Растения нижегородского края занесенные в красную книгу. Губанихина М. А. – Моу сош №111 Красная книга Нижегородской области. Охраняемые растения

Детский сад № 4 "Золотая рыбка"

город Карпинск Свердловской области

 

Красная книга Нижегородской области Вики. Растения нижегородского края занесенные в красную книгу


Проект «Красная книга Нижегородской области»

Проект «Красная книга Нижегородской области»

Информационная карта проекта.

Автор проекта: Никулина Н.А.

Тип проекта: краткосрочный (2 недели)

Вид проекта: групповой, познавательный, исследовательский, творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы «Незнайка», родители.

 

Возраст детей: 5-6 лет.

Срок и место реализации — апрель 2016 года. МБДОУ «Детский сад № 369» г. Нижнего Новгорода.

Проблема:

Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие виды животных и растений нашего края?

Продукт проекта:

Экологический праздник, посвященный Дню Земли — 22 апреля в ДОУ.

Папка — лэпбук «Красная книга».

Тематический альбом «Красная книга Нижегородской области».

Тематический альбом «Берегите природу».

Технологическая карта проекта

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Актуальность проекта: Любовь к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать добрее, справедливее, великодушнее, честнее, ответственнее. Любить природу может лишь тот человек, кто знает и понимает ее, кто глубоко чувствует и умеет восхищаться ею.

Природа – это наш родной край, земля, которая нас растит и кормит. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, беречь ее богатства, нужно прививать ему эти качества с детства. Добрые чувства уходят своими корнями в детство, а “человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождаются в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира”. Нужно воспитывать детей в готовности сберегать природные ценности всегда и везде. Это и составляет основу экологического воспитания, направленного на формирования ответственного отношения к окружающей природе.

Нижегородская область расположена на слиянии рек Волги и Оки. Природа нашего края разнообразна и красива. Много животных, птиц и растений Нижегородской области занесены в «Красную книгу». Если дошкольники и их родители будут знать о редких видах растений и животных Нижегородской области, методах рационального использования и охраны природных ресурсов, то возможно удастся предотвратить исчезновение некоторых видов растений и животных, сохранить природу родного края. На основе полученных знаний о редких растениях и исчезающих видах животных Нижегородской области у дошкольников формируется экологическая культура – это уровень восприятия природы, окружающего мира и оценка своего положения во вселенной, отношение человека к миру.

Цель проекта:

- воспитывать бережное отношение к природе родного края, чувства доброты и сострадания ко всему живому.

- вызывать у детей желание беречь и охранять природу.

- формировать у дошкольников экологическую культуру, побудить их быть активными защитниками природы.

Задачи проекта:

  1. Сформировать у дошкольников представление о «Красной книге».
  2. Познакомить детей с историей создания «Красной книги» и её структурой.
  3. Сформировать у дошкольников знания об основных причинах сокращения численности видов растений и животных.
  4. Уточнить знания о мерах, необходимые для сохранения исчезающих растений и животных нашего края.
  5. Уточнить и расширить представления у детей о видах исчезающих растений и животных нашего края.
  6. Выявить места произрастания растений и места обитания редких животных нашего края.
  7. Формировать представления о правилах поведения в природе.

Ожидаемый результат:

Дети имеют представление о «Красной книге». Дети расширили и обогатили свои знания о жизни животных и растений, занесенных в «Красную книгу». У детей сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников. У детей появилось желание еще больше узнать об исчезающих видах растений и животных нашего края. Дети проявляют интерес и уважительное отношение к окружающей среде, понимают важность заповедника «Керженец» в Нижегородской области. Дети стали бережнее относиться к природе своего края.

Мероприятия проекта

1 этап – подготовительный

  1. Изучение методической литературы и интернет-ресурсов по данной теме;
  2. Подбор детской художественной литературы, стихов по данной теме;
  3. Создание развивающей среды: карты, пособия;
  4. Разработка дидактических игр;
  5. Составление картотеки подвижных игр;
  6. Подбор загадок, пословиц, поговорок о животных и птицах;
  7. Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, плакаты);
  8. Разработка презентаций по ознакомлению детей с исчезающими растениями и животными нашего края;
  9. Оформление выставки рисунков для детей «Берегите природу».
  10. Создание тематического альбома «Берегите природу» (из детских рисунков).
  11. Создание папки — лэпбука «Красная книга».
  12. Привлечение родителей к участию в создании альбома «Красная книга Нижегородской области»
  13. Составление перспективного плана, разработка конспектов, обогащение развивающей среды.
  14. Изготовление с детьми экологических знаков.
  15. этап – основной
  16. НОД по теме.
  17. Беседа и рассматривание материалов из Красной книги (фотографий исчезающих животных, растений, насекомых, цветов и т. д.)
  18. Просмотр презентаций и беседы с последующим обсуждением: «Красная книга России», «Красная книга Нижегородской области», «Заповедные места Нижегородской области».
  19. Рассматривание тематического альбома «Берегите природу», рассматривание альбомов и наглядно — демонстрационного материала.
  20. Чтение художественной литературы:

В. Бианки «Лесная газета», Е.Чарушин «Медвежата», «Воробьишко», «Что за зверь?», К.Ушинский «Плутишка кот», Е.Носов «Белый гусь», Вл. Храбрый «Животные нашей страны», Г.Снегирёв «Избранное. Очерки о природе».

Б. Заходера «Про всех на свете», Б. Дубровин «Красная книга», Т. Мельченко «Охота», Л. Дайнеко «Есть на земле огромный дом под крышей голубой…», «Первоцвет», «Берегите землю, берегите…», «Мы живём на планете, где много цветов», Н. Усовой «Фиалка», «Ландыш», Е. Серова «Зеленая страна»

6. Чтение пословиц и поговорок о растениях и животных.

7. Просмотр и обсуждение мультфильмов – «Смешарики –Красная книга».

8. Подвижные и экологические игры-

«Что находится вокруг», «Что за зверь?», «Если я приду в лесок», «Пчелка и медведи», «На лесной опушке собрались зверюшки».

9. Прослушивание песен –

«Красная книга» (музыка Д. Тухманова, слова Б. Дубровина)

«Земля наш край родной»

«Светит солнышко для всех» (слова А. Ермолов)

«Земля – наш общий дом» (В. Караваева)

10. Выставка художественной и познавательной литературы о природе. Рассматривание энциклопедий «Растения», «Животные».

11. Просмотр кинофильма «Заповедники и заказники Нижегородской области».

12. Экскурсия в библиотеку.

13. Раскрашивание тематических раскрасок.

14.

15. Рисование, лепка, аппликация, оригами редких животных, насекомых и растений

15. 1. Конструирование из бросового материала «Подснежник»

15. 2. Коллективное конструирование из бумаги композиции «Лебедь»

15. 3. Оригами «Бабочка»

15. 4. Лепка – «Мое любимое животное из Красной книги»

15. 5. Рисование на тему «Экологические знаки»

15. 6 Коллаж «Животные нашего края»

15. 7. Рисование – плакат «Берегите природу» (подгрупповая работа).

16. Дидактические игры:

- «Планета Земля»

- «Кто где живет?»

- «Собери пищевую цепь»

- «Можно- нельзя»

- Лото «Животные нашего края»

-Лото «Растения нашего края»

- «Узнай по описанию»

Работа с родителями:

Привлечение родителей на субботник (уборка территории участка).

Анкетирование родителей «Экологическое воспитание в семье».

Консультации для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников», «Как научить ребенка беречь природу!», «Берегите природу».

Создание альбома «Красная книга Нижегородской области»

Акция «Береги природу» — создание экологических знаков на участке детского сада.

Рекомендации в выходные дни посетить с детьми Ботанический сад Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.

Презентация продуктов проекта:

Экологический праздник, посвященный Дню Земли — 22 апреля в ДОУ.

Папка — лэпбук «Красная книга».

Тематический альбом «Красная книга Нижегородской области».

Тематический альбом «Берегите природу».

Презентация проекта для родителей и педагогического коллектива детского сада.

Литература.

  1. Баканина Ф. М., Лукина Е.В., Насонова Н.. И. Заповедные места Нижегородской области. -Н. Новгород: Волго-Вятское кн. изд-во, 1991
  2. Бондаренко Т. М "Экологические занятия с детьми 5-6 лет" — Воронеж, 2007 г.
  3. Вартман О.Ю., Волгина В.С., Зюбина В.В. Экологическая азбука /Под общ. ред. Т.А. Серебряковой. — Н.Новгород, 2009.
  4. Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию». -Санкт- Петербург, «Детство- пресс», 2006г.
  5. Дунаева Ю. А. «Животные из Красной книги России» — СПб: «БКК», 2012г.
  6. Иванова А. И. "Живая экология" (Программа экологического образования дошкольников) — М., 2007 г.
  7. Любов М.С. География Нижегородского края: Учебное пособие. — 2-е изд., -Арзамас, АГПИ, 2004.
  8. Мосягина Л.И. Парциальная программа по курсу «Экологическое воспитание» — СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2016.
  9. Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. –Мн.: «Асар», 1995.
  10. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 128 с.
  11. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. группе. – М.: Просвещение, 2006.
  12. Николаева С. Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Издательство «Мозаика-Синтез», 2002.
  13. Рыжова Н. А. Программа экологического образования дошкольников «Наш дом – природа». // Дошкольное образование, 2004, № 11.
  14. Рыжова Н. А. Экологические сказки. М.: Линка-Пресс, 2002.
  15. Солодянкина О. В. Система проектирования в дошкольном учреждении. // методическое пособие. — М.: АРКТИ, 2010.
  16. Федоровский, Д. Н. Животные Нижегородской области, редкие и не очень: пособие по доп. экол. образованию: учеб. пособие / Д. Н. Федоровский, И. Ю. Тамойкин; Нижегор. гос. архитектур. -строит. ун-т. — Н.Новгород: ННГАСУ, 2007. — 234 с.: ил.
  17. Редкие виды живых организмов Нижегородской области: сб. рабочих материалов Комиссии по Красной книге Нижегородской области / Ред. Г. А. Ануфриев [и др. ]. — Н. Новгород, 2008. — Вып. 1. — 138 с.
  18. Красная книга Нижегородской области. Т. 1: Животные. — Н. Новгород, 2003. — 380 с.: ил.
  19. Экологическое образование дошкольников: современные тенденции, инновации, проблемы, перспективы: Материалы научно-практической конференции. — Н.Новгород, 2014.
< Предыдущая Следующая >
 

doshkolnik.ru

Красная книга Нижегородской области

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

ПРОЕКТ Красная книга Нижегородской области

2 слайд Описание слайда:

Красный цвет – сигнал опасности Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность. Предостерегает людей о возможных тяжелых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

3 слайд Описание слайда:

Красные книги бывают разного уровня: МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ 1966г. 1978г. ?

4 слайд Описание слайда:

Цель проекта:  - Формирование бережного отношения к природе родного края. Задачи проекта: Знакомство с Красной книгой Нижегородской области . Знакомство с животными ,растениями и охраняемыми зонами нашего региона. Формирование умения работы с информацией Учиться планировать работу, делать выводы. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

5 слайд Описание слайда:

Этапы работы. Начальный этап Определение темы Объединение в группы Составление плана Формулировка цели

6 слайд Описание слайда:

Этапы работы. Основной этап Поиск источников Сбор информации Информацию искали в Интернете Спрашивали у родителей Спрашивали у друзей Искали в Красной книге Нижегородской области В библиотеке

7 слайд Описание слайда:

Список составлен …

8 слайд Описание слайда:

Проблема Какие животные, растения и охраняемые зоны занесены в Красную книгу Нижегородской области ?????

9 слайд Описание слайда: 10 слайд Описание слайда: 11 слайд Описание слайда:

Этапы работы. Заключительный этап Подготовка к защите проекта Обсуждение результатов работы

12 слайд Описание слайда:

Животные

13 слайд Описание слайда:

Обыкновенный слепыш

14 слайд Описание слайда:

Растения

15 слайд Описание слайда:

Медуница мягонькая

16 слайд Описание слайда:

Охраняемые зоны

17 слайд Описание слайда:

Ичалковский заказник

18 слайд Описание слайда: 19 слайд Описание слайда:

Вывод Главная задача человека – сохранять и умножать природные богатства. Ведь природа – наш большой друг, без нее человек не сможет прожить. Поэтому наш долг- бережно относиться к природе, охранять животных и растения, особенно тех, которые находятся на грани исчезновения.

20 слайд Описание слайда:

Правила друзей природы Не рви лесные и полевые цветы для букетов Ходи по тропинкам, чтобы не топтать растения Не шуми в природе Не убивай без причины животных Не ломай ветки деревьев и кустарников Не загрязняй водоём

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-345005

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

infourok.ru

Красная книга Нижегородской области Вики

Красная книга Нижегородской области — красная книга, которая содержит сведения о состоянии популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов Нижегородской области, в которой описано 126 видов насекомых, 12 видов прочих беспозвоночных, 3 вида рептилий, 1 вид амфибий, 15 видов рыб, 2 вида круглоротых, 70 видов птиц, 30 видов млекопитающих, 177 видов сосудистых растений, 2 вида водорослей, 16 видов лишайников, 34 вида грибов[1]

История создания[ | код]

Красная книга Нижегородской области учреждена постановлением Законодательного Собрания Нижегородской области от 26.03.1996 № 62 в соответствии с Федеральным Законом «О животном мире» и Уставом Нижегородской области.

В соответствии с распоряжением администрации Нижегородской области от 13.05.1997 № 574 утверждено Положение о Красной книге Нижегородской области. Списки флоры и фауны, вошедшие в первое издание, были утверждены распоряжениями Администрации Нижегородской области от 22.07.1998 № 1153, от 15.03.1999 № 377, от 19.09.2000 № 1587.[1]

Локальные Красные книги[ | код]

В дополнение отдельно издана Красная книга городского округа город Выкса (2017).

Категории статуса[ | код]

В соответствии с Положением о Красной книге Нижегородской области утверждены следующие категории статуса:

  • 0. Виды, исчезнувшие на территории Нижегородской области — виды, встречи которых не зарегистрированы в течение последних 50 лет (для позвоночных животных) или 100 лет (для беспозвоночных животных, растений и грибов).
  • А. Виды, находящиеся под угрозой исчезновения — виды, численность которых достигла критического уровня или же их места обитания претерпели столь коренные изменения, что в ближайшее время, видимо, исчезнут. Выживание таких видов возможно только при принятии срочных мер по улучшению условий их обитания.
  • Б. Уязвимые виды — виды, численность которых быстро сокращается и которые в ближайшем будущем, если не устранить неблагоприятные воздействия, перейдут в категорию А.
  • В. Редкие виды — виды с низкой численностью, не подверженные непосредственной опасности вымирания. В том числе:
    • В1. Виды, для которых низкая численность (плотность популяций) является биологической нормой;
    • В2. Виды, находящиеся на границе ареала;
    • В3. Виды, ставшие редкими в результате деятельности человека (но численность их стабилизировалась на достаточно низком уровне и дальнейшего её сокращения не наблюдается).
  • Г. Виды, являющиеся редкими в результате действия естественных или антропогенных факторов, численность которых имеет тенденцию к росту (восстанавливающиеся в результате принятых мер охраны, расширяющие ареал и пр.).
  • Д. Неопределенные виды — малоизвестные, недостаточно изученные виды, для которых нет достаточных данных, чтобы конкретизировать их статус.
  • Е. Угрожаемые виды — виды, нуждающиеся в охране в какой-либо части Нижегородской области.
  • Ж. Коммерчески угрожаемые виды — виды, большей части популяций которых угрожает истребление

в связи с их коммерческой эксплуатацией.

  • З. Виды или группы видов, для которых занесению в Красную книгу и особой охране подлежат ключевые местообитания (территории, представляющие особую ценность для сохранения данных видов).[1]

См. также[ | код]

Примечания[ | код]

Литература[ | код]

  • Красная книга Нижегородской области. Т.1. Животные. 2-е изд., перераб. и доп. -Н.Новгород, 2014. 446 с.

Ссылки[ | код]

Реклама

CC© cookies police  

ru.wikibedia.ru

Красная книга Нижегородской области - это... Что такое Красная книга Нижегородской области?

Красная книга Нижегородской области — красная книга, которая содержит сведения о состоянии популяций редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных, растений и грибов Нижегородской области, в которой описано 126 видов насекомых, 12 видов прочих беспозвоночных, 3 вида рептилий, 1 вид амфибий, 15 видов рыб, 2 вида круглоротых, 70 видов птиц, 30 видов млекопитающих, 177 видов сосудистых растений, 2 вида водорослей, 16 видов лишайников, 34 вида грибов[1]

История создания

Красная книга Нижегородской области учреждена постановлением Законодательного Собрания Нижегородской области от 26.03.1996 № 62 в соответствии с Федеральным Законом «О животном мире» и Уставом Нижегородской области.

В соответствии с распоряжением администрации Нижегородской области от 13.05.1997 № 574 утверждено Положение о Красной книге Нижегородской области. Списки флоры и фауны, вошедшие в первое издание, были утверждены распоряжениями Администрации Нижегородской области от 22.07.1998 № 1153, от 15.03.1999 № 377, от 19.09.2000 № 1587.[1]

Категории статуса

В соответствии с Положением о Красной книге Нижегородской области утверждены следующие категории статуса:

  • 0. Виды, исчезнувшие на территории Нижегородской области — виды, встречи которых не зарегистрированы в течение последних 50 лет (для позвоночных

животных) или 100 лет (для беспозвоночных животных, растений и грибов).

  • А. Виды, находящиеся под угрозой исчезновения — виды, численность которых достигла критического уровня или же их места обитания претерпели столь коренные изменения, что в ближайшее время, видимо, исчезнут. Выживание таких видов возможно только при принятии срочных мер по улучшению условий их обитания.
  • Б. Уязвимые виды — виды, численность которых быстро сокращается и которые в ближайшем будущем, если не устранить неблагоприятные воздействия, перейдут в категорию А.
  • В. Редкие виды — виды с низкой численностью, не подверженные непосредственной опасности вымирания. В том числе:
    • В1. Виды, для которых низкая численность (плотность популяций) является биологической нормой;
    • В2. Виды, находящиеся на границе ареала;
    • В3. Виды, ставшие редкими в результате деятельности человека (но численность их стабилизировалась на достаточно низком уровне и дальнейшего ее сокращения не наблюдается).
  • Г. Виды, являющиеся редкими в результате действия естественных или антропогенных факторов, численность которых имеет тенденцию к росту (восстанавливающиеся в результате принятых мер охраны, расширяющие ареал и пр.).
  • Д. Неопределенные виды — малоизвестные, недостаточно изученные виды, для которых нет достаточных данных, чтобы конкретизировать их статус.
  • Е. Угрожаемые виды — виды, нуждающиеся в охране в какой-либо части Нижегородской области.
  • Ж. Коммерчески угрожаемые виды — виды, большей части популяций которых угрожает истребление

в связи с их коммерческой эксплуатацией.

  • З. Виды или группы видов, для которых занесению в Красную книгу и особой охране подлежат ключевые местообитания (территории, представляющие особую ценность для сохранения данных видов).[1]

Примечания

Ссылки

dic.academic.ru

Губанихина М. А. – Моу сош №111 Красная книга Нижегородской области. Охраняемые растения

Губанихина М.А. – МОУ СОШ № 111

Красная книга Нижегородской области.

Охраняемые растения

Цель: сформировать у учащихся представление о Красной книге Нижегородской области и охраняемых растениях.

Задачи:

  • учащиеся знакомятся с проблемами охраны растений;
  • учащиеся продолжают развивать умение логически мыслить, анализировать самостоятельно приобретать знания;
  • учащиеся продолжают развивать творческие способности и образное мышление;
  • учащиеся продолжают формировать научное мировоззрение, расширять биологическую картину мира и биоэтические взгляды.

Ход урока

  1. орг. момент
  2. актуализация внимания

Добрый день, ребята! Наш сегодняшний урок проходит совместно с детективным агентством "Находка", в которое поступила информация о том, что в настоящее время растительный мир стремительно меняется; истощаются запасы некоторых полезных дикорастущих растений.

Вопрос: какова основная версия исчезновения растений и что делать?

Долгое время человек не задумывался о том, что богатства растительного мира не вечны, что растения нуждаются в бережном отношении, пополнении и защите. Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.

  1. изучение нового материала

Цель нашего расследования: познакомиться со структурой Красной книги и целью ее создания; познакомиться с охраняемыми растениями Нижегородской области и ответить на вопрос "Что должен сделать человек, чтобы она стала тоньше?".

Прошу обратить внимание, что результаты расследования фиксируются в протоколе.

Вопрос: что вы можете сказать о документе, вы который заносят редкие и исчезающие виды растений?

Информации к размышлению: о структуре Красной книги и цели ее создания (работа с учебником).

Красная книга является официальным документом и содержит информацию о состоянии, численности, распространении, особенностях биологии, принятых и необходимых мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и грибов Нижегородской области.

Объекты животного и растительного мира, занесенные в Красную книгу Нижегородской области, подлежат особой охране.

Изъятие с естественной природной среды объектов животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу в Нижегородской области, допускается в исключительных случаях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и законодательством Нижегородской области.

Запрещаются любые действия, приводящие к уничтожению или нарушению мест обитания (произрастания) объектов животного и растительного мира, занесённых в Красную книгу Нижегородской области. Создание Красной книги Нижегородской области осуществляется администрацией Нижегородской области.

Красная книга - это список редких и находящихся под угрозой исчезновения редких видов растений и животных с краткими данными об их биологии и распространении.

Все виды растений и животных в Красной книге МСОП помещены на страницах разного цвета (деление на цветные страницы условное) и относятся к 5 категориям.

На красные страницы помещены исчезающие виды, находящиеся под серьезной угрозой исчезновения и требующие специальных мер охраны.

На белых страницах оказались редкие виды, которые не находятся под прямой угрозой вымирания, но сохранились в небольшом количестве или на ограниченных территориях

Желтые страницы занимают виды, находящиеся под угрозой исчезновения, их численность стремительно и неуклонно падает.

Неопределенные виды помещены на серые страницы. Эти виды, очевидно, находятся под угрозой исчезновения, но достоверных фактов их состояния нет.

На зеленых страницах размещены виды, восстанавливающие свою численность.

Задание: составить синквейн "Красная книга":

  1. термин _____________________________________________________________________________
  2. два прилагательных __________________________________________________________________
  3. три глагола _______________________________________________________________________
  4. предложение из четырех слов, раскрывающих смысл синквейна ____________________________
  5. одно слово, определяющее отношение автора с термину ___________________________________

Вопрос: какие растения занесены в Красную книгу Нижегородской области?

Игровое задание "Морской бой":

Задание: заполнить цветные страницы Красной книги, использую информацию к размышлению (работа с учебником).

Информация к размышлению: василек русский, зверобой изящный, башмачок крупноцветковый, медуница мягенькая (работа с учебником).

Василек русский

Уязвимый вид, численность которого быстро сокращается.

Травянистый многолетник. Стебли одиночные, прямостоячие, 50–140 см высотой. Цветки светло-желтые.

Вид встречается изредка, численность его невелика и имеет тенденцию к снижению.

Растет на степных склонах с черноземными или дерново-карбонатными почвами. Очень светолюбив. Цветет в июне – июле. Размножается семенами. Растение декоративно.

Уязвимым стал в результате нарушения и уничтожения местообитаний, сбор растений для букетов.

Принятые меры охраны: местообитания вида охраняются на территории государственных памятников природы.

Зверобой изящный

Неопределенный вид – малоизвестный, недостаточно изученный вид, для которого нет достаточных данных, чтобы конкретизировать его статус.

Травянистый многолетник, высотой 20–45 см. Стебель прямостоячий.

Встречается редко, единично, не образует зарослей.

Обитает в степных районах, реже по опушкам дубрав. Светолюбив. Предпочитает черноземные почвы. Цветет в конце мая – июле.

Принятые меры охраны. Меры охраны не приняты в связи со слабой изученностью распространения на территории области, поэтому необходимо выявить места произрастания и организовать в них особо охраняемые природные территории.

Башмачок крупноцветковый

Вид, находящийся под угрозой исчезновения, численность которого достигла критического уровня или же его места обитания претерпели столь коренные изменения, что в ближайшее время, видимо, исчезнут. Выживание таких видов возможно только при принятии срочных мер по улучшению условий их обитания.

Многолетнее растение, до 45 см высотой. Стебель покрыт короткими волосками. Цветок обычно одиночный, крупный

Единственное место произрастания находится на территории Пустынского охотничьего заказника.

Растет по лиственным, смешанным, реже сосновым лесам, по опушкам и полянам. Обычно встречается небольшими группами. Цветение наблюдается в июне. Цветки опыляются насекомыми. Размножается семенным и вегетативным путем. Предпочитает увлажненные почвы.

Необходимые меры охраны: выявление мест произрастания, жесткий контроль состояния популяций и создание охраняемых природных территорий. Активная экологическая пропаганда среди местного населения. Введение в культуру, массовое выращивание и размножение в специализированных питомниках.

Медуница мягенькая

Неопределенный вид – малоизвестный, недостаточно изученный вид, для которого нет достаточных данных, чтобы конкретизировать его статус.

Травянистый корневищный многолетник, 10–30 см высотой. Цветки розово-фиолетовые.

В Нижегородской области известно только одно местообитание – по р. Чеке близ села Аносово (Большеболдинский район).

Светолюбивый вид. Растет в светлых остепненных лесах, зарослях степных кустарников. Цветет в конце апреля – начале мая.

Принятые меры охраны. Меры охраны не приняты, поэтому необходимо выявление мест обитания и организация в них особо охраняемых природных территорий с режимом, исключающим проведение рубок леса и выпас скота.

  1. закрепление: "Экологический ромб".

Вопросы:

  1. Что должен сделать человек, чтобы Красная книга стала тоньше?
  2. Назовите важнейшие меры охраны растений?
  3. Какое участие ты принимаешь в охране растений?

Задание: заполнить экологический ромб.

Чтоб сохранить красу родной Земли,

Чтобы сберечь растенья и цветы,

Все исчезнувшие виды

В книгу Красную занесены.

Там сон-трава и медуница,

Прекрасная кувшинка, горицвет,

Венерин башмачок и ландыш,

Весны чудесной вестник-первоцвет.

Красная книга – книга тревоги.

Знай, все растения в ней – недотроги.

Рвать не нужно их, друзья!

Охраняйте их всегда!

  1. дом. задание: продолжить заполнение Красной книги
составить кроссворд "Растения Красной книги"

Красота растений не в букетах, а там, где они растут! Не рви растения!

Лучше научись их фотографировать или рисовать! Останови сверстника,

если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение! Помни!

Минута любования красотой срезанного цветка быстро проходит,

а растение погибает навсегда.

Протокол

"Красная книга Нижегородской области. Охраняемые растения"

1. Красная книга – это ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Синквейн "Красная книга":

1 строка (термин) ____________________________________________________________

2 строка (два прилагательных) __________________________________________________

3 строка (три глагола) ___________________________________________________________

4 строка (предложение из четырех слов, раскрывающих смысл синквейна) ___________________________________________________________________________________

5 строка (одно слово, определяющее отношение автора к термину) ___________________________________________________________________________________

3. Назовите важнейшие меры охраны растений:

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какое участие ты принимаешь в охране растений?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Экологический ромб.

Василек

русский

Уязвимый вид, численность которого быстро сокращается.

Травянистый многолетник. Стебли одиночные, прямостоячие, 50–140 см высотой. Цветки светло-желтые.

Вид встречается изредка, численность его невелика и имеет тенденцию к снижению.

Растет на степных склонах с черноземными или дерново-карбонатными почвами. Очень светолюбив. Цветет в июне – июле. Размножается семенами. Растение декоративно.

Уязвимым стал в результате нарушения и уничтожения местообитаний, сбор растений для букетов.

Принятые меры охраны: местообитания вида охраняются на территории государственных памятников природы.

Зверобой изящный

Неопределенный вид – малоизвестный, недостаточно изученный вид, для которого нет достаточных данных, чтобы конкретизировать его статус.

Травянистый многолетник, высотой 20–45 см. Стебель прямостоячий.

Встречается редко, единично, не образует зарослей.

Обитает в степных районах, реже по опушкам дубрав. Светолюбив. Предпочитает черноземные почвы. Цветет в конце мая – июле.

Принятые меры охраны. Меры охраны не приняты в связи со слабой изученностью распространения на территории области, поэтому необходимо выявить места произрастания и организовать в них особо охраняемые природные территории.

Башмачок

крупноцветковый

Вид, находящийся под угрозой исчезновения, численность которого достигла критического уровня или же его места обитания претерпели столь коренные изменения, что в ближайшее время, видимо, исчезнут. Выживание таких видов возможно только при принятии срочных мер по улучшению условий их обитания.

Многолетнее растение, до 45 см высотой. Стебель покрыт короткими волосками. Цветок обычно одиночный, крупный

Единственное место произрастания находится на территории Пустынского охотничьего заказника.

Растет по лиственным, смешанным, реже сосновым лесам, по опушкам и полянам. Обычно встречается небольшими группами. Цветение наблюдается в июне. Цветки опыляются насекомыми. Размножается семенным и вегетативным путем. Предпочитает увлажненные почвы.

Необходимые меры охраны: выявление мест произрастания, жесткий контроль состояния популяций и создание охраняемых природных территорий. Активная экологическая пропаганда среди местного населения. Введение в культуру, массовое выращивание и размножение в специализированных питомниках.

Медуница мягенькая

Неопределенный вид – малоизвестный, недостаточно изученный вид, для которого нет достаточных данных, чтобы конкретизировать его статус.

Травянистый корневищный многолетник, 10–30 см высотой. Цветки розово-фиолетовые.

В Нижегородской области известно только одно местообитание – по р. Чеке близ села Аносово (Большеболдинский район).

Светолюбивый вид. Растет в светлых остепненных лесах, зарослях степных кустарников. Цветет в конце апреля – начале мая.

Принятые меры охраны. Меры охраны не приняты, поэтому необходимо выявление мест обитания и организация в них особо охраняемых природных территорий с режимом, исключающим проведение рубок леса и выпас скота.

tnu.podelise.ru


Sad4-Karpinsk | Все права защищены © 2018 | Карта сайта