает инфекция ( в основном споры патогенных грибов). Кроме того дерево может быть истощено слишком интенсивным промыслом. Четко продуманная организация промысла наносит не очень большой ущерб.

3. Промысел бересты, коры ивы и липового лыка. Этот промысел наносит деревьям максимальный ущерб, т.к. повреждения гибельны для растений: с молодого (здорового!) дерева снималась кора «кольцом», из-за чего полностью прерывался ток органических веществ через луб и дерево погибал. Даже если кора снимается «полукругом», дерево не выдерживает более двух-трех таких операций. В популяции березы и липы таким образом «изымается прирост», в результате чего нарушается возобновление леса. Вполне вероятно, что массовый промысел лыка был главной причиной почти полного уничтожения некогда огромных массивов липняков в европейской части России.

samzan.ru

Способ, увеличивающий урожайность картофеля на открытом грунте

Изобретение относится к области сельского хозяйства, а именно к растениеводству. Способ включает нарезку борозд и засыпку всходов землей. При этом борозды нарезают на полях весной, при полной спелости почвы, шириной 30 см и глубиной 15 см для посадки яровизированных клубней картофеля с локальным мульчированием компостом после посадки. При появлении всходов высотой 6-8 см их засыпают землей для получения дополнительных столонов от пазух листьев, с одновременным рыхлением в междурядьях на 3-5 см. При вторичном появлении всходов высотой 5-7 см, одновременно с засыпкой всходов комбайном вносят увлажненный раствором органики песок, при этом расходуют часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя земли с междурядий. В дальнейшем допускают рост и развитие ботвы без засыпки всходов на все лето, но не допускают засорения сорняками и образования корки на полях. Изобретение позволяет увеличить урожайность картофеля на открытом грунте. 2 з.п. ф-лы, 6 ил.

1. На широких картофельных полях в конце июня можно всюду видеть уже хорошие, готовящиеся к бутонизации картофельные кусты с надземными стеблями от 3-5 до 8 штук в кусте (это зависит от сорта, от яровизации и т.д.).

Старания за лето и способ создать оптимальные условия растениям на всем широком поле (нарезанием гребня, глубокими рыхлениями и т.д.) дают действительно хорошие результаты росту растения. Но с весны от посадки до бутонизации картофеля «за первый вегетационный период» проходит время. И на недоступном районе орудиями ухода извне в гнезде куста на широких полях плотность (независимо от нас) увеличивается от нормы 1,0 грамм см3 до 1,5 грамм см3. В этих условиях вначале бутонизации у периферического конца подземной части стебля в гнезде куста появляются столоны. И от появившихся при росте столоны обычно становятся лишь 50-60% продуктивными (см. «Справочник картофелевода», Россельхозиздат, 1983 г. стр.44). Т.е. в результате мы хорошо помогли в период роста растению. По сути - лишними ворошениями, рыхлениями земли делали деградацию, навредили микроорганизмам и дождевым червям и не достигли главного.

В результате, на широких полях, от оставшихся столонов получаем урожай обычно около сам пять. У картошки самое нежное место - это столоны. Тогда, как известно, у ПАППЫ биологическая возможность давать прирост клубней равна 45,6 ц с га за сутки. Значит, мы получаем урожай «от возможностей» лишь четырехсуточный.

2. На открытом грунте не все так просто (см. «Ранний картофель в Коми АССР», В.А.Космортов, Комииздат, 1939 г., стр.6-7). «На Севере же весьма редко светит солнце с утра до вечера, значительную часть времени небо бывает покрыто облаками и нередко несколько дней подряд стоит пасмурная погода». И на полях при этом фотосинтез в листьях происходит с простоями.

И еще пример: А.Г.Лорх, проводя опыты в 1938 г. в условиях суглинистой почвы, получил урожай лишь один раз с 10 июля по 15 июля по 101,2 ц с га. А в остальные дни намного меньше. А с 25 по 30 сентября получил минус 24,5 ц с га. Т.е. был отток углеводов с клубней обратно в ботву. Значит, счастливых дней в природе бывает не так уж много.

Да, производство картофеля от капризов природы страдает крепко.

3. А вот когда на поле излишне печет солнце, найден хороший способ. Делается на полях орошение. При поливе водой становятся в норме тепло и солнечная радиация, фотосинтез. И получают на юге хороший урожай. Этот способ рентабельный.

4. Но способ пораньше согреть почву весной лучами солнца путем нарезания на широких полях гребней и мелкой посадкой никак не совпадают с природой, кроме того, теряем время золотое и средства, и т.д. А получаем урожай картофеля так же сам пять. Потому что прирост клубней во втором периоде вегетации «от оставшихся 80% столонов» в гнезде куста на концах подземной части столонов на открытом грунте зависит от солнечной радиации (фотосинтеза в листьях). А.Г.Лорх давно пришел к выводу, что растения наследуют не темпы роста и развития, а отношение к комплексу внешних условий. Фотосинтез без солнца и при тепле 18°С не происходит.

5. По биологии:

Клубни картофеля - точные копии того наружного стебля куста, с которым был связан пуповиной у периферического конца подземного стебля при росте в почве. И они являются запасающими органами куста. А стебли куста с листьями - ассимиляционными аппаратами, где происходит фотосинтез. Значит, они - взаимосвязанные органы куста картофеля. Поэтому и бывает иногда отток углеводов обратно с клубней в ботву и т.д.

6. Известно, что лаборатория, где создание живого происходит из неживого, находится в листьях, в ботве у картофеля из самых простых веществ, углекислого газа и воды при участии солнечных лучей и растворов солей, доставляемых корнями из почвы. Но все это растениям надо иметь по потребностям при росте и не все зависит, конечно, только от солнечной радиации. Но и от активной деятельности микроорганизмов, живущих в земле, рост и развитие зависит также не меньше: от подземных поваров - микроорганизмов, даже от дождевых червей, которые могут создавать гумус в почве. И навоз - еще не готовый продукт для растений. В природе почвенная вода не содержит в себе «готовых» растворенных элементов «азота, фосфора, калия и т.д.» Они находятся где-то в коллоидах гумуса и т.д. Выходит, жизнь растений на широких полях накрепко связана с микроорганизмами, даже с дождевыми червями и т.д. Значит, надо это использовать на производстве.

7. Причем важен фактор, что в почве на полях под картофелем всегда выше содержание активных микроорганизмов, чем под другими культурами, где интенсивнее происходит минерализация азотистых органических соединений и разложение клетчатки.

Таким образом, в процессе своей жизнедеятельности картофель помогает в улучшении плодородия почв. Поэтому с внесением в борозду компоста также активнее произойдет разложение клетчатки и т.д. И быстрее дойдет до усвояемости растениями. В почве будет достаток питательных веществ, растворенных солей влагой для доставки корнями из почвы в ботву. Значит, ассимиляционные аппараты быстро наберут максимальный вес и при наличии углекислого газа будут в любую минуту готовы с листьями к фотосинтезу. В результате чего создается урожай. И даже за кратковременное прохождение солнечной радиации на открытом грунте смогут выработать и передать углеводы в более большом количестве с листьев ботвы разом, например на три яруса и более в гнездо куста картофеля в запасающие органы.

Известно и то, что даже в условиях капризов природы при этом способе, если почва будет богата органическими веществами, то куст картофельный при этом расходует намного меньше подземной влаги за вегетационный период на рост и развитие. А за лето, до бутонизации, в картофельном поле на 1 га надо «сформировать» поверхность листьев до 40-50 тысяч м2, т.е. в четыре раза больше площади занимаемой ими земли, чтобы сумели полней улавливать радиацию солнца.

8. В числе существенно отличающихся способов, аналогом является способ по авт. свид. №148289, 1962 г. Г.К.Самчук, - способ посадки с нарезанием борозд «с гладкой поверхностью». На юге этот способ не плохой. А вот бороздке для яровизации семян картофеля на широких полях после посадки не место. На это надо время 30-45 дней. Так и все лето пролетит. Известно, от посадки до бутонизации в гнезде куста картофеля плотность почвы на недоступном районе орудиям ухода извне все равно будет от 1,3 грамм см3 до 1,5 грамм см3, независимо от нас. И появившиеся при росте у периферического конца подземного стебля столоны будут погибать. Да и глубина борозды 10 см для засыпки всходов будет недостаточна для образования ярусности, оставаясь на все лето на этом уровне с гладкой поверхностью. В условиях капризов природы, не принимая больше никаких мер и при этой технологии, урожай будет тоже невысок.

9. При новом способе на открытом грунте, зная, что корни картофеля мочковатые, поэтому земляные работы ведутся на узкой полосе земли шириной 30 см, не переворачивая бесполезно почву всего поля плугами весной. Не будет происходить деградация земли. А внесение компоста в борозду локально приводит еще и улучшение плодородия почвы. При этом улучшается деятельность микроорганизмов (подземных поваров). При этом почва в гнезде куста будет всегда рыхлой, в достатке будет подземный кислород, углекислый газ, влага. И как от биотоплива будет согреваться почва. Тепло от компоста не будет сдуваться (как на гребнях в широком поле), а будет согревать гнездо куста.

Появившиеся при росте столоны с завязями, как на конце от периферического конца стебля, так и дополнительные столоны от пазухов листьев, будут продуктивными. От внесения компоста в борозду увеличивается высота гребня, что будет спасать клубни в гнезде куста от фитофторы. И уже в этих условиях «при новом способе» прирост запасающих органов пойдет разом на трех ярусах в гнезде куста. И мог бы пойти прирост от начала бутонизации картофеля по биологическим возможностям по 45 ц с 1 га в сутки. Но на открытом грунте все зависит от наличия солнечной радиации-фотосинтеза. Поэтому отток углеводов из ассимиляционных аппаратов в запасающие органы на открытом грунте происходит с простоями. И получаем поэтому урожай картофеля от оставшихся 80% столонов сам пять до сих пор. Интенсивность прироста клубней на открытом грунте можно улучшить за счет увеличения ярусности в гнезде куста и ведения работ по новой технологии на производстве.

И это поясняется математически.

В условиях капризов природы от 80% сохранившихся при росте столонов получаем урожай - сам пять. А при сохранении на 100% столонов получим (15 тонн × 2 = 30 тонн с гектара. А за счет увеличения ярусности еще (30 тонн × 2 яруса = 60 тонн картофеля). Значит, можно будет получать урожай (30+60=90 тонн) 90 тонн с 1 га вкусной питательной крахмалистой картошки.

Предлагаемый способ поясняется чертежами:

Фиг.№1. Вид разреза нарезанной борозды.

Фиг.№2. Вид посаженных яровизированных клубней в борозду сажалкой (авт. св. №1021377) в лунки (расход 1/3 части вынутой почвы).

Фиг.№3. Вид внесения компоста локально в борозду комбайном мульчиватором-окучником (патент №2289902) и рыхление междурядий на глубину 3-5 см.

Фиг.№4. Вид засыпанного всхода высотой 6-8 см комбайном (расход 1/3

части вынутой почвы с борозды и рыхление междурядий на 3-5 см).

Фиг.№5. Вид засыпанного всхода высотой 5-7 см комбайном (расход часть остатка почвы и часть рыхлого слоя почвы с междурядий).

Фиг.№6. Вид подземного стебля с образовавшимися клубнями и ростковыми корнями в гнезде куста у периферического конца, а выше - клубни от дополнительных столонов. Отдельно показаны дополнительные корни «столонные и пристолонные». В наружной части - ботва.

Работы ведутся следующим образом:

Весной посадка начинается на полях при полной спелости земли. Все работы ведутся с помощью трактора. Для нарезания борозд бороздоделатели прикрепляются спереди сажалки к раме сажалки (авт. св. №1021377). (Нарезаются борозды шириной 30 см и глубиной 15 см, при этом вывернутая часть почвы будет уложена по краям борозды) - фиг.№1. В дальнейшем включается вал отбора мощностей трактора, заработает вакуум-насос РВН-40/350. При движении трактора вперед от опорно-приводных колес сажалки заработают лункоделатели и будут по ходу готовить лунки на дне борозды, куда сажалка точно высадит с ящиков-яровизаторов яровизированные клубни, без поломки ростков, и засыпет тонким слоем земли (расходуется 1/3 часть вынутой почвы с борозды при нарезке), причем одновременно с нарезанием борозд (см. фиг.№1, 2).

Через 5-6 дней после посадки производится внесение компоста локально прямо в борозду (это увеличит высоту гребня) комбайном мульчиватором-окучником (патент №2289902) с рыхлениями междурядий на 3-5 см (см. фиг.№3). (В целях уничтожения нитеобразных сорняков и сохранения влаги).

После появления всходов высотой 6-8 см, (с образованием маленьких листиков), производится засыпка всходов землей (расходуется 1/3 часть вынутой почвы с борозд) с одновременным рыхлением междурядий на 3-5 см «Комбайном» (см. фиг.№4).

При вторичном появлении всходов на 5-7 см одновременно с засыпкой землей всходов вносится увлажненный с растворами органики обычный песок. При этом расходуется часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя почвы с междурядий. Производится рыхление междурядий на 3-5 см «Комбайном» (см. фиг.№5). Этим заканчиваются 30-35 дневные работы на полях в первом периоде вегетации картофеля.

В дальнейшем допускается рост ботвы без засыпки всходов на все лето. Но не допускается и во втором периоде вегетации засорения поля и образования корки.

Перед бутонизацией картофеля производится щелевание «на улучшение доступа воздуха до анаэробного слоя почвы подземным корням на помощь клубнеобразованию и т.д.». Ассимиляционные аппараты картофеля наберут максимальный вес.

В условиях структурного-рыхлого, в достатке подземного кислорода, углекислого газа, влаги, тепла и света, в гнезде куста и появятся вначале бутонизации картофеля в подземной части стебля у периферического конца столоны, а также в пазухах листьев дополнительные столоны, и все они будут продуктивными. В гнезде куста появится ярусность (см. фиг.№6).

Появятся и дополнительные корни - столонные и пристолонные. С появлением дополнительных корней улучшится и питание куста картофеля. И прирост запасающих органов при новом способе будет происходить интенсивнее, т.е. хотя и в условиях капризов природы, но в гнезде куста на трех ярусах в оптимальных условиях и на широких полях урожай картофеля будет вырастать намного больше, чем от одного яруса. На полях на широком поле мощные ассимиляционные аппараты куста картофеля будут хорошо улавливать каждую минуту проходящую солнечную радиацию, и по мере прохождения солнечной радиации будет происходить фотосинтез в листьях, в результате чего и создается урожай.

При новой технологии производства также не упускается из виду то, что самое нежное место у куста картофеля - столоны, а у молодых клубней - кожица. Вот поэтому в новом способе предлагается использовать только принципиально новые машины (авторское свид. №1021377 - сажалка и патент №2289902 - мульчиватор-окучник). А осенью для уборки картофеля - комбайн однорядный (см. публикацию заявки № 2006139117/12(042659 от 07.11.06 г.).

В результате, когда хозяйства будут получать урожаи вдвое больше, можно будет уменьшать и площади земель под посадку картофеля. Значит, при новом способе будет возможность увеличить дозу внесения осенью компоста до 100 тонн и более на 1 га, глубоко запахивая плугами. Это не навредит градации земли, если делать это через 2-3 года и чередовать посевами - люпина, вики и т.д. Делая это на биосфере с целью улучшения физических свойств почвы, осторожно, мы при этом еще и сохраним «подземных поваров» и микроорганизмы, которые живут в почве на наших широких полях.

Формула изобретения

1. Способ увеличения урожайности картофеля в открытом грунте, включающий нарезание борозд и засыпку всходов землей, отличающийся тем, что борозды нарезают на полях весной при полной спелости почвы шириной 30 см и глубиной 15 см для посадки яровизированных клубней картофеля с локальным мульчированием компостом после посадки, при появлении всходов высотой 6-8 см их засыпают землей для получения дополнительных столонов от пазух листьев в подземной части ботвы и для создания ярусности в гнезде куста картофеля, с одновременным рыхлением в междурядьях на 3-5 см, а при вторичном появлении всходов высотой 5-7 см одновременно с засыпкой всходов комбайном вносят увлажненный раствором органики песок, при этом расходуют часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя земли с междурядий, в дальнейшем допускают рост и развитие ботвы без засыпки всходов на все лето, но не допускают засорения сорняками и образования корки на полях.

2. Способ по п.1, отличающийся тем, что после посадки картофеля через 5-6 дней вносится компост локально, прямо в борозду.

bankpatentov.ru

Подготовка к ЕГЭ по биологии -11 класс

Задания первого типа

"Один из четырех"

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать правильный ответ из четырех предложенных

  1. Какой учёный ввёл в экологию определение "Закона толерантности"?

    1. Г. Зюсс

    2. А. Тенсли

    3. В. Шелфорд

    4. И.И. Шмальгаузен.

  2. Подсчитано, что на каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи теряется около:

    1. 5 %

    2. 10 %

    3. 90 %

    4. 99 %.

  3. Какой из факторов не влияет на критическое экологическое состояние развития России

    1. снижение доходов

    2. рост заболеваемости

    3. рост рождаемости

    4. увеличение миграционных процессов.

  1. Экологическую проблему возможно решить, если действовать в следующей последовательности:

    1. на локальном, региональном, а затем на глобальном уровнях;

    2. на региональном, локальном, а затем на глобальном уровнях;

    3. на глобальном, региональном, а затем на локальном уровнях;

    4. на всех уровнях одновременно.

  1. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с образованием отходов состоит в предотвращении их образования путём:

    1. изменения образа жизни;

    2. изменения образа жизни и характера производства;

    3. введения жесткого контроля за состоянием окружающей среды;

    4. изменения образа жизни, характера производства и потребления.

  1. Среди мировых запасов топлива на первом месте стоит:

    1. нефть

    2. уголь

    3. газ

    4. уран (для тепловых реакторов).

  1. Избыток ионов какого элемента в питьевой воде вызывает повреждение эмали зубов?

    1. Ca - кальций

    2. Si - кремний

    3. P - фосфор

    4. S - сера.

  1. Для атмосферного воздуха является нормальным следующее соотношение газов в смеси - "кислород - азот - углекислый газ":

    1. 20:78:2

    2. 20:79:1

    3. 21:78:1

    4. 21:78:0,03.

  1. Одно дерево средней величины за сутки восстанавливает столько свободного кислорода, сколько необходимо для дыхания:

    1. 2 чел.

    2. 3 чел.

    3. 4 чел.

    4. 5 чел.

    5. 6 чел.

  1. Основными источниками поступления кислорода в атмосферу Земли являются: 

    1. влажные тропические леса;

    2. водоросли Мирового океана;

    3. химические реакции, происходящие в абиотической среде;

    4. извержение гейзеров.

  1. По средней продолжительности жизни людей Россия занимает:

    1. 10 - 20 место

    2. 20 - 30 место

    3. 30 - 40 место

    4. 40 - 50 место

    5. 50 - 60 место.

  1. Какой из перечисленных факторов не влияет на развитие цивилизации?

    1. рост населения и состояние биосферы;

    2. ресурсные предпосылки материального производства;

    3. космические явления и процессы;

    4. исчезновение отдельных видов животных.

  1. Общая площадь лугов и пастбищ в мире составляет 2800 млн. га, а в России около:

    1. 40 млн. га

    2. 70 млн. га

    3. 90 млн. га

    4. 120 млн. га

    5. 150 млн. га.

  1. В 1993 году численность населения мира составила более:

    1. 3,5 млрд.

    2. 4,5 млрд.

    3. 5,5 млрд.

    4. 6,5 млрд.

  1. Большое влияние как канцерогены в последнее время привлекают:

    1. хлорид кальция

    2. нафталин

    3. асбест

    4. дубильные вещества.

  1. Веществами, поступающими в организм человека с пищей и вызывающими кислородную недостаточность тканей из-за связывания гемоглобина, являются:

    1. нитриты, содержащиеся в овощах

    2. пищевые красители

    3. тяжелые металлы

    4. поваренная соль и перец.

  1. Использование какого удобрения НЕ оказывает влияния на увеличение кислотности почвы:

    1. аммиачная селитра

    2. калийная селитра

    3. цианид кальция - CaCN2

    4. мочевина - CO(Nh3)2.

  1. Глубина промерзания почвы НЕ зависит от:

    1. видового состава почвенных организмов;

    2. механического состава почвы;

    3. влажности почвы;

    4. плотности почвы.

  1. Введение картофеля в севообороты европейских государств в XVI - XVII в.в. служит примером:

    1. интенсификации сельского хозяйства

    2. интерполяции

    3. инверсии.

  1. Гумусом называют:

    1. совокупность органических веществ в почве, образующихся из отмерших частей и продуктов жизнедеятельности организмов;

    2. запас минеральных питательных веществ, доступных усвоению культурными растениями;

    3. лесную подстилку;

    4. черноземную почву.

  1. Кислыми называют осадки с показателем pH:

    1. 4,0

    2. 5,0

    3. 5,6

    4. 7,0.

  1. Загрязняющие вещества, которые являются результатом химических реакций, протекающих в атмосфере, называют:

    1. побочными

    2. антропогенными

    3. вторичными

    4. атмосферными.

  1. В настоящее время наиболее масштабным загрязнением для человека и экосистем является:

    1. физическое

    2. биологическое

    3. химическое

    4. радиационное.

  1. Способность растений нормально существовать в загрязненном воздухе называют:

    1. экологической валентностью

    2. газоустойчивостью

    3. химической резистентностью

    4. нормой реакции.

  1. Степень проникновения фитотоксикантов в растения усиливают:

    1. внезапное понижение температуры;

    2. кислые осадки;

    3. повышение концентрации углекислого газа и азота;

    4. отсутствие достаточного освещения.

  1. Мутагеном называют:

    1. вещество, воздействие которого на организм приводит к замедлению роста;

    2. вещество, изменяющее генную структуру организма;

    3. группу молекул, локально накапливающихся в организме животных и растений;

    4. ионы металла или неметалла, которые изменяют направленность биохимических процессов в клетках.

  1. Процесс, вызывающий высвобождение азота из его соединений в почве называют:

    1. денудацией

    2. азотфиксацией

    3. культивацией

    4. денитрификсацией.

  1. Металл, который при попадании в окружающую среду, загрязняет одинаково эффектно воду, почву и воздух:

    1. железо

    2. марганец

    3. цинк

    4. ртуть.

  1. Водные организмы, не переносящие высоких концентраций солей и обитающие только в пресных или сильноопресненных водоемах, называются:

    1. гидробионтами

    2. эдафобионтами

    3. галофобами

    4. галофилами.

  1. Перенос семян, спор, плодов растений животными, называется:

    1. зоохорией

    2. зоофагией

    3. трансплантацией

    4. переселением.

  1. Совокупность пассивно парящих и переносимых течениями в толще воды животных, называется:

    1. нейстоном

    2. зоопланктоном

    3. зообентосом

    4. биоциклом.

  1. Совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания, называется:

    1. абиотическими факторами;

    2. биотехническими факторами;

    3. биотическими факторами;

    4. лимитирующими факторами.

  1. Степень способности определенного вида выдерживать изменения какого-либо фактора среды, называется:

    1. экологической нишей;

    2. популяционной изменчивостью;

    3. экологической сегрегацией;

    4. экологической валентностью.

  1. Организмы, предпочитающие места обитания, освещенные ярким солнечным светом, называются:

    1. гелиофобами

    2. галофобами

    3. галобионтами

    4. гелиобионтами.

  1. Живущие на других растениях не паразитные "воздушные растения", не имеющие корней в почве, называются:

    1. эпифитами

    2. галофитами

    3. гигрофитами

    4. гидатофитами.

  1. Состояние повышенной чувствительности животного организма на определенные вещества называют:

    1. интоксикацией

    2. инъекцией

    3. аллергией

    4. антибиозом.

  1. Закон Российской Федерации "Об охране окружающей среды" был принят в:

    1. 1991 году

    2. 1992 году

    3. 1993 году

    4. 1994 году.

  1. Устойчивое развитие экосистем достигается, в основном, за счет:

    1. биологического разнообразия;

    2. экологического мониторинга;

    3. международной политики;

    4. стабилизации круговорота воды;

    5. увеличения количества цепей питания.

  1. Впервые математическую модель, описывающую колебания численности в системе "хищник-жертва", предложил:

    1. Ю. Либих

    2. И.И. Шмальгаузен

    3. А. Вольтерра

    4. Северцев.

  1. Какой из перечисленных факторов можно считать ограничивающим для кабана в зимнее время:

    1. температура

    2. свет

    3. высота снежного покрова

    4. конкуренты.

Задания второго типа"Два из пяти и более"

Вам предлагаются задания, где необходимо выбрать два правильных ответа из предложенных пяти и более вариантов ответов

  1. Агрофитоценозом является:

    1. участок степи, на котором пасется скот;

    2. поле, находящееся под паром;

    3. заливной луг, используемый для прогона табуна лошадей;

    4. яблоневый сад;

    5. заросший ягодник.

  1. Растения одного яруса на картофельном поле являются:

    1. хвощ полевой

    2. лебеда раскидистая

    3. спорыш

    4. гусиный лук полевой

    5. мокрица-звездчатка.

  1. Территориями, в которых большая часть земель подвержена антропогенному опустыниванию, являются:

    1. Крайнего севера

    2. Калмыкии

    3. Московская область

    4. Карелия

    5. Дальний Восток.

  1. Характерными особенностями организмов, позволяющими использовать их в качестве объектов биоиндикации, являются те, которые

    1. позволяют судить о степени вредности тех или иных веществ для живой природы и человека;

    2. имеют короткий вегетативный период, приуроченный к теплому времени года;

    3. суммируют все биологически важные данные о загрязнителях;

    4. отличаются скоростью роста на разных этапах онтогенеза;

    5. имеют повышенную чувствительность к основным загрязняющим веществам;

    6. накапливают загрязняющие вещества в связанном состоянии в генеративных органах.

  1. Наиболее вероятной причиной распространения аллергических заболеваний среди населения данной местности может быть попадание в окружающую среду отходов:

    1. животноводческого комплекса;

    2. медеплавильного комбината;

    3. белково-витаминного комбината;

    4. сталеплавильного завода;

    5. нефтеперерабатывающего завода;

    6. производства моющих средств.

  1. Выберите пары элементов, совокупное попадание которых в организм приводит к их взаимной подмене:

    1. барий - цезий

    2. кальций - стронций

    3. фосфор - сурьма

    4. неон - аргон

    5. калий - натрий

    6. бериллий - магний.

  1. Фактором, лимитирующим жизнь обитателей в районе атомной электростанции, является:

    1. изменение температуры воды;

    2. изменение температуры воздуха;

    3. увеличение скорости потребления биогенов;

    4. изменение радиационного фона;

    5. изменение режима освещенности;

    6. скорость разложения органических веществ.

  1. Фактором, влияющим на жизнь сообщества в районе гидроэлектростанции, является:

    1. увеличение отражающей поверхности воды;

    2. выделение газов из водохранилища;

    3. изменение влажности воздуха;

    4. концентрация элементов минерального питания;

    5. изменение режима аэрации почвы вблизи водохранилища;

    6. изменение атмосферного давления.

  1. Типичными геобионтами являются:

    1. виноградная улитка

    2. мидия

    3. устрица

    4. голый слизень

    5. перловица

    6. рапана.

  1. Типичными обитателями водной среды являются личинки:

    1. мраморного хруща

    2. озимой совки

    3. поденок

    4. стрекоз

    5. зеленого кузнечика

    6. клопа-солдатика.

  1. Продолжительные миграции совершают:

    1. рябчик

    2. кукушка

    3. полярная курочка

    4. кукша

    5. трехпалый дятел

    6. сыч мохноногий.

  1. В естественные отношения типа "хищник-жертва" вступают:

    1. скопа и плотва;

    2. полевой лунь и окунь;

    3. перепелятник и полевой воробей;

    4. орлан-белохвост и бурундук;

    5. белоспинный дятел и козодой;

    6. кукушка и кукша

  1. В естественные отношения типа "паразит-хозяин" вступают:

    1. сизая чайка и косатка;

    2. малый прудовик и печеночный сосальщик;

    3. золотистая щурка и черный стриж;

    4. речной окунь и широкий лентец;

    5. соболь и ласка;

    6. бычий слепень и дрозофилла.

  1. Межвидовая пищевая конкуренция характерна для следующих пар видов:

    1. рябчик и серая неясыть;

    2. зимородок и скопа;

    3. пищуха и поползень;

    4. рябинник и мухоловка-пеструшка;

    5. большой кроншнеп и большой веретенник.

Задания третьего типа"Раздели на группы"

Вам предлагаются задания, при выполнении которых необходимо разделить по определенному признаку названные объекты (животных, города, факторы среды и т. д.) или из терминов и предложений составить пары таким образом, чтобы получились правильные определения, раскрывающие смысл терминов.

  1. Замкнутые популяции характерны для следующих видов животных:

    1. гаттерия

    2. комодосский варан

    3. пеночка-теньковка

    4. скворец

    5. атлантическая сельдь

    6. большой сосновый долгоносик.

  1. В каком году и кто ввел в науку термин "биоценоз"?

1866 год

1877 год

1935 год

1942 год

    1. Сукачев В.И.

    2. Э. Геккель

    3. А. Тенсли

    4. К. Мёбиус.

  1. Где и в каком году на Международной конференции была принята конвенция о биологическом разнообразии?

1972

1982

1992

1995

    1. Вена

    2. Рио-де-Жанейро

    3. Бухарест

    4. Хельсинки

  1. Общая площадь засушливых земель 6,1 млрд.га. Укажите, где таких земель больше, а где меньше?

Азия

Южная Америка

Австралия;

Европа;

Северная Америка.

    1. больше 30%

    2. около 5%

  1. В состав биоценоза елового леса входят виды (животное и растение):

пырей ползучий

колокольчик крапиволистный

кислица обыкновенная

зеленчук желтый

    1. овсянка обыкновенная;

    2. большой пестрый дятел;

    3. конек лесной;

    4. серый сорокопут.

  1. В состав биоценоза широколиственного леса НЕ входят виды (животное растение):

копытень европейский

медуница неясная

льнянка обыкновенная

сныть обыкновенная

    1. кукша;

    2. сойка;

    3. мухоловка-пеструшка;

    4. обыкновенный дубонос.

  1. При исследовании видового состава агроэкосистемы были обнаружены следующие виды:

    1. рожь

    2. трясогузка белая

    3. бабочка лимонная

    4. ячмень

    5. пастушья сумка

    6. василек синий

    7. гриб-дождевик

    8. жужелица хлебная

    9. бактерии-возбудители мокрой гнили пшеницы.

Укажите виды среди них:

    1. доминанты

    2. продуценты

    3. консументы 1 порядка

    4. консументы 2 порядка

    5. редуценты

    6. сорные.

  1. Подберите пары "хищник-жертва":

щука

кулик-сорока

харза

анаконда

    1. кабарга

    2. пескарь

    3. мидия

    4. капибара.

  1. Подберите пары:

деревенская ласточка

серая ворона

речная крачка

птица-секретарь

    1. полифаг

    2. ихтиофаг

    3. герпетофаг

    4. энтомофаг.

  1. Составьте пары:

полисапроб

полифаг

стенобионт

эндемик

    1. животное, поедающее разнообразную пищу;

    2. вид, обитающий только в данном регионе;

    3. вид, обитающий в сильно загрязненных органическим веществом и бедных кислородом водах;

    4. организм с узкой экологической пластичностью.

  1. Распределите животных по биоценозам:

биоценозы хвойных лесов

пресноводные биоценозы

биоценозы морских вод

биоценозы пустынь

    1. кукша;

    2. ушастая круглоголовка;

    3. плотва;

    4. рапана;

    5. трехпалый дятел;

    6. эфа;

    7. перловица;

    8. меч-рыба.

Выберите правильный ответ:a) 1 2 3 4 5 6 7 8; b) 1 2 3 4 5 6 7 8; c) 1 2 3 4 5 6 7 8; d) 1 2 3 4 5 6 7 8;

  1. Распределите гидробионтов по экологическим группам:

зоопланктон

фитопланктон

нектон

зообентос

    1. голубая акула;

    2. морской черт;

    3. диатомовые водоросли;

    4. коловратки;

    5. тунец;

    6. зеленые водоросли;

    7. эвфаузиды;

    8. тридакна гигантская.

Выберите правильный ответ:a) 1 2 3 4 5 6 7 8; b) 1 2 3 4 5 6 7 8; c) 1 2 3 4 5 6 7 8; d) 1 2 3 4 5 6 7 8;

  1. В состав биоценоза елового леса входят виды (животное и растение):

пырей ползучий

колокольчик крапиволистный

кислица обыкновенная

зеленчук желтый

    1. овсянка обыкновенная;

    2. большой пестрый дятел;

    3. конек лесной;

    4. серый сорокопут.

  1. В состав биоценоза широколиственного леса НЕ входят виды (животное и растение):

копытень европейский

медуница неясная

льнянка обыкновенная

сныть обыкновенная

    1. кукша;

    2. сойка;

    3. мухоловка-пеструшка;

    4. обыкновенный дубонос

Задания четвертого типа"Вставь пропущенное слово"

Вам предлагаются задания, где надо вписать нужное слово (термин, фамилию, название города и т. д.) исходя из содержания вопроса.

  1. Многолетнее возделывание одной и той же агрокультуры на одном и том же участке пашни - .................................

  2. Степень влияния отдыхающих на объекты природной среды - ................

  3. Процесс, приводящий к потере природной экосистемой сплошного растительного покрова с дальнейшей невозможностью его восстановления без участия человека, называется - ............................

  4. Словосочетание, используемое в экологической литературе для обозначения затруднительной ситуации в результате плохого знания экологических законов, что приводит к отрицательному влиянию на человека, называют - ....................................

  5. Смену одних экосистем другими называют - .......................................

  6. Автотрофные организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений, называются - ..........

  7. Раздел экологии, рассматривающий взаимоотношения отдельного организма (вида) с окружающей средой, называется - ...........................

Графические тесты

  1. Выберите группы, верно отражающие на схеме распространение загрязняющих агентов по мере удаления от источника загрязнения.

    газы - a b c d
  2. пыль - a b c d

  3. запах - a b c d

  4. шум - a b c d

  5. Найдите соответствие между группами организмов и предложенными графиками: 

    криофилы;
  6. термофилы;

  7. эвритемные организмы;

  8. стенотермные организмы.

  9. На основании главных закономерностей водного режима выделяются основные типы рек мира. Найдите диаграмму с правильным расположением рек разных типов:

    1. питание только дождевое, обильное в течение всего года, преобладает осенний сток;

    2. преимущественно дождевое питание с преобладанием летнего и осеннего стока;

    3. дождевое питание (основная масса осадков выпадает зимой) с преобладанием летнего и осеннего стока;

    4. характерны различные источники питания, значительные колебания уровня и водности речных систем;

    5. преимущественно снеговое питание с летним стоком.

  1. Найдите соответствие в высотной поясности следующим природным формациям:

    1. листопадный лес

    2. влажный тропический лес

    3. хвойный лес

    4. альпийские луга

    5. тундры.

  1. Покажите на схеме местоположение следующих экологических групп растений по отношению к увлажненности почв и воздуха:

    мезофиты
  2. гидатофиты

  3. ксерофиты

  4. гигрофиты

  5. гидрофиты

    1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5

infourok.ru

Сайт учителя биологии

")

 

 

 

e-mail: [email protected]

Сайт управляется системой uCoz
4. Олимпиады

 

      2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ЭКОЛОГИИ для учащихся 9 классов.

Задания первого типа

"Один из четырех"

Вам предлагаются задания, в которых необходимо выбрать правильный ответ из четырех предложенных

  1. Какой учёный ввёл в экологию определение "Закона толерантности"?
    1. Г. Зюсс
    2. А. Тенсли
    3. В. Шелфорд
    4. И.И. Шмальгаузен.
     
  2. Подсчитано, что на каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи теряется около:
    1. 5 %
    2. 10 %
    3. 90 %
    4. 99 %.
     
  3. Какой из факторов не влияет на критическое экологическое состояние развития России
    1. снижение доходов
    2. рост заболеваемости
    3. рост рождаемости
    4. увеличение миграционных процессов.
     
  4. Экологическую проблему возможно решить, если действовать в следующей последовательности:
    1. на локальном, региональном, а затем на глобальном уровнях;
    2. на региональном, локальном, а затем на глобальном уровнях;
    3. на глобальном, региональном, а затем на локальном уровнях;
    4. на всех уровнях одновременно.
     
  5. Наиболее эффективный способ решения проблем, связанных с образованием отходов состоит в предотвращении их образования путём:
    1. изменения образа жизни;
    2. изменения образа жизни и характера производства;
    3. введения жесткого контроля за состоянием окружающей среды;
    4. изменения образа жизни, характера производства и потребления.
     
  6. Среди мировых запасов топлива на первом месте стоит:
    1. нефть
    2. уголь
    3. газ
    4. уран (для тепловых реакторов).
     
  7. Избыток ионов какого элемента в питьевой воде вызывает повреждение эмали зубов?
    1. Ca - кальций
    2. Si - кремний
    3. P - фосфор
    4. S - сера.
     
  8. Для атмосферного воздуха является нормальным следующее соотношение газов в смеси - "кислород - азот - углекислый газ":
    1. 20:78:2
    2. 20:79:1
    3. 21:78:1
    4. 21:78:0,03.
     
  9. Одно дерево средней величины за сутки восстанавливает столько свободного кислорода, сколько необходимо для дыхания:
    1. 2 чел.
    2. 3 чел.
    3. 4 чел.
    4. 5 чел.
    5. 6 чел.
     
  10. Основными источниками поступления кислорода в атмосферу Земли являются:  
    1. влажные тропические леса;
    2. водоросли Мирового океана;
    3. химические реакции, происходящие в абиотической среде;
    4. извержение гейзеров.
     
  11. По средней продолжительности жизни людей Россия занимает:
    1. 10 - 20 место
    2. 20 - 30 место
    3. 30 - 40 место
    4. 40 - 50 место
    5. 50 - 60 место.
     
  12. Какой из перечисленных факторов не влияет на развитие цивилизации?
    1. рост населения и состояние биосферы;
    2. ресурсные предпосылки материального производства;
    3. космические явления и процессы;
    4. исчезновение отдельных видов животных.
     
  13. Общая площадь лугов и пастбищ в мире составляет 2800 млн. га, а в России около:
    1. 40 млн. га
    2. 70 млн. га
    3. 90 млн. га
    4. 120 млн. га
    5. 150 млн. га.
     
  14. В 1993 году численность населения мира составила более:
    1. 3,5 млрд.
    2. 4,5 млрд.
    3. 5,5 млрд.
    4. 6,5 млрд.
     
  15. Большое влияние как канцерогены в последнее время привлекают:
    1. хлорид кальция
    2. нафталин
    3. асбест
    4. дубильные вещества.
     
  16. Веществами, поступающими в организм человека с пищей и вызывающими кислородную недостаточность тканей из-за связывания гемоглобина, являются:
    1. нитриты, содержащиеся в овощах
    2. пищевые красители
    3. тяжелые металлы
    4. поваренная соль и перец.
     
  17. Использование какого удобрения НЕ оказывает влияния на увеличение кислотности почвы:
    1. аммиачная селитра
    2. калийная селитра
    3. цианид кальция - CaCN2
    4. мочевина - CO(Nh3)2.
     
  18. Глубина промерзания почвы НЕ зависит от:
    1. видового состава почвенных организмов;
    2. механического состава почвы;
    3. влажности почвы;
    4. плотности почвы.
     
  19. Введение картофеля в севообороты европейских государств в XVI - XVII в.в. служит примером:
    1. интенсификации сельского хозяйства
    2. интерполяции
    3. инверсии.
     
  20. Гумусом называют:
    1. совокупность органических веществ в почве, образующихся из отмерших частей и продуктов жизнедеятельности организмов;
    2. запас минеральных питательных веществ, доступных усвоению культурными растениями;
    3. лесную подстилку;
    4. черноземную почву.

     

  21. Кислыми называют осадки с показателем pH:
    1. 4,0
    2. 5,0
    3. 5,6
    4. 7,0.
     
  22. Загрязняющие вещества, которые являются результатом химических реакций, протекающих в атмосфере, называют:
    1. побочными
    2. антропогенными
    3. вторичными
    4. атмосферными.
     
  23. В настоящее время наиболее масштабным загрязнением для человека и экосистем является:
    1. физическое
    2. биологическое
    3. химическое
    4. радиационное.
     
  24. Способность растений нормально существовать в загрязненном воздухе называют:
    1. экологической валентностью
    2. газоустойчивостью
    3. химической резистентностью
    4. нормой реакции.
     
  25. Степень проникновения фитотоксикантов в растения усиливают:
    1. внезапное понижение температуры;
    2. кислые осадки;
    3. повышение концентрации углекислого газа и азота;
    4. отсутствие достаточного освещения.
     
  26. Мутагеном называют:
    1. вещество, воздействие которого на организм приводит к замедлению роста;
    2. вещество, изменяющее генную структуру организма;
    3. группу молекул, локально накапливающихся в организме животных и растений;
    4. ионы металла или неметалла, которые изменяют направленность биохимических процессов в клетках.
     
  27. Процесс, вызывающий высвобождение азота из его соединений в почве называют:
    1. денудацией
    2. азотфиксацией
    3. культивацией
    4. денитрификсацией.
     
  28. Металл, который при попадании в окружающую среду, загрязняет одинаково эффектно воду, почву и воздух:
    1. железо
    2. марганец
    3. цинк
    4. ртуть.
     
  29. Водные организмы, не переносящие высоких концентраций солей и обитающие только в пресных или сильноопресненных водоемах, называются:
    1. гидробионтами
    2. эдафобионтами
    3. галофобами
    4. галофилами.
     
  30. Перенос семян, спор, плодов растений животными, называется:
    1. зоохорией
    2. зоофагией
    3. трансплантацией
    4. переселением.
     
  31. Совокупность пассивно парящих и переносимых течениями в толще воды животных, называется:
    1. нейстоном
    2. зоопланктоном
    3. зообентосом
    4. биоциклом.
     
  32. Совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других, а также на неживую среду обитания, называется:
    1. абиотическими факторами;
    2. биотехническими факторами;
    3. биотическими факторами;
    4. лимитирующими факторами.
     
  33. Степень способности определенного вида выдерживать изменения какого-либо фактора среды, называется:
    1. экологической нишей;
    2. популяционной изменчивостью;
    3. экологической сегрегацией;
    4. экологической валентностью.
     
  34. Организмы, предпочитающие места обитания, освещенные ярким солнечным светом, называются:
    1. гелиофобами
    2. галофобами
    3. галобионтами
    4. гелиобионтами.
     
  35. Живущие на других растениях не паразитные "воздушные растения", не имеющие корней в почве, называются:
    1. эпифитами
    2. галофитами
    3. гигрофитами
    4. гидатофитами.
     
  36. Состояние повышенной чувствительности животного организма на определенные вещества называют:
    1. интоксикацией
    2. инъекцией
    3. аллергией
    4. антибиозом.
     
  37. Закон Российской Федерации "Об охране окружающей среды" был принят в:
    1. 1991 году
    2. 1992 году
    3. 1993 году
    4. 1994 году.
     
  38. Устойчивое развитие экосистем достигается, в основном, за счет:
    1. биологического разнообразия;
    2. экологического мониторинга;
    3. международной политики;
    4. стабилизации круговорота воды;
    5. увеличения количества цепей питания.
     
  39. Впервые математическую модель, описывающую колебания численности в системе "хищник-жертва", предложил:
    1. Ю. Либих
    2. И.И. Шмальгаузен
    3. А. Вольтерра
    4. Северцев.
     
  40. Какой из перечисленных факторов можно считать ограничивающим для кабана в зимнее время:
    1. температура
    2. свет
    3. высота снежного покрова
    4. конкуренты.
     

    Задания второго типа"Два из пяти и более"

    Вам предлагаются задания, где необходимо выбрать два правильных ответа из предложенных пяти и более вариантов ответов

  41. Агрофитоценозом является:
    1. участок степи, на котором пасется скот;
    2. поле, находящееся под паром;
    3. заливной луг, используемый для прогона табуна лошадей;
    4. яблоневый сад;
    5. заросший ягодник.
     
  42. Растения одного яруса на картофельном поле являются:
    1. хвощ полевой
    2. лебеда раскидистая
    3. спорыш
    4. гусиный лук полевой
    5. мокрица-звездчатка.
     
  43. Территориями, в которых большая часть земель подвержена антропогенному опустыниванию, являются:
    1. Крайнего севера
    2. Калмыкии
    3. Московская область
    4. Карелия
    5. Дальний Восток.
     
  44. Характерными особенностями организмов, позволяющими использовать их в качестве объектов биоиндикации, являются те, которые
    1. позволяют судить о степени вредности тех или иных веществ для живой природы и человека;
    2. имеют короткий вегетативный период, приуроченный к теплому времени года;
    3. суммируют все биологически важные данные о загрязнителях;
    4. отличаются скоростью роста на разных этапах онтогенеза;
    5. имеют повышенную чувствительность к основным загрязняющим веществам;
    6. накапливают загрязняющие вещества в связанном состоянии в генеративных органах.
     
  45. Наиболее вероятной причиной распространения аллергических заболеваний среди населения данной местности может быть попадание в окружающую среду отходов:
    1. животноводческого комплекса;
    2. медеплавильного комбината;
    3. белково-витаминного комбината;
    4. сталеплавильного завода;
    5. нефтеперерабатывающего завода;
    6. производства моющих средств.
     
  46. Выберите пары элементов, совокупное попадание которых в организм приводит к их взаимной подмене:
    1. барий - цезий
    2. кальций - стронций
    3. фосфор - сурьма
    4. неон - аргон
    5. калий - натрий
    6. бериллий - магний.
     
  47. Фактором, лимитирующим жизнь обитателей в районе атомной электростанции, является:
    1. изменение температуры воды;
    2. изменение температуры воздуха;
    3. увеличение скорости потребления биогенов;
    4. изменение радиационного фона;
    5. изменение режима освещенности;
    6. скорость разложения органических веществ.
     
  48. Фактором, влияющим на жизнь сообщества в районе гидроэлектростанции, является:
    1. увеличение отражающей поверхности воды;
    2. выделение газов из водохранилища;
    3. изменение влажности воздуха;
    4. концентрация элементов минерального питания;
    5. изменение режима аэрации почвы вблизи водохранилища;
    6. изменение атмосферного давления.
     
  49. Типичными геобионтами являются:
    1. виноградная улитка
    2. мидия
    3. устрица
    4. голый слизень
    5. перловица
    6. рапана.
     
  50. Типичными обитателями водной среды являются личинки:
    1. мраморного хруща
    2. озимой совки
    3. поденок
    4. стрекоз
    5. зеленого кузнечика
    6. клопа-солдатика.
     
  51. Продолжительные миграции совершают:
    1. рябчик
    2. кукушка
    3. полярная курочка
    4. кукша
    5. трехпалый дятел
    6. сыч мохноногий.
     
  52. В естественные отношения типа "хищник-жертва" вступают:
    1. скопа и плотва;
    2. полевой лунь и окунь;
    3. перепелятник и полевой воробей;
    4. орлан-белохвост и бурундук;
    5. белоспинный дятел и козодой;
    6. кукушка и кукша
     
  53. В естественные отношения типа "паразит-хозяин" вступают:
    1. сизая чайка и косатка;
    2. малый прудовик и печеночный сосальщик;
    3. золотистая щурка и черный стриж;
    4. речной окунь и широкий лентец;
    5. соболь и ласка;
    6. бычий слепень и дрозофилла.
     
  54. Межвидовая пищевая конкуренция характерна для следующих пар видов:
    1. рябчик и серая неясыть;
    2. зимородок и скопа;
    3. пищуха и поползень;
    4. рябинник и мухоловка-пеструшка;
    5. большой кроншнеп и большой веретенник.
     

    Задания третьего типа"Раздели на группы"

    Вам предлагаются задания, при выполнении которых необходимо разделить по определенному признаку названные объекты (животных, города, факторы среды и т. д.) или из терминов и предложений составить пары таким образом, чтобы получились правильные определения, раскрывающие смысл терминов.

  55. Замкнутые популяции характерны для следующих видов животных:
    1. гаттерия
    2. комодосский варан
    3. пеночка-теньковка
    4. скворец
    5. атлантическая сельдь
    6. большой сосновый долгоносик.
     
  56. В каком году и кто ввел в науку термин "биоценоз"?
    1. 1866 год
    2. 1877 год
    3. 1935 год
    4. 1942 год
    1. Сукачев В.И.
    2. Э. Геккель
    3. А. Тенсли
    4. К. Мёбиус.
  57. Где и в каком году на Международной конференции была принята конвенция о биологическом разнообразии?
    1. 1972
    2. 1982
    3. 1992
    4. 1995
    1. Вена
    2. Рио-де-Жанейро
    3. Бухарест
    4. Хельсинки
  1. Общая площадь засушливых земель 6,1 млрд.га. Укажите, где таких земель больше, а где меньше?
    1. Азия
    2. Южная Америка
    3. Австралия;
    4. Европа;
    5. Северная Америка.
    1. больше 30%
    2. около 5%
     
  2. В состав биоценоза елового леса входят виды (животное и растение):
    1. пырей ползучий
    2. колокольчик крапиволистный
    3. кислица обыкновенная
    4. зеленчук желтый
    1. овсянка обыкновенная;
    2. большой пестрый дятел;
    3. конек лесной;
    4. серый сорокопут.
     
  3. В состав биоценоза широколиственного леса НЕ входят виды (животное растение):
    1. копытень европейский
    2. медуница неясная
    3. льнянка обыкновенная
    4. сныть обыкновенная
    1. кукша;
    2. сойка;
    3. мухоловка-пеструшка;
    4. обыкновенный дубонос.
     
  4. При исследовании видового состава агроэкосистемы были обнаружены следующие виды:
    1. рожь
    2. трясогузка белая
    3. бабочка лимонная
    4. ячмень
    5. пастушья сумка
    6. василек синий
    7. гриб-дождевик
    8. жужелица хлебная
    9. бактерии-возбудители мокрой гнили пшеницы.
    Укажите виды среди них:
    1. доминанты
    2. продуценты
    3. консументы 1 порядка
    4. консументы 2 порядка
    5. редуценты
    6. сорные.
     
  5. Подберите пары "хищник-жертва":
    1. щука
    2. кулик-сорока
    3. харза
    4. анаконда
    1. кабарга
    2. пескарь
    3. мидия
    4. капибара.
     
  6. Подберите пары:
    1. деревенская ласточка
    2. серая ворона
    3. речная крачка
    4. птица-секретарь
    1. полифаг
    2. ихтиофаг
    3. герпетофаг
    4. энтомофаг.
     
  7. Составьте пары:
    1. полисапроб
    2. полифаг
    3. стенобионт
    4. эндемик
    1. животное, поедающее разнообразную пищу;
    2. вид, обитающий только в данном регионе;
    3. вид, обитающий в сильно загрязненных органическим веществом и бедных кислородом водах;
    4. организм с узкой экологической пластичностью.
     
  1. Распределите животных по биоценозам:
    1. биоценозы хвойных лесов
    2. пресноводные биоценозы
    3. биоценозы морских вод
    4. биоценозы пустынь
    1. кукша;
    2. ушастая круглоголовка;
    3. плотва;
    4. рапана;
    5. трехпалый дятел;
    6. эфа;
    7. перловица;
    8. меч-рыба.
    Выберите правильный ответ:a) 1 2 3 4 5 6 7 8; b) 1 2 3 4 5 6 7 8; c) 1 2 3 4 5 6 7 8; d) 1 2 3 4 5 6 7 8;

     

  2. Распределите гидробионтов по экологическим группам:
    1. зоопланктон
    2. фитопланктон
    3. нектон
    4. зообентос
    1. голубая акула;
    2. морской черт;
    3. диатомовые водоросли;
    4. коловратки;
    5. тунец;
    6. зеленые водоросли;
    7. эвфаузиды;
    8. тридакна гигантская.
    Выберите правильный ответ:a) 1 2 3 4 5 6 7 8; b) 1 2 3 4 5 6 7 8; c) 1 2 3 4 5 6 7 8; d) 1 2 3 4 5 6 7 8;

     

  3. В состав биоценоза елового леса входят виды (животное и растение):
    1. пырей ползучий
    2. колокольчик крапиволистный
    3. кислица обыкновенная
    4. зеленчук желтый
    1. овсянка обыкновенная;
    2. большой пестрый дятел;
    3. конек лесной;
    4. серый сорокопут.
     
  4. В состав биоценоза широколиственного леса НЕ входят виды (животное и растение):
    1. копытень европейский
    2. медуница неясная
    3. льнянка обыкновенная
    4. сныть обыкновенная
    1. кукша;
    2. сойка;
    3. мухоловка-пеструшка;
    4. обыкновенный дубонос
 

Задания четвертого типа"Вставь пропущенное слово"

Вам предлагаются задания, где надо вписать нужное слово (термин, фамилию, название города и т. д.) исходя из содержания вопроса.

  1. Многолетнее возделывание одной и той же агрокультуры на одном и том же участке пашни - .................................
  2. Степень влияния отдыхающих на объекты природной среды - ................
  3. Процесс, приводящий к потере природной экосистемой сплошного растительного покрова с дальнейшей невозможностью его восстановления без участия человека, называется - ............................
  4. Словосочетание, используемое в экологической литературе для обозначения затруднительной ситуации в результате плохого знания экологических законов, что приводит к отрицательному влиянию на человека, называют - ....................................
  5. Смену одних экосистем другими называют - .......................................
  6. Автотрофные организмы, способные производить сложные органические вещества из простых неорганических соединений, называются - ..........
  7. Раздел экологии, рассматривающий взаимоотношения отдельного организма (вида) с окружающей средой, называется - ...........................

Графические тесты

  1. Выберите группы, верно отражающие на схеме распространение загрязняющих агентов по мере удаления от источника загрязнения.
    1. газы - a b c d
    2. пыль - a b c d
    3. запах - a b c d
    4. шум - a b c d
  2. Найдите соответствие между группами организмов и предложенными графиками:

     

    1. криофилы;
    2. термофилы;
    3. эвритемные организмы;
    4. стенотермные организмы.

     

  3. На основании главных закономерностей водного режима выделяются основные типы рек мира. Найдите диаграмму с правильным расположением рек разных типов:
    1. питание только дождевое, обильное в течение всего года, преобладает осенний сток;
    2. преимущественно дождевое питание с преобладанием летнего и осеннего стока;
    3. дождевое питание (основная масса осадков выпадает зимой) с преобладанием летнего и осеннего стока;
    4. характерны различные источники питания, значительные колебания уровня и водности речных систем;
    5. преимущественно снеговое питание с летним стоком.
     
  4. Найдите соответствие в высотной поясности следующим природным формациям:
    1. листопадный лес
    2. влажный тропический лес
    3. хвойный лес
    4. альпийские луга
    5. тундры.
  5. Покажите на схеме местоположение следующих экологических групп растений по отношению к увлажненности почв и воздуха: 1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5
    1. мезофиты
    2. гидатофиты
    3. ксерофиты
    4. гигрофиты
    5. гидрофиты

 

 назад в основной раздел "Олимпиады"

 

   

Copyright © 2009 "Краскова Р.М."

 

lotos-rk.narod.ru

Картофельное поле - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1

Картофельное поле

Cтраница 1

Картофельное поле, хотя бы с точки зрения агротехники, является плохой средой для развития насекомых. На легких почвах картофель высаживают обычно каждый третий год, на тяжелых - несколько реже. Агротехнические мероприятия по возделыванию картофеля включают весновспашку, боронование, окучивание, которое проводят в течение вегетации несколько раз. Эти мероприятия направлены на уничтожение сорняков и сохранение влаги.  [1]

Уход за картофельным полем начинается с боронования перед появлением всходов его, а в засушливых местностях, где требуется гладкая посадка, - с разравнивания гребней. Но как и подготовка поля к посеву, такой уход требует обычных орудий, в данном случае зубовых борон.  [2]

Количество пищи, производимое картофельным полем, не уступает количеству, производимому рисовым полем, и значительно превышает количество пищи, даваемое пшеничным полем. Двенадцать тысяч квинталов картофеля представляют не больший урожай с акра земли, чем две тысячи квинталов пшеницы. Количество питательных веществ, которое может быть извлечено из этих двух растений, отнюдь не пропорционально их весу ввиду большого содержания воды в картофеле. Однако, принимая вес воды в этом корнеплоде в половину его общего веса, что следует признать очень большой нормой, мы все же получим, что акр земли под картофелем приносит шесть тысяч квинталов твердой пищи - в три раза больше акра, засеянного пшеницею.  [3]

В голодное время сторож, охранявший заводское картофельное поле, уснул на посту, и картошку разворовали.  [4]

Таким образом, на 1 га картофельного поля необходимо внести 7 29 ц смеси удобрений.  [5]

Как показали наши наблюдения, представители наземной фауны картофельного поля не могут защитить его от колорадского жука. В расчет могут входить только жуки Broscus cephalothes и некоторые виды семейства Harpalus и Poecilus, которых было довольно много на полях.  [6]

Радиоактивное облако зависнет над европейскими источниками пищи и воды, в том числе над картофельными полями, а значит, незараженные радиацией американские продукты поднимутся в цене.  [7]

Паторан выпускается в виде 50 % - ного смачивающегося порошка для борьбы с сорными растениями на картофельных полях.  [8]

В таких условиях появление нового, очень жизнеспособного вредителя, каким является колорадский жук, должно вызвать заметные изменения биоценоза картофельного поля. Ни один из указанных ранее видов и все виды вместе не были в состоянии приостановить развитие данного вредителя.  [9]

Зимуют жуки под опавшей листвой на опушках леса, в зарослях высокостебельных трав, а также под кучами неубранной ботвы на картофельных полях.  [10]

Так, на краю поля, прилегающего к лесу, найдены гнездования 18 видов птиц, из которых зяблик ( Fringilla coelebs), овсянка обыкновенная ( Emberiza citrinella), воробей полевой ( Passer montanus) и сорокопут-жулан ( Lanius collurio) питались на картофельном поле.  [11]

На краю бывшего Ходынского поля в Москве в конце 1943 года было построено несколько зданий, положивших начало крупнейшему советскому атомному центру. Давая указания на застройку громадного участка, с необъятным картофельным полем, сосновым лесом, железной дорогой, молодой академик, научный руководитель урановой проблемы, первым делом распорядился, чтобы здания были выстроены по периметру выделенной площади - чтоб отобрать назад такой участок было нельзя.  [12]

Ретивый Гектор ( так звали собаку) делал стойки по картофельным полям и бросался за вскакивавшим с лежки зайцем.  [13]

Первый случай, когда было отмечено природное распространение фитофтороза от одного посева к другому, заслуживает более подробного описания. Аэрофотосъемка была сделана 16 июля; к этому времени диаметр очага увеличился примерно до 3 м, а на другом картофельном поле к северу от первого, отделенном от него полосой пшеницы шириной около 50 м, появилось примерно 50 мелких пятен фитофтороза.  [14]

Те же проблемы, что при борьбе с вредными насекомыми, возникают при борьбе с червями-нематодами, особенно с клубневой нематодой картофеля ( Heteroderd), цисты которой с жизнеспособным и яйцами могут сохраняться в почве по многу лет. Насыщение почвы сильнодействующими фосфорорганическими нематоцидами, сопряженное с рядом опасностей для человека и окружающей среды, можно с успехом заменить предпосевной обработкой будущего картофельного поля препаратом картофельный биостим, созданным в СССР. Препарат, представляющий собой экстракт из проростков картофеля, при попадании в почву действует как сигнал о появлении растения-хозяина. Личинки нематоды пробуждаются, выходят из цисты и, не найдя пищи, погибают. Этот принцип биологической провокации перспективен и для борьбы с другими сельскохозяйственными вредителями.  [15]

Страницы:      1    2

www.ngpedia.ru

Способ, увеличивающий урожайность картофеля на открытом грунте

Изобретение относится к области сельского хозяйства, а именно к растениеводству. Способ включает нарезку борозд и засыпку всходов землей. При этом борозды нарезают на полях весной, при полной спелости почвы, шириной 30 см и глубиной 15 см для посадки яровизированных клубней картофеля с локальным мульчированием компостом после посадки. При появлении всходов высотой 6-8 см их засыпают землей для получения дополнительных столонов от пазух листьев, с одновременным рыхлением в междурядьях на 3-5 см. При вторичном появлении всходов высотой 5-7 см, одновременно с засыпкой всходов комбайном вносят увлажненный раствором органики песок, при этом расходуют часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя земли с междурядий. В дальнейшем допускают рост и развитие ботвы без засыпки всходов на все лето, но не допускают засорения сорняками и образования корки на полях. Изобретение позволяет увеличить урожайность картофеля на открытом грунте. 2 з.п. ф-лы, 6 ил.

 

1. На широких картофельных полях в конце июня можно всюду видеть уже хорошие, готовящиеся к бутонизации картофельные кусты с надземными стеблями от 3-5 до 8 штук в кусте (это зависит от сорта, от яровизации и т.д.).

Старания за лето и способ создать оптимальные условия растениям на всем широком поле (нарезанием гребня, глубокими рыхлениями и т.д.) дают действительно хорошие результаты росту растения. Но с весны от посадки до бутонизации картофеля «за первый вегетационный период» проходит время. И на недоступном районе орудиями ухода извне в гнезде куста на широких полях плотность (независимо от нас) увеличивается от нормы 1,0 грамм см3 до 1,5 грамм см3. В этих условиях вначале бутонизации у периферического конца подземной части стебля в гнезде куста появляются столоны. И от появившихся при росте столоны обычно становятся лишь 50-60% продуктивными (см. «Справочник картофелевода», Россельхозиздат, 1983 г. стр.44). Т.е. в результате мы хорошо помогли в период роста растению. По сути - лишними ворошениями, рыхлениями земли делали деградацию, навредили микроорганизмам и дождевым червям и не достигли главного.

В результате, на широких полях, от оставшихся столонов получаем урожай обычно около сам пять. У картошки самое нежное место - это столоны. Тогда, как известно, у ПАППЫ биологическая возможность давать прирост клубней равна 45,6 ц с га за сутки. Значит, мы получаем урожай «от возможностей» лишь четырехсуточный.

2. На открытом грунте не все так просто (см. «Ранний картофель в Коми АССР», В.А.Космортов, Комииздат, 1939 г., стр.6-7). «На Севере же весьма редко светит солнце с утра до вечера, значительную часть времени небо бывает покрыто облаками и нередко несколько дней подряд стоит пасмурная погода». И на полях при этом фотосинтез в листьях происходит с простоями.

И еще пример: А.Г.Лорх, проводя опыты в 1938 г. в условиях суглинистой почвы, получил урожай лишь один раз с 10 июля по 15 июля по 101,2 ц с га. А в остальные дни намного меньше. А с 25 по 30 сентября получил минус 24,5 ц с га. Т.е. был отток углеводов с клубней обратно в ботву. Значит, счастливых дней в природе бывает не так уж много.

Да, производство картофеля от капризов природы страдает крепко.

3. А вот когда на поле излишне печет солнце, найден хороший способ. Делается на полях орошение. При поливе водой становятся в норме тепло и солнечная радиация, фотосинтез. И получают на юге хороший урожай. Этот способ рентабельный.

4. Но способ пораньше согреть почву весной лучами солнца путем нарезания на широких полях гребней и мелкой посадкой никак не совпадают с природой, кроме того, теряем время золотое и средства, и т.д. А получаем урожай картофеля так же сам пять. Потому что прирост клубней во втором периоде вегетации «от оставшихся 80% столонов» в гнезде куста на концах подземной части столонов на открытом грунте зависит от солнечной радиации (фотосинтеза в листьях). А.Г.Лорх давно пришел к выводу, что растения наследуют не темпы роста и развития, а отношение к комплексу внешних условий. Фотосинтез без солнца и при тепле 18°С не происходит.

5. По биологии:

Клубни картофеля - точные копии того наружного стебля куста, с которым был связан пуповиной у периферического конца подземного стебля при росте в почве. И они являются запасающими органами куста. А стебли куста с листьями - ассимиляционными аппаратами, где происходит фотосинтез. Значит, они - взаимосвязанные органы куста картофеля. Поэтому и бывает иногда отток углеводов обратно с клубней в ботву и т.д.

6. Известно, что лаборатория, где создание живого происходит из неживого, находится в листьях, в ботве у картофеля из самых простых веществ, углекислого газа и воды при участии солнечных лучей и растворов солей, доставляемых корнями из почвы. Но все это растениям надо иметь по потребностям при росте и не все зависит, конечно, только от солнечной радиации. Но и от активной деятельности микроорганизмов, живущих в земле, рост и развитие зависит также не меньше: от подземных поваров - микроорганизмов, даже от дождевых червей, которые могут создавать гумус в почве. И навоз - еще не готовый продукт для растений. В природе почвенная вода не содержит в себе «готовых» растворенных элементов «азота, фосфора, калия и т.д.» Они находятся где-то в коллоидах гумуса и т.д. Выходит, жизнь растений на широких полях накрепко связана с микроорганизмами, даже с дождевыми червями и т.д. Значит, надо это использовать на производстве.

7. Причем важен фактор, что в почве на полях под картофелем всегда выше содержание активных микроорганизмов, чем под другими культурами, где интенсивнее происходит минерализация азотистых органических соединений и разложение клетчатки.

Таким образом, в процессе своей жизнедеятельности картофель помогает в улучшении плодородия почв. Поэтому с внесением в борозду компоста также активнее произойдет разложение клетчатки и т.д. И быстрее дойдет до усвояемости растениями. В почве будет достаток питательных веществ, растворенных солей влагой для доставки корнями из почвы в ботву. Значит, ассимиляционные аппараты быстро наберут максимальный вес и при наличии углекислого газа будут в любую минуту готовы с листьями к фотосинтезу. В результате чего создается урожай. И даже за кратковременное прохождение солнечной радиации на открытом грунте смогут выработать и передать углеводы в более большом количестве с листьев ботвы разом, например на три яруса и более в гнездо куста картофеля в запасающие органы.

Известно и то, что даже в условиях капризов природы при этом способе, если почва будет богата органическими веществами, то куст картофельный при этом расходует намного меньше подземной влаги за вегетационный период на рост и развитие. А за лето, до бутонизации, в картофельном поле на 1 га надо «сформировать» поверхность листьев до 40-50 тысяч м2, т.е. в четыре раза больше площади занимаемой ими земли, чтобы сумели полней улавливать радиацию солнца.

8. В числе существенно отличающихся способов, аналогом является способ по авт. свид. №148289, 1962 г. Г.К.Самчук, - способ посадки с нарезанием борозд «с гладкой поверхностью». На юге этот способ не плохой. А вот бороздке для яровизации семян картофеля на широких полях после посадки не место. На это надо время 30-45 дней. Так и все лето пролетит. Известно, от посадки до бутонизации в гнезде куста картофеля плотность почвы на недоступном районе орудиям ухода извне все равно будет от 1,3 грамм см3 до 1,5 грамм см3, независимо от нас. И появившиеся при росте у периферического конца подземного стебля столоны будут погибать. Да и глубина борозды 10 см для засыпки всходов будет недостаточна для образования ярусности, оставаясь на все лето на этом уровне с гладкой поверхностью. В условиях капризов природы, не принимая больше никаких мер и при этой технологии, урожай будет тоже невысок.

9. При новом способе на открытом грунте, зная, что корни картофеля мочковатые, поэтому земляные работы ведутся на узкой полосе земли шириной 30 см, не переворачивая бесполезно почву всего поля плугами весной. Не будет происходить деградация земли. А внесение компоста в борозду локально приводит еще и улучшение плодородия почвы. При этом улучшается деятельность микроорганизмов (подземных поваров). При этом почва в гнезде куста будет всегда рыхлой, в достатке будет подземный кислород, углекислый газ, влага. И как от биотоплива будет согреваться почва. Тепло от компоста не будет сдуваться (как на гребнях в широком поле), а будет согревать гнездо куста.

Появившиеся при росте столоны с завязями, как на конце от периферического конца стебля, так и дополнительные столоны от пазухов листьев, будут продуктивными. От внесения компоста в борозду увеличивается высота гребня, что будет спасать клубни в гнезде куста от фитофторы. И уже в этих условиях «при новом способе» прирост запасающих органов пойдет разом на трех ярусах в гнезде куста. И мог бы пойти прирост от начала бутонизации картофеля по биологическим возможностям по 45 ц с 1 га в сутки. Но на открытом грунте все зависит от наличия солнечной радиации-фотосинтеза. Поэтому отток углеводов из ассимиляционных аппаратов в запасающие органы на открытом грунте происходит с простоями. И получаем поэтому урожай картофеля от оставшихся 80% столонов сам пять до сих пор. Интенсивность прироста клубней на открытом грунте можно улучшить за счет увеличения ярусности в гнезде куста и ведения работ по новой технологии на производстве.

И это поясняется математически.

В условиях капризов природы от 80% сохранившихся при росте столонов получаем урожай - сам пять. А при сохранении на 100% столонов получим (15 тонн × 2 = 30 тонн с гектара. А за счет увеличения ярусности еще (30 тонн × 2 яруса = 60 тонн картофеля). Значит, можно будет получать урожай (30+60=90 тонн) 90 тонн с 1 га вкусной питательной крахмалистой картошки.

Предлагаемый способ поясняется чертежами:

Фиг.№1. Вид разреза нарезанной борозды.

Фиг.№2. Вид посаженных яровизированных клубней в борозду сажалкой (авт. св. №1021377) в лунки (расход 1/3 части вынутой почвы).

Фиг.№3. Вид внесения компоста локально в борозду комбайном мульчиватором-окучником (патент №2289902) и рыхление междурядий на глубину 3-5 см.

Фиг.№4. Вид засыпанного всхода высотой 6-8 см комбайном (расход 1/3

части вынутой почвы с борозды и рыхление междурядий на 3-5 см).

Фиг.№5. Вид засыпанного всхода высотой 5-7 см комбайном (расход часть остатка почвы и часть рыхлого слоя почвы с междурядий).

Фиг.№6. Вид подземного стебля с образовавшимися клубнями и ростковыми корнями в гнезде куста у периферического конца, а выше - клубни от дополнительных столонов. Отдельно показаны дополнительные корни «столонные и пристолонные». В наружной части - ботва.

Работы ведутся следующим образом:

Весной посадка начинается на полях при полной спелости земли. Все работы ведутся с помощью трактора. Для нарезания борозд бороздоделатели прикрепляются спереди сажалки к раме сажалки (авт. св. №1021377). (Нарезаются борозды шириной 30 см и глубиной 15 см, при этом вывернутая часть почвы будет уложена по краям борозды) - фиг.№1. В дальнейшем включается вал отбора мощностей трактора, заработает вакуум-насос РВН-40/350. При движении трактора вперед от опорно-приводных колес сажалки заработают лункоделатели и будут по ходу готовить лунки на дне борозды, куда сажалка точно высадит с ящиков-яровизаторов яровизированные клубни, без поломки ростков, и засыпет тонким слоем земли (расходуется 1/3 часть вынутой почвы с борозды при нарезке), причем одновременно с нарезанием борозд (см. фиг.№1, 2).

Через 5-6 дней после посадки производится внесение компоста локально прямо в борозду (это увеличит высоту гребня) комбайном мульчиватором-окучником (патент №2289902) с рыхлениями междурядий на 3-5 см (см. фиг.№3). (В целях уничтожения нитеобразных сорняков и сохранения влаги).

После появления всходов высотой 6-8 см, (с образованием маленьких листиков), производится засыпка всходов землей (расходуется 1/3 часть вынутой почвы с борозд) с одновременным рыхлением междурядий на 3-5 см «Комбайном» (см. фиг.№4).

При вторичном появлении всходов на 5-7 см одновременно с засыпкой землей всходов вносится увлажненный с растворами органики обычный песок. При этом расходуется часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя почвы с междурядий. Производится рыхление междурядий на 3-5 см «Комбайном» (см. фиг.№5). Этим заканчиваются 30-35 дневные работы на полях в первом периоде вегетации картофеля.

В дальнейшем допускается рост ботвы без засыпки всходов на все лето. Но не допускается и во втором периоде вегетации засорения поля и образования корки.

Перед бутонизацией картофеля производится щелевание «на улучшение доступа воздуха до анаэробного слоя почвы подземным корням на помощь клубнеобразованию и т.д.». Ассимиляционные аппараты картофеля наберут максимальный вес.

В условиях структурного-рыхлого, в достатке подземного кислорода, углекислого газа, влаги, тепла и света, в гнезде куста и появятся вначале бутонизации картофеля в подземной части стебля у периферического конца столоны, а также в пазухах листьев дополнительные столоны, и все они будут продуктивными. В гнезде куста появится ярусность (см. фиг.№6).

Появятся и дополнительные корни - столонные и пристолонные. С появлением дополнительных корней улучшится и питание куста картофеля. И прирост запасающих органов при новом способе будет происходить интенсивнее, т.е. хотя и в условиях капризов природы, но в гнезде куста на трех ярусах в оптимальных условиях и на широких полях урожай картофеля будет вырастать намного больше, чем от одного яруса. На полях на широком поле мощные ассимиляционные аппараты куста картофеля будут хорошо улавливать каждую минуту проходящую солнечную радиацию, и по мере прохождения солнечной радиации будет происходить фотосинтез в листьях, в результате чего и создается урожай.

При новой технологии производства также не упускается из виду то, что самое нежное место у куста картофеля - столоны, а у молодых клубней - кожица. Вот поэтому в новом способе предлагается использовать только принципиально новые машины (авторское свид. №1021377 - сажалка и патент №2289902 - мульчиватор-окучник). А осенью для уборки картофеля - комбайн однорядный (см. публикацию заявки № 2006139117/12(042659 от 07.11.06 г.).

В результате, когда хозяйства будут получать урожаи вдвое больше, можно будет уменьшать и площади земель под посадку картофеля. Значит, при новом способе будет возможность увеличить дозу внесения осенью компоста до 100 тонн и более на 1 га, глубоко запахивая плугами. Это не навредит градации земли, если делать это через 2-3 года и чередовать посевами - люпина, вики и т.д. Делая это на биосфере с целью улучшения физических свойств почвы, осторожно, мы при этом еще и сохраним «подземных поваров» и микроорганизмы, которые живут в почве на наших широких полях.

1. Способ увеличения урожайности картофеля в открытом грунте, включающий нарезание борозд и засыпку всходов землей, отличающийся тем, что борозды нарезают на полях весной при полной спелости почвы шириной 30 см и глубиной 15 см для посадки яровизированных клубней картофеля с локальным мульчированием компостом после посадки, при появлении всходов высотой 6-8 см их засыпают землей для получения дополнительных столонов от пазух листьев в подземной части ботвы и для создания ярусности в гнезде куста картофеля, с одновременным рыхлением в междурядьях на 3-5 см, а при вторичном появлении всходов высотой 5-7 см одновременно с засыпкой всходов комбайном вносят увлажненный раствором органики песок, при этом расходуют часть вынутой почвы с борозд и часть сухого слоя земли с междурядий, в дальнейшем допускают рост и развитие ботвы без засыпки всходов на все лето, но не допускают засорения сорняками и образования корки на полях.

2. Способ по п.1, отличающийся тем, что после посадки картофеля через 5-6 дней вносится компост локально, прямо в борозду.

www.findpatent.ru

Полевые агрофитоценозы и их видовой состав — Мегаобучалка

 

В природе растительный покров никогда не бывает представлен каким-либо одним видом растений. Он всегда характеризуется наличием различных видов растений, которые образуют в сочетание определенные группы растений, называемые растительными сообществами или фитоценозами.

В практике сельского хозяйст­ва при возделывании культурных растений создаются также определенные растительные сообщества, кото­рые в отличие от растительных сообществ - фитоценозов дикорастущих растений называются агрофитоценозами. Они подчинены тем же закономерностям, какие свойственны природным фитоценозам, т.е. в них также происходят определенные взаимодействия между растениями.

Для более разумного использования пахотных зе­мель и повышения урожайности сельскохозяйственных растений человек широко применяет смешанные и совместные посевы культурных растений. Например, для кормовых целей высевают горох в смеси с овсом, вику в смеси с овсом или пшеницей, клевер в смеси с тимофеевкой. На ис­кусственных лугах и пастбищах обычно высевают смеси из нескольких видов многолетних трав: клевер луговой (красный) +тимофеевка+клевер ползучий+овсяница+мятлик луговой. Первые два примера представляют собой простые агрофитоценозы, вторые – сложные.

В формировании агрофитоценозов непосредственное участие принимают сорные растения, которые засоряют посевы культурных растений. Поэтому в практике сель­ского хозяйства даже посев какой-либо одной культу­ры, высеянной в чистом виде, также представляет со­бой агрофитоценоз. Ибо в любом случае чистый посев культурного растения засоряется сорными растениями в той или иной степени и таким образом создается опре­деленное растительное сообщество.

Основное отличие агрофитоценозов от естественных фитоценозов заключается в том, что они формируются под воздействием человека и существуют только благо­даря условиям, создаваемым человеком. Но часто кли­матические факторы оказывают также сильное влия­ние на формирование агрофитоценозов.

Естественные растительные сообщества существуют на одном месте неопределенно долгое время, тогда как агрофиитоценозы существуют один год, реже два - пять лет. Вследствие недолгого существования каждого агрофитоценоза ботанический состав их менее сложный, чем в есте­ственных фитоценозах. В агрофитоценозе культурные растения обычно играют основную, доминирующую роль и занимают в нем обыч­но первый ярус. Растения, засоряющие посев, часто распределяются в нем ярусами. Каждому ярусу свойствен­ны определенные виды. При сильном засорении первый ярус агрофитоценоза составляют сорные растения, возвы­шающиеся своими соцветиями над культурными расте­ниями. Они затеняют культуры, мешают уборке их уро­жая. Иногда сорняки первого яруса плодоносят до убор­ки урожая культурного растения, семена их разносятся ветром. Размножаются они также и вегетативным спо­собом. Сорными растениями первого яруса могут быть бодяк полевой (Cirsium arvense), осот полевой (Sonchus arvensis) и др. Второй ярус сорных растений не возвышается над культурными растениями. Соцветия их расположены среди соцветий культурных растений или несколько ни­же. Одни виды сорных растений немного затеняют куль­турные растения, другие сами затеняются ими. При ска­шивании культурных растений сорняки попадают в сноп, засоряют своими семенами посевной материал и ухудшают качество урожая. Многие виды сорных расте­ний второго яруса принадлежат к числу специализиро­ванных сорняков, которые засоряют главным образом определенные виды культурных растений. К числу этих растений относятся куколь, плевел, костер ржаной, мет­лица полевая, рыжик льняной, живокость полевая, василек синий и др. Третий ярус в агрофитоценозе образуют низкорослые сорные растения, которые при уборке урожая не скашива­ются или же срезаются частично. Эти сорняки сильно затеняются культурными растениями, в результате че­го у них в процессе приспособления к существованию сложился своеобразный ритм развития. Одни из них имеют короткий вегетационный период (эфемеры) и за­канчивают свой цикл развития до разрастания куль­турных растений. К таким растениям относятся анюти­ны глазки, мышехвостник малый, торица посевная, па­стушья сумка, ясколка полевая и др. Другим сорнякам третьего яруса свойствен продолжительный вегетацион­ный период. Они как бы затягивают свое развитие, на­ходясь под затеняющим пологом культурных растений. После уборки урожая такие сорняки быстро заканчи­вают свое развитие, плодоносят и засоряют почву семе­нами. Такие сорняки называются пожнивными. Густота стояния растений в агрофитоценозе зависит главным образом от цели использования и, следовательно, от норм высева семян и способов посева (рядовой, широкорядный). Естественно, что при разреженном по­севе засоренность агрофитоценоза будет, как правило, выше.

В агрофитоценозе существует также и подземная ярусность, то есть ярус­ное распределение подземных органов растений. Более глубоко проникают корни многолетних сорняков с хо­рошо выраженными стержневыми корнями, менее глу­боко – корни однолетних. Глубина проникновения кор­ней является видовой особенностью как сорных, так и культурных растений.

Агрофитоценозам присуще явление аспекта, изменение внешнего вида. Это обус­ловлено тем, что длина вегетационного периода у раз­личных агрофитоценозов неодинакова, и отдельные фазы раз­вития проходят у них в разное время. В связи с этим меняется и внешний вид, или аспект агрофитоценоза. Внача­ле зацветают и при обильном засорении поля создают определенный аспект сорняки третьего яруса – однолет­ние эфемеры, затем цветут сорняки первого яруса. Поз­же зацветают культурные растения, и одновременно с ними цветут сорняки второго яруса. После уборки уро­жая развиваются пожнивные сорняки третьего яруса с длинным вегетационным периодом, и агрофитоценоз приоб­ретает совершенно иной аспект.

 

megaobuchalka.ru


Sad4-Karpinsk | Все права защищены © 2018 | Карта сайта